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1、 初中体育教学心得体会500字初中体育教学心得体会3000字(十二篇)初中体育教学心得体会500字 初中体育教学心得体会3000字篇一 充分表达了其教书育人的重要性。增进学生的身体安康，这是教学的第一责任；促进学生的心理安康，这是教学的同期目标；培育学生的社会适应力量，这是教学的远期抱负。胆识、士气、自信念、成就感、 一、学的适当负荷的进展身体练习，提高学生身体的质量，完整的进展体育教学，促进学生身心的安康进展，促进应试教育的安康进展。 二、在体育教学中要重视学生的习惯养成教育 身体姿势以及习惯养成是体育教学中最根本的要求。体育教学，首先要从最根本的身体姿势和常规练习抓起，要标准学生的站立、端
2、坐、行走的身体根本姿势，这是学习体育最根本的要求，通过常规练习，培育学生美丽的语言，养成良好的身体习惯，展现朝气蓬勃的”精神面貌，通过常规的集体队列训练，加强学生的组织纪律性，培育集体荣誉感，增加集体分散力，体育教学中肯定要强化常规练习，标准身体语言终身受益。 三、身体练习要量化时间、适度负荷 体育教学中，要表达教学的特点，精讲多练，要安排足够的时间让学生练习，要标准指导学生进展身体训练，要依据学生的生理特点，适量负荷训练，提高身体练习的承受力量，进展身体驾驭练习的做起，珍爱自己的学科，重视并标准体育学科的教学；第三要制造积极、自觉参加熬炼身体的气氛，鼓励学生自我熬炼，通过各种途径，提高体育教
3、学的质量，提高学生的身体素养，提高学生身体的安康水平体育教学要求体育教师树立新的理念，真正做到以学生进展为本，“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”。在教学过程中，班上都有肥胖、遗传因素导致缺乏运动细胞的学生，在技能技巧练习时，受自身素养的限制，常受到同学称赞，导致这些学生喜爱上体育课，但又怕遭到同学的称赞，久而久之，便疏远了体育活动，成了体育课上受冷落的旁观者。那么如何使这些同学象其他学生一样能积极主动地投入到体育熬炼中并获得乐趣，是我们每个体育教师的职责和追求目标，新课改要求解决的问题。通过教学实践，我感悟到只要教师努力去关爱这些特别学生，目标就有实现的能够。这局部学生跑起步来挺费
4、劲的（200米都跑不完），别说跟随队伍跑步了。所甚至遭“其实教师信任你，你肯定会战胜自我，找到体育活动的乐趣。”在后来的活动中我认真查找该生的闪光点。不久在练习耐久跑时他总是坚持究竟，不管和其他同学有多大的差异，始终坚持究竟。久而久之，在他的自信、顽强下完成了和其他一样的练习内容。在体育课上，我准时表扬了他，并要求其他同学多向他学习。同学们也报之以热闹的掌声，纷纷向他询问起来。教师的表扬，同学的鼓舞给这位同学装上了自信、顽强的翅膀。自此以来的体育课他上课很投入，与同学合作的也很开心，体育成绩也有了相应的提高。在上课时每个人肯定要克制内心的自卑心理，融入到集体的大家庭之中，不懂不会的主动请教，反
5、复练习，同时常于同学合作、沟通。总之，“在课堂上只要主动参加、积极练习，就肯定能获得欢乐，获得胜利”。 初中体育教学心得体会500字 初中体育教学心得体会3000字篇二 素养教育的本质是全体学生各方面素养的全面进展。所谓“全面”包含两方面的资料：一是面对全体，二是各方面的而非特指某一方面。在学校工作中只有课堂教学具备这种的“全面”功能，它是素养教育的基石。就体育教学而言，其目的是增加学生的体质，促进身心进展，使学生在德育、智育、体育、美育各方面得到全面进展，对进展学生身体各方面素养、培育学生群众主义观念，熬炼学生克制困难，英勇坚韧的意志品质起着重要的作用。其实大局部学生不管自身的体育成绩如何，
6、他们对体育运动都有着深厚的兴趣。培育和利用学生对体育运动的兴趣，充分调动学生的专心性，使课堂气氛变得更加欢快和愉悦，对我们的体育教学工作会起着事半功倍的效果，同时也是每一位体育教学工务必思索的问题。 体育学习的目的不光在于让学生熬炼身体，而且还在于激发和持续学生对体育的学习兴趣。学生学习的内在需要主要表现为学习兴趣。学生对体育本身带有必需的兴趣，只要我们稍加引导就能够激发出学生的浓烈学习兴趣。了解了学生对哪些体育工程感兴趣，并依据此调整教学规划，使教学资料尽量与学生兴趣接轨。课堂中充分敬重学生主体地位，采纳民主和商议的口吻进展调动，使其主动学习，才能使学习气氛宽松、宽阔，学生无拘无束地置身其中
