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1、 初三化学老师家长会发言稿初三化学教师寒假反思 进入初三，对于每一个学生和家长来说，真是一个关键的时刻。 初三化学教师家长会发言稿【篇一】 家长朋友大家好!特别感谢各位在百忙之中抽出时间协作学校的工作。我是咱班的化学教师，针对化学教与学上的问题，跟各位说几句。 在教学中，我发觉孩子们较普遍的缺乏几种力量，而这些力量仅靠在课堂上学习，很难到达肯定的高度，这就需要家长与学校合作，共同培育。 一、观看力 很多学科都是与生活息息相关的，化学尤其如此，需要很强的发觉问题的力量。生活体验多了，观看力自然而然就会提高。比方“化学仪器内壁有很多油污，怎样洗涤?”很多孩子需要背“先用碱性水或洗涤剂洗，再用大量水
2、洗”，时间久了就遗忘了。化学上还有许多试验，怎么讲学生也听不懂，就是缺少了对生活中相像杯事情的观看。 盼望家长朋友们多让孩子参加到生活中的事情。孩子对四周一切事物都有剧烈的奇怪心，会向家长提出各种各样的问题。假如家长厌烦孩子提问题，马虎、模糊、答非所问、回避、甚至训斥，这对孩子的观看力是一个重大的打击，长此以往，孩子对四周事物不再感兴趣，少说话少发问，甚至会对孩子的性格形成产生影响。 假如您也答不出孩子的问题，不妨请您照实地说，并鼓舞他(她)去弄明白，然后讲给您听。这是一种很真诚的鼓舞，孩子不仅会增加求知欲，还会更加敬重您。 二、表达力 表达力不仅是学生答题的需要，也是在这个社会上生存的一种技
3、能。大家都盼望孩子有一副好口才，那我们就一起培育吧。 一是多与孩子沟通，让你们的语言表达来影响孩子。父母的性格特点会潜移默化地对孩子造成影响，俗话不是说“有其父必有其子”吗?，孩子耳濡目染地得到父母身上的某些品质。 二是给孩子供应表达思想的时机。随时向孩子提一些问题，如“今日最有兴趣的事情是什么?”“学校有什么活动吗?”“周末想干什么?”“刚刚在电视上看到了什么节目?”等，留意倾听孩子的叙述。 假如语无伦次，您可以调侃地说：“你说的外语?怎么我听不懂吗?再讲一遍吧!”这样既熬炼了孩子的语言表达力量，又让孩子感觉到家长对他的爱，从而为其语言表达创立了和谐的心理环境。 您做到了这些，您就是一个很优
4、秀的教师，这比请个家教要好得多。 咱们当中有的孩子学习特别好，家长仍会担忧成绩不够抱负考不上甲甲;还有孩子学习较差，家长感觉到学校来没面子。其实，大可不必，太阳有太阳的光线，月亮有月亮的光芒，缺一不行。只要我们注意培育孩子们生存的必备技能和根本素养，孩子就会成才。让我们共同努力吧!感谢大家! 初三的学习时间确实很紧急，越到最终就越讲究学习策略，假如对待作业，习题都是马马虎虎的话，那纯粹是铺张时间。 那怎么才能算是做好每一道习题呢?我认为， 第一，“看书不做题，做题不看书”。作业，就是为了检验当天学习把握的状况，加深其记忆。在我平常观看发觉，有许多同学在做习题的时候，喜爱把参考书、课本、笔记摊开
5、在一起，遇到公式、概念等需要识记的局部，脑筋都不动得照搬。其实他这样就白白丢失了一次记忆的时机。对于数学、物理、化学等学科中的一些概念多用一下，就能自然而然的记住了，根本不需要刻意特地划出大段时间来背诵。 其次，“合理安排时间，独立完成作业”。平常的家庭作业，一般来说，都是比拟根底的，应尽力经过独立思索而完成，让自己切身体验思索的过程。尽管通过他人的帮忙，能够较快的完成作业，节约了不少时间，可每次考试过程中都只能依*自己的力量，假如你缺少了平常的阅历，那就要在考场上补回这段时间，这就表现为“解题速度慢，来不及完成”。因此，我们在平常的做作业的时候，就应当以应考的心态来面对。 第三，“重视结果，
