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1、 历史教学教师教育反思总结5篇 本学期，我连续担当九年级的历史课教学。我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现就一学期的工作总结如下： 一、根本状况 作为毕业班教师，我更加仔细的制定规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。在工作中，我力求每节课都以最正确的精神状态站在讲台，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中历史课程标准进展施教，让学生既把握好根底学问，又提高了技能。我还留意以德为本，结合现实生活中的焦点、热点，循循善诱，多方面、多角度去
2、培育同学们良好的情感态度和价值观。作为教初三历史课的教师，明白自己肩上的重任，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关信息和资料。为提高每节课的课堂效果、教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 二、本学期主要工作 1、学习现代课程理念，促进学生的全面进展、共性进展和终身进展，本期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习，学习笔记达5000多字。 2、深入学生实际，准时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。 3
3、、针对各种可能消失的问题，课前积极参与集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。 4、围绕学校听评课活动，积极参与历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动 5、积极主动地参与其他教研组和学校组织开展的公开课，青年教师汇报课，校优质课评比活动。 6、准时了解每个学生对所学学问的把握状况。 7、开展课外辅导，课外活动和讨论性学习活动： (1)沟通历史学习方法、阅历。 (2)历史专题报告会。 (3)观看爱国主义影视片。 (4)学习方法、复习方法指导。 (5)社会生活状况调查。 从而培育了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师沟通心得。 8、努力开展课题讨论，围绕现代教育技
4、术与历史课堂教学的整合，群策群力钻理论，查资料，重实践。 9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 10、通过多样化方法和现代化手段，努力推动素养教育，全面提高历史教学。 三、取得的主要工作成绩 1、积存了肯定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的根底。 2、本人的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评。 3、课外活动亦取得肯定的效果。学生在活动中学会了做人，把握了历史学问。 4、课题讨论取得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生供应自主、合作、探究学习历史的环境和气氛
5、;培育学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了肯定的提高。 5、协作学校、班主任完成了毕业班的各项教育教学工作。 四、存在的缺乏 1、个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进展必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。 3、课题讨论亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。 4、课外活动的开展因学生的素养参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。 五、今后努力的方向 1、加强备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生。 2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。 3、实质性地开展课题讨论，少一点形式，多一
6、点详细的内容。 4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。 “路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索!”属于我的路还很漫长，我会一如既往的在自己钟爱的事业里追求卓越。 历史教学教师教育反思总结2 本人任教初二级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为年轻教师，能仔细制定规划，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中历
7、史新课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心安康，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。 作为教初二历史课的教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进展资料。为提高每节课的进展效果，教学质量，本人除注意
8、讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 通过一年努力，能制定好复习规划，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比拟仓促，同时觉察很大一局部学生承受力量较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而
9、解，我也信任有耕耘总会有收获! 历史教学教师教育反思总结3 这年本人任初中历史的教学工作，4个班级。课程资料涵盖中国古代史、中国近代史以及世界史。加之九年级需要在本学期学完一学年的课程，教学进度比拟紧。所以很感谢一学期来x位班主任和孩子们一齐共同营造的课堂学习气氛，使得本学期的教学工作顺当进展。总结如下： 1、熟识学生。这一届七年级仅有1个班，开学的几周观看我们的学生，学习的劲头很足，对历史这门新开的课程感到生疏而新奇趣味。他们在课堂上的行为表现传递给我的感觉很舒适，他们很仔细。平常在课后找些同学们来谈天，听听他们的想法，又或者趁着放学空闲的时间到他们教室串门，相互熟识，了解他们。八、九年级的
10、学生一向跟上来所以对他们有必需的了解，关键是在新学期如何树立目标，学习更上一层楼。特别是一些缺乏自主学习对待学习怠慢的学生。在课堂和课后加以关注和沟通。 2、阅读。虽然来在育英一向担当历史教学工作已有三年，可是对自我的课堂，自我评价的话还不够满足，缺少一些对书本以外的历史学问的补充，给学生一种感觉历史课不够精彩。又或者语调平稳，还有讲历史故事时声音应当有的抑扬顿挫，不够吸引学生。所以这学期尽可能阅读历史书籍恶补，特别是中国古代史局部。其次关注在历史教学理论方面的书籍，如新理念历史教学论海派历史教学透析等。这在平常的课堂教学中，有帮助。 3、教学常规。对待课堂不敢怠慢，每节课都做好预备，无论是阅
