助教的工作总结格式.doc

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1、 助教的工作总结格式”查看。 助教优秀的工作总结1 回忆这十几天的生活,既劳碌,又充实,有很多值得总结和(反思)的地方。现将带建工109班的工作做一个小结,借以促进提高。我担当109班助教,该班在籍学生53人。 不管是最初的助教竞选,还是最终进入助教行列,我无一例外做了比拟充分的预备。这很大程度上得益于大一时在班级建立上的心得,当时自己在班长工作和班级建立中遇到的困难和问题都有了肯定的了解,可以准时的赐予他们一些建议和帮忙。同时,我也查阅了局部资料,我的助班工作才能够很好的开展。 9月11日是大一新生的注册日。早上7点左右我进入指定的地点就座,并做好登记和熟识新生的工作。在接待的过程中,要做到

2、始终保持笑脸相迎、细心和急躁,不消失不耐烦和抵触心情。晚上带着同学们去B101开班会,开完班会走访宿舍。在走访的中了解他们,让他们对新环境有所了解并交代一些安全问题,介绍了学校的一些状况和本专业的相关内容。 都说(军训)是苦和累的代名词,我看不然。军训其实是一个熬炼自己的最好的方式。它是培育自己不怕苦,不怕累的最好的教练。军训是严厉的、也是严格的,它不容许有半点儿玩笑式和不听从。9月13日带着学生们参与了军训开幕式。伴随着军官们一声声响亮的口令声,训练场上一排排的方队整齐的做着各种动作。这是我所带着的班级啊,看着他们一步一步的走,看着他们一点儿一点儿的进步,我的心有种莫名的感动,是骄傲、是傲慢

3、。9月15日我以这些学生的军训为主题拍摄了一组照片。用相机去记录这些值得纪念的瞬间。信任这将会是他们人生中美妙的记忆,我庆幸我共享了这些美妙。 在短短的十几天的时间中,我也发觉一些问题的存在。第一,专业目标不明确。在和同学的谈天中,我发觉我们班的许多学生都对自己的专业状况不了解,因此针对这个问题,我应当尽快让新生了解专业状况,设立自己的学习目标。与他们沟通(学习(阅历)和(方法),把我以前大一觉得挺好的(学习方法),考试技巧共享给他们。并且时刻催促他们,大学要以学业为重,在不挂科的前提下,把专业学问学好,学扎实。其次,社团活动不了解。我积极鼓舞我们班的同学在大一的时候,参与各类社团活动,丰富自

4、己的大学生活。但是面对各个招新活动,学生们有些迷惘,不知道要不要参加,或者是该参加哪些社团。我打算依据自己对不同社团的客观了解,从学生的立场动身,向他们推举几个有意义的,并能够帮忙他们进展特长、培育兴趣的社团。 这些天的每个日子都是过得那么的充实。付出不少,也收获颇多,最值得珍惜的是收获了他们的真情、他们的敬重。作为他们的助班,我知道我做得不够优秀,假如做得不好的地方盼望他们能够谅解。当助班是我人生旅程上一次很重要的经受,每当我遇到挫折时,一想起有她们这么一群得意的人,我总会觉得自己很幸福,全部的苦恼也就烟消云散了。我知道,只有真诚的付出才会带来心灵的感动。我会永久珍惜和他们在一起的这段珍贵的

5、日子,这份宝贵的情意。 助教优秀的工作总结2 很荣幸上学期能够成为韦教师的助教,帮助教师完成对_的课程教学。韦教师的讲课风格不仅生动形象,浅显易懂,还会举一反三,旁征博引,使人听了以后一目了然,在她身上我学到了许多。我也很感谢卓越班的同学能够仔细协作我的工作,每次都能很仔细的完成作业,并且按时交齐。每次做错了的题目都能在作业本上仔细改正重写,我被你们的仔细深深感动。批改作业的过程中我也学到了许多关于汽车构造的学问,总之,这次助教经受让我收获了许多。最终,再次感谢韦教师的知道以及同学们的协作。 本学期马上完毕了,助教工作也接近尾声。四个月的助教生活,收获许多,最重要的是我的努力能让学生受益。在我

6、学院以及各位教师的亲切关心和悉心指导下,我的助教工作开展得很胜利。回忆过去工作的点点滴滴,感受良多,现总结如下: 从助教工作伊始,我学院的教师给我留下了深刻的印象,无论是和气可亲的待人风格还是仔细负责的工作态度,无论是工作中赐予我的指导还是寻常中的关心。在学院的支持下,才使得我的工作顺当进展。 由于该门课是我以前并没有学过的课程,在内容上我难免生疏。在此我特殊感谢指导教师韦教师的帮忙。他不仅在助教工作上赐予我支持和引导,在该门课的学业内容上也教育我许多。汽车构造,可以说每一位涉及此领域的工,都要学习该课内容。而借由这次助教时机,我不仅补充了这方面的学问,还见识了韦教师的授课魅力。 该门课授课对

