《【课件】2023届高三生物一轮复习课件生态系统的结构.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【课件】2023届高三生物一轮复习课件生态系统的结构.pptx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第第3131讲讲 生态系统的结构生态系统的结构考点一 生态系统的成分1 1、生态系统的概念：在一定空间内，由、生态系统的概念：在一定空间内，由生物群落生物群落与它的与它的无机环境无机环境相互作用相互作用而形成的统一整体。而形成的统一整体。一个池塘、一片草地、一块农田、一片森林等。一个池塘、一片草地、一块农田、一片森林等。生态系统的范围可大可小生态系统的范围可大可小生物圈生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上的全部是地球上最大的生态系统，它包括地球上的全部生物及其无机环境的总和。生物及其无机环境的总和。自然生态系统自然生态系统人工生态系统人工生态系统水域生态系统水域生态系统陆地生态系统陆地生
2、态系统海洋生态系海洋生态系统、淡水生态系统统、淡水生态系统森林生态系统、草原生态系统森林生态系统、草原生态系统荒漠荒漠生态系统、冻原生态系统生态系统、冻原生态系统农田生态系统、人工林生态系统农田生态系统、人工林生态系统果园果园生态系统、城市生态系统生态系统、城市生态系统考点一 生态系统的成分2 2、生态系统的组成成分、生态系统的组成成分生产者生产者把把无机物制造成有机物并储存能量无机物制造成有机物并储存能量的生物。的生物。是生态系统的主是生态系统的主要成分要成分，是生态系统的基石。，是生态系统的基石。自养生物，主要包括自养生物，主要包括光合细菌和绿色植物光合细菌和绿色植物(光合作用光合作用)、
3、硝化、硝化细菌、硫细菌等细菌、硫细菌等(化能合成作用化能合成作用)；并非所有植物都是生产者并非所有植物都是生产者，如菟丝子（寄生植物）；，如菟丝子（寄生植物）；生产者是唯一能把非生物的物质和能量转变成生物体内的物生产者是唯一能把非生物的物质和能量转变成生物体内的物质和能量的成分，也是质和能量的成分，也是形成食物链和食物网的基础形成食物链和食物网的基础。绿色植物的多样性和空间分布，决定一个生态系统的形成和绿色植物的多样性和空间分布，决定一个生态系统的形成和结构的复杂程度，决定生态系统稳定性的大小。结构的复杂程度，决定生态系统稳定性的大小。考点一 生态系统的成分2 2、生态系统的组成成分、生态系统
4、的组成成分消费者消费者以以活体生物的现成有机物活体生物的现成有机物为食物获取能量的生物，是生态为食物获取能量的生物，是生态系统中最活跃的成分。系统中最活跃的成分。异养生物，主要包括异养生物，主要包括植食性、肉食性、杂食性动物植食性、肉食性、杂食性动物，营寄生营寄生生活的生物（寄生植物、寄生细菌、病毒等）生活的生物（寄生植物、寄生细菌、病毒等）；秃鹫秃鹫蜣螂蜣螂（屎壳郎屎壳郎）蚯蚓蚯蚓腐生动物属于分解者并非所有动物都是消费者；并非所有动物都是消费者；考点一 生态系统的成分2 2、生态系统的组成成分、生态系统的组成成分分解者分解者将动植物遗体和动物排遗物分解成无机物，供生产者重新将动植物遗体和动物
5、排遗物分解成无机物，供生产者重新利用利用的生物。的生物。异养生物，主要包括异养生物，主要包括腐生性微生物腐生性微生物(乳酸菌、酵母菌、霉菌、乳酸菌、酵母菌、霉菌、蘑菇等蘑菇等)，腐食性动物，腐食性动物(蚯蚓、蜣螂、秃鹫等蚯蚓、蜣螂、秃鹫等)；不是所有的微生物都是分解者；不是所有的微生物都是分解者；腐腐生生是是生生物物获获得得营营养养的的一一种种方方式式。从从无无生生命命的的有有机机体体(动动物物遗遗体体、粪粪便便，植植物物枯枯枝枝落落叶叶等等)获获取取有有机机物物维维持持自自身身生生活活的的生生物叫物叫“腐生生物腐生生物”。植植物物同同化化的的COCO2 2等等物物质质，大大约约90%90%需
