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1、 北京师范大学培训心得体会（3篇）北京师范大学培训心得体会1 20xx年12月20日至20xx年12月31日，我荣幸地参与了繁昌县中小学综合学科教师培训班的培训。在这些天的培训中，我们倾听了12位北师大的教育专家、教授的精彩讲座。他们用生动幽默的语言、独到的教育理念、精湛的科学理论，深深的感染着我、启发着我、鼓励着我。同时，也觉得自己的浅薄和无知，使我重新对待和端详自己的工作。这次培训虽然时间短暂，但它却坚决了我的信念：那就是把教育当成自己的人生至高的追求，做一名勤于读书、擅长学习、爱生如子、幸福阳光的教师。以下是我这次培训的一点体会： 一、做一个有阳光味道的教师 教师的工作是平凡的琐碎的，但
2、却肩负着育人的重任。我们自己应当懂得从平凡的工作中去体验幸福，每天以无比愉悦的心情面对学生，咀嚼幸福，体会欢乐；我们自己应当先学会爱自己，学会调整自己的心态；我们自己应当拥有积极心里心情，来宽容别人，善待自己；我们自己应当调整与学生相处的方式，将身心疲乏的自己释放出来，做一名幸福的教师。 二、树立终生学习的观念 二十一世纪是学问经济的时代，学问的更新速度超越了以往任何时代。因此，教育是需要培育有创新力量的人，只有这样一个国家和民族才能立于不败之地。要培育有创新力量的人，就需要有素养很高的教师；要培育有创新力量的人，就需要有与时俱进的教师；要培育有创新力量的人，就需要有创新力量的教师。要培育有创
3、新力量的人，就对教师的教育教学力量提出了挑战；要培育有创新力量的人，就要教师不断更新教育教学理念；要培育有创新力量的人，就需要教师不断的学习。在学习自身专业学问的同时，还要广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，丰富自己的视野，不断的提升自身的修养和素养，从而更好地适应教育教学的需要。学习也要始终贯彻在自己的教育教学实践中，只有将学习与实际教学结合起来，才能探究出新的教育教学方法。此外，由于信息技术和多媒体的飞速进展，传统的教育教学手段也不能适应当今教育的进展。因此，作为教师的我们还要积极有效学习现代信息技术，不断扩大学习资源和学习空间，准时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态。最终，也要注意与
4、其他教师和专家的合作探讨，取人之长，补己之短。总之，作为新时代教师应当要秉承终身学习的理念，以适应教育改革的浪潮。 三、真诚爱惜学生 “什么是教育？教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培育对学生的爱就是要关怀他、帮忙他，帮忙学生克制成长的障碍，帮忙他就要成全他，成全他拥有美妙的生活，获得走向幸福的力量。”有位教育专家曾说过。当学生在学习和成长的过程中，假如没有爱，甚至让学生老是患病打击，久而久之他们就失去了学习的兴趣和热忱，甚至道德感的缺失，更何谈创新力量的培育。相反，每一位教师假如都怀着爱心，不以惩处为目的，他们会投之更多的热忱，积极主动学习，直至胜利。 路漫漫，其修远兮
5、，吾将上下求索。在以后的教育教学工作中，我不埋怨，要做一个有阳光味道的教师；要挤时间，多读书，做一个爱学习的教师；要真诚爱惜学生，做一个有爱心的教师。 北京师范大学培训心得体会2 今年10月17日至29日，我有幸参与了北京师范大学举办的三亚市中小学校长高级研修班的培训学习，为期12天的学习时间里，我开阔了视野，增长了学问，丰富了思想，促进了工作，通过培训学习我受益匪浅，受到很大的启发。让我真正领悟到作为一名新时期校长应有的新理念，新思想的现代教育、办学模式，深深体会到作为一名校长必需注意学习强素养，以人为本抓治理，才能开创学校教育教学工作新局面，在此次培训学习中，我有几点感悟与启发，与同行们一
6、道沟通和共享。现谈谈这次培训学习的体会： 我先谈谈此次培训学习的收获： 此次培训学习的主要形式是专题报告、专家引领和实地考察。我们倾听了18场教育专家的精彩讲座，这些讲座着重阐述了校长如何进展科学治理，提高治理的效益。文喆教授的讲座中提倡的“创设宽松，解放教师是发挥教师制造力量的前提”观点明确，为我们校长抓好教师工作，供应了一个很好的借鉴，今后学校的工作会更好开展。 李明新教授的讲座对根底教育的理解理性、透彻，他用实例阐述了教育的本质，对我们今后的教改起了很大的推动作用。曹志祥的讲座深刻阐述了教育改革的重要性，使我们充分熟悉了教育改革势在必行，使我们知道今后的教育不能只玩空架子，而要扎实开展，
