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1、 初中综合科教研工作总结 初中综合科教研工作总结 综合科教研工作总结 一学期来，我校综合科组在学校领导班子的直接领导和指导下，团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，使教育教学工作连续稳步向前进展。寒假已至，以下特对本学期综合科教研工作进展小结，以使今后有所提高。 一、理论学习 理论是指导人们行动的纲领。只有不断地学习，才能使每一位教师“为有源头活水来”；也只有不断地学习，才能从根本上转变每一位教师的教育教学观念，促使每一位教师朝着教育教学进展的方向奋进，紧跟上时代的步伐！本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，研读了走进新课程及各学科课程标准
2、等理论丛书。要求每位教师深刻领悟各学科课程改革的目的、要求及实施建议，写好心得体会。利用科组活动时间，每位教师都能结合自身的熟悉，充分相互沟通， 二、抓好常规 1、制定规划求“实”。 综合组依据学校的工作部署，制定了本学期的科组工作规划，做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求，的确保证了规划的可行性和科组活动的有序性。科组教师再依据综合科组和小组教研规划制定个人教学规划。教师们的规划制定的比拟切实详细，既有对教材的分析，又有相应的教学策略。2、备课求“细”。本学期，综合科组的教师都能够按时、按量、按质地备好课，仔细具体地撰写教案，还积极撰写课后反思。本学期教师们课后反思的撰写无论是在数量上
3、，还是在质量上都有较大的提高。 三、课题讨论 深入开展课题讨论，能帮忙教师把课改理论转化为教学实践，真正发挥科研的指导性、示范性和辐射性的作用。综合科依据学校的教研规划，把如何进展有效备课作为一学期讨论工作的重点。（一）开展集体备课活动。 在集体备课活动中，我们做到有课题、有中心发言人，有评议，大家沟通切磋，取长补短，师师互动；紧紧围围着课题不断地提出问题，讨论问题、解决问题。通过开展集体备课，教师们明白了什么是真正意义上的自主学习，合作学习、探究学习，也清楚了课堂中进展性评价的内容。（二）上研讨课。 课堂是推动教学改革的主战场。对于上研讨课，我们要求上课教师既结合课题，又要敢于创新。本学期，
4、综合组组织了数节研讨课。我们欣喜地看到教师能够充分地开发课内外的课程资源，让学生处于一种轻松、开心的气氛中。（三）、课后评议。课后评议是提高教师理论水平重要的环节。我们科组每完成一次讨论课都要进展集中评议。评议的内容也围围着课题进展，大家以沙龙的形式研讨，各抒己见，形成共识。与此同时，我们还要求教师课后必需写案例分析，提倡一课一得。 通过集体备课、上讨论课、课后评议一系列的教研活动，我们课组的教师对“自主学习、合作学习、探究学习”和“进展性评价的讨论”有了更进一步熟悉，加快了课程改革的步伐。四、存在问题 依据本教研组的特点，开展活动相对困难，各科教师之间差异较大，但我们也组织了本组全体教师进展
5、组内公开课活动。在每周一备课检查中，我组全体教师仔细备课。积极完成各项教研任务。 今后，我们科组将会以更新的姿势，积极投入教育教学中，全面推动素养教育，大力提高教育教学质量，百尺竿头，更进一步。 扩展阅读：初中综合科教研规划 初中综合科教研规划 一、指导思想 深入学习和领悟学科的课程理念、目标、构造，把握课改要求，以课堂教学为重点，立足课堂，追求课堂效率，努力反思探究在课堂教学中存在的问题，深入开展教育教学讨论。加强集体备课，推动教科研，努力提升教师业务水平，增加教研组分散力。二、工作目标 1、连续深入学习新课程标准，熟识、了解教材特点，熟悉学科特点及地位，能敏捷处理教材，合理使用教学方法开展
6、好教学活动，加强学科间的学问渗透，树立正确的教育观、质量观。 2、连续加强各学科教师之间的阅历沟通，相互学习，相互促进，共同提高教育教学力量。 3、着力提高教师的整体素养，加强备课、听课、评课的力度，以练内功、提高专业水平。 4、强化教研组常规治理，提高教育教学质量。三、详细措施 、严格执行课程规划，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让。坚持每月开展两次大组教研活动，两次学科小组活动，使备课活动集中与分散有序结合。集中活动做到有组织、有规划、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点，并做好具体记录。 2、组内坚持按周检查备课，同时加大备课力度，探讨备课的实效性；在教学方法方面，不断改
7、良，不断反思，总结阅历，让自己更快成熟。 3、强化教师间的沟通，积极组织教师之间相互听课、评课。要求每位教师每学期听课不少于15节，并向被听课教师提出合理化建议。各位教师做到深入各学科课堂，了解各学科教学动态、催促教师主动钻研课堂教学。 4、不断加强业务学习，不断提高教育教学力量。 由于综合组各学科的特点不同，有针对性的开展教研活动，表达“集体研共性，个体钻共性”的思想。5、深入开展教学反思。 一方面,通过反思,进一步改良教学，向更合理的教学实践努力；另一方面,通过反思发觉性问题，进一步激发自己的责任心，在改良教学的过程中，不断提高实践水平。 课后要要准时总结、反思，仔细撰写教学后记，反思可集于课前、课中、课后，每一课上完后都要仔细写一篇有质量的教后小记，做到不少于一个月一篇，每篇字数不少于200字。 6、强化常规治理 为提高教学质量,我们要努力做到:备课要深,上课要实,教法要活,手段要新,辅导要细,质量要高。 友情提示：本文中关于初中综合科教研工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，初中综合科教研工作总结：该篇文章建议您自主创作。