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1、 初中信息技术期末教学工作总结 学期马上完毕，回忆这一学期，本人能够努力工作，仔细学习，从多方面进展计算机教学和治理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满，现总结如下： 一、教学方面 、备课 开学初，依据学校要求，仔细写好教学规划，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。 、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”。准时现发觉故障准时进展处理。避开影响上课时的教学质量。 二、其他方面： 本学期,我还分管图书馆治理、播送室、电教室、教室等功能室的治理工作。图书治理方面要保证学生借
2、阅图书活动的顺当开展，学生在愉悦的气氛中阅读学习，播送室要保证学校大课间活动的顺当进展，电教室、教室主要是要对多媒体网络方面的维护，以免故障产生影响各学科教学效果。 三、努力方向： 、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育。 、对差生、差班多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。这个学期以来,对差生、差班的关怀，使他们得到了很大的进步，特殊是五（3）班，六（3）班已经得到了很大的进步，四（1）班、和五（2）进步也不小。 3、对优生、优班强化训练，使他们对信息技术产生更加深厚的兴趣，得到更加长足的进展。五（1）班、六（2）班，六（1）班，这几
3、个班里面优秀学生比拟多，依据这几个班的状况制定不同的教学规划，适当的加深信息技术根底学问的难度。使学生学会更多的学问。 、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 初中信息技术期末教学工作总结2 与其它
4、必修课相比，信息技术课程的最大特点是一门集学问性和技能性于一体的根底性课程。课堂形式敏捷，授课不易掌控。作为一名信息技术课的教师，最抱负的教学境地就是让学生既有学问又有技能。 回忆一年来的工作和学习，体会颇多，在学校领导关怀、支持和鼓舞下，在同事们的帮忙，支持和积极协作下，我圆满地完成了预期的工作目标和任务，工作在劳碌中收获，我在收获中得到了成长，这一切都鼓励着我连续奋进。为让学生了解和把握信息技术的根本学问和技能，提高学生科学文化素养结合我校实际教学需要及校领导下达的教学任务。现将我任信息技术教学工作和主控室日常工作做如下总结： 1、边讲边练 计算机学科是实践性特别强的学科，强调学生操作力量
5、的培育。假如在教学过程中教师只是讲授理论学问，而不给学生充分的练习时间，计算机教学就失去了它的意义；反之，教师不讲，只让学生盲目的上机练习，学习效率很难得以保证,并且许多中学生的心理比拟脆弱，自学力量较差，面对一无所知的新学问茫然无措，上过 一、两节这样满头雾水的课之后，就会失去对该课程的兴趣。所以一堂课我一般只安排1015分钟进展讲解、示范，根据需要，该堂课的内容可以一次讲完，也可以分几次进展、讲完一个问题就让学生实践一下， 等他们把握以后再讲下一个学问点。这样每堂课讲授的学问学生们都能应用于实践并得到稳固，最终到达娴熟把握。 2、精讲多练 讲课内容依据学生的实际水平作出适当调整，力求精讲、
6、少讲，仅把同学们普遍感到生疏的学问点及难点作为主要内容来讲，例如在讲到“超链接”时，我就把所以要涉及到这一操作的操作都提出来，这样可以节省许多时间又把握住了重点，让学生重视起来。把时间最大限度的放给学生去操作实习，实践证明，学生在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多，这说明操作实践有效地促进了学生作为学习主体积极主动的思索。 3、分层次教学。目前，计算机在家庭中根本普及，大局部同学都用过，玩过计算机，只有少局部同学从来没碰过计算机，这样学生们有了肯定的计算机使用根底，但仅限于嬉戏，消遣等，而在应用计算机制作办公文档时，学生们的水平就不一样了，这样就给计算机教学带来很大的困难，有根底的
7、学生吃不饱“，很简单失去上课的兴趣；而后进生因“吃不了“经常会失去了信念。因此，在教学过程中，我试着进展分层次教学。中学计算机教学主要是让同学们认知计算机，培育同学们猎取信息、处理信息的力量。在开头学习新一类内容时，先测试一下，根底薄弱的按教材学习，从易到难，逐步熟悉、使用计算机。对教材所要求的内容特别熟识且操作娴熟的同学，具备了肯定的自学力量，我会加深他们的学习深度。另外，还对学生进展课外兴趣的培育，对有根底和潜力的学生可进展课本外学问的引导，比方:辅导他们学习电子报刊、电子绘画等。 4、存在的问题： 在教学中也发觉存在不少的问题。首先是设备问题，局部机器老化，机器在使用过程中会无缘无故消失
8、故障，不便治理，为教学带来肯定的难度。其次局部学生经常趁教师不备自行将自己带来的软件安装和不正值开关电脑致使电脑时常出问题。 今后，我将连续从思想上严格要求自己在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想用自己的真诚之心培育人，连续努力，为一线的教学工作做好效劳。我信任只要不断提高自身的道德素养刻苦提高业务水平肯定能够成长为一名优秀的教育工。 初中信息技术期末教学工作总结3 我今年刚毕业，有幸进入到教师队伍当中，成为这个优秀队伍当中一名新兵，依据学校安排，本学期我担当了初一学年信息技术的教学工作，一学期来，我也是边学边教，抱着仔细、踏实、恳切地做好本职工作的信念，仔细完成自己的教学任务，以学生利益