7、抓出质量。 姚计海教授的讲座使我懂得了人与人之间沟通的重要性，有效的沟通能化解人与人之间的冲突，消退人与人之间的隔膜，拉近人与人之间的距离。让我们时刻记住人与人之间沟通的四步曲：敬重、理解、倾听、表达。翟小宁校长的讲座从观看学校人大附中的图片入手，层层深入，引领出学校的办学理念、办学方向，使我们懂得了学校的进展，思想是灵魂，文化是动力。万欣律师从法律的角度谈中小学校园突发大事的处理，使我们诸多校长都深受启发，懂得了今后工作中该如何运用法律武器来维护师生的合法权益。陆士桢教授的讲座对当代青少年道德取向讲得较为透彻，观点也切合实际，所举案例说服力强，对我们今后的德育工作有肯定的指导作用。名师赵谦祥
8、语言幽默、诙谐，他以自己的亲身经受向我们说明了一名好校长的标准，我们受益匪浅，更坚决当领导应任人唯贤，任用有才华、敬业的人才的信念。沈湘平教授的讲座精彩纷呈，观点清楚，向我们阐述了当代社会生存焦虑的缘由，以及人生幸福的内涵，报告生动好玩，耐人寻味，教育我们如何去克制生存焦虑，懂得怎样去寻求幸福生活。名师高金英的讲座生动好玩，向我们阐述了当班主任的艺术，所举案例切合实际，她语言诙谐、幽默，使我们进一步明确了班主任工作的不易，以及提高班主任自身素养的重要。听了刘永胜教授的精彩报告，我们都明确了岗位职责，懂得了当代校长的历史使命是为学生的安康成长创设宽松的环境，为教师的专业进展搭设平台，为学校的特色
9、建立做出努力，我们会朝这一方向努力！郭振有教授的讲座言辞犀利，向我们剖析了当代中小学教育的弊端，使我们在深刻思索这么一个问题：我们的教育究竟培育什么人？任重而道远，今后的教改之路还很长，需要我们不断探究，不断创新的精神。 王建宗校长的讲座精彩、生动，观点明确，使我们深受启发，明白了要当好一名校长必需擅长学习，提高自身素养，引领教师去完成，努力把学校办成绿色校园，文化校园。白淑兰校长的讲座向我们生动介绍了北京市崇文区崇文小学的办学理念、办学特色，令人叹服，也让我们领会了名校的风采，同时也领悟到白校长用爱、用情、专心做教育的崇高境地，值得我们学习。袁正光教授的讲座通过生动好玩的案例，跟我们阐述了人
10、格素养中真、美、善、爱的价值观，提醒了人与人之间要相互敬重，相互关爱的重要，进一步让我们领悟到幸福的内涵。赵希斌博士的讲座生动精彩，言辞犀利，所举案例切合实际，向我们阐述了教师的专业素养和专业力量的”重要，更需要我们今后的工作中关注教师的专业化成长。 本次学习，也使得我们有时机和专家们进展面对面，零距离的沟通。我们还实地参观了北京的两所名校，一所是史家胡同小学，亲身领悟了史家小学“一切为了孩子，一切为了明天”的指导思想以及“和谐教育”的学校办学特色。我们深深地被卓立校长那种治学有方、理念超前以及非凡的办学风格所折服。另一所是北京市八中，名誉校长龚正行生动地向我们介绍了学校概况、办学特色以及学校
11、的治理，以及通过实地参观了学校的运动场，游泳馆等，更加让我们体会到学校求真务实的办学作风和志向高远的办学目标，为我们今后的学校工作供应了一个很好的借鉴。两所名校，让我们领会了名校风采，感悟了名校的办学思想及其特色，感受到了名校深厚的文化气氛。本次学习时间虽短、但组织非常紧凑，收获确实不少，让我深深的感到这是一次启迪才智、涤荡心灵、终生难忘的短暂学习之旅。 作为一名一线教育工，在欣喜、感动、充实之余，更多的是切实的感受和深深的思索。在实践中，假如把任何一位专家所讲的内容吸取一两点，在工作中深入开展下去，坚持下来，都能够对教育工作有一个极大的推动。 北京师范大学培训心得体会3 20xx年10月18
12、日至10月24日，我荣幸参与了“中国好教师”公益行动规划，华池县小学骨干教师育人力量提升专项培训。特别感谢有关领导为我们搭建了一个学习的平台，使我有如此宝贵的时机从各方面提升自己。 在有限的时间里，我们倾听了北京教育专家、教授及校长的精彩讲座。他们以鲜活的实例、丰富的学问、幽默的语言、独到的教育观念及精湛的理论阐述，深深地吸引着我们、感染着我们、引领着我们。让我们在解读自己的同时，深刻感悟新课改的进展方向和目标，进一步反思以往的教育教学工作，不断拓宽视野、更新教育观念。同时，我们还相继考察参观了北京市门头沟区大峪其次小学、北京小学大兴分校、北京师范大学大兴附属小学三所知名学校的硬软件建立，观摩
13、了五节展现课，并且参与了学员研讨会。对我来说，感受颇深，受益匪浅。与名师、专家面对面沟通并倾听他们的教导，实在是千载难逢的时机，他们给了我一个共同的信念：那就是把教育当成自己的信仰，做一名勤于读书、擅长思索的教师。在与名师专家近距离的接触中，感受到他们灵魂的高尚，把握了很多做人成事的道理，实实在在感到自己的浅薄，使我重新对待自己的工作，端详自己的个人价值。下面就从几个方面来谈谈自己的体会与心得： 一、基于核心素养，建构课程体系。 吴正宪教授的数学课程建立和毋妍教师的我们走过的两个专题讲座，让我心生感慨，吴教师提出教师专业进展的基石是儿童观，我们要把儿童看作是活生生的人，不能把儿童看作是容纳学问