6、更要注意过程”。或许是学习压力大，学习时间紧，让学生们不得不抓紧时间去完成每天的作业，有时太注意了完成的数量，反而无视了完成的质量，以“完成任务”的心态来面对。只讲究完成作业，只要答案对了就算完毕，甚至答案错了也无动于衷。这些都是错误的做法。从教师的观点来看，除了检查答案是否正确之外，更注意学生解题的思路是否清楚，过程是否标准，可这些在很多作业的页面上很难表达出来。所以，请各位家长帮忙我，提示各位学生，在平常完成作业的时候，对于解题不顺的地方，肯定要主动去询问教师或同学。 第四，“学会订正，懂得归纳总结”。对于每次批改中，消失错误的地方，大局部同学都会很自觉地去订正。据我观看，他们大局部的第一
7、反响是，先去查看四周同学中正确的答案，这一点无可厚非，可接下来的做法，却有点不太负责：许多同学会直接把这正确的答案摆在桌前，直接照搬在自己的订正栏之中，被教师撞见而责问之后，还会堂而皇之的答复道，这是订正啊!对于他们来说，订正的题目，就是由于不会而做错，抄答案，那也是理所固然的。问题是，这些错误的题目并没有真正的理解，当再次消失的时候还是会错。我们应当遇到错误，不能无视，自己找出问题的所在，而后有目的的去查找资料，多做一些类似的习题，通过针对性的练习，尽快弥补这块漏洞。 进入初三，对于每一个学生和家长来说，真是一个关键的时刻。可升学的巨大压力，绝不行过早的施加于学生的肩上，现阶段每一个家长都应
8、放稳心态，关于择校的问题应待一模之后再作考虑，而在这段时间最主要的是要关注孩子的思想动态与身体状况。初三上学期这一阶段，主要的任务是要让学生从心理上渐渐适应初三这紧急的“应试教育”。家长最好每天能够抽肯定的时间与孩子沟通，倾听学生的诉苦，要让你们知道他们最近都在想些什么?做些什么?都和谁在一起?我觉得，当你的孩子不再情愿与你交谈的时候，这就是危急的信号，肯定要加以重视。我个人觉得成绩的好坏其实是次要的，最重要的是，一个人的思想与身体的安康，人生观的积极向上。在与学生的交谈中，我们和家长的心态一样，应尽力去发觉孩子的优点，由此为动身点，鼓舞他努力克制自己的缺乏，让他感觉到，你是站在他一边，爱护他
9、，爱惜他的。 我认为，进入初三，我们更应注意三方沟通：学生与教师、教师与家长、家长与学生。 第一，学生与教师。在许多状况下，都是教师主动与学生进展沟通，可一般是在什么状况下呢?不是他成绩明显下滑，就是闯了什么祸了。所谓，无事不登三宝殿!可没有找到谈话的学生，莫非一点问题也没有吗?固然不是的。所以，我的工作始终在尽力让学生走出这第一步。盼望学生能主动来找教师，可以来解答疑问，也可以来寻求帮忙。这样，一来二往，相互熟识了，就能够给与更切合自身实际的建议与要求，这对于我的工作和学生的进展有益无害! 其次，教师与家长。有时候，学生和家长会有误会，假如教师来家访，确定是由于闯了什么祸，来告状的。可从我们
10、这个角度考虑，就只是为了更好的、更全面的去了解学生，比方说，有些学生在学校里嘻嘻哈哈，无所事事，玩世不恭，可一到家里，就似乎变了一个人，用功的不得了，单独学习能挺到半夜。 第三，家长与学生。这个上面已经谈到过了，不再赘述了。 初三化学教师家长会发言稿【篇二】 敬重的各位家长：大家好! 我是初四1-4班的化学教师，今日，借这个时机想和家长们沟通一下孩子的化 学学习问题。 化学是初三刚开的起始学科，前两单元内容比拟简单，学生们学习的都比拟有兴趣。到了第三单元分子、原子局部，内容比拟抽象，不易于理解。教师上课尽量用些通俗易懂的语言讲清讲透，并帮助相应的练习，强化训练。化学是理科中的文科，要求背的学问