7、象为大三学生,学生总体表现不错。每节课到课率几乎为100%。由于授课教室为小教室,刚好28人,每堂课教室几乎都是满员。大局部学生课上表现活泼,对课业内容比拟感兴趣。学生作业完成状况也特别好,每次都能够按时完成作业,并且做错的作业都能够仔细改正。 以上是我担当助教开展工作的简要总结,不妥之处,请各位教师多多指正。 助教优秀的工作总结3 这个学期刚开学不久,学院里就公布了聘请讨论生助教的信息。导师看到这则信息后,立即通知了我,觉得这是一个很好的学习和熬炼的时机,我个人也觉得不错,欣然地报了名。我报名的缘由很简洁:一是想帮忙年轻的学弟学妹们,尽量帮他们解决学习上的难题;二是盼望在和教师、学院接触的同

8、时,熬炼自己的交际力量,并学习一点相关的专业学问,为以后的工作做预备。时间过的好快,转瞬间这学期就接近尾声了。回忆一下这半年当助教的经受,还真有不少值得回味与总结的东西。当助教与当学生,这样的双重身份,使我有时机总结教与学之间的冲突,理解这两种角色之间的差异。 我助教的课程是我们导师刘教师带的环境化学,这门课程我在本科的时候就曾学习过,但是没有很深的感受,为了更好地做好教辅工作,答复同学的疑难问题,我把刘教师给我指定的教材仔认真细地阅读了一遍,通过刘教师ppt上丰富内容的讲解,以及里面涉及相应的案例分析,让我对这门课有了进一步的理解与体会,进而也熟悉到自己学习上的缺乏,学问没学透、学深、一知半

9、解。 我印象最深的就是带学生做试验,从最开头的手慢脚乱到后来的游刃有余,刚开头把试验想的过于简洁,以为现在的学生对试验的.操作会有兴趣,对根本的步骤在大一大二已经把握通透,然而当讲完大体步骤开头操作的时候发觉,自己忽视的细节太多,大局部学生对试验操作根本属于门外汉,试验进度被延长,后来随着一次次的发觉改良,教学越来越顺当。试验过程中,消失的一些意外状况,让我的应变力量也得以提高,对于学生们提出的一些问题能很好的解答让我感到很快乐,通过半年的接触,我发觉现在的孩子很聪慧,他们对于自己喜爱的事情能够专心的去完成。 我有个重要的工作是帮助批改作业,教师都会给我课后作业以及试卷的参考答案。刚开头觉得批

10、改作业是一个再简洁不过的事,有答案在手,照着改就行,可当我批改几份的时候,发觉他们有的计算方法一样,答案却是不一样的,然后就得自己再算一遍;而有的计算方法不一样,这个就得自己翻书、资料再了解下,看这个算法是否可行。所以必需了解每个步骤,过程对,答案对,才能给全分。登记成绩的时候也得仔细,要依据他们课堂表现、作业实际状况打分,尽量做到公正、公正。 通过这次助教,我体会到作为教师的辛苦,看似一件简洁的事,要想做好也要花心思。同时助教也是一次很好的生活体验,让我从中获益良多。感谢导师和院里给我这次当助教的时机,也感谢学弟、学妹们的积极协作。 助教优秀的工作总结4 自这学期开学以来,我担当了数学与计算

11、科学学院_教师高等数学课程的助教。我的任务是批改学生的课后作业和进展习题课讲解,帮助教师进展该门课程的教学。 半个学期以来,我根据教师的要求,仔细批改学生的作业,汇总学生作业中的易错点,总结难点,准时将作业反应表交给主讲教师。当学生在学习中遇到问题向我询问时,我会准时帮忙他们,给出具体地解答。 在教学工作中,通过和其他教师同学的沟通,学到了许多好的(教学方法),积存丰富的教学阅历,意识到提高学生的学习积极性的重要性,并且发觉在讲解习题时,需要教会学生找准解题的关键,避开误会题目的意思。与此同时,在与学生及教师沟通的过程中我也发觉自身一些的缺乏之处,给我供应了一次自我完善的时机。在这两个多月的助

12、教生活中同样也学到了不少东西,究竟教与学是相长的,是一个相互促进与相互学习的过程,在这期间不断稳固和强化了自己专业的理论学问水平及与人沟通沟通的力量,也熟悉到自己教学水平与专业学问有待进一步提高。 最终,特别感谢学院能给我们供应一个如此好的熬炼自身,提高自身力量水平的平台,为以后的教学实践打下了坚实的根底。 助教优秀的工作总结5 现代(教育)的目标是为了实现人的全面进展。在大学的教学方法中,更强调启发式、探究式、争论式、参加式的教学。讨论生助教工作对实现人的全面进展具有特别重要的促进作用,是提高大学教育质量的必要帮助方法之一,讨论生助教在现代教育背景下在进展自己的同时对提高本科生的教学质量也将