14、的容器。儿童是有思想，有情感，有共性，有差异的。我们要依据小学生的认知规律和数学学科教学规律进展教学，要擅长激发学生对数学的宠爱与自信，我们要专心灵去感悟心灵，用人格去影响人格，用才智去启迪才智，为学生可持续进展注入后劲儿，增加活力，奠定根底。毋妍教师结合教学，结合节日，结合校外，让孩子在活动中成长。培育有良好习惯的阳光儿童。教育是激情与才智并重的事业，她们时刻永葆激情，每天以无比开心的心情面对学生，咀嚼幸福，体会欢乐。刘永胜等教授就怎样提升育人力量作了报告。在反思的过程中，我为自己日后的工作做了一个简洁的规划： 第一，调整与学生相处的方式，遇到问题，首先从学生的需要动身去考虑问题，而不是从教
15、师的感情角度去求得心理平衡。 其次，拥有积极良好的心态，宽容别人，善待自己，超脱自己，做一名幸福的教师。 第三，正确理解教育本质，引领学生安康成长。营造成长性学校生态，在同一教室设计不同学生的学习方式。 二、乐观对待教育事业，潜心育人 十一学校校长李希贵认为学校的力气，首先来自教师。只有教师在学校的办学目标实现过程中处于第一位，才会帮助校长落实他心中教育抱负。他认为关注学生应当先从关注教师开头。教育是塑造人的事业，塑造学生美妙的人生。这个目标，只能通过教师来完成。用幸福才能塑造幸福，用美妙才能塑造美妙。任何关爱，只能通过人的传递，才显得真实、动人，谁都没有方法转变。一位教师，在校园、在课堂举手
16、投足间，潜移默化地影响学生。他可以春风化雨，也可以让学生近墨者黑。”李希贵认为只有“教师第一，学生其次”，才能真正到达“学生为本”、“学生为中心”、“学生为主体”的目标。苏霍姆林斯基说过，我们的教育信念应当是：培育真正的人！让每一个从自己手里培育出来的人都能幸福地度过自己的一生。”至今深深震撼着我。 三、重视教学艺术 本次培训中观摩学校课堂教学、与各学员的相互沟通，使我感觉到自己有很多缺乏：安于现状、自满自足多；紧迫感、危机感少；被俗念束缚、惰性大、闯劲少；课堂上展现自己才华多、给学生参加的时机少。通过培训，使我更糊涂地熟悉到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。教师必需在各个方面提高自己，
17、尤其是在教学方面，要有多种多样的课堂方式。只有形式多样的课堂，才能更好的吸引学生，让学生喜爱上课，从而在各个方面提高自己的水平。一堂课下来，教师肯定要明白给学生教了什么，学生进展了没有，转变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化？这就要求教师在备课的时候不仅备教材，更要关注学生，关注学生能学会什么，是否进展了。同时，要求教学要面对全体学生，采纳更多的学习方法、教学方法，使课堂变成思维的舞蹈者。 培训感悟：要做创新型、讨论型的教师 通过此次培训，进展自我反思，查找自己与“名师”之间的距离。怎样做才能算是一位好教师？怎样才能成为学生的好引导者？平常我们疲于应付日常教学，许多问题都没有仔细去探究和思
18、索。此次培训真正使我熟悉到了精确定位教师角色的重要性。在以后的教学中肯定要精确定位自己，转变教师角色。教师是学习活动的组织者和引导者，学生才是课堂的主体，教师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参加课堂，把“主宰”权还给学生。学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学。因此，作为教师的确有必要转变一下自己的角色，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂气氛，在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习。 教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培育对学生的爱就是要帮忙他，帮忙学生克制成长的障碍，帮忙他就要成全他，成全他拥有美妙的生活，获得走向幸福的力量。我们在面对学生的时候，过多的关注的是学生的成绩，不讨论学生的特点，学生在繁重的学业负担下好像也变得麻木，没有动力，只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有我们提高了自己的文化素养，才能讲诞生动的一课。如何成为一名优秀的教师，必需要多读书，读好书，丰富自己的学问，提高自己各方面的素养。 【北京师范大学培训心得体会（精选3篇）】