11、相对多，对智力要求不高，学不好化学主要由于对这门学科投入缺乏，或因其它诸如其它学科不抱负，认为化学也学不好，思维定势，或自己遇到什么不顺心什么都不想学，或家长对化学学习引导不当，还有的学习方法不当，家长要催促孩子每节课前预习、带着问题听课，盼望加大对化学学科的重视。 课上要积极动脑、动手、动耳、动眼，多种感官并用。试验课，课前要预习、 思索试验目的、试验步骤。上试验课时，要听从教师指挥，留意试验前、试验中、 试验后观看现象，记录结论。试验后整理好试验台，养成良好的试验习惯。 课后要独立完成作业，准时整理笔记，这道题目与哪道题目相像，不同点在哪，这道题目有哪些解法，用的什么化学学问。学生要求有笔
12、记本,把每天所学习的重点内容记录好以备复习时使用. 不懂的要问，让教师知道什么地方是薄弱点，调整教学思路节奏。找到更适合学生学习的方法。 经过两个多月的学习，一局部学生已经把握了学习化学的方法，成绩比拟优秀。 我认为以下学生可以成为初三年级的化学学习的领头人物： 一班的吴旭岩、齐德蕊、王雨欣、苗育、胡安公平;二班的王秋月、才冬月、刘悦、张炎等;三班的贾月、裴顺吉、庄敬哲、于群力、张梓玉等;四班的付泽芳、周瑾、陈小艺、庞林、杜姗姗等。这些同学的学习特点是：上课留意听讲,积极协作教师,作业独立完成，按教师要求去做，态度仔细。 整体来看，在一班、三班学生中，其次梯度的学生人员较多，学习气氛深厚;二班
13、，四班这局部人员较少。两级分化现象严峻，二班四班学困生较多。学习目的不够明确，学习习惯不好，惰性强，不按教师要求去做。 从成绩来看，学生们的化学根底不错，还是有潜力可挖。大局部学生还是比拟喜爱化学这门学科，学会了一些学习方法。 二、存在问题： 初三学生新接触化学，没有把握学习方法，不会标准答题。一局部学生没有良好的学习习惯，学过的学问不能准时复习稳固。书写特别不标准，上课留意力不够集中，作业不能独立完成。学习学问不够敏捷，只限于死记硬背。 三、实行措施： 课上讲清讲透学问点，拓展延长，选取典型习题，引导学生审题，析题，探究解题规律，注意传授学生学习方法，到达举一反三的效果。充分发挥小组合作学习
14、的成效，利用导学案为载体，让学生学会自主学习，合作学习，引导探究学习，充分表达了教师为主导，学生为主体的教学思想。关注学困生，准时沟通沟通，了解他们学习上遇到的困难，帮忙解决，稳固他们的学习兴趣。注意学生的学习反应，监视指导到位，不落下每一个学生。关注全体学生，不让他们在初三就落伍，为了初四迎接中考打好化学学科的根底。月考过后，表扬学习进步的学生，盼望他们连续努力。帮忙成绩下滑的学生分析失误缘由，制定进步规划，设立学习目标，并监视执行。创设学习气氛，让学生们都喜爱学习化学，充分调动学生学习化学的积极性。 四、给家长的建议： 盼望家长协作，多催促孩子，化学是起始学科，要有信念，把握了科学方法是能
15、够学好的。在家每天监视孩子，把相应的内容稳固住，日积月累，成绩就会撵上来。 学校和家庭要通力合作才能教育好孩子，教师在课堂上教授学生学问，及根本技能;家长在家里负责催促检查学生作业，和协作教师进展心理疏导，从生活上关怀，从思想上帮忙，这样学生进步的才快。 建议家长在家里需要做的事如下：(仅供参考) 1、首先树立孩子学习化学的信念，说明学习化学的重要性 2、隔段时间检查孩子的课堂笔记本，看有没有仔细记; 3、肯定要重视检查孩子的作业是否准时完成了; 4、考完试后肯定要跟孩子谈一谈，各科在答题时存在的失误之处和自身存在的问题，不要只关注分数，要关怀孩子的感受和帮忙他们制定出适合他们自己的学习方法。