11、读或者课件的制作。开学初制定教学规划，在实际的教学中落实，若有假期或临时事情错过课程，准时调整，在每一周都抽空制定下周的课时安排与工作规划。仔细备课，依据课程标准和学生学习进度，是在课堂拓展视频还是评讲局部习题，做到心中有数。对学生的作业尽力每课批改。仔细对待单元检测，以考察学生学习把握情景，准时反应。课堂上帮助学生理清历史学问线索，借助视频或者阅读材料引导学生理解本课所学学问，准时练习稳固。 本学年，做了一些工作，但我深知还有很多缺乏之处，比方和学生的沟通沟通还不够，三个年级，时时会有顾此失彼的感觉。有时对待学生过于严峻，对后进生的关注还不够。期望在将来努力改善。并坚持自我的热忱、爱心、急躁
12、和细心投入到教学工作中，为我们的学生和学校的进展尽一份微薄之力。 历史教学教师教育反思总结4 本学期我担当九年级(1)(2)的历史工作教学。在教学工作中，我仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。以下是我在本学期的教学情景总结。 一、主要工作： 1、本期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习。 2、深入学生实际，准时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。 3、针对各种可能消失的问题，课前进取参与团体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。 4、进取参与政史地教研组组织的出谋划策、集思广益的听课、评课活动。 5、准时了解每个学生对所学学问的把握情景。
13、6、开展课外辅导，课外活动如：沟通历史学习方法、阅历;观看爱国主义影视片;学习方法，复习方法指导。从而培育了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师沟通心得。 7、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 8、经过多样化方法和现代化手段，努力推动素养教育，全面提高历史教学质量。 二、存在的缺乏： 1、个人备课有时针对性不强，特别是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进展必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。 三、教学反思： 学生是教学的主体。了解和分析学生情景，有针对地教对教学胜
14、利与否至关重要。一方面，学生的学习根底相对较弱，特别是世界史的资料比拟生疏，许多学问点无法理解，课堂上又无法补充太多。另一方面，有的同学比拟活泼，上课气氛进取，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。所以，讲得太深，很难照看到整体，有时课堂教学效果不如幻想。从今能够看出，了解及分析学生实际情景，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。我明白到备课的重要性，所以，每一天我都花费许多的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法。一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。 四、今后努力的方向： 1、加强备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生。 2、有意识地强化落实新课程理念，
15、突出学生的主体意识。 3、实质性地开展课题讨论，少一色形式，多一点详细的资料。 4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。 历史教学教师教育反思总结5 本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，积极参与教研组内的教研活动，主动向其他教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进在教学工作更上一层楼。 一、仔细备课，备学生、备教材、备教法。 我依据教材内容及学生的实际
16、，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作多个课时的课件，课后准时对教学进展反思，适时调整教学思路和教学方案，并仔细按搜集每课书的学问要点，做好复习工作。 二、增加上课技能，提高教学质量。 为了更好地提高教学质量，使学问清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出，我积极参与学校以及晋江市举办的各类信息技术力量培训，以提升自己运用现代教育技术的力量，以此丰富之际的教育教学手段，并且在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通
17、，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他教师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常征求其他教师意见，改良工作。 四、积极推动素养教育。 目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起
18、来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 五、狠抓学风。 首先，我是本年段的下年段行政，学生大都比拟重视本学科，上课的时候比拟仔细，大局部学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，由于怕被责怪，学习上存在的问题不敢问教师，这样就严峻影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在各班级里提倡一种仔细、求实的学风，鼓舞学生积极主动地学习。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。 其次，我在教学过程中，常常会穿插一些好玩的历史典故，大局部同学对本学科还是很感兴趣的，学
19、习劲头也浓，大局部学习考试成绩都不错，只有少数同学会不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感兴趣，我就有针对性地在课上多讲一些好玩的故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时催促他们，帮忙他们;一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。 通过一学期努力，我能制定好复习规划，并仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短，一局部
20、学生承受力量较差，学习自觉性不高。加上本人对才疏学浅，加之年段工作繁杂，无暇顾及整个年段面积较广的差生，使考试成绩受到了肯定程度的影响。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将做好以下几点： 1、信任每一个学生可以教好。 2、从头标准学生行为，教会学生学习。 3、辅导学习根底差的学习，力求日日清，周周清，月月清。教师讲课的起点是学习根底差的学生，提问重点也是学习根底差的学生。 我信任只要树立新型教育观，用先进的理论指导教学实践，一点点地学，一步一个脚印，在领导的支持下，在其他教师的帮忙下，苦心钻研，锐意改革，信任明天会更好，定能在内中制造出更辉煌的明天。 历史教学教师教育反思总结