13、发挥更大的作用。 现将助教心得总结如下: 助教要起到桥梁作用。要做好主讲教师与学生之间的桥梁,要在听课的同时观看教师敏捷的教学方法,更要充分留意学生的上课状况。将学生在学习本门课程时遇到的困难和学生对课程教学的要求准时转达给主讲教师。通过这种桥梁作用,主讲教师在整个课程学习期间,不但能了解讨论生助教对本门课程的理解程度,而且也能了解授课班级整体的课程学习状况,让每一个学生得到进步和进展。讨论生助教在引导学生把握学习方法、提高自主学习力量、建立并强化独立思索和推断意识,激发和鼓舞学生的创新性思维和广泛的个人兴趣等方面均能起到很强的促进作用。 助教要帮助主讲教师授课。对于较为简洁易懂的章节或者进展

14、课程复习等,可以给肯定的时间由助教主讲。主讲教师依据班级实际状况,根据进度要求,提前几周告知助教哪个章节在课堂上主讲。在助教授课前,先让助教给主讲教师试讲一次,在试讲过程中,主讲教师要对助教的授课举止、所制备的课件进展初步的辅导。在助教正式授课完毕后,主讲教师利用本次课的剩余时间,或下一次课的开头来帮忙学生总结和强调助教所授课程重点和要点。 助教要帮助主讲教师组织学生争论课。课程的争论课有两个目的:一是让学生通过对有关问题的争论,对课程中涉及到的根本概念、根本理论、根本方法有进一步深入的熟悉和理解;二是对于课程中一些难点内容预先有初步的熟悉,为理解和把握难点内容做好充分预备,因此争论课中问题的

15、设计和编排特别重要。此外,争论课也是助教和学生互动最为活泼的环节,在争论过程中,可以和所指导的本科生可以就一些问题进展深入的探讨和沟通,在这种探讨沟通中,彼此会产生相互包涵、相互敬重的心态。 助教要帮助主讲教师批改作业。每次授课完毕后,帮助主讲教师收集一些与本次课程有关的题目,留给学生们在课后完成,定期收齐作业并进展批改,对于在完成作业过程中发觉的比拟普遍的问题准时反映给主讲教师,主讲教师在肯定的时间内统一进展讲解。 助教要帮助试验教学预备工作,指导学生试验活动。帮助试验教学预备和指导学生试验活动时,主讲教师在现场指导,对助教的不标准试验操作行为准时做出订正。 助教与助教之间要多沟通和协作。助

16、教之间平常更要多沟通,相互沟通并针对遇到的问题给出建议和思索。 助教要充分了解学生。我们的教育对象是学生,我们的任务就是关怀爱惜学生,把爱充分奉献给每一个学生,不管是好生还是差生,都应一视同仁,用同一个标准去对待他们。我们首先要学会敬重学生,才能使学生敬重我们。站在同是学生的角度,彼此简单建立起比拟公平的关系,因而更简单进展沟通,通过答疑、辅导、争论等形式的广泛沟通,彼此之间会建立起相互信任、敬重、宽容、合作的关系。 刻苦钻研教学,提高自身素养。作为助教,不仅是帮助主讲教师进展后勤工作,更需要自己具有肯定的职业素养。平常多钻研,多思索。由于助教要直接参加到各种争论题目的设计和亲身感受作为教师的

17、教学过程。讨论生会自觉站在教师的角度对学过的学问进展重新归纳和梳理,通过彼此频繁、公平、气氛宽松的相互沟通,对所学内容的理解不断深入,不断改良自己学习方法,提高自主学习力量。这种不断的学习、参加、沟通与合作,实现了教学相长,为今后的工作和学习奠定了更加扎实的根底。 在现代教育观念下,讨论生助教不同于原来意义上的助教,应视作实现现代高等教育目标的重要帮助手段之一。讨论生助教工作不仅有助于被辅导学生独立思索习惯的养成,而且对讨论生自身创新力量的培育也会起到相应促进作用。 助教优秀的工作总结格式相关(文章): 2023助教年终个人工作总结范本 教师助教总结优秀范文 学生助教工作总结范文大全 2023幼儿园助教个人工作总结模板 助教个人工作总结 大学生助教工作总结范文 幼儿园助教工作总结精选范文 学生助教工作总结和心得 教师助教总结5篇精选 幼儿园助教工作总结五篇

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