《初中班级管理工作的心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中班级管理工作的心得体会.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 初中班级管理工作的心得体会_管理工作心得体会范文 把握学生心理，增加治理效果 初三班级治理侧记一新疆喀什农三师伽师总场中学陈永松王巧玲常言道：治理是一门技术，也是一门艺术。我认为，治理是技术，仅仅是管人的技术性的低级的治理，治理是艺术，则是育人攻心的高级的治理。班主任是社会角色中重要的治理者，既要注意技术的学习，也要注意艺术的修养，狠练内功，提高个人治理水平，形成自己的治理风格，表达独特的治理艺术，增加治理的效果。班主任在学校教育中，担当学生治理的主要责任，是班级治理的主要的组织者和实施者，任务细琐而繁重，布满挑战与幸苦，欢快与才智。而且作为毕业班的班主任，将面临更加简单化班级治理和自己所教
2、学科及班级学生总体升学成绩的升学压力，那么我们如何能使自己在在繁重的工作中轻松，让班级在平稳、奋勉中走完九年义务教育的最终时间。使全体学生行动全都，目标明确，心往一处想，劲往一处用，形成强大的合力和班集体分散力和战斗力，让学生给自己的人生第一次选择在学业和思想上交一份自己认为满足而且不懊悔的答卷呢?了解学生，把握学生心理生理特征，深刻分析班情和学情，明确班级教育治理的重点和难点有助于增加班级治理的有效性。初三的学生面临毕业，特殊是日益迫近的中考，使他们在思想、心理、行为等具有肯定的简单性和特别性，仔细讨论分析这一时期学生的特点，有利于全面掌控班级，明确治理的方向，增加治理效果。（一）思维方式深
3、刻性和批判性增加随着年龄的增长，初三是学生世界观和价值观初步形成的关键时期，他们思维的广度和深度都有了明显提高，思维的对象大为扩展。思索问题的方式由原来的纯感性逐步向初步的理性过度，已经把人生的目标和走向与自己目前的努力和选择联系起来，熟悉问题有了自己的观点和主见，学会从想象去分析本质，智力日趋成熟化。为此，我在班内，引导学生，学会看社会，端详和思索自己的人生，而且提出了现在的努力是为了更好的把自己的命运把握在自己手中，初三是自己人生的第一次选择，现在的努力就是为将来的人生进展不行或缺的根底，激发他们的斗志和学习的热忱，用自己负责的态度和真诚的关心去点燃他们炽热的心，让他们学会了坚持和奋斗与竞
4、争，提升了他们的生命的质量，增加了他们生命的厚度与宽度。这为班级营造良好的学风和班风供应了雄厚的学生认知根底，也形成了强大的心里认同感，使学生明确了学习的目的和意义，使他们感到学习累并欢乐着，由于他们看到了盼望。 班级治理工作心得体会班级是构成学校这个有机体的根本细胞，班级治理工作是学校教育教学工作中最关键的一个环节。如何搞好班级治理，培育学生良好的道德品质，调动学生学习的积极性，从德、智、体、美、劳等方面全面提高学生的素养，是班主任责无旁贷的职责。可以说，班主任的教育治理工作影响着一个学生的全面进展，也影响着一个学校教育教学的兴衰，其重要性由此可见一斑。那么，如何搞好班级治理工作呢？以下就我
5、个人阅历，谈几点粗浅的看法。在课堂教学中，我们讲究优化设计教学的各个环节，向四十五分钟要质量，在班级治理工作中，我们也应讲究优化策略。优化环境优化环境包括优化课堂外部环境和优化育人的内部环境。要育好人，首先要有好的环境。“教室”是学生学习的天地，实践证明，优雅的教室环境卫生、布置，能调动学生学习的心情，客观上促进学生学习的兴趣。有良好的教学外部环境还远远不够，更重要的是班主任要留意优化育人的内部环境，充分调动学生的积极主动性，方能到达抱负的教育效果。优化育人的网内部环境，主要从以下几方面着手进展：一讲究民主作风，建立良好的师生关系在新时期，中小学生的社会意识、独立自主的共性意识大大增加，他们都
6、过早地形成了自己的人生观、价值观，而这些观点、思想都还是稚嫩的，偏激片面的，需班主任花更多的时间和精力去引导，班主任在工作过程更要顾及学生的共性心理，维护其自尊，讲究民主作风。固然，敬重学生并不是一味地放任学生，讲究民主作风，教师应首先转变肯定权威的观点。其次，班主任应当鼓舞学生发表自己的意见，甚至向教师说“不”，缩短师生的心理距离，建立良好的师生关系，学生方能“亲其师，信其道”。二在民主的根底上，培育学生自强自律、自尊自爱和团结协作精神，建立同学之间和谐的、融洽的心理气氛在班级治理中，班主任应带动、鼓舞学生大胆地参与集体活动和各项文体活动，引导并逐步放权让学生自己治理自己。班主任只扮演朋友的
7、角色，有困难赐予帮忙解决，让学生从生活、学习的实践中去熟悉、体会人际关系，应相互敬重、相互关怀、相互帮忙、相互理解和宽容。同学之间形成了融洽的心理气氛，他们学习的内驱力才能真正调动起来，这样，就为建立良好的班风，学风打下最为坚实的根底。三明确目标，鼓励斗志一个班级没有目标，就会失去前进的方向。我要求我的班级个人制定出个人目标，小组制定出小组目标，班级也有相应的近期目标和远期目标，而目标的达成又是量化个人、小组的最重要的方面。上学期期中考试后，我们班由最终一名上升到了第三名，我为班级定下了新目标：保三争二瞄第一。学生也一心向着自己的目标努力，结果，期末考试，我们班夺得了成绩全年纪第一。量化治理也
