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1、 初中物理教学工作总结范文汇编7篇 在一学期里，本人在学校的工作安排下，担当了初二2班、初三物理教学工作及初三2班班主任工作，初中物理教学工作总结。一学期以来，在教学工作方面，尽职尽责做好本职工作。现详细总结如下： 一、教学工作方面 首先要仔细备课，仔细钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要仔细思索。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等根底学问的教学，留意讲清物理概念的定义、含义及特性等，依据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中，要留意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动，在课堂讲授中，尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现
2、代科技学问，拓展学生的视野，提高熟悉问题和解决问题的力量。在习题讲析中，留意引导学生仔细审题，挖掘隐含条件等。此外，在习题的讲析中，留意习题的有用性，要结合学问考点进展练习。同时要求学生多看书加深对学问的理解。讲完一章后都要对该章学问进展一次学问检测。 二、教学讨论方面 在教学之前，仔细细致地讨论教材，讨论学生把握学问的方法。不断探究，尝试各种教学的方法，积极进展教学改革。积极参与县区教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种资料进展筛选，力求每一次练习都起到最
3、大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢 三、加强反思，准时总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点： 1、对于新课标的学习还不够深入，在实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思； 2、虽仔细研读了一些有关教学方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标； 3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自
4、己的教学水平更进一步！ 总之，这学期有胜利，也有失败，在教学中还存在许多缺乏。只有我们把心思放在学生身上，到处为学生着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有许多地方需要改良的，例如：学习先进的教学方法，连续提高课堂气氛，课后更多地了解学生等等。 初中物理教学工作总结 篇2 这周听了本组教师串联和并联和陈文雅教师声音的特性两节新授课，整个授课过程中，教师清楚流畅的教学程序，融洽和谐的教学气氛，超群的驾驭课堂的力量，让我大开眼界，我不禁感慨：原来物理课可以这样上，现在我将自己的听课体会共享给大家： 一、课堂上学生成了课堂的仆人 新课程强调：以人为本是科学进展观的核心，
5、以学生的进展为本是教育的根本目的。教育的真谛，绝不应是捧上一张令人满足的成绩单，而应是捧出一个个鲜亮而富有共性的活生生的人，应是追求每个学生生动、活泼、主动的进展。两位教师尤其留意了这一点，也是我要努力学习的地方，这两位教师通过一系列的问题设置，步步引导学生自己去选择器材，去设计试验，去探究规律。物理中的很多规律只有让学生亲身经受了、体验了才能算真正意义上的理解。 二、表达物理来源于生活，应用于生活 陈文雅教师充分抓住初三学生刚学物理这一特点，用学生身边熟识的钢尺、梳子、鼓来探究物理学问，让学生觉得物理就在我们身边，觉得物理很亲切，使学生对物理产生兴趣，爱学物理，渐渐学好。 三、教师调控课堂力
6、量强 听了这两节课，感觉两位教师的教学功底特别扎实，调控课堂力量很强，也是我要努力学习的。 一堂生命化的课，能够充分释放学生天性，深刻挖掘学生潜能，赐予学生收获和欢乐。反思自己的课堂，更觉出自己与优秀教师的差距之大，超群的教学机灵和课堂调控力量绝不是一日之功，要想给学生一杯水，自己不但应当有一桶水，而且必需有源源不断的活水。所以，加强“内功”的历练才是最要紧的。只有在日常教学实践中，不断锤炼自己对课堂进展状态的敏锐感知力量，增加应变力量，将课堂效果最优化，真正做到把课上“活”，把书教“活”。 初中物理教学工作总结 篇3 1、作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的学问传授
7、给学生。 教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感沟通法等。从而，提高了学生学习科学学问的兴趣，提高了学生学习的效率。 2、我深知学生组织的重要性。在素养教育的今日，奇妙组织学生活动，表达学生“五自”显得更为重要。 本学期, 我细心设计、编排了以下活动，做了以下工作： 科技作品制作竞赛； 开 辟物理科学学问探讨专栏； 解难题竞赛活动 ； 查找身边科学学问的活动 。 3、一分耕耘，一分收获。 本期，我所教的初105班的物理课程，在同年级的统考中，平均成绩达60分，优秀率30%，及格率80%，其中的肖化云同学每次的考试中均获同年级的第一名。 艺无止境，学无止境，工作亦无止
