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1、 初二家长会班主任发言稿(15篇) 敬重的各位家长： 大家好！ 特别感谢各位家长百忙之中抽空来参与本次家长会。八年级是中学阶段特别关键的一年，所以我和xx班全部科任教师们始终都特别专心地在陪伴孩子们学习和成长，也感谢大家对我们以及班级工作的大力支持。 本次考试，我们班无论从班级整体状况，还是从优生进展，临时的后进生进展，都有很大进步。与上次阶段性考试相比，语数英物四门主科，获得A的人数从28人，增加到34人。假如是在中考中，主科拿个A是特别有重量的。从八科来看，消失了班级后20名中，有好几个同学得A，这是历次考试第一次消失这种状况。有好几个同学实现了从0A到1A甚至2A的突破。成绩的取得离不开
2、学生，教师，和家长的通力合作，盼望xx班一如既往保持好的进展势头，同学们都能百尺竿头，更进一步。 本次家长会的主题是做才智的教育合伙人，由于我们的目标是全都的，都是盼望孩子们能够安康欢乐地成长，盼望他们考上自己抱负的高中。所以，用现在特殊时髦流行的一个词，我们就是合伙人关系，是教育的合伙人。假如想让我们的目标更好地达成，我们光有时间，精力，爱心，急躁还不够，更重要的是要有才智。于是，我给本次家长会定的主题是做才智的教育合伙人。这里的合伙人有学生，全部教师，家长，甚至还有能够有益于学生生命成长的社会人士。 今日家长会有二个局部。 （一）专家谈教育 首先，我想跟家长们共享，我在一路的成长过程中遇到
3、的一些令我仰慕，给我启发的教育专家，以及他们的思想观点。 1、闻名教育家xx曾说过：假如没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完善的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校简单的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。学校教育必需要有家庭教育的协作，家庭教育既是学校教育的根底，又是学校教育的连续与升华。由于家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子的自然学校。 2、xx教师（xx教育集团董事长） 教孩子要教什么？学习要学什么？有力量不如有福气。智育培育力量，德育培育福气。德育教育的根本是孝道，抓孝道从做家务开头。现在许多孩子只会读书，甚至书都没有读好，更
4、不用说做家务了。前几天，我让一个学生将教室里的拖把洗洁净晾在外面走廊上，但是这个学生很坦诚地说：教师，怎么晾？我不会。哭笑不得的我只能叫了另外一个学生去帮助。许多家长总觉得让孩子参加家务会耽搁甚至铺张孩子学习的时间，恨不得什么事情都帮孩子做好，只要他每天坐在桌子前读书。殊不知这是在害孩子。一方面，不让孩子参加家务，让他们丢失了许多珍贵的动手时机与力量，丢失了参加家庭建立的责任感；另一方面，当孩子在学习上受挫时，会让孩子心生内疚，尤其是那些乖巧懂事的孩子。 “七个一分钟”训练方法：一分钟家务、一分钟写日记、一分钟文艺、一分钟体育、一分钟阅读、一分钟专注、一分钟演讲。从这个七个一中，我读到的是我们
5、要让孩子全面进展，同时，这“七个一”对于生命成长又是特别重要的。家务可以培育责任感和动手力量，让一个人变得心灵手巧，懂得感恩。写日记是一种很好地自我反思，总结，排解压力的好方式。文艺是一种很好的自我调整消遣的方式，可以给生活增加乐趣。体育可以帮忙我们强身健体。阅读时一种很好的自我成长的方式，读书可以给人学问，力气与启发，一个人假如以书为友，一辈子注定不会孤独。专注是一种很重要的力量，尤其对于现在的许多的小孩子，学习上不去很大程度上是由于专注力不够，所以每天1分钟，5分钟的专注训练很有必要。演讲可以让我们变得自信，可以教会我们更好地表达自己，增加与人沟通的技巧与力量。 总之，父母努力成为最好的自
6、己。我们的孩子会自然而然的跟随着你，忽前忽后，忽左忽右，相伴而行。父母的状态打算孩子的状态。 自信的父母自然有自信的孩子，欢乐的父母自然有欢乐的孩子。父母面对孩子的心情时，忍不住随之生气，要觉察，先处理好自己的心情，觉察、了解自己的过程就是学习。家庭的核心就是爱，父母的核心就是爱。父母自身活出爱的状态，孩子就能收到这份爱。一个家庭中，爸爸爱孩子的最好方式是爱好孩子的妈妈。当亲子发生冲突时，提示自己：由于有爱，每句话好好说。 （二）教育理念 我们学校的办学理念是为了明天的你！这个“你”不仅是指学生，教师，学校，还意指家长。我特殊喜爱这个理念。我们班级教育理念是让世界因我而漂亮。盼望每一个孩子都能
