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1、毕业论文页码怎么做1、在菜单栏选择插入,进入页脚选项,在弹出的窗口点击编辑页脚3、点击普通数字2选项6、最后在页脚就出现了关于学习的一篇毕业论文快乐学习科学发展摘要：根据语文课程标准，初中作文教学要结合学生的生活，重视培养学生的创新能力。但目前的初中作文教学现状是：由于学生缺乏写作素材，所以失去对写作的兴趣;由于教师片面追求写作结果，忽视写作过程，导致学生在写作时出现胡编乱造，文章内容出现华而不实的普遍现象。本文针对这些现象，从三个方面提出了语文作文教学的措施。关键词：初中语文作文教学学习兴趣写作技巧一、培养学生兴趣知之者不如好之者，好之者不如乐之者。由此可知，学生的学习兴趣是学习的内在动力。
2、学生害怕写作文的直接结果就是失去对作文的兴趣。教师是教学的引导者，应根据学生的心理特征与兴趣爱好，引导作文教学与学生实际生活相结合，从生活中寻找到写作素材，在学生明确作文教学意义的基础上，调动学生写作积极性，培养学生兴趣。首先，教师要明确学生的兴趣所在。初中生年龄较小，对世界万物依然充满了好奇感与新鲜感，对生活充满激情。将这些好奇事、新鲜事引入初中教学课堂，定能刺激学生学习的欲望。其次，引导学生明确作文教学的价值。作文成绩不仅是学生语文成绩的主要组成部分，而且是培养学生语言表达能力与创新能力的最佳手段。学生只有明确了作文教学的价值，从认知上肯定，才会鞭策自己投入到作文教学中，充分发挥想象力与创
3、造力，写出优秀的文章。例如，初一刚开始时，学生对周围一切新鲜事物充满兴趣，也有向教师和同学表现、展示自己的强烈愿望。此时，教师可学生开展自我介绍活动，鼓励学生通过图片、影像、照片等形式，结合文字，进行自我介绍，并提倡学生通过新颖的形式来介绍自己的特长、爱好，展现自我。活动结束后，可趁热打铁，让学生写作这就是我(人教版初中语文七年级上册一单元)。这样不仅使学生有话可说，乐于写作，而且容易写出具有真情实感的文章，培养了学生对活动的总结能力，使学生借鉴、学习同学进行自我介绍的方式，并运用到自己写作中，在充实文章内容的同时达到了学生之间相互学习的目的。二、重视日常积累写作与阅读、生活密不可分，学生想要
4、做到下笔若有神，就需将工夫下在平时，重视生活积累和阅读积累。学生害怕写作文的原因就是无话可写。解决这一问题的根本措施就是重视生活积累。学生要写出内容真实、丰富的文章，提高写作水平，就要体验生活、感悟生活。学生应记录下生活中的一花一草、每一个感动的瞬间、每一个有所触动的场面，留意生活小事。此外，学生还要重视阅读积累，包括课内阅读与课外阅读。课内阅读指阅读教材。我们教材上的文章，都是许多作家的优秀代表作品，文章语言优美，描写细致、精彩，文质超群，是学习阅读的首选素材。课外阅读是开阔学生课外视野、拓展课外知识的重要途径，要鼓励学生养成爱看书的习惯，鼓励学生多阅读，从阅读中摘录名言、佳句，获得写作技巧、语言表达方式等，并运用在自己的写作中。三、强调写作技巧四、总结初中作文教学在初中语文教学、中考中都占有举足轻重的地位。提高学生作文写作水平需要语文教师从学生生活、兴趣出发，鼓励学生通过观察来收集生活中的写作素材，摒弃文章内容的假与空，培养学生的创新能力，通过写作技巧的辅助，提高学生的表达能力。