8、境。二十一世纪才是人才培育的时期。在以后的工作道路上，我肯定更加加倍努力，争取更大的进步。 初中物理教学工作总结 篇4 本学期我任教八年级的物理教学任务，这一学期马上完毕，总体看，我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，转变教学方法，在连续推动我校“自主创新”的探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下： （一）工作阅历总结 教师来说只是一个承载学问的工具，而不能作为教学的依靠。我认为，教材就好比一池水，要站在高处去看才能觉得清亮见底，也就是说，要站在一
9、个比教材更高的角度去把握教材。作为一名教师的第一步就是讨论教材，不仅是讨论所教年级的教材，还要把整个中学阶段的教材都要讨论，首先要知道在整个初中阶段，数学课程都需要学生把握些什么学问，学问体系是怎样安排的，学生在每一个学习阶段需要学习哪些学问，那些力量需要得到培育和提高等等。在我的教学中，通常我都是把教材中的学问通过自己的安排糅合成一个一个专题，然后再依据学生的详细学情合理安排教学进度。并且在整个教学过程中贯穿许多的活动，例如一些课堂小嬉戏、调查、竞赛等等，让学生在松的学习气氛中把握学问。 （二）存在问题 由于我是一名年轻教师，对教材的熟识程度以及在教学阅历上还很欠缺。因此在教学过程中有时会消
10、失一些问题。除此之外，现在注意考察的是学生应用学问的力量，但由于以前的教学模式，学生的这种力量培育还很弱，以后还需加强这方面的培育。 （三）今后努力方向 一、坚持仔细备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生
11、动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 三、与同事沟通，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，
12、改良工作。 四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意
13、识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。 六、积极推动素养教育。新课改提了的，要以提高学生素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。在以后的教学中要多想其他有阅历的教师多学习使自己早一日成为优秀的教育者。 初中物理教学工作总结 篇5 本学期，在学校的安排下，我担当了八年级三班的教学工作。我仔细执行学
14、校教育教学工作规划，在连续推动我校“探究式教学”模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学。为更好的搞好今后的教学，特将本学期的工作总结如下: 一、教学目标达标状况 课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、共性化为导向，联系学生实际状况，仔细钻研教材教法，抓课本根底学问和根本技能，重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育，亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培育学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值. 二、课堂教学，我加强了师生和学生之间交往互动，共同进展。 教师是
15、课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，在教研组长、集体备课组长的带着下，紧扣新课程标准，和我校“探究式教学”的教学模式。在有限的时间吃透教材，依据本班学生状况积极利用各种教学资源，制造性地开展教学。 积极开展学校的教研活动、和集体备课，促进了教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前细心备课，撰写教案。实施以后，趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或
16、困惑，是教师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积存和教训的吸取，对今后改良课堂教学和提高教师的教学水平是非常有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观看、操作、试验、争论、沟通、猜想、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念确实立，灌输的市场就大大减弱。试验、图像分析、各种物理公式的计算都表达学生自主探究、讨论。突出的过程性，注意学习结果，更注意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探究试验让学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探