7、够强大自我，做更好的，最好的自己，然后让身边的人，社会，乃至世界因他们而更加漂亮，美妙。我盼望我的学生是：擅长表达，心存美妙，珍惜当下的人。三年教育目标：初一信任自己，做一个受欢送的人；初二超越自己，做一个有幻想的人；初三成就自己，做一个有价值的人。 我之所以有这样的教育理念，是基于三个教育原理。 1、空瓶子原理。人是什么？人，什么也不是。像个空瓶子，装什么，就是什么。人生就像一个空瓶子，装和善、美妙与爱，就会是一个友爱、和善、乐观、积极的生命；假如装的是狭隘、自私、冷漠，必定就会是一个消极、悲观的生命。我们的孩子是什么，取决于我们家长和教师往里面装进去的是什么，装进去的东西直接打算命运。 2
8、、唤醒原理。教育的本质是唤醒一个人本自具足的爱、才智与慈善。教育不仅要开发学生的智力，在他们的头脑里装满华美的学问，更重要的是帮忙他们在内心建筑一座才智、爱和美德砌成的心灵花园，还他们一个天生就懂得绽放、飞行的生命。 我们常常会看到许多孩子越小的时候越快乐越欢乐，渐渐长大后，笑容越来越少，苦恼越来越多，光明的双眼越来越浑浊。尤其是初中阶段的孩子，大人会莫名地给他们贴一个标签：叛逆期。其实，每当听到或看到孩子处在这个阶段，被不理解他们的人误会时，我会很心疼他们，会有意识地避开这个标签。 3、种子原理。种子打算人生，人生的种子就是幻想。幻想可以给人带来盼望、力气和方向。有个农夫听人说种楠木比种芦苇
9、赚钱，而且楠木一长就长三十多米高，他没见过楠木，所以很高兴地向人讨要了几粒楠木的种子。于是，他在春天将楠木种子种下，而在那时，他家池塘里的芦苇已经发芽了。一个月后，楠木破土发芽，长了也许两寸高，而芦苇已经长到两尺高了。农夫连续等待，三个月后，楠木长到了一尺多高，而芦苇却已长到一米高了。大半年后，芦苇长到两米多高，而楠木只有两三尺高。农夫最终按耐不住了，勃然大怒，直叫自己上当受骗了，明明是芦苇长得快，以后还是种芦苇好。农夫一气之下没再护理楠木，任由楠木自己生长。几年过去了，有一天他惊异地发觉楠木已经长得比芦苇高多了。 这个故事告知我们：长得快的不肯定就长得高！现在不等于将来！就像跑步一样，刚开头
10、跑到前面的，不肯定在最终会取得成功。所以，当你种下楠木的种子时，当你在心里生起一个宏大的幻想时，不要焦急。一个有力量的人，他的优秀，不在于他现在就读于哪所重点学校、他现在的成绩如何优异，而在于他具备怎样的品质和拥有怎样的幻想。幻想打算了一个人的种子是楠木还是芦苇，只要种子像楠木，将来就肯定长得高。马云也说过，人可以十天不喝水，七八天不吃饭，两分钟不呼吸，但不能失去幻想一分钟。 我常常会用楠木与芦苇的故事去启发孩子们，要让自己努力做一颗楠木种子，也时刻提示自己，那些临时成绩不好、表现不好、各方面不是很优秀的学生或许他们就是那棵几十年之后会屹立于天地、有一番大成就的楠木。 初二这一年，我的教育目标
11、是盼望帮忙每一个学生树立自己的幻想，也始终在为此而努力，从主题班会，赠书活动，到自律本的引导，都盼望启发学生尽快树立自己的幻想。同时，在这个过程中，也盼望家长们能够协作教师。 曾经读过一篇这样的文章：要“饭碗教育”还是要“幻想教育” 当我们在说孩子学习不主动，不刻苦，认为是在给家长学时，我们是否在教育孩子时就会说：假如不好好学习，将来考不上名校，就找不到好工作，就会失业，就会被人瞧不起 这些教育就是我们家长自创的“饭碗教育”，是一种“危机教育”模式。实际上，随便环境和时代的变化，在这个物质相对丰富的时代，大局部家庭只有一个孩子，孩子的生活根本上是衣食无忧，家长为他们描绘的“危机”，在孩子们看来
12、不过是像家长童年时讲的“狼来了”的故事，孩子不信任，即使信，也觉得离自己好遥远，因此饭碗教育对大局部孩子来说收效甚微。 科学家的科研实践证明，无论是孩子还是成人，只有在为自己的兴趣和幻想学习和劳动时，才会以苦为乐，乐此不疲。因此我们要尽早给孩子进展“幻想教育”，就是要从孩子的兴趣入手，发觉孩子的潜能优势，点燃孩子的“幻想”，让孩子为自己的“幻想”学习。 家长实施幻想教育时应当明白这种教育方式的几个根本原则： 第一，每一个孩子的生命里都有“幻想”的种子，家长的任务只是发觉、呵护和培育。 其次、幻想肯定要是孩子自己的幻想，而不是家长强加给孩子的幻想。 第三、当孩子的幻想与大人期盼的幻想大相径庭时，
