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1、开拓获取信息途径爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”作文一定要有感而发，写出自己的真情实感。学生的作文指导课上，不仅仅是写作方法和技巧的指导，更重要的是调动学生写作的兴趣。新颖别致的导入，能唤起学生对所写事物的认知、情感，进而产生写作的冲动。比如，在一节习作指导课上，我先是故作严肃地请某位学生走出教室，然后问：“你们知道他犯了什么错误吗？”同学们都感到莫名其妙，奇怪而又有点担心的交流着。而站在教室门外的学生更是局促不安，低着头一言不发。随后，我把那位同学叫进来，并告诉他们：这只是一个小游戏，那位同学并没有犯错。我看到同学们都长长地舒了一口气。“经历了这么多，你肯定有很多想法吧？现在就把它写出来
2、吧。”同学们立即拿起手中的笔，十多分钟后就有大部分同学交卷，而且写得非常不错。有的同学写道：“我没想到咱们的语文老师也会和我们开玩笑。而且还把我们大伙都给骗了。”而那位“被请出”教室的同学更是感慨万千：吓死我了！我到底犯了啥错误啊？老师要怎么惩罚啊都快跳出来了。启发了我很多东西。关于信息获取中问题的调查问卷n同学：你好，首先感谢参加支持本次调查。在这个信息爆炸的时代，信息的获取变得越来越来越重要，无论商业政治，单就是都必须直面信息获取的问题。在信息泛滥的年代如何快速有效获取对自己有用的信息成为一种必须的技能。但是对我们大学生而言，虽然依靠互联网能够快速获取大量信息，却经常淹没于信息的海洋中，不
3、知何去何从，迷失于信息的包围圈。本次调查本着实事求是的原则，希望能够了解同济部分大学生的信息获取的习惯，以了解一些信息获取的弊病并提出建议，为更加有效的获取信息利用信息提供更加明确的方向。1、请问：同学今年大学_年级。2、请问：同学是文科、理科、工科、商科、医科、政法科、其它以上信息仅为分类整理方便，无其他用途。1、获取信息的途径主要是：互联网报纸杂志书籍其它2、知识获取，课外学习主要使用媒介：电脑书本教材3、上网作为现代主要信息平台，你的上网频率是：没有必要则不上网，每周少于2小时27小时之间714小时之间1421小时之间21小时以上6、一般情况下，上网时能否迅速找到自己需要的信息：精确打击，迅速就能找到用百度、谷歌模糊搜索，大致能快速找到用百度、谷歌搜索，但方向感不明确，较浪费时间，单还能找到自己需要的信息n随便浏览网页，或使用百度、谷歌搜索，方向感极不明确，经常到电脑关机或需要信息时，才想起没找到。7、你的快速阅读能力如何，请自我评价：很好好一般马马虎虎很差8、快速阅读时能否一下确认自己需要的信息yeno