17、究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。教学活动兼顾到学问教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境地，这将是一个长期而特别有价值的努力过程。我在总结自己教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展,不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践，把仍在困惑这我的很多问题，有个在熟悉。 努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用与解决问题的重要性，重视培育学生应用物理的意识和力量。重视培育学生的探究意识和创新力量。常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进
18、学生全面进展，打好根底，培育学生创新力量”，以“探究式教学”课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、统一要求、因材施教，整体性提高成绩 学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，我在教学的过程中留意兼顾全体学生，鼓励先进学生，鼓舞后进生。对学习成绩优秀的学生，重点赐予学习方法上的指导，提高他们的自学力量，鼓舞、提倡他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度。特殊关注有学习欲望但学习困难的学生，常常与他们沟通，了解他们的困难所在，常常表扬他们的进步，放大他们的.闪光点，增加他们的学习信念和学习热忱，再循序渐进地指导他们把握一些简洁有效的稳固
19、学问的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”，由“门外汉”渐渐开头“入门”。 四、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓舞确定学生。坚持以教学为中心，强化对学生治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、
20、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的成绩，有多人在物理竞赛中获奖，学生的根底学问扎实，学习力获得了普遍提高。一份耕耘，一份收获。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 初中物理教学工作总结 篇6 一学期的工作马上完毕，本学期，我们物组教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下： 一、深化教学常规，细化教学治理，坚持向常规要效益 我每周进展集体备课一次，在每个人备课的根底上，在集体备课时加以研讨，集思广益，制定出最正确教学方案。集
21、体备课我们做到“三定（定时间、定内容、定主备人）”、“六统一（统一目标要求、统一重点难点、统一进度、统一试验、统一作业、统一训练考试）”。 在备课时，我们着重“四备”。 （1）备学情就是对学生进展学情分析，了解学生的学问储藏、在学习过程中可能遇到的障碍。如在讲到密度时，课前了解到学生对体积单位的换算、科学计数法存在不同程度的困难，备课时我们给与了充分的重视，在课堂上也给与适当的训练，使教学顺当进展。 （2）备教法依据学情和课标的要求，实行不同的教学方法，对教材中的重难点，实行试验、争论、分析、归纳等教法，对学生能看懂的内容，比方比拟物质的硬度、“宇宙探秘”等学问，实行在教师指导下的自学，同时把
22、课件和传统的主体板书相结合，防止学生“一看就懂，一丢就忘，一做就错”。 （3）备作业作业我们要求做到“四精（精选、精炼、精批、精评）”，减轻学生作业量。“四必（有发必收，有收必改，有改必评，有评必订）”，使学生的学问的把握每天清、节节清，不留后遗症。 （4）备试验物理学科是一门以试验为根底的学科，一堂物理课的试验恰当、完善胜利可以说这堂课胜利了一半。在对教材、试验的充分理解下，改良试验和增加试验，例如，在讲解到大气压强的学问时，我们增加了大量的试验，并对覆杯试验进展了改良，还将气压与沸点的关系试验改成喷泉试验，这不仅增加了学生的兴趣，而且使学生对大气压强学问加深了了解把握。 二、科研兴组、课题
23、先行，坚持向教学讨论要进展 我们特别重视提高教师的理论水平和教学讨论水平，每学期都要求教师选择一本适合自己的理论书籍去阅读，如争论式教学法、果壳里的宇宙等。 课题讨论是提高教师业务水平的重要途径，我组已有2位教师参与了市教科所的课题讨论（下学期将让两位新教师也申报课题讨论）。 为了加快自身成长，有两位教师撰写的论文获全国教育学会二等奖。 三、扎实开展其次课堂，坚持向校本课程要素养 开展其次课堂的宗旨是：激发学生对物理的兴趣，为此，我们开设了“走进科学”的校本课程，结合学生的生活实践、书本学问，对学生放映了“隔空打物”、大师欧阳自远的“天地大碰撞”等视频，使学生对物理的学习兴趣得到了极大的提升，