13、要充分敬重孩子对“幻想”的选择。 第四、当孩子的“幻想”确定后，家长要做孩子幻想的守护者和孩子实现幻想的相伴者。 第五、帮忙孩子制定实现这个“幻想”的近期目标，而后依据目标找出孩子实际存在的差距，再依据这个差距制定缩小差距到达目标的详细措施，然后再催促孩子把这些措施落实到详细的行动上。 第六、幻想是孩子依据自己的兴趣爱好加上科学的测评后获得的相关指标，由孩子、家长、教师甚至专家共同为孩子设计的人生奋斗目标。幻想的力气比考名校，争名次要大得多。 幻想的三大条件：宏大、美妙、无私。幻想的三大利益：方向、力气、盼望。幻想的三大特征：敢想、真实、坚持。幻想的三大落实： 详细：现在我可以为这个幻想做些什
14、么？可视：人脑里、电脑上、手机上、贴在墙上，制造正能量的环境。共享：说什么都不如说自己的幻想。 最终，给家长们几点建议： 1、常与科任教师保持联系（特别重要）。 2、为孩子升学做准备，明确目标，把握时机。 3、舍得让孩子做家务，培育责任感。 4、帮忙孩子树立幻想。 5、自律习惯养成不放松。（自律是解决人生问题主要的工具，也是消退人生苦痛最重要的方法。） 6、告知孩子对自己的学习负责。 7、与其课后辛苦补课，不如跟紧课堂，提高效率。 8、培育孩子积极向上乐观阳光，喜爱生活的心态。 再次感谢各位家长的光临，愿我们都做才智的教育合伙人，抓住教育的关键期，做有效的教育，助力孩子生命成长！ 初二家长会班
15、主任发言稿2 各位家长，大家好： 首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校，与我们共同探讨、关注孩子的成长。你们的到来，就是对孩子最大的帮忙和鼓舞，也是对我们教育教学工作的最大支持!我代表八年级全部任课教师，对你们的到来表示诚心的感谢。 在座的家长当中，已经有很多人来过屡次，或者平常也通过电话等方式与班主任及任课教师进展常常性的沟通。这些家长都有一个共同特点，就是对孩子学习生活状况表现出了极大的关注。 一、从孩子这方面来讲，进入初二以后，他们面对的主要困难有这样一些： 1、学生自主、独立、反叛意识增加。随着年龄的增长和对学校及教师的不断熟识，局部学生不再对家长、教师言听计从，而是有了自己的主见
16、和见解，这一时期他们精力充足，奇怪心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际力量是有很大的冲突的，他们的独立性增加了，总想摆脱对教师和家长的信任，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长沟通，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着被曝光的危急，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。 2、由于生理和心理发育的急剧变化，学生开头进入青春期，产生情愿与异性同学交往的想法，简单兴奋和冲动，神经敏感，大多数孩子的早恋是发生在这一时期的，我们要高度重视，决不能由于不良的刺激而对孩子产生不良影响，我们的孩子虽未到达辨析是非的力量，但很自信，而自我抑制力量在这段时间最低。所以父母和教师，肯定要加强教
17、育和引导。 3、他们没有了刚进入初中的新奇感，还没有中考带来的升学压力。尽管家长盼望子女成龙成凤心切，但局部学生自我约束力量较差，一旦放松，就会消失学习成绩下降的现象，甚至消失厌学心情。这一阶段的学生大量消失了“松一松，降一降;抓一抓，上一上”的现象。 针对这些状况，我们教师对学生是积极引导，说服教育 ，以德服人，针对不同学生的不怜悯况仔细分析，急躁讲解，教育学生如何做人 。在学习上不同学科的教师针对学生进展学习方法的指导，对学习进展严格监视治理，努力不让一个学生落伍，不放弃任何的教育时机。我们学校有严格的治理制度，年级内部又依据实际制定了年级公约，班里针对学生的不怜悯况对学生进展了分组，实行
18、小组互助，竞争，提高学生们学习的积极性和主动性。也收到了良好的效果。 但是学校的教育形式是群体性的教育形式，它的德、智、体等教育都是群体性的教化，主要是以传授学问为主体，但是从教育的时间和精力和教育的对象情感上来说，家庭教育有着特别的地位和作用。 二、盼望家长予以协作的几个方面： 1、我们家长应当多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。 由于孩子的个体差异，免不了孩子的成绩有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成绩差，我们是该适当的批判，但是孩子很尽力，成绩却不怎么抱负，我们更应当给他信念，多多加以鼓舞，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情，面对成绩不抱负的孩子，家长不应当
