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1、 勇敢的消防队员大班教案 活动目标 1、通过玩长梯的嬉戏进展幼儿的平衡、钻、爬、攀登的力量，提高幼儿的合作性和协调性以及应变的力量。 2、培育幼儿机灵、英勇、坚决、相互帮忙、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参加熬炼的良好习惯。 活动预备 1、布娃娃若干。 2、长梯3把、车胎或其它物品3只 3、起火的高楼一幢。 4、红布火苗若干 活动过程 1、幼儿玩木头人的嬉戏四散站立，跟随教师做热身运动。 2、幼儿听口令立即集合。 教师说：“今日教师带来一位新朋友给你们熟悉，它也想跟我们小朋友一起玩嬉戏，小朋友想熟悉它吗？”（想）教师又说：“它长得很特殊的，身体有瘦瘦、果子高高的。你们猜是谁呢？”（引出活动
2、器材长梯） 3、把活动器材长梯介绍给幼儿熟悉，并对幼儿进展提问： 你们在生活中见过长梯吗？长梯有什么用呢？（引导幼儿叙述长梯的用途，进展幼儿的语言表达力量。） 教师说：“可是今日我们用长梯进展一种好玩的活动，小朋友想玩吗？” 4、激发幼儿的兴趣，鼓舞幼儿自由探究长梯的各种玩法。并请个别幼儿示范自己的玩法。 5、玩角色嬉戏：（救火大行动） （1）、由配班教师充当消防员前来作报告|说：“报告队长，刚接到请救电话，某地方发生火灾，请我们立即去救火，报告完毕。” （2）、主教师组织幼儿集合，进展安排角色，给他们发出命令：“第一组的消防员去救小动物离开火场。”“其次组的消防员把受伤的小动物送往医院。”“
3、第三组消防员去灭火”。 （3）、教师叙述去救火的要求：1、小朋友留意安全，不能过急。2、要求幼儿去救火时要利用长梯。（进展幼儿做出各种爬行的动作。） 6、教师把幼儿分成三组进展活动，在活动中巡察幼儿的安全。并对害怕的幼儿进展鼓舞。 7、幼儿听信号集合，师生共同总结起火的缘由，并对幼儿进展安全的教育。 活动延长 对这次活动的英勇小消防队进展表扬。并组织幼儿去医院探望受伤的小动物。 英勇的消防队员大班教案2 活动目标： 1、了解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民效劳，激发幼儿喜爱消防队员的情感。 2、了解防火学问，培育消防意识，丰富自我爱护的常识、方法。 3、教育幼儿养成做事仔细，不
4、马虎的好习惯。 4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动预备：摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带活动过程: 、参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。 、通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。 教师： 1、昨天我们到哪儿了？玩得快乐吗？给你印象最深的是什么？（请一二名幼儿大胆地叙述） 2、分小组绽开争论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么？（教师鼓舞幼儿大胆地参加争论，并完整地表述给同伴听） 3、教师进展小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威逼，体会消防员是最英勇、最得意的人。 、让幼儿把握火灾发生时自救的常识和方法。 教师：火灾真可怕，大家可
5、不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢？ 、展现幼儿园的楼层设计图，请幼儿绽开争论为楼层设计安全通道。 、通过“消防“嬉戏，让幼儿进一步稳固和迁移火灾自我爱护的意识和方法。 区域活动：美工区：为幼儿供应塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服；用可乐瓶和油漆制成灭火器等。 角色区：为幼儿供应美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进展嬉戏。 语言区：为幼儿供应有关的防火学问图片，让幼儿通过争论作进一步的稳固。 教学反思： 课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规章不到位，导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱，气氛太过度的活泼，导致我掌
6、握不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规章的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。 英勇的消防队员大班教案3 活动目标： 1、了解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民效劳，激发幼儿喜爱消防队员的情感。 2、了解防火学问，培育消防意识，丰富自我爱护的常识、方法。 3、能依据指令做相应的动作。 4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 活动预备： 摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带 活动过程： 、参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。 、通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。 教师： 1、昨天我们到哪儿了？玩得快乐吗？给你印象最深的是什么？。（请一二名幼儿大