24、也丰富了学生的视野，拓宽了学生的学问面。 四、让青年教师成长的更好点、更快点 我组有两位青年教师都是刚走进二外校门，我们组始终把培育提高他们的思想素养和业务力量放在我们组队伍建立的首位。我们对新教师的培育分为三个阶段。 第一阶段分为三步： 1、要求新教师熟识教材，在老教师的指导下备课，听老教师上课，评老教师的课，再自己上课。 2、让新教师自主备课，有问题向老教师请教，在新教师说课的根底上再去上课，老教师听课评课。 3、自主备课，老教师跟踪听课，帮忙新教师克制课堂教学中的缺乏之处。 力争通过这一阶段的培育，使新教师能够分析教材，根本把握教材的重难点、根本教学方法、教学过程，能独立备课上课。其次阶
25、段，优化课堂，随堂听课。老教师指导新教师细化备课，特殊留意课堂上的提问艺术，老教师不打招呼的随堂听课，然后让新教师谈教学感受，写教学反思。 老教师对课堂中消失的一些问题优化指导，在这一阶段，着重培育新教师上课的艺术性和处理教学问题中的一些技巧，努力上好课。第三阶段，上好汇报课。通过组内屡次公开课来锤炼他们的根本功，不断提高他们的教学水平，做到会上好课、上优课，以到达物理组的“好玩、互动、高效”的课堂模式。本学期两位新教师分别上了汇报课和课题讨论了，都获得了胜利，也让我们看到他们整体素养的提高。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工
26、作搞得更好。 初中物理教学工作总结 篇7 本学期我担当八年级（4、5、6、）三个班的物理教学工作，其次学期物理教学工作总结。总体上看，我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展，收到很好的效果。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出如下总结: 一、备课方面 课前细心备课，仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点，并注意参阅各种杂志，搞好集体备课。制定符合中学学生认知规律的学案和教学方法，力求与原来授课模式不同。学案写好之后，多在头脑中过几遍。看看哪里需要修改。上完一节课后就回忆一下自己的授课过程，学生听课时
27、状态。学生在那个地方有怀疑。哪个教学环节设计不够好，课堂留下那些圆满等。由于在上课之前你无论预备多么充分，在上课时总会发觉新的想不到的问题。发觉问题后，积极查找解决方法，再给下一个班上课时，力求做得更好。给这个班上下一节课时，把学生把握不太好的地方再重点讲一遍，力求完善。坚持每节课有课后反思。 二、上课方面 充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。假如说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。本学期，我着重利用学案导学、小组合作、当堂达标的教学模式来提高自己的课堂教学效率，利用学案充分调动学生的积极主动性，引导学生自学争论，使学生的主体地位充分表达。 在教学内容上，根据
28、新课改的要求，以学生为主体，力求完成每节课的教学目标，并且准时从学生那里得到反应。在教学方法上，依据不同班级学生的不同学习风格，采纳不同的教学方法。在同一班级，仍需依据课堂状况实行不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，制造良好的课堂气氛也是非常必要的。我上课常常带着微笑教学，它能在无形之中给学生带来求知的动力，调整课堂气氛，固然严厉也是必要的，工作总结其次学期物理教学工作总结。 三、作业方面 布置作业要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透彻的评讲，并
29、针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。特殊对于消失问题较大的学生，坚决落实到个人，当场辅导，效果很好。 四、加强与备课组教师的合作，加强校本培训工作 坚持听课，留意学习同学科组里教师的教学阅历,平常积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。积极听课，听同组教师的课，借鉴同组教师授课方式和设计思想,努力探究适合自己的教学模式。仔细观摩优秀教师、老教师的公开课。学习他们调控课堂的力量，怎样进展师生互动，以及他们怎样设计教学思路。怎样调动学生积极性,力求提升自己的教学水平。 一份耕耘，一份收获。经过自己的努力,我在课堂教学方面取得了肯定成绩，在市级优质课评比中获得一等奖。但初二学生的思维习惯不好，学习方法少。有一些概念、规律及情景需要学生在课下加深理解，然而许多学生所欠缺的正是课下的功夫，导致许多学生反映“一听就懂，一做就不会”。这一点是我教学中遇到的最大困难。在今后的教学工作中我将连续讨论探讨这个问题。