19、一味的责怪，更不应当放弃，我们该做的是跟他一起努力，帮忙孩子想想怎样才能把成绩搞上去，多关怀他的学习、生活状况，帮忙孩子树立切合实际而又需通过努力可以到达的学习目标，让孩子调整心态，积极向上。 2、教育孩子遵守纪律。 家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，风筝要想飞得高，必需由底下的线牵引着，假设没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要梦想什么肯定的自由，肯定的自由带来的是肯定的放纵，是肯定没有什么好结果的。假设哪个孩子在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说也是一种损害，对于我们班级也是一
20、种损害，这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。 3、针对孩子的状况，准时和教师联系，准时沟通。 由于班级中学生比拟多，作为班主任，我和各位家长的联系都不是很频繁，其他教师和家长沟通的时机就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此根底上家长和教师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。有个别的孩子，家长、教师两头瞒，自己落得一个逍遥拘束，结果可想而知。这就需要我们进一步沟通。家长要准时了解孩子每月在校的学习、纪律等状况，靠一次家长会，解决不了什么根本性的问题。有特别状况仍旧需要家长通过电话或到学校等不同形式与教师联系，使得教师与家长的教育取得全都，形成一股合力。 三、
21、利用这个场合，我向各位家长提出一些建议。 首先，家长确定要从思想上对孩子的成长要有相当的重视。但假如仅仅意识到孩子现在所处的特别性是远远不够的，还应当实行切实可行的帮忙措施。由于对于孩子，对于家长而言，一生只有这么一次。 其次，要正确对待考试成绩，帮忙学生树立学习的自信念。说实话，做一个独生子女的家长真的很不简单。我们都没有教子的阅历，我们不行能像我们的父辈那样，这个孩子不胜利，还可以希望下一个。我们大局部都只有一个孩子，现在的社会竞争又是如此剧烈，我们都感到输不起。升学就业的严峻形势让我们感到压力很大，我们又把这种压力有意无意的传给孩子，特殊是孩子进入初中以后，家长最关怀的就是孩子的学习问题
22、，家长的心情往往也会随着孩子成绩的起伏而波动。 孩子考试分数高，家长心里特别快乐，当别人问起孩子的成绩时，家长的得意、骄傲之情就会溢于言表。孩子考试分数低，家长往往心情低落，烦躁担心，感觉很没面子。 可以这样说，现在大多数家长与孩子谈话的主要内容是学习，是考试成绩。 有的家长说：只有成绩好是实实在在的。 有的家长说：只要看着孩子坐在那儿学习，对我们来说就是一种享受。 还有的家长说：只要观察孩子看电视、玩电脑，我就心烦。 这是不是一些家长的心态?再有一些做法，比方： “快考试了，好好复习，争取考多少多少分，考到第几名，考好了有嘉奖。假如考不好，哼，你什么也甭想。” “你看某某怎么学习，你怎么就那
23、么笨，就那么不争气。” “把卷给我拿出来，咋就考这成绩呀!我看你是越来越没长进了!” “你上次考的都比这次好，你是越来越退步了!” “从明天开头，你不许玩电脑、不许看电视，只能给我好好念书，什么时候分数上去了，什么时候再玩儿。” 除此之外，过激些的还有拳脚相加。 实行如此简洁化的做法，对于指导孩子学习没有任何帮忙，这些做法不仅不解决问题，往往会引起孩子的反感。家长重视孩子的考试分数是可以理解的，但当孩子考试成绩不抱负的时候，应当告知孩子，考多少分并不重要，重要的是要让他明白问题出在哪里，是学习习惯造成的，还是有别的一些缘由。坐下来，与孩子一起分析，顺藤摸瓜，把问题了解清晰后再有针对性地帮忙解决
24、，这样就会取得良好效果。引导与帮忙孩子提高学习成绩的同时，还应当投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人，怎么进展自己的共性，怎么培育安康心理。习惯成就将来，孩子只有先学会做人，才能学会做事。 对于成绩，通常要从以下这些方面进展分析：孩子的学习水平、非智力因素、学习方法以及孩子与教师的关系，这里我重点要说的是孩子的非智力因素的问题 学习成绩与非智力因素关系亲密，一些孩子学习成绩上不去，有的是学习兴趣问题，有的是学习习惯问题，有的是意志品质问题，有的是心情问题，有的是责任心问题。应当详细分析，孩子学习不好是什么缘由。孩子的学习态度是否端正，他是否想学习，孩子能否自我约束，严格要求自己，有无坚决地意志