7、，尝试学习，享受学习的乐趣，课堂焕发无限的生命力，学生思维活泼，热忱高涨，真正成为学习的仆人，成为课堂的主角。这样往往会取得事半功倍的奇效。 要想使一节课胜利，教师的因素是至关重要的。作为一名优秀的教师，应当具备扎实的根本功和全面的素养，即使遇到前面所说的状况：遇到自己不是很擅长的教材，也能简洁完成。 我们都明白美丽的示范、精确的讲解是最能感染学生的。但除此以外，教师还就应做到亲而不媚、“笑”而不俗。亲而不媚指让学生感到很放松，觉得教师很好相处，情愿与教师协作完成教学任务。从教学中我真的感受到每个学生都有自己独特的内心世界、精神世界和内在感受，有着不同他人的观看、思维和解决问题的方式。也就是说
8、，学生有着独特的共性，每个学生的学习方式本质上都是独特共性的表达。实际上，有效的学习方式都是共性化的，没有统一的方式。正如多元智力理论所指出的，每个人的才智类型不一样，他们的思索方式、学习需要、学习优势、学习风格也不一样，因此每个人的详细学习方式是不同的。这意味着我们在体育与安康教学，要敬重每一个学生的独特共性和详细生活，依据学生不同性格类型设计教学法，不设上下限，力争为每个学生富有共性的进展制造空间，为每一位学生制造一个能够发挥的天地。学生的差异性，学生学习客观上存 在着个体差异，不同的学生在学习同一资料时，实际具备的认知根底和情感预备以及学习潜力倾向不同，打算了需要的帮助不同。课堂学习方式
9、的转变对促进学生进展更具有战略性的好处。但是传统的学习方式过分突出和强调理解与把握，学生学习成了纯粹被动式地理解、记忆过的过程。这种教学窒息学生的思维和智力，摧残了学生的学习兴趣的热忱。造成了学生喜爱体育，却不喜爱上体育课这样滑稽的局面。 学生是教学活动中的主体，务必充分发挥其主体作用，从被动理解变成主动学习。要想使学生在课堂上“笑”起来，首先要给学生一个宽松的学习环境，多表扬，少批判，教师过于严厉，势必使学生产生距离感和畏惧感，假如学生做完练习的第一反响是观看教师脸上的表情而不是体会练习过程中的满意感，那么学生也就永久都“笑”不起来；其次，要激发学生练习的兴趣，循循善诱，永久不要让学生觉得“
10、我确定不行”或“这太简洁了，我不练都行”，而要让他们认为“我确定能行，让我试一试”。把课堂还给学生，给学生自主练习的空间，底年级同学，兴趣广泛，并有了必需的自主潜力，教师应思索从学生的实际动身，打破以往教学中一切都由教师组织学生一齐做同一活动的做法，而多给学生有选取性的自由练习空间，使学生找到练习的乐趣，发觉自己的特长，为终身体育打下坚实的根底。教师放手让学生自己去练、自己去学，就给了局部学生表现的良机.总之，教师要擅长从学生实际需要思索，放开手脚，把课堂还给学生，努力去为学生拓展一个空间，而不是让学生困难的来适应自己的教学方式，使学生真正成为课堂的仆人。学习和教学只有在师生愉悦的状况下才会迸
11、发无限生气。 总之，无论体育场地如何，学生状况怎样，作为我们一线的体育教师，新课程目标必需要吃透，仔细备好每一堂课，激发、调动学生的兴趣，重视和发挥学生在教学中的主体地位，以及充分利用多种不同的教学模式，才能在小场地上好体育课，同时也需要我们教师付出更多的心血，想出更多的方法，使我们的新课程目标顺当完成。 初中体育教学心得体会500字 初中体育教学心得体会3000字篇三 本学期，我担当了初一新生的体育教学任务。因此，播送体操的教学就成了这学期的首要教学资料，播送体操无论从教来讲还是从学来说都是一项枯燥乏味的工作。所以，圆满完成播送体操教学的前提就是如何激发学生的学习兴趣、提高学生的学习专心性。
12、下面仅以我的一节体育课的教学过程来说明我是如何进展播送体操教学。 1、预备局部 在这局部里我主要采纳激发兴趣导入的方法来提高学生的学习兴趣，给我的课堂升温，详细的方法就是让学生分级进展趣味嬉戏，并以此到达热身的目的。由于初中一年级的学生是比拟“稚嫩”、孩子气还很重，适当采纳嬉戏的方法进展教学能够大大提高学生的学习专心性。 2、根本局部 由于播送体操有硬性的教学要求，注定了其在教学过程中要严格根据书面要求进展教学，所以除了尽量使用幽默的语言外，我依旧采纳了传统的完整示范分解示范、讲解教学完整教学的模式，但是在教学过程中，我没有过分的.强调“教”，而是“教”与“学”并重。在动作传授完以后，我让同学
