《初级中学年秋季学校教研工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初级中学年秋季学校教研工作计划.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 初级中学年秋季学校教研工作计划_物业经理人 初级中学2023年秋季学校教研工作规划 教育科研是推动教育改革、改善教学方法的有效途径，是提高队伍素养和教学质量的核心动力，也是创办精品学校的必由之路。有效的教育科研必需与学校的实际进展要求和教师的日常教学活严密联系，效劳于教学，效劳于育人，效劳于教师进展。本学年，我们将结合学校实际，重点推动以转变教学观念为先导、以提高课堂教学效率为重点、以过程监控和案例讨论为根本形式的教学改革，翻开我校教研工作新局面，实现科研促教、科研兴校的工作目标。 一、指导思想 以科学进展观为统领，大力实施素养教育，以加强教学过程治理为切入点，以深化课程改革为重点，探究课改
2、新思路，总结课改阅历，创新教研机制，提升教研成果，以提高课堂教学的有效性为目的，全面提高教育教学质量。 二、工作思路 围绕“一个中心“，突出“两个重点“，加强“三项讨论“，促进“四个提高“。（这是年初教研中心制订的总体思路） “一个中心“：即以课程改革为中心，探究有效课堂模式。 “两个重点“：一是标准教师的教学行为；二是强化学科集体备课。 “三项沟通“：校本教研的实效性沟通；教师专业化进展的有效性沟通；农村学校间的协同进展沟通。 “四个提高“：一是提高教师实施新课程的力量；二是提高教师队伍的讨论水平和效劳意识；三是提高课堂教学效益；四是提高教育教学质量。 三、主要工作 （一）、扎实推动校本讨论
3、，努力提升教师专业水平 学校要以校为本的教研制度建立为重点，进一步转变教研方式，逐步建立起了一套适合我校的教研工作运行机制，它将对提高我校教研工作的实效和水平起到很好的促进作用。本学期依据我校行政会议精神，加大工作力度，通过以校为本的教研制度建立进一步提高各教研组教学讨论的实效。 1、为了充分抓好集体备课这个环节，提高教师的备课效果，要求各教师备课做到两度开发，三次备课。两度开发：一度是阅读相关的各种资料。二度是超文本教学，要求备课要把握好课程标准，要把握好今年各学科的考试要求，要迎合中考。备课还要有三个层次，首先要各人自主备课，然后在各自的根底上进展集体备课，最终，依据集体备课上的集体才智，
4、结合本人、本班的详细状况进展个人二度备课。 2、为了提高教师的上课根本功，本学期教务处从以下两个方面做好教研课的开展工作： （1）为了进一步加强落实和发动教师积极开展校公开课，每期每位教师必需完成一节教研课。要求教研课有主题，教研课后要做好评课活动，并做好相应的记录资料。教研课活动要求本教研组全体成员都必需参与。 （2）为提高青年教师的业务水平，本学期可有规划地开展青年教师教学力量大赛。参赛对象可定为40周岁以下的青年教师。参赛内容为说课、上课、评课。 3、为提高教师间的相互学习和沟通，本学期必需在校长要求下进一步强化听课制度。我们将从以下两个方面对听课做出要求： （1）教师听课。 语文、数学
5、、英语教师一学期至少听12节课，其他学科教师一学期至少听10节课。 为了进一步加强和催促教师的听课活动，我校将勤检查教师的听课笔记，仔细检查并统计听课节数。对全部教师的听课节数做到每月公布一次。 （2）行政听课。 为了加强学校对教师上课状况的了解和促进教师听课的活动，学校全部行政人员每周必需听一节教师的课（全学期18节），听课后还要求检查上课教师的备课笔记，并有针对性的与上课教师进展沟通和评价。 （二）、强化教师的课题讨论意识，深化学校的办学内涵 本学期各学科教师应仔细讨论课程功能、课程构造、课程实施、课程评价。选立一批课题开展讨论和探究。全方位推动我校的课题讨论工作，制造性地实施新课程，全面
