《【课件】2023届高三一轮复习生物：基因的表达课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【课件】2023届高三一轮复习生物：基因的表达课件.pptx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、导入：某些蛋白质可形成含铁的杆状多某些蛋白质可形成含铁的杆状多聚体，这种多聚体能识别外界磁聚体，这种多聚体能识别外界磁场并自动顺应磁场方向排列。编场并自动顺应磁场方向排列。编码这些蛋白质的细胞核基因，在码这些蛋白质的细胞核基因，在鸽子的视网膜细胞中表达。鸽子的视网膜细胞中表达。基因的表达一轮复习任务一 分析资料回答问题某些蛋白质可形成含铁的杆状多聚体，这种多聚某些蛋白质可形成含铁的杆状多聚体，这种多聚体能识别外界磁场并自动顺应磁场方向排列。编体能识别外界磁场并自动顺应磁场方向排列。编码这些蛋白质的细胞核基因，在鸽子的视网膜细码这些蛋白质的细胞核基因，在鸽子的视网膜细胞中表达。胞中表达。1.1.
2、鸽子由受精卵发育成个体的过程中遗传信息的鸽子由受精卵发育成个体的过程中遗传信息的传递方向有哪些？传递方向有哪些？2.2.鸽子的所有细胞是否都含有这个基因并会进行鸽子的所有细胞是否都含有这个基因并会进行表达？表达？3.3.这种核基因的表达，为何需要这种核基因的表达，为何需要RNARNA来作为信使来作为信使？任务一 谈谈我们可以从哪些方面比较转录与DNA复制的异同点转录过程补充：基因的结构项目原料模板酶碱基配对DNA复制 转录 DNA复制和转录过程的比较4种游离的脱氧核苷酸4种游离的核糖核苷酸DNA的两条链DNA中的一条链解旋酶、DNA聚合酶RNA聚合酶A-T、T-A、G-C、C-GA-U、T-A
3、、G-C、C-G下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是（）A同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生B细胞中的RNA合成过程可在细胞核外发生C转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补D以DNA一条链为模板进行转录得到的是相同的RNAD精选习题精选习题翻译转录实质：将mRNA的碱基序列翻译为蛋白质的氨基酸序列。任务二 1944年，奥地利物理学家薛定谔提出mRNA上的遗传密码子的设想。探究氨基酸与密码子的对应关系科学史资料1若1个碱基决定1个氨基酸 决定4种氨基酸若2个碱基决定1个氨基酸 决定16种氨基酸若3个碱基决定1个氨基酸 碱基组合有64种推导出1个密码子可能是由mRNA上3个相邻的碱基组
4、成的。所以64种密码子对应决定20种左右的氨基酸。科学史资料21961年，克里克以T4噬菌体为研究材料，发现某段碱基序列在增加或删减1个或者2个碱基时，无法产生具有正常功能的蛋白质，而增删3个碱基，可合成的功能正常的蛋白质。(P74)实验间接证明：3个碱基编码1个氨基酸。任务二 探究氨基酸与密码子的对应关系密码子：mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸。具体哪3 个相邻碱基决定哪种氨基酸呢？任务二 探究氨基酸与密码子的对应关系科学史资料319611962 年，尼伦伯格和马太采用了蛋白质的体外合成技术，破译了第一个遗传密码。任务二 探究氨基酸与密码子的对应关系（2 2）实验步骤：）实验步骤：1
5、1、大肠杆菌的破碎细胞溶液大肠杆菌的破碎细胞溶液 （除去原除去原DNADNA 和和mRNAmRNA）分别加入）分别加入2020只试管只试管 2 2、向向2020只试管中分别添加不同的氨基酸。只试管中分别添加不同的氨基酸。3 3、加加入人工合成的入人工合成的RNARNA（多聚尿嘧啶核苷（多聚尿嘧啶核苷 酸：碱基序列酸：碱基序列UUUUU.UUUUU.）4 4、适应条件下反应，合成肽链适应条件下反应，合成肽链（3 3）实验结果：只有）实验结果：只有苯丙氨酸苯丙氨酸的试管有肽链的合成。的试管有肽链的合成。（4 4）实验结论：）实验结论：苯丙氨酸的密码子是苯丙氨酸的密码子是UUUUUU（1 1）实验思
6、路）实验思路利用利用蛋白质的蛋白质的体外合成技术体外合成技术，以，以人工合成的人工合成的RNARNA 作模板作模板合成多肽，以确定氨基酸与密码子的对应关系。合成多肽，以确定氨基酸与密码子的对应关系。任务二 探究氨基酸与密码子的对应关系密码子的特性：3简并性：绝大多数氨基酸具有2个以上不同的密码子21通用性：遗传密码子在生物界几乎是通用的。专一性：一个密码子只决定一个特定的氨基酸情境：鸽子的磁场定位相关蛋白基因1号链TACCTATTGTTAGGC2号链ATGGATAACAATCCG磁场定位相关蛋白mRNAAUGGAUAACAAUCCG磁场定位相关蛋白甲硫氨酸天冬氨酸天冬酰胺脯氨酸天冬酰胺转录翻译
7、转录翻译tRNA关注：1、所有密码子都有其对应的反密码子吗？2、核糖体中有几个位点3、翻译是mRNA移动还是核糖体在移动？关于此图，下列说法正确的是 ()A.图示表明四个核糖体同时开始合成四条多肽链B.图示核糖体的移动方向是自右至左C.图示4个核糖体合成完毕后的4条多肽链氨基酸的排列顺序不同D.图示表明一个信使RNA分子同时指导四条多肽链的合成D精选习题精选习题多聚核糖体多聚核糖体如何判断翻译方向？翻译方向：短翻译方向：短 长长蓝藻中的基因与鸽子的这种基因的转录与翻译的过程有什么不同蓝藻中的基因与鸽子的这种基因的转录与翻译的过程有什么不同？真核生物原核生物生物种类遗传信息传递过程遗传物质DNA
8、遗传物质:RNARNA翻译蛋白质转录DNARNA翻译蛋白质逆转录复制复制原核生物真核生物DNA病毒RNARNA病毒(RNARNA复制酶)如:.RNA病毒(逆转录酶)如:.复复制制转录DNARNA翻译蛋白质复复制制烟草花叶病毒艾滋病毒DNARNA 逆转录转录RNA蛋白质翻译中心法则的提出与其发展19571957年年克里克克里克提出中心法则提出中心法则下图所示的过程，正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是（）A、B、C、D、B只出现于 。在生物体内不存在需要 酶，需要 酶。RNA病毒逆转录RNA复制Bl某些蛋白质可形成含铁的杆状多聚体，这种多聚体能识别外界磁场并自动顺应磁场方向排列。编码这些蛋白
9、质的细胞核基因，在鸽子的视网膜细胞中表达。资料中这些核基因控制性状的途径是什么？任务三：分析理解l基因通过控制蛋白质的结构，直接控制生物体的性状(P70)在人群中，苯丙氨酸的代谢缺陷将可能导致在人群中，苯丙氨酸的代谢缺陷将可能导致多种遗传病多种遗传病。例如：。例如：苯丙氨酸的代谢产物之一苯丙氨酸的代谢产物之一苯丙酮酸在脑中积累苯丙酮酸在脑中积累可阻碍神经系统的可阻碍神经系统的发育，造成发育，造成智力低下智力低下。下图为。下图为人体内苯丙氨酸的代谢途径。人体内苯丙氨酸的代谢途径。基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体性状(P69)任务三：分析理解任务三：分析理解你是怎么理解基因与性状的关系并不都是简单的线性关系？