7、胆地叙述） 2、分小组绽开争论：你觉得消防员叔叔最棒的是什么？（教师鼓舞幼儿大胆地参加争论，并完整地表述给同伴听） 3、教师进展小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景，感受火灾对人的生命财产的威逼，体会消防员是最英勇、最得意的人。 、让幼儿把握火灾发生时自救的常识和方法。 教师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢？ 、展现幼儿园的楼层设计图，请幼儿绽开争论为楼层设计安全通道。 、通过“消防“嬉戏，让幼儿进一步稳固和迁移火灾自我爱护的意识和方法。 区域活动：美工区：为幼儿供应塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服；用可乐瓶和油漆
8、制成灭火器等。 角色区：为幼儿供应美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进展嬉戏。 语言区：为幼儿供应有关的防火学问图片，让幼儿通过争论作进一步的稳固。 英勇的消防队员大班教案4 活动设计： 消防队员是大班幼儿较为熟识的社会角色。消防队员的奔驰、攀爬、跳动、救人、灭火等是幼儿喜爱仿照的身体运动。结合幼儿园安全教育，将消防队员的这些身体动作编入幼儿园体育活动设计之中，即可以熬炼幼儿的身心，又可以培育幼儿的求生避难生存技能。 活动目标： 1把握助跑跨跳的动作要领，增加下肢力气。 2提高身体动作的协调性和敏捷性，培育运动中相互协作的力量。 3喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 4通过活动熬炼
9、幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 5增加合作精神，提高竞争意识。 活动重点： 助跑跨跳过0.60.8米宽的地面障碍物。 活动预备： 课前多让幼儿了解消防的学问，激发幼儿仿照消防队员活动的兴趣；幼儿每人一根短棍，纸盒子若干，音乐。 活动过程： 1幼儿每人手持一短棍，两两一组，两人一前一后站立，相互手握短棍扮作车厢，前面幼儿扮作司机，在教师的带着下以开车步入场地内，听信号进展走、跑交替热身。 2教师集中幼儿做棍棒预备活动操：上肢、转体、腹背、踢腿、下蹲、四肢关节等部位的活动。 3自由仿照消防队员活动。 （1） 教师：你们知道消防队员叔叔都有哪些本事？（引导幼儿说出消防员的本事）我们大家都来仿
10、照一下，看谁仿照的消防队员最像。 （2） 幼儿分散在场地中，分别仿照消防队员不同的动作进展运动，教师巡回观看和提示。 （3） 集中幼儿，请几名幼儿进展消防本事展现，教师讲解。 4带着幼儿学、练消防队员的本事。 （1） 集中幼儿，将两根相隔0.6米放置在地面上，教师进展助跑跨跳动作的示范讲解。 （2） 请几个幼儿进展助跑跨跳动作，仿照，教师进展动作难点。重点的讲解、示范。 （3） 幼儿接班在场地上，依据教师的要求进展助跑跨跳练习，教师 进展个别指导。 （4） 将幼儿分成四组进展助跑跨跳过“壕沟”（多组相隔0.8米的棍）练习与熬炼。 5接到119火警电话后，教师扮消防队长，幼儿扮消防队员，紧急出动
11、救火。 （1） 教师带着幼儿开消防车奔赴火灾现场（教师带着幼儿在场地上成S形变速跑）。 （2） 幼儿成四路纵队，一、三组做云梯状，二、四组跨跳云梯，然后进展交换。 （3） 队员原地进展360度自转，拿水管灭火。 （4） 队员用棍搭成担架抢救财物（纸盒） 6成功完成救活任务后，队员欢呼跳动进展放松活动。 7队长带着队员一起仿照生活清洁动作（洗脸、洗头、擦身、搓背、捶腿）进展放松。 8教师对本次活动进展小结后，带着幼儿退场。 活动反思： 孩子们玩得很快乐，很喜爱消防员和他们一起活动，都能积极回答下列问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的熟悉。在嬉戏“我是小小消防员”中，
12、孩子们玩得很投入，走火警逃命练习时，大局部孩子都能用正确的方法逃命。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃命的方法。 英勇的消防队员大班教案5 活动目标： 了解消防队员所从事的工作，知道消防队员全心全意为人民效劳，激发幼儿喜爱消防队员的情感。 了解防火学问，培育消防意识，丰富自我爱护的常识、方法。 活动预备： 摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带 活动过程： 参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。 通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。 教师： 昨天我们到哪儿了？玩得快乐吗？给你印象最深的是什么？（请一二名幼儿大胆地叙述） 分小组绽开争论：你觉得消防员叔叔最棒的
13、是什么？（教师鼓舞幼儿大胆地参加争论，并完整地表述给同伴听） 教师进展小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景，感受火灾对人的生命财产的威逼，体会消防员是最英勇、最得意的人。 让幼儿把握火灾发生时自救的常识和方法。 教师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢？ 展现幼儿园的楼层设计图，请幼儿绽开争论为楼层设计安全通道。 通过“消防”嬉戏，让幼儿进一步稳固和迁移火灾自我爱护的意识和方法。 区域活动： 美工区：为幼儿供应塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服；用可乐瓶和油漆制成灭火器等。 角色区：为幼儿供应美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进展嬉戏。 语言区：为幼儿供应有关的防火学问图片，让幼儿通过争论作进一步的稳固。