25、品质，学习生活中遇到困难能否正确的去面对和解决，都直接影响着孩子的学习和成长。我们的孩子只有明确的知道自己每天要做什么，才有可能去做，而不至于无事可做。学习中遇到困难，应当主动积极的向教师和同学请教，而不是怕丢人不情愿问，进而导致问题越积越多，成绩下降，丢失信念。 家长还可以主动与班主任、任课教师及孩子的同学家进步行沟通，听听教师、同学对孩子的评价，看看家长能够做些什么。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。 有句话是这样说的：好孩子都是夸出来的。数子十过，不如奖子一功。这是值得家长和教师效法的金玉良言。没有人喜爱被别人说的一无是处，孩子也不例外，传统的家长制作风已不适应时代需要，父母要学会
26、鼓励孩子。适当的鼓励会燃起孩子奋斗的激情，这就需要我们查找孩子的闪光点。可以拿学生的“今日”同他的“以前”相比，细心地发觉他的点滴进步，学习上的，生活上的，为人处事上的等等。家长要不断地让学生看到自己的进步，感受到家长对自己是布满盼望的，他才会连续努力去争取大一点的进步和成绩，真正建立起自尊与自信，从而进入教育的“良性循环”。我们需要不断敲打孩子上进的神经，让它得到强化，孩子忙着强化这根好的神经，不好的神经就弱化了。 第三，培育好的学习生活习惯，对孩子的学习方法进展正确的监视和指导。 学习方法因人而异，但是优秀的学生也有共性特点。一些方法很简洁，学生也知道，但却在执行上没有毅力，这就需要家长不
27、断监视，帮忙他养成好的习惯。 除了以上几方面的内容外，家庭中还要有这样的气氛。 1、家长以身作则，为孩子树立良好的典范。由于除个别优秀学生外，其余大局部学生会有改正的决心，但缺少毅力。因此，父母亲对学习的态度会极大地影响学生。父母喜好读书、看报，时刻呈现出一种积极生活的状态，这种状态就是对学生最有效的、最深远的教育。假如我们一有空就淹在电视剧里，或者斗地主，搓麻将，甚至消失在孩子按时回到家后，父母还都不知去向，这一切孩子会看在眼里，他们会怎么想呢? 2、融洽、和谐、公平、相互敬重的家庭气氛会让孩子有安全感，增加爱心和责任心，可以使孩子能够与家长畅所欲言。假如我们能清晰地知道孩子的真实想法，解决
28、问题应当就不会是难事。孩子主动与父母沟通，也是他们积极成长的一种表现。有的家长忙于工作，或只重视孩子的学习，不注意沟通，不留意孩子青春期产生的心理变化，结果就是孩子认为父母不能成为感情归宿，心里的话无法给父母讲，就会另外寻求感情寄予，导致精力分散。所以父母要常常与学生沟通，增进彼此的感情。 3、我们都想让家庭的生活条件好一些，但假如为了挣钱而忽视了孩子的教育，那么挣的钱再多也没有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何时候，将来都是最重要的，而孩子是我们将来的全部盼望! 今日家长会的目的只有一个，就是盼望家校能够严密协作，谁也别等，谁也别推。对于工作来说，再苦再累那也是分内的事;对于孩子
29、来说，再难再痛那也是责任和义务。现在就做，不迟。让我们一起为了孩子，共同努力吧。 关于孩子总有说不完的话题，盼望今日我的发言能使各位家长有所启发，也盼望各位家长能留下珍贵的意见或建议。 初二家长会班主任发言稿3 敬重的各位家长： 上午好！ 首先感谢各位家长从百忙中抽出时间来参与今日的家长会。召开此次家长会的目的，是为了进一步加强教师与家长之间的沟通，更清晰的了解在座各位的子女在校或在家的表现，以便教师能够准时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参加到孩子的教育治理中来。我想在孩子的问题上我们的目标应当是全都的，那就是一切“为了孩子更好地成长”。 本学期，绝大局部同学在校表现比拟好，他
30、们聪慧、热忱、勤劳、活泼。课上大局部孩子听课仔细，思维活泼，也敢于表达，作业上大局部同学能准时完成。相当一局部学生比上期勤奋多了。但是，也存在很多缺乏，现在存在比拟多的问题是：对待教师的批判教育显得不耐烦，甚至在公开场合顶撞教师。学习上相当一局部同学存在厌学心情，学习不主动，靠教师逼，不积极回答下列问题，不懂不问，不按时完成作业，成绩较差等。尤其是周末的作业相当局部未完成或质量差，到学校来抄作业。少数同学虽守纪律，但由于学习不刻苦、根底差或没有把握好的学习方法，导致成绩较差。 中学三年很快就会一晃而过，学生在校学习的内容于今后生活所运用的学问比起来，肯定是杯水抽薪的问题。所以在校学习阶段，致力
