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1、 初二班主任工作总结期末 初二班主任工作总结期末 初二班主任工作总结 有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头，今学期初尝班主任之职，可谓是在艰难中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，由于班主任工作大事中得到很多珍贵的阅历，让我在往后的日子里有连续努力的力气。这学期的接的班在初一时是纪律很差的班，下面谈一下一个学期以来的班任心得和阅历教训：一、一期限来的工作状况： 1、重视和搞好班干部的开掘、扶持和培育。 我首先选择一些品学兼优、责任心愿意为同学效劳
2、的学生担当班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓舞他们要大胆工作，有要严格要求，留意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要力量的方向。另一方面指导他们工作方法，帮忙他们提高工作力量。 2、深入了解学生，多和学生沟通。准时了解学生的思想、学习和生活状况，以便对学生进展有针对性的教育。3、加强与家长的沟通。 我常常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解状况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功
3、倍。二、心得体会： 1、班风的培育与建立 班风，是本级内大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是稳固和进展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风气协调全都，融为一体。要培育良好的班风，就要： （1）培育学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初一时是一个纪律很差的班，但也是一个很活泼的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，但我信任这样的班级，不会是一个差班。我让他们对班布满信念，自然而然，对班的归属感就上来了，也会骄傲的说：我是二（3）班的。并且在以后的日子里表达的鼓舞，要有竞争精神，跟其他班
4、竞赛。渐渐的，一个班就组合起来了。 （2）重视课外活动。一个班想要有分散力，就要利用不同的时机让他们做全都的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间，运发动与非运发动彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运发动配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运发动打气，我真为他们而感动。 当班主任很辛苦，但也很充实，有许多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到许多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分
5、满意感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的宝贵。 扩展阅读：初二上学期班主任工作总结 班主任工作总结 人生的姿态千姿百态,而我选择了站立.这是一种使命,更是一种师表.每天我站在黑板前,站在讲台后,填写着写不完的未知,学习着学不完的阅历,攀爬着爬不完的台阶在这将近一年的班主任工作中,尤其是在这学期,我体会到以下几点:一、用“心“育人 “爱就是教育“.我认为,学生是一个个有着丰富共性,独特精神世界和内在感受的完整群体.特殊是时代飞跃进展的今日,教师不能总以成人的思维方式和行为标准去约束学生,教师应当有乐观的人性观,善意的对待和评价学生的天性和行为,对每一学生的进展布满信念.这其中最重要的就是
6、“爱“和“鼓舞“,需要一座架在师生之间的相互理解,相互沟通,相互信任,相互观赏的桥梁. 班级工作中,我尤其是对后进生的转化,总是赐予他们以充分的敬重与足够的理解,敬重他们的人格和独立自主性,敬重他们的爱好,努力做到营造环境与激发兴趣相结合.同时,我也比拟留意坚持说服教育与严格要求相结合,在那些后进生熟悉到错误并有悔改之意的根底上“趁热打铁“,向他们提出严格要求,依据学生的根底约法三章,要求他们做到.此外,我还留意亲密联系家长,做好与家长的沟通工作.“冰冻三尺,非一日之寒“.一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的.正由于如此,我意识到:在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓,抓反复,找缘由
7、,并有针对性的急躁的对他们进展说服教育.我深切地体会到,一个后进生的转变,不只是班主任工作的结果,而是全部教师和社会,家庭力气共同努力的结果.二、留意常常保持和家长的有效联系 上学期我与家长联系很少,我想着在学校里学生就是由教师来管,结果自己管的累不说,效果也差.其实教育是一个整体,家庭教育是其中的重要组成局部.这个学期班级工作中,我会教多的联系家长,一旦学生有旷课,违纪行为第一时间通知他们.我也特别留意敬重家长,常常与家长沟通并对家长提出建立性的要求,指导家长培育教育孩子的方法.我从来不指责,埋怨家长.同时,我也会对后进生家长指出孩子的特长,给家长以信念. 四、班主任应当喜爱学生,是学生的主
8、心骨. 我觉得,班主任应当喜爱学生,是学生的主心骨.只有这样,学生才能不仅把自己当做教师,更把自己当做朋友,兄长和父母.我们应当用自己广博的学问,对事业喜爱的精神及自己的人格魅力去“镇“住学生.我们应当会花功夫与学生建立友好关系,倾听学生的心声.我们应当深知教师的关心和蔼良是赢得学生信任和敬重的最好方法.我们应当帮忙学生树立抱负,让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习.我们应当关怀学生,了解学生,讨论学生,非常注意学生的品德修养.我们应当要求学生学会求知,学会做事,学会做人,学会共处.因此,我们应当常常开展丰富多彩的课外活动,并能把握住这一年龄段学生的心理特征,不断地提示学生拒绝诱惑并有效的掌
9、握自我,引导学生全面,安康成长.我们应当学会严格要求但不随便训斥学生,深知“鼓励“的价值,会将“不错,你真行!“作为其常用语和口头禅.平凡的教师传达学问;水平一般的教师解释学问;好的教师演示学问;宏大的教师鼓励学生去学习学问.五、班主任应当与教师团结协作,共同战斗. 班主任是本班教师集体的核心,对有关班级的一切工作都必需负起主要责任,对工作中涉及的人际关系,都要虚心热忱地予以协调.只有充分调动班级全部任课教师的工作积极性,班主任工作才能全面完成.所以在早读上我就敬重课任教师意见,在早读时间上就安排相应时间给他们.同时我以身作则对课任教师充分的敬重,让学生爱戴教给他们学问的教师. 班级是一个整体
10、,各学科之间的协调协作至关重要.班主任对学生所学的各门功课都应当赐予足够的重视,充分发挥任课教师的作用,在工作上关怀,支持任课教师.班主任应当创设良好的教学环境,使任课教师心情愉悦.班主任应当准时妥当地解决学生与任课教师之间的冲突.班主任应当学会不断鼓舞本班教师并给教师适当加压,反应学生对课任教师的意见和要求,常常邀请任课教师参与本班活动.只有这样,班主任才能与教师团结协作,共同战斗,才能产生奇妙的力气.六、班级工作的一点成绩: 经过长达两年时间的努力和本学期的细心教育,班级教学秩序井然有序,班风渐渐纯粹,班级纪律,卫生状况良好,学生综合素养提高,学生积极参加学校组织的各项活动,并获得不少奖项.目前,班级正稳步行进在将来的康庄大道上,日益散发出其独特的魅力,日益显示出其不寻常的一面.七、班级工作的缺乏: 本学期,班级局部同学学习主动性不强,上进心缺乏,成绩不够稳定;有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫,行为习惯尚需进一步养成等等. 总之,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切“.作为一名一般教师和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天创新,每天反思,每天积存,我就能成为一名优秀的班主任,成为一名教育家. 友情提示：本文中关于初二班主任工作总结期末给出的范例仅供您参考拓展思维使用，初二班主任工作总结期末：该篇文章建议您自主创作。