8、有全校倒数其次上升为正数第一。我对学生说：“假如在战场上，你们不行能个个是大将，但肯定要个个是勇士！”我的学生，布满了旺盛的斗志。优化治理一、优化班级治理，留意言传身教、春风化雨有人说，什么样的班主任就带出什么样的学生。确实，班主任时时跟学生在一起，自己的一言一行，无时不在学生的认真观看之中。同时，在学生的心目中，教师的形象总是神圣的，较为完善的，教师的一言一行，或大或小影响着学生的成长，因此，班主任特殊要留意自己的言行，言传身教，为人师表，尤其在学生做得不够的一些细节上：如留意不要“言而无信”，留意“日三省乎已身”。许多教师都认为在学生面前“检讨”自己是很失面子的事。因此，有时教师在细节上不
9、够留意的地方，过后总想方设法去遮掩，借以维护“师道尊严”，孰不知由此一来，更会引起学生的反感，往往就会消失“虽令不从”，学生跟教师对着干的现象。所以，班主任要敢于在学生面前“检讨”自己，以自己崇高的人格力气去推动学生的进步。春风化雨，就是要求班主任有一颗博大的爱心和无私的奉献精神，甘为三尺讲台洒热血。对学生的思想教育细致、温柔，对后进生的反复教育有足够的急躁和宽容。班主任要深入了解学生，并认真观看，分析把握学生思想动态，未雨绸缪，渐渐渗透，春风化雨般滋润学生心田，以爱去感化、教育学生，从而使学生理解爱、承受爱并学会爱，这样，学生便能在爱的暖和中开心地，较为自觉地学习，身心也得以安康进展。二、优
10、化班级治理，要抓大放小、褒贬清楚“抓大放小”是指班主任在教育治理中抓主要问题，如学生思想、道德、纪律、学习等方面，这些主要问题要严抓、常抓、抓在前；把次要的问题放一放，如生活、劳动、卫生等方面，“放一放”不等于不抓，而是后抓，不死抓，“抓大放小”也指在教育治理中要看学生的优点，看进步的一面，不要死抓住小的错误缺点不放，一棍子打死；要顾全大局，维护班集体荣誉利益，不要以偏概全，以点代面，挫伤同学们的自尊心和积极性。班主任要以辩证的、历史的、进展的观点去对待学生的问题。班级治理要想上档次，上水平，不能老是班主任事无巨细地去抓，而应放手发动学生，让学生自觉参加到班级治理中来。这方面，我做了以下几点尝
11、试：1放权班委。班委是班主任的得力助手，有权处理班级的一切事务，班主任教师是班委的顽强后盾。我给班委同学明确了分工，使他们各尽其责，我宏观调控，班级工作有条不紊。2放权小组。组长有权量化组员。劳动榜样，学习标本，三好学生等均由小组推举，班委审定，班主任小范围适当调整。3放权个人。我在班里设了“好点子好建议”记录本。全部同学均可把自己想到的治理班级的好方法奉献出来。好的班级接受，效果好的赐予嘉奖。我对学生说：每个同学都是班级一分子，切不行看轻自己的价值，低估了自己对班级的作用。这样，充分调动了学生的积极性。班内气氛活泼了，民主颜色浓了，学生的仆人翁意识强了，班级的分散力也大大加强。“褒贬清楚”是
12、指班主任要在班里树立楷模、树立起正气。多实行鼓励的方式表扬好的方面，同时在批判的时候，也要留意方式和艺术，不妨先把进步的表现加以表扬，再适当指出存在的缺乏，并信任他们能改良，使学生觉得教师是真诚、善意地帮忙他们，才能有效地避开学生“顶牛”现象。另一方面，班主任也要制订必要的奖惩措施，鼓励先进，敦促后进。三、优化班级治理，应留意以优带差，以外促内“以优带差”就是班主任充分利用好班干部及一些学科带头人，指导他们在学好自己各门功课的同时帮忙、带动班上其他同学的学习。班主任应从一些细节上有意去组织、指导，让学生在无意中受到教育，影响。比方在座位的安排上，在分组劳动及课外活动小组的组织时都考虑到以优带差
13、，或在学习上，或在做人，或在兴趣上带动，促进；也可以组织“一帮一”的学习小组，使班集体成为一个团结、和谐、勤学上进的集体。“以外促内”是指班主任留意搜集、订阅一些有益的学习书报，以丰富生动的课外学问，拓宽学生视野，促进他们求知的兴趣，进而促进课堂学问的学习。“以外促内”也指组织多姿多彩的课外文体活动、社会调查及各类竞赛，丰富学生校园文化生活，调动学生学习积极性。另外，以外促内还包括班主任应多与家长取得联系，全面了解学生在家在校的思想表现，并与家长协同商讨教育工作。总之，班级治理工作是一项简单且具有挑战性的工作，一个班就如一个小社会，学生共性各不一样。要使这个集体蓬勃向上，班主任的工作艺术是至关
14、重要的。 有关班级治理工作的心得体会 班级作为学校教学活动的根底单位，其治理水平的凹凸，对学生安康全面的进展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。 近年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应当坚持一个标准，调动两个积极性，依靠三个方面的力气，发挥四套班子的作用。使学生受到严格的行为标准的约束，又能在宽松自如的气氛中充分发挥自己的共性特长。 坚持一个标准，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使教师产生偏见，所以班主任执法，肯定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。这些年来，