31、每个学生都能自己主动地去学习，特殊是让每个学生有今后学习的力量，这是至关重要的。 要教育好一个孩子并不是一项简洁的工作，它牵涉到社会、学校和家庭多个方面。假如家长能协作学校的工作，双管齐下，我想这样的教育效果会好许多。罗罗嗦嗦讲了这么多，耽搁了大家的时间。有讲的不对的地方欢送大家批判指正。今后我会连续我的教学宗旨，那就是一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。 初二家长会班主任发言稿4 各位敬重的家长： 你们好！特别感谢大家在百忙之中来参与这样一个会议，我代表我自己和全部的任课教师对大家的到来表示感谢。 我校一贯坚持素养教育方向，致力使学生在学好文化学问的同时，得到全面的进展。固然，学校的
32、工作需要社会和家庭的协作，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力气远远不够的，家长的积极协作对教育好孩子起着举足轻重的作用。正是基于这种熟悉，我校一贯以来都很重视与家长的沟通，这次进行“家长会”的目的也是为了最大限度地发挥家庭在教育子女上的作用，共商教育子女的大计。 初二是一个平稳的进展时期，没有了初一对中学生活的新颖和临时压力，也没有初四周临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生猛烈变化的时期，更是一个危急的时期，是一个分水岭。 一、这一时期的学生进展具有以下特点： 12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”.这段时间上
33、，心理和生理变化比拟快速,身心各方面都比拟冲突。父母要高度重视对这一关键期和危急期的监护和把关。这一时期他们精力充足，奇怪心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际力量是有很大的冲突的，他们的独立性增加了，总想摆脱对教师和家长的信任，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长沟通，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危急，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特殊是处于青春期的女生这种会更加剧烈。他们的情感很脆弱，最简单冲动，做事也很莽撞，后果意识力量差，前些日子报纸上登载了一则消息：三个初中生因完不成作业，学习成绩差，被教师批判，家长训斥，联合出走。便是一个典型的例子。 这一
34、时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各局部的发育感到新颖，另一方面又布满羞怯和担心，不愿让父母进自己的房间了，有自己的隐秘了。心理上的表现是简单兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特殊是性感之类的刺激，要留意从家庭生活到电影，电视节目，肯定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，奇怪是他们一生中的顶峰。他们虽达不到辨析是非的力量，但很自信，自我抑制力量在这段时间最低。所以父母和教师，肯定要加强教育和引导。 这一时期他们的思维具有以下两大特征： 1、抽象的规律思维
35、有了进展，但很大程度上还属于阅历型的，在熟悉事物和考虑问题，还常常需要详细的感性阅历来支持。 2、独立性和差异性已进展到一个新的水平，不满意于教师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜爱争辩，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，“谁是中国目前最好的唱歌家？”“我，只是未被发觉”一个学生严肃其事地答复教师的提问。 当家长教师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜爱顶嘴，所以父母常骂他们“越长越淘气了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生其次次抵抗高潮的详细表现，父母对这一时期的孩子在教育方法上更应当讲道理，态度不要