13、之间分组练习、争论，每组5-6人，学、练、教、相互纠错，以此培育学生自评、互评的潜力，并让动作完成好的学生进展示范领做，以此来激发学生的学习动力和培育学生敢于表现自己的潜力。由于我们的学生在上课之前都已经分组，在教学过程中，我利用学生相互攀比的心理，让他们分组竞赛，看哪组同学做的标准，在学生的练习过程中，我全程指导准时发觉错误动作，在错误动作未成型之前就把它订正过来。 3、完毕局部 完毕局部，一是课堂的常规，二是让学生总结点评一下本节课的收获，表扬做得好的学生，鼓舞还有待于进一步提高的学生，让其在课后加强练习，三是收还器材。 课后反思： 透过课的教学，我发此刻治理学生方面不能到达完善的要求。播
14、送体操的教学资料根本完成，教学效果比拟抱负，但是在难度较大的教学教程中，总是有个别的学生淘气捣蛋，在处理问题学生的时候，我根本都采纳了微笑处理，效果不是抱负。这方面有待进一步改善和加强，就应在熟识和了解学生的根底上采纳区分对待方法，依据不同学生的共性有针对性的进展教育。 初中体育教学心得体会500字 初中体育教学心得体会3000字篇四 初中体育共性化教学策略讨论 众所周知，随着经济体制的改革，教学已不是单一的死读书，考大学这么简洁的事情了，现在的教学随着经济的进展，学校要培育德智体美全面进展的综合性人才。其中体育教学也越来越为人们所重视。那么现在针对处在青春期的初中生，我们应当针对他们的共性，
15、进展共性化培育策略呢？教师需要从下面几个方面入手，先了解体育教学进展学生共性的意义与作用，然后再进展共性化体育教学。 随着生活水平的提高，肥胖的孩子越来越多，他们的身体开头消失越来越多的问题，这些问题同样对他们的学习带来了影响，比方上课留意力不集中，记忆力差，体弱多病，针对这些问题，我们要在教学中进展真正意义上的改革，如何改革，教师就要从学生的兴趣爱好动身，对学生进展共性化培育。 由于初中生处于青春期的进展阶段，不同的学生有不同的爱好，有的喜爱运动，有的不喜爱，有的喜爱这个运动，有的喜爱那个运动，或许他们并未发觉自己擅长哪一样体育运动，由于缺少尝试和挑战自己的时机，因此教师在体育课中应多加一些
16、体育活动，可以任何多样化的形式，让学生分组参加，通过不断的培育，让他们找出自己擅长的体育活动。 在以前，传统式教学都是家长式的，或者专制型的为主，我们在这种教育方式下很少真正从学生的兴趣点动身，很少考虑他们的心情，简单忽视学生的天分与天性，因此许多学生简单在心理上消失问题。导致性格消失问题，这往往会压抑他们的兴趣爱好及天性，导致学生只是根据教师教给的去学习。因此我们要改革教学的理念与方式，给学生做正确的引导。多从学生的兴趣点动身，依据学习进度以及学生所能承受的学习程度来不断进展教学的改革。 初中体育教学心得体会500字 初中体育教学心得体会3000字篇五 由于体育课大都是在室外进展，组织教学的
17、目的就是要排解各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。只有合理而周密地组织教学，才可能使学生从物质上、从心理上作好充分预备，从而保证体育教学过程的顺当进展。因此，组织教学是上好体育课的关键。 在教学过程，教师、学生、教材三者透过简单的相互作用，使学生成为一个动态的统一过程。在这一过程中，教师实行必需的组织教学形式来完成必需的教学任务，从而实现教师的“教”和学生的“学”的目的。然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是依据必需的教学资料和教学对象而变化的。怎样抓好初中体育课的组织教学、更好地为教学效劳呢 在初中体育教学中，教师要依据体育课是透过身体的各种练习，使体力活动与思维活动严密结合，把握
18、体育学问、技能和技巧以及室外上课的特点，行之有效地组织教学。 抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是标准体育课必要条件，教师务必严格仔细，坚持不懈地抓好体育课常规教育 初中体育单元教学反思教学反思。尤其本节课依据新程标准精神及体育与安康课教学大纲的要求，坚持把“以学生进展为本”、落实“安康第一”作为指导思想，促进学生安康成长，在教学中注意，以学生为中心，重视学生的主体地位，同时充分发挥教师的主导作用，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，鼓舞和引导学生在学习中专心动脑，相互协作，相互探讨，提高学生在学习过程中的感兴趣程度，使学生能专心主动地参加到课堂中，营造一个宽松、和谐、民主的教学