15、我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的敬重和信任，扭转了班风。 调动两个积极性。 一是要敬重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、嬉戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必定会对你敬而近之，由此而产生一种爱屋及乌的效应。 二是发动大家参与班级治理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的时机。每期我们班的八分钟自主活动内容的安排、少先队活动规划以及班级评比标准，都采纳征稿的形式，发动全班同学献计献策，再结合教师的见解，取得共识，大家共同制定和执行。学生情愿干的事，干起来热忱高，干劲大，成效也好。 三是要求全班同学参与日常治理
16、形成轮值制度，每个人都有时机履行班级治理职责，增加责任感和参加意识，为治理好班级献出自己的一份力气。 四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必需做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。 调动三个方面的力气，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力气参加班级治理，以提高班级治理工作的成效。 学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平常的生活根本是学校和家庭两局部的连接。常常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以准时交换学生的有关信息，让学生家长积极参加对学生的教育和治理，支持班级工作，已成为不行无视的重要的教育手段。我班有位同学长期放学不按时回家，
17、与社会上不三不四的人混在一起，不想上学，养成了很多不良习惯。了解到这一状况后，我与家长商定：放学后由家长亲自到校接他回家，或通过家长联系簿由教师签注每天放学离校时间，再由家长签注到家时间，以杜绝他与坏人接触的时机，平常留意关怀和提示他，稍有进步就给于表扬和鼓舞。坚持了一学期，该生的学习和行为习惯有了很大的进步。 在班级治理过程中，我们还常常结合时事政治，强化思想教育和班级治理工作，坚持下面教育和引导。如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例级学生树立典范。 儿童心理学专家朱智贤说过：学生在学习上消失的问题常与行为品德有关。不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们安康诚长。我班实行多种
18、形式的班队会，针对性的主题会，师生间的思想沟通，制度化的班级周评小结等，在实践中证明是行之有效的。 发挥四套班子的作用，即指少先队中队委、小队委、科代表、小组长的作用。这四套班子是班级的中坚力气，他们的榜样作用如何，他们对班级治理的成效如何至关重要。 在选举这些干部时，我坚持做到：人人参加竞选，力求把大家信任的好同学推选出来，使他们一开头就具有良好的群众根底。每次主题班会，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮番登台，使每个人都能筹划活动、主持活动、熬炼和培育学生的才能，把班级各项活动开展得形式多样。 三是对四套班子既严格要求大胆压担子，也到处从各方面关怀支持他们，尤其在工作细节上赐予详细的帮忙和
19、指导。 我们的目标是培育学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面进展的合格人才。作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必需五个方面一起抓，它们是相相互存，相互促进的。特殊在体美劳方面不忽视，不轻易取消学生体育活动的时机，并积极参与他们的活动；其次制度化地安排好每天的卫生劳动； 第三，利用班会和其他活动，尽可能渗入消遣性的文体内容，例如每天的八分钟活动，班级竞赛活动等，以到达活泼身心，调剂生活，融洽关系，一箭三雕的目的； 第四，在班级治理和有关活动中发动有一技之长的同学多参加，充分发挥他们的特长，以带动其他同学积极投入； 第五，积极参加学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增加大家的集体观念和竞争意识。 班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。 班级安全治理工作心得体会 班级安全治理工作 班级安全无小事，在治理工作上有什么心得体会？以下是小编细心整理的