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1、 初中教研组长培训心得体会 初中教研组长培训心得体会 教研组长培训心得体会 这次培训分两次阶段，第一阶段以专家和教师的专题报告为主，明确教研组长的职责和如何去做好教研组的建立，其次阶段年级集体备课活动展现体会如何开展年级集体备课，提高集体备课效率。 第一阶段，理论性较强，虽有三位一线的主任或组长介绍他们好的做法，但是还不够详细，或是觉得创新性不够，较常规，各年级的集体备课落实问题始终是我作为组长所困惑的问题。在其次阶段，南昌二中初一集体备课活动的参与给人一种新意。下面以南昌二中初一集体备课活动为主，谈谈自己的体会。 南昌二中初一数学集体备课活动，在组长曾华的主持下，他们以教师研修本为蓝本进展集
2、体备课反思，大局部教师很年轻，不断在反思中成长，集体研修活动的流程分为上周授课状况的反思和总结，以及下周内容安排。下周内容安排的初步制定由一位教师主讲进展同课同构，下周教学内容及安排的争论修订。 （一）课堂教学反思和总结对于上周的四到五节课，每节课 在胜利点、失败点、补救点、遗漏点、改良点、创新点六个方面进展反思，教师不肯定在全部方面都需填写。（二）校本作业本对于题目的错误，适宜、合理性，如时间 等方面进展修订。 （三）下周课初步制定重点难点、考点疑点、盲点易错点以及引入、过程与方法、活动安排、作业。 （四）就这位教师的设想提出意见，进展争论修改，最终得出最 终的修改方案。 我们应从三方面转变
3、教学理念：（1）转变传统的教育观念，提高对学生素养培育的要求；（2）留意讨论有效的教学方法，培育学生的力量；（3）有意识地培育学生主动学习的愿望。做好集体备课、资源共享，仔细上好每一节课，课后辅导，课堂教学案例讨论。 201*.12. 扩展阅读：小学语文教研组长90学时培训学习反思 小学语文教研组长90学时培训学习反思 温岭市石塘镇中心小学陈慧 从接到培训通知开头，就能感觉到上级对这次教研组长培训活动的高度重视，严格的考勤制度让人就觉得气氛的非凡。果真，在培训中我们也深深地感受到了这一点，极其严格的签名、点名、请假制度，是我见过的最为严格的一次。有了制度的保证，让大家对这次培训的重要性有了全新
4、的熟悉。每天早出晚归，在教室里一坐就是3个小时，讲座笔记摘了将近一大本，听课本已经记了满满一大本，写到手指僵硬，腰酸背痛，但是，也是我学习最仔细的一次培训。本次培训虽然疲乏，但是特别充实，既有理论学习，又有实践观摩，还有仔细反思，让我受益匪浅，体会深刻，是一次比拟高效的培训。尽管培训安排在上班期间，回学校后要补回很多课，感到很累很累，但是回过头看看，这样的累，换来的是一次次熟悉的提高，一次次地促使自己也更多地对教育教学进展端详和思索，应当说，是特别值得的。 理论学习期间，我最喜爱的讲座是名师曹桂梅的朗读与说话训练，名师陈可人的有效教学的教学目标确定和教学内容选择，特教周秀萍的如何提高语文教师的
5、执教力量，和名师陶志斌的有效教学与情境创设，这些教师的讲座内容都结合了丰富的案例，课例，教学片段，理论联系实际，使我对那些条条框框的教学理论有了形象详细的熟悉和理解，更对我们平常的教学有着指导实践应用的重要意义。罗伟教师现代教育技术也是我特别喜爱的内容。内容比拟充实也很有用，但是特别圆满的是，教学时间太短了，教师讲得很精彩，我们却没有实践操作过，只怕听过看过以后要还给教师了。幸好，罗教师给我们都发了详细操作内容的文件，以后可以自己试着练习应用一下。 在实践期间，各位名师特教的指导教师给我们展现的示范课是特别宝贵的，我们也听得特别仔细。尤其是曹教师的识字教学示范课，刘晶教师展现的我是什么和何必钻
6、教师展现的金色的脚印，给我留下了特别深刻的印象。 曹教师的课设计精妙，既落实了语言文字的训练，又重视文本的人文教育，并且融合了口语交际。课中语言训练的重点突出，思想上的理解难点被分解和铺垫轻松地突破。沐浴在曹教师暖和微笑的阳光里，倾听着亲切如春风的话语，学生也始终兴致深厚。这节课不仅深深吸引着课堂上的每一个孩子，也像磁铁一样，深深吸引住了我们每一位学员。无论从整体上还是从局部或细节来看，在教学内容、教学设计、组织形式都表达了较新的教学理念，教学思路清楚，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注意培育学生语言感悟力量，识字教学扎实高效。可以说，这是一堂特别完善胜利的识字阅读课。本课是一篇专题识字的
7、课文，遵循两个原则性的问题：怎样在阅读课中表达识字？专题识字怎样表达？曹教师为我们做出了堪称完善的示范。 而刘教师的课堂教学布满温情、爱心，有效地使语文教学转向语言积存和运用，从课文分析的泥沼中走了出来。最有说服力的就是，整节课，每个二年级的小朋友，都高度关注，全心投入，学得特别特别欢乐，真正在欢乐中享受学习的幸福时间。 何教师的精彩教学，让我们把六年级的阅读教学点，集中在了细节描写，抓课文线索（写作方法指导）上面。何教师非常注意对文本语言文字的品读赏析，注意文本的细读感悟。使我学习到文本细读的语言才智，在于我们对文字的洞察力，敏感度和警觉性。文本细读的语言才智，是“在熟识的地方看到生疏的风景
8、”；“在简单的地方看到丰赡的风景”；“在平淡的地方看到馥郁的风景”。对文本细读的鉴析要从语言、细节、构造和背景来讨论。同时，何教师也向我们阐述了文本细读的探寻路径。 另外，我们还在分组的教研组阅历沟通活动中，倾听到了各个学校的教研活动开展状况，学习到了各个学校的教研活动特色和方法。我想，此举对于我们今后的教研活动开展，有着特别重要和深远的意义。 新课程改革的实施对教研工作提出了更高的要求，传统的教研工作、教研阅历、教研方式已不能适应新课程改革的需要。在这种状况下，教研组长应以新课程目标为导向，用新的教研观念和教育理念围绕新课程的实施，有目的、有规划、有组织的开展讨论，在讨论过程中要有新的创意，要采纳新的教研方式和方法，为教学讨论的进展探究新路。同时也使我充分地熟悉到,团结才能有力气，教研组作为一个整体，必需共同协作，共同进步，必需要采纳行之有效的方法来促进教学，治理教学，加强教研组的建立，促进教研组以及组内教师的进步。 友情提示：本文中关于初中教研组长培训心得体会给出的范例仅供您参考拓展思维使用，初中教研组长培训心得体会：该篇文章建议您自主创作。