36、粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。假如还用小学时期的简洁说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了熟悉又明白了道理，和家长统一熟悉，只要从内心服了，教育效果就是良好的。 二、针对以上学生特点，在此我强调如下问题： 1、要努力提高家庭教育质量。孩子是我们国家将来的公民，孩子是我们晚年的继承和盼望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的苦痛和辛酸，将来的社会是一个文明公平竞争的社会，若不具备肯定的学问储藏和力量，就难于在剧烈的竞争中维持自己。人生最大的苦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题有一个不成定论的公
37、式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮忙，有的家庭父母现在只考虑自己的欢快和轻松，不注意教育付出，只能是一代惩处一代，恶性循环，然而有学问有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代赛过一代，为国家社会培育了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。 2、理智爱子的问题。大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，假如仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。 3、家庭教育与学
38、校教育严密协作的问题。作为家长，首先明白，孩子的智力根底和品质根底是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进展连续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的协作，如果没有良好，正确合理的家庭教育协作，再好的师资和学校都不行能产生好的教育效果。 学校的教育形式是群体性的教育形式，它的德智和其它教育都是群体性的教育，主要任务是以传授学问为主体，一个教师负责几十人的教育任务，所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，
39、家庭教育占有特别的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是宽阔的。 孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是一样的，教化环境是全都的，教则教规是全都的，然而承受教育的效果则是区分很大的，这种大优大劣分化的缘由。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的协作上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育协作的家长，肯定是教育学问空白的家长。假如这样比方，教师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是非常重要的。 4、父母要全面而精确估量孩子的智力。 作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的精确估量，
40、这种评估不能过高，也不行过低，过高和过低都会导致家庭施教的不精确。错误和不精确的估量会影响孩子的学习成绩和学习心情。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的状况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估量自己孩子的智力水平。作为智力好些的孩子父母，肯定要看到“人外有人，天外有天“ 5、熟悉到家庭教育是一项艰难而又细致的长期教育工程。 “十年树木，百年树人”一个人材的培育没有几十年的细心培育是成不了人材的，靠朝夕之功是培育不成人材的，靠幸运心理也是断然培育不好孩子的。 同时还要留意以下几个方面： 堵不如疏，比方一点不让看电视，这也不现实。 不负责任的放任，不管不问
41、，有人说，我大哥在农村两口子目不识丁，孩子也照样上名牌大学。其实农夫的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培育和塑造着孩子的性格。 盲目的严管型 三、家长应留意的.事项 1、重日常修养，只有受过教育，才能关注教育。孩子就是父母的一面镜子。 2、注意家庭教育的全都性 3、树立自己的威信，父母要留意自己在孩子心目中的形象，要明白，有怎样的父母，将培育出怎样的孩子。对孩子不是吹胡子瞪眼摆架子，一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人，一问三不知的人，品质恶劣，行为庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不会培育出好孩子的。 4、建立良好的朋友关系，放下架子。 5、订正孩子的关键性缺点时肯定要留意考虑成熟，选择最正确地点