6、落实课程改革目标，充分发挥教科研在教改中的中心作用，提高学校课题讨论水平。 1、促进课题的申报工作。 引导教师从我们课堂教学的主阵地动身，认真去观看、去发觉我们教学实际中的问题，针对实际教学工作中消失的普遍问题确立新课题，制订切合实际的课题讨论规划。要求课题组成员在日常教育教学工作中进展实践，进展探究。在实践中思考，在探究中反思，在反思中改良，在改良中进展。以此提高各校教师组织开展学生的课题讨论工作。 2、嘉奖措施：学校每学期对各科组教研活动开展状况进展一次综合评价，并对成效显着的科组和教师赐予相应的嘉奖。对教研教改成效显着的科组授予“教研工作先进科组“称号，赐予肯定的物质嘉奖外，并供应科组成
7、员优先外出观摩学习的时机；对教研教改成绩突出的个人授予“教研工作先进个人“称号，其次，激发教师总结阅历，催促教师选送论文。引导教师仔细总结自已近年来在教育教学实践过程中的一些点滴心得，并结合理论形成教育论文。催促教师选送优秀的教育教学论文参与市、区级等各级各类论文大赛。 （三）、健全评价鼓励，增加教研动力。 1、教育科研的治理遵循“关注过程、促进进展“的原则，学校的教研工作由教育处统筹规 文章来源 房 地 产 e网 划、综合协调，帮助教师解决教研工作中所存在的问题，定期对各科组教师的教研活动进展跟踪检查，并且建立教师的教研档案，载入教师的个人业务档案。促进教研工作逐步标准化、制度化、普及化。
8、各科组长要组织好每次教研活动，不走过场，不图形式，并做好每次活动记录，并要求全体参加者签名，记录结果将作为评定“教学过程治理优秀科组“和教师教学常规评价的重要依据之一。 2、教研活动的评价实行“过程评价与结果评价相结合“、“定量评价与定性评价相结合“的原则。“过程评价与结果评价相结合“是指既要关注教师参加教研的根本过程，看教师自主学习、业务培训、课题申报及其实施、教研活动的参加等教研常规的完成状况，又要看教师的教研成效与论文获奖和发表状况，对教师的教研工作进展全程关注和综合评价。评价的结果将直接与学年度评优评先挂钩。 三、踏实仔细工作，提高工作效能 本学期各校要合理处理好教研工作中的问题，创立
9、性地开展工作，高质量地完成各项教研工作任务。在仔细完成各项教研工作的同时，依据校教育教学工作的实际需要，努力加强各校之间的相互合作。同时不断学习，更新观念，积极开展预见性讨论，为各学校教师做好教学效劳工作。教育处、教研组要做好教科研材料的建档治理工作，加强资源治理与文档建立。 四、月度工作安排 九月份： 1、制定学校教研规划，制定各科教学规划、班主任工作规划、教研组规划，课题组制定综合实践活动课题讨论规划。 2、深入各班听课，调研指导，检查课程规划执行状况。 3、制定教研组活动规划 十月份： 1、教研组长示范课 2、教研月活动 3、深入各班听课指导 4、组织校际沟通，研讨学校教科研工作。 5、语文组校本教材开发（经典、名篇的收集、整理、印制） 6、综合组举办艺体活动、竞赛 十一月份： 1、中青年教师教学力量调研，中青年教师汇报课 2、参与市区级相关学科教学竞赛 3、教研组活动 4、教研月活动总结 5、理科组举办学生小制作或试验竞赛 十二月份： 1、行政连续深入课堂听课调研 2、英语组进展学生英语听说竞赛 3、教务处进展优秀教案、作业的评比、展览 4、教研组工作总结 5、教师撰写阅历、论文 XX初中教务处 二一六年*月/P 文章来源 房 地 产 e网