6、需经经过过分分解解者者的的分分解解作作用用归还非生物环境，被生产者重新利用。归还非生物环境，被生产者重新利用。考点一 生态系统的成分2 2、生态系统的组成成分、生态系统的组成成分非生物的物质和能量非生物的物质和能量非生物的物质和能量非生物的物质和能量包括包括光、热、水、空光、热、水、空气、无机盐气、无机盐等，是生等，是生态系统的基础；态系统的基础；非生物的非生物的物质和能量物质和能量是是生态系统中生物群生态系统中生物群落的物质和能量的最落的物质和能量的最终来源；终来源；考点一 生态系统的成分2 2、生态系统的组成成分、生态系统的组成成分根据生物类型判断生态系统的成分(1)“自养型生物”“生产者
7、”，包括光能自养生物(如绿色植物和蓝细菌等)和化能自养生物(如硝化细菌、硫细菌、铁细菌等)。(2)“捕食异养或寄生异养型生物”“消费者”，它们不能直接把无机物合成有机物，而是以捕食或寄生方式获取现成的有机物来维持生活。(3)“腐生异养型生物”“分解者”，它们是能把动植物的遗体、残枝败叶转变成无机物的腐生生物，也包括少数的动物(如蚯蚓等)。考点一 生态系统的成分2 2、生态系统的组成成分、生态系统的组成成分不一定生产者不一定是植物(如蓝细菌、硝化细菌)，植物不一定是生产者(如菟丝子营寄生生活，属于消费者)消费者不一定是动物(如营寄生生活的微生物等)，动物不一定是消费者(如秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动植
8、物残体或排泄物为食的腐生动物属于分解者)分解者不一定是微生物(如蚯蚓等动物)，微生物不一定是分解者(如硝化细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者)一定生产者一定是自养型生物，自养型生物一定是生产者营腐生生活的生物一定是分解者，分解者一定是营腐生生活的生物如图所示是生态系统成分的关系图，下列对如图所示是生态系统成分的关系图，下列对a a、b b、c c所代表的成所代表的成分的说法，正确的是分的说法，正确的是()考点一 生态系统的成分A Ab b中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型B Ba a中全是异养型真核生物中全是异养型真核生物C Cc c只包括腐生细菌
9、和真菌只包括腐生细菌和真菌D Da a是该生态系统的基石，一旦遭到过度破坏会影响整个生是该生态系统的基石，一旦遭到过度破坏会影响整个生态系统的稳定态系统的稳定A如图表示某生态系统中四种成分之间的关系。以下相关叙述中，如图表示某生态系统中四种成分之间的关系。以下相关叙述中，正确的是正确的是()考点一 生态系统的成分A A1 1和和2 2所包含的所有种群构成群落所包含的所有种群构成群落B B3 3代表的一定是原核生物代表的一定是原核生物C C4 4可以表示大气中的可以表示大气中的COCO2 2库库D D代表光合作用，代表光合作用，代表呼吸作用代表呼吸作用C考点二 生态系统的营养结构1 1、食物链与
10、食物网食物链与食物网营养级：食物链中的一个环节。它是指处于食物链同一环节上的所有生物的总和。每条食物链的起点总是生产者，生产者总是为第一营养级。分解者、非生物物质和能量不参与食物链的构成;食物链中箭头的含义：箭头方向代表能量流动的方向，同时也体现捕食与被捕食的关系;同种动物,所属消费者级别和营养级级别一定是不同的，差一级。某陆地生态系统的食物网食物网中共有多少条食物链？食物网中共有多少条食物链？若青蛙大量减少，对蛇、老鹰、若青蛙大量减少，对蛇、老鹰、蜘蛛的影响如何？蜘蛛的影响如何？草和兔，兔和鼠，蛇和鹰的草和兔，兔和鼠，蛇和鹰的关系是？关系是？蛇的营养级是？蛇的营养级是？1717捕食；种间竞争