42、和时机。 6、制造和谐、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。 7、制造一种良好的学问环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求气氛，避开不必要的家庭闲谈，无知的人，尽量少在家中接待。 8、教给方式方法，不做保姆或警察。 四、我的工作重点 （1）培育学生良好的学习习惯。 （2）严抓班级治理，大量地跟学生做思想工作；以正面教育为主，同时，抓典型，标准学生行为。 （3）进一步发挥班干部的作用，催促他们治理好班级。 （4）建立一套比拟完善的治理制度，以制度约束人。 （5）中段后开了分层会议，激发其学习兴趣，帮其树立信念。 五、班级现状 经过一年多的努力，绝大局
43、部同学在校表现比拟好，他们遵守纪律、团结同学、对班里的工作仔细负责，学习自觉主动、勤奋刻苦，成绩也较好。学生集体荣誉感较强，同学间比拟团结。形成了积极向的班风，本次月考在六个一般班中总评第一。 但是，也存在很多缺乏，现在存在比拟多的问题是： （1）多数同学有了竞争意识，你追我赶，但个别同学仍无动于衷。不思进取。没从根本上熟悉到学习的重要性。 （2）学习上相当一局部同学存在厌学心情，学习不主动，靠教师管，不积极回答下列问题，不懂不问，不按时完成作业，成绩较差等。 （3）少数同学虽守纪律，但由于学习不刻苦、根底差或没有把握好的学习方法，导致成绩较差。 六、听取家长意见 要教育好一个孩子并不是一项简
44、洁的工作，它牵涉到社会、学校和家庭多个方面。假如家长能协作学校的工作，双管齐下，我想这样的教育效果会好许多。下面请家长们谈谈对我们班级的工作有什么意见和建议，以便我们能不断改良今后的工作。 初二家长会班主任发言稿5 今日家长会可分为两大块。首先我谈谈期末考试成绩、班级存在问题以及假期安全三个方面内容，然后剩下时间由各位家长自由发言，对我的工作提出合理意见或要求，也可沟通教育孩子的心得或困惑。 一、期末成绩分析 这次考试班级整体成绩未如我所愿。作为班主任，我首先应当检讨，这与我最终治理失策有很大关系。原一年二班学生特别习惯周教师的人性化治理。刚接手这个班，我恰恰严格限制了他们原先的局部自由。起初
45、他们虽然也不习惯，但随着时间的推移，我发觉多数同学根本上能够适应了。政治、历史、生物和地理学科期末考试完毕后，由于将近元旦，学生都有些放松，这时我就怕他们会如放手的野马，一放而难以收回，因此在元旦前一周，我还制止学生写贺卡以及排演节目等。元旦那周，我觉得应当让学生放松一下了，所以这周学生彻底找到了当年的感觉。元旦回来后，我就发觉班级有些散乱。这时离期末考试还有一周了，尽管我严格限制，可已很难收回他们放飞的心，这是局部同学成绩倒退的主要缘由。因此下学期，我必需从严治理。 成绩的进步和倒退都是很正常的事情，关键是我们如何去引导学生分析进步和倒退的缘由，否则以后还会在同样的地方摔倒。进步时，我们不仅
46、仅是和他们乐在其中。退步时，我们也不是和他们悲观绝望，更应当冷静下来分析缘由，恰恰我认为这是教育的最正确契机。从成绩很简单看出，除了雅、如、佳和灵不是由于偏科导致成绩下降外，其他都是由于偏科所致。这次帅、刘志、兆斌和艺霖进步比拟大，而这几个同学最让教师担忧，由于他们外语都还缺乏50。因此要想提高学习成绩，并使成绩稳定，必需重视各学科均衡进展。 这次由于政策规定，在这里我就不公布学生在年级或班级排名了，只是给各位一个成绩单，盼望家长理解。 二、发觉问题 1、偏科现象严峻。通过成绩单，很简单看出你们的孩子哪门学科存在偏科。假期的时间是最好的查漏补缺时间。假如家长能够催促他们从根底抓起，并跟踪到位，大局部学生都是有时机重新找回学习的感觉的。初二是个转折期，假如这个时期不留意，估量以后就很难挽回了。语文要鼓舞孩子多阅读，多积存，至于物理我有方法让他们主动去学，大局部家长大可放心。数学和外语是亟待解决的学科，假如根底不好，以后真是寸步难行。 2、早恋。现在孩子感情丰富，假如没有可释放或寄予感情的地方，他们就很简单将这种感情依靠于相近的年龄的异性，这可能是正常异性交往，但无疑增加了早恋的几率。所以