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1、北京幼儿园教师资格考试综合素养教材简介模拟试题资料仅供参考北京幼儿园教师资格考试综合素养教材简介模拟试题一、单项选择题共 29 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意1、在学生集体形成的初级阶段，主要任务是。A：提出共同目标B：建设学生干部队伍C：组织和团结集体 D：形成正确的集体舆论E：重视个别差异2、教育的特质是。 A生疏活动 B生存活动 C传递活动 D培育人的社会实践活动3、学生学习的内容主要是书本学问这表达了学生个体生疏的。A直接性B间接性C交往性D教育性4、为完成特定的教学任务，教师和学生按肯定要求组合起来进展活动的构造， 称为。A. 教学程序B. 教学步骤 C教学组织形式D教
2、学阶段5、在众多的教育目的论中，对中国教育产生巨大影响的是 A：社会本位论B：个人本位论C：教育无目的论D：马克思关于人的全面进展演说 6、班主任工作的中心环节是。A了解和争辩学生 B教好与管好学生 C做好个别教育工作 D组织和培育班集体7、一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这说明她的思维有。A. 流畅性B变通性C指向性D独创性8、依据中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其它教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其它财产的，由 来惩罚。A：学校B：教育主管部门C：家长D：由公安机关赐予治安治理惩罚9、当前教师队伍中存在着以教谋私热衷于“有偿家教”的
3、现象，这实际上违 背了职业道德。A：关爱学生B：依法治教C：严谨治学D：廉洁从教10、依据维纳的两维成败归因理论，以下属于稳定的内在缘由的是 A：生理需要B：安全需要C：爱的需要D：审美需要11、学习动机的强化理论是由理论家提出的。 A建构主义B. 人本主义C行为主义D精神分析12、实践证明，很多操作性的智能如动手力量的培育等主要应经过的方式去实现。A：霍尔B：华生C：高尔基D：格塞尔13、孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是中国的雏形。A活动课程B学科课程C综合课程D构造课程14、家庭访问中的人园(所)后家访分为 等几种。A：常规性家访B：重点家访C：一般家访D：沟通家访E
4、：特别家访15、在柯尔伯格的有关儿童道德推断进展阶段的争辩中，听从与惩罚定向阶段属于 A：习俗水平B：前习俗水平C：后习俗水平D：权威水平16、”师者，人之典范”表达了教师劳动的 A：简单性B：示范性C：长期性D：制造性17、柯尔伯格争辩道德进展的两难故事中，包含的冲突冲突情境表达于 A道德价值B道德生疏C 道德情感D道德行为18、以下哪种说法是错误的 A学前儿童的心理是在不断地进展变化的B日记法属于问卷法之一种 C学前儿童的心理进展是整体性的 D对学前儿童心理的争辩要避开主观性 19、”学而时习之”表达的教学原则是。A：理论联系实际的原则B：启发性原则 C：循序渐进的原则D：稳固性原则 E：重视个别差异20、学生的需要是教育过程的。A：结果B：环节C：目标D：动身点21、教育心理学争辩的内容众多，其中核心内容是 A. 教学过程B学习过程C评价过程D反思过程22、智力玩耍、体育玩耍和音乐玩耍是。A制造性玩耍B. 有规章玩耍C表演玩耍D个人玩耍23、衡量教师是否成熟的重要标志是 A：能否关注自己的生存适应性 B：能否充分考察教学情境 C：能否自觉地关注学生 D：能否更多地考虑班集体的建设24、儿童身心进展有两个高速进展期：生儿与青春期，这是身心进展规律的反映。