16、 初三阶段特别关键，所以家长肯定要重视。为了孩子的明天会更好，我们教师和家长齐心协力，共同帮忙孩子准时改正缺点，发挥自身的优势，把学习搞上去，在初三打好根底，为了初四迎接中考做好充分的预备。孩子是家庭的盼望，让我们一起为托起明天的太阳而努力吧! 初三化学教师家长会发言稿【篇三】 敬重的各位家长：大家好! 我是咱这个班孩子的化学教师，姓张，今日，首先感谢各位家长的到来，借这个时机想和家长们沟通一下有关孩子们的化学学习问题。 第一、我想说的是化学这门课的学科特点，各位家长都知道初三化学是一门新加的课程，由于没有根底，一开学我就告知学生对于化学大家都在一个起跑线上，只要努力，都能取得好的成绩，而现在
17、三个月过去了，不同学生的成绩已经产生了较大的差距。主要是学生的学习态度与学习习惯的差异打算的。我简洁的介绍化学的特点：上学期，主要学习化学用语的根底学问，较为抽象，要记忆的概念会比拟多，与孩子以前的学习根底没有多大关联，有比拟浓的文科特点，可以说是理科中的文科，盼望家长在对孩子进展学法指导的时候也要留意这一点，就本学期而言，智力因素对化学学习的影响可以忽视不计，考试不好最主要的缘由还是在于学生对于这门课的重视程度、学习态度以及学习习惯;到其次学期的时候，化学规律性的内容相对要增多一些，综合性增加，化学学科的这种理科性质也就开头显现，难度也会增加，到那个时候会比拟简单消失分化现象。总之，在中考面
18、前化学可能成为是拉分大、特殊简单形成跛腿的学科之一，盼望家长们肯定要引起重视。 作为教师，总是盼望自己的学生青出于蓝而胜于蓝，我们会努力搞好教学工作，尽量让学生在学校学有所获，在他们进步时我们会鼓舞他们，当他们上课走神时我们会提示他们。但孩子的成长也需要各位家长的协作，孩子寄予着整个家庭的盼望，为了共同的目标，为了我们的学生，你的孩子更好的进展，我就这门学科给家长们几个小小的建议： 1、多关怀孩子，让多跟孩子公平沟通，了解他们的心理动态。 假如要求孩子做到什么，盼望家长们也能做到，由于身教重于言教，咱不能要求学生要讲卫生，但我们却把东西乱放;咱要求孩子能仔细学习，咱们却在打麻将。我也是一名家长
19、，也在不断的反思、学习、努力如何能做得更好。我发觉其实假如家长能做一点小转变，那么孩子可能会回报一个大转变。 1、咱班同学学习化学的热忱还是较高的，大局部学习都比拟自觉，但也有些学生学习目标不够明确，那么就需要家长来协作了，您可以隔段时间看看孩子的课堂笔记本，关于笔记上的学问点可以考考他们有没有识记过关。由于化学教材经屡次改版后，课本内容变得相当精练了，这就要求我们教师上课时要补充大量的大量的学问点，同时对学生记笔记的要求也就增大了，所以也盼望家长在这方面引起重视; 2、肯定要重视孩子的作业是否独立按时完成;我们只能顾及到孩子在学校课堂上的学习，在家里盼望家长能发挥肯定的催促作用，这样也可以准
20、时发觉他们存在的问题。 3、多关怀孩子，让多跟孩子公平沟通，了解他们的心理动态。 假如要求孩子做到什么，盼望家长们也能做到，由于身教重于言教，咱不能要求学生要讲卫生，但我们却把东西乱放;咱要求孩子能仔细学习，咱们却在打麻将。我也是一名家长，也在不断的反思、学习、努力如何能做得更好。我发觉其实假如家长能做一点小转变，那么孩子可能会回报一个大转变。 4、盼望各位家长能多和教师进展沟通，准时了解孩子学习的状况。假如教师和家长联系的话，往往是孩子的问题比拟严峻，请家长到学校往往会使学生产生逆反心理，那么盼望大家能与教师常沟通。 总之，您们的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要大家的关怀，盼望我们共同努力，使我们班的每位同学都能更加安康的成长，都能有个更加美妙的明天!感谢大家! 看过初三化学教师家长会发言稿的人还看了： 1.初三家长会化学教师演说稿 2.初三政治教师家长会发言稿 3.初三语文教师家长会发言材料 4.初三历史科任教师家长会发言稿 5.初三教师家长会发言材料 6.初三家长会教师讲话稿