11、；捕食；种间竞争；捕食和种间竞争捕食和种间竞争三、四、五三、四、五蛇和老鹰的数量变化不明显；蛇和老鹰的数量变化不明显；蜘蛛数量先增加后减少再趋于稳定蜘蛛数量先增加后减少再趋于稳定1 1、食物链与食物网、食物链与食物网考点二 生态系统的营养结构错错综综复复杂杂的的食食物物网网使使生生态态系系统统保保持持相相对对稳稳定定。一一般般认认为为，食食物物网网越越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。食食物物网网的的复复杂杂程程度度主主要要取取决决于于有有食食物物关关系系的的生生物物种种类类，而而非非取取决决于于生物数量生物数量。非生物物质和能量生产者消费者分解者生
12、态系统生态系统的成分的成分营养结构营养结构（食物链、食物网（食物链、食物网 ）生态系统的结构生态系统的结构捕食关系生态系统的物生态系统的物质循环和能量质循环和能量流动的渠道流动的渠道1 1、食物链与食物网、食物链与食物网考点二 生态系统的营养结构(1)依据种群数量变化曲线图构建。分析：先上升、先下降者为被捕食者。结果：图1可形成一条食物链：乙丙甲2 2、构建食物链（网）的一般方法、构建食物链（网）的一般方法考点二 生态系统的营养结构(2)依据所含能量构建。分析：根据相邻营养级间能量传递效率约为10%20%，可推测能量相差在5倍以内，很可能为同一营养级。结果：图2可形成一条食物链：丙甲乙丁图3生
13、物可形成食物网如图：图图2图图32 2、构建食物链（网）的一般方法、构建食物链（网）的一般方法考点二 生态系统的营养结构(3)根据生物体内有害物质的浓度“由少到多”构建食物链(网)。分析：由于富集作用，营养级越高的个体中含有有害物质的量越多，其含量往往是上一营养级个体含量的510倍。结果如图：生物体生物体ABCDE有机汞有机汞浓浓度度/(mg/kg)0.0670.51680.392 2、构建食物链（网）的一般方法、构建食物链（网）的一般方法考点二 生态系统的营养结构(4)根据题目提供的捕食信息构建。信息：古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊6种动物，它们之间的关系是草蛉、七星瓢虫
14、捕食红蜘蛛、蚜虫；红蜘蛛、蚜虫以植物的各器官为食物；麻雀、花喜鹊以红蜘蛛、蚜虫、草蛉为食。依据捕食关系直接绘图如下：2 2、构建食物链（网）的一般方法、构建食物链（网）的一般方法考点二 生态系统的营养结构如图所示为某湖泊的食物网，其中鱼如图所示为某湖泊的食物网，其中鱼a a、鱼、鱼b b为两种小型土著为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是()A A鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量B B土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C C浮游动物总量锐减后再急升浮游动物总
15、量锐减后再急升D D浮游植物总量急升后再锐减浮游植物总量急升后再锐减考点二 生态系统的营养结构A如图表示一个池塘生态系统中各种生物之间的关系。如图表示一个池塘生态系统中各种生物之间的关系。下列叙述不正确的是下列叙述不正确的是()A A图中所有的生物构成了此池塘生态系统的生物群落图中所有的生物构成了此池塘生态系统的生物群落B B从外部引入消费者从外部引入消费者4 4可能会使生产者可能会使生产者2 2的数量暂时增加的数量暂时增加C C流经该生态系统的总能量是图中所有生产者固定的能量之和流经该生态系统的总能量是图中所有生产者固定的能量之和D D组成消费者的各种元素返回非生物环境都需经分解者的分解作用组成消费者的各种元素返回非生物环境都需经分解者的分解作用考点二 生态系统的营养结构D