19、环境。 从新课程标准所设置的学习目标来看，在义务教育阶段，应注意学生根本的运动学问、运动技能的把握和应用，但是分追求运动技能传授的系统和完整，不苛求技术动作的细节。本节课我选取排球，而排球源于嬉戏，是一项深受广阔学生喜爱的球类运动。 长期以来，我们在教学中更多地追求它的技术性，忽视它的趣味性、消遣性、欣赏性;无视了学生的主动性，这样严峻地挫伤了学生的学习专心性。随着新课程标准的实施，如何以人为本，全面关注每个学生的进展，真正把“安康第一”的指导思想落到实处;如何转变学生的学习方式，让学生成为学习的仆人;如何使球类教学做到源于嬉戏，回归嬉戏，真正做到寓教于乐，是本节课力求探究的问题。 初中体育教
20、学心得体会500字 初中体育教学心得体会3000字篇六 体育教学是教与学的过程，是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程，是教师的教与学生的学的和谐统一，是师生交往、积极互动、合作创新与进步的过程。在体育教师教学过程中师生的关系是否融洽打算了体育这门课程取得效果是否完善。个人感觉主要表达在以下几个方面。 （1）、开展体育课堂教学，敬重实际体育教学条件和新课标教学内容的为前提，只有这样才能更好的保证我们体育课堂教学的行之有效。学校体育教学要一切从实际动身。在体育室内课上，我们在利用多媒体教学时，应依据学生的实际要求来设置一堂好的体育课为主导。在体育室外课上，依据新课标的教程和学生的实际状况以
21、及学校的体育设备否适合课堂教学的实际状况，创设课堂情境，形成问题，使学生愿积极参加。同时体育教学需要遵循“简洁、实际、易操作为根本动身点让全体学生参加到体育活动中让体育教学到达很好的”效果，使体育教学课堂真正的回归自然。 （2）、在开展体育课堂教学时，我们还应充分了解学生对体育学问把握的实际状况。学生对体育学问的认知程度和学习状态有时并未到达教师的期望，学过的一些动作要领学生并没有把握好，有时又远远超出体育教师的想象了。因此，我们体育教师在体育课堂上，要随时关注学生的反响。学生留意力不集中，我们要引起学生的留意力，让学生回过神，在让学生先放松一下，活动一下明白为什么会留意力不集中。学生没弄明白
22、这个问题，我们一般也不能连续往下讲另一个问题。也就是说，要依据学生的实际状态，准时调整教学方案。根据学生的实际状态教学，才能取得了肯定的效果。 （1）、仔细讨论教材。吃透新课标教材是体育教师进展有效体育课堂教学的立足点。除了教学的重点，难点的把握，教师还应当考虑到体育教材的重组与延长。 （2）、认真推敲教学方法。随着网络的的普及，教师可以利用的资源是越来越多了，教师沟通教学方法的渠道也是越来越广，我们可以发觉一样的教学内容往往有多种不同的教学方法，如何选择适合自己班级学生的教学方式在教学中有着举足轻重的地位。 （3）、有针对性的设计课堂练习。学生汲取技术动作第一印象往往非常重要，而教师在课堂上
23、听说各式技术动作练习状况往往往直接影响着学生体育课的我积极性。 （4）、制造宽松融洽的课堂气氛，良好的心态更加有利于学生投入的学习，提高学生学习动作技术的效率。 熟识新课程标准，由于新课标是我们体育教师的教学依据，它指明白学校体育教学的方向，我们应将新课程标准的精神切实落实到自己的体育课堂教学中、同时我们体育教师要擅长通过有效的活动帮忙学生把握所学的学问与技能，才能使学生对新学问和技能的感知鲜亮、完整和深刻，到达有效教学。 初中体育教学心得体会500字 初中体育教学心得体会3000字篇七 摘 要：随着新课改的不断深入，对于初中阶段来讲，由于面临着体育中考，体育课堂教学的重要性也已不言而喻。作为体育教师，应当如何真正的系统地从如何备课、如何上课、如何处理师生关系、如何把握课堂节奏等的各个方面来探讨体育教学实效性呢？带着这个问题，带着这个问题，本人通过查阅大量的文献资料并结合本地区的实际进展走访调查，提出优化当前初中体育有效教学的相关策略，为优化体育课堂教学供应肯定的参考及借鉴。