9、为动身点，让学生在本学期的学习中能学有所得，把握了肯定的计算机操作技巧。现就本学期所做工作作如下总结： 一、深究教材内容 自己之前可以说没有实际的教学阅历，自己对教材的把握可以说没有，要想做好这项教学工作必需把讨论教材放到第一位，当知道学校的教学安排，拿到教材后，它是由黑龙江教育出版社出版的。我就仔细讨论本教材内容，狠不得一口气给讨论完，课本是根底肯定要把他拿下，通过讨论课本我能过把握住初一信息技术课的整体，以这个为根底，通过前两节课对学生的了解，讨论有效的教学方法，在这期间校领导和秦四海教师给了我很大的帮忙，不仅传授我实际的教学阅历还对我消失的缺乏准时精确的指出来，在他们的帮忙下我正在健壮的
10、成长，对他们我由衷的说一声感谢。 二、备课方面 开学初，依据学校要求，仔细写好教学规划，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材，学习好中学信息技术课程指导纲要和中学信息技术新课程标准。力求吃透教材，找准重点和难点。 为上好每一节课，我常常上网查资料，集中和吸取别人的优点，确定自己的教学思路。为学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极制作课件，预备各种直观教学软件，为学生的动手操作预备好素材，尽可能的把更多的时间留给学生，让他们在玩中学，信息技术课就是充分发挥学生的积极性。 三、学校工作 我本身就是一名教师队伍中的新兵，所以我严格要求自己，工作踏踏实实，仔细完成学校赐予的各项
11、任务。由于我们是信息技术教师，这个特别的职业打算了我们必需还有许多的学校工作要做，现在每个学校都特别重视信息技术教育，固然有很多教师信息技术素养的实践力量还不高，我们的任务就是准时的帮忙和完成其它学科的教师在这方面的工作，同时完成了学校全体教师的计算机培训、学校计算机维护和微机室治理，还完成了学校的各种材料的查找和编写，完成了学校领导安排的全部任务，并帮忙同事们查阅资料、撰写论文、邮发稿件。 四、考勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，作为年轻人有精力也有体力就应当多干，这不仅是自己的一次熬炼的时机，同时也是学习的时机
12、，对学校的工作尽职尽责，不管是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好。 我是幸运的，能够得到领导的指导和帮忙，这不仅使我更快的融入到这个集体当中，在这个大集体里我感觉到了家一样的暖和，在这个大家庭里有共同的目标，每一个人都在为这个目标不停的奋斗着，尤其是老教师他们更努力，一点也不输给年轻人，作为年轻人更应当以他们为典范，加倍的努力，尽快地成为他们的左膀右臂，一起肩并肩前进。 初中信息技术期末教学工作总结4 20xx-2023学度年第一学期马上完毕，回忆这一学期，我所从事的七年级两个班的信息技术教学工作，根本上来说是比拟顺当地完成任务。本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，喜爱
13、学生，努力做到把学生教好，让学生成成才。信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的息素养。因此我在教育教学方面积极加强教学理论素养，努力搞好教学工作。这学期的教学工作中，我围绕努力培育学生信息素养这个中心目标，着重抓了提高学生猎取、处理信息力量的工作。现总结如下： 一、教学方面 开学初，依据学校要求，仔细写好教学规划，提前备好课，写好教案，平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材教法，仔细学习中学信息技术课程指导纲要。力求吃透教材，找准重点、难点，克制教学中的随便性。在积极参与集体备课的根底上仔细备课，备课分三个方面： 备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系
14、统、重点和难点内容，做到心中有数。 备学生：常常了解学生的态度，学问根底，学习方法，增加教学的针对性。 备教法：选择适当的教方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采纳电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课行教育教学。 三、本人今后的努力方向： 加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按
15、规定严格约束自己。利用各种教学方法，提高学生留意力。 作为教师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参与学校组织的其它教学讨论和培训活动。 经过上学期的教学实践，我深深地感到，只要立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好学生，并争取学校领导和师生的有力支持，就能制造性地搞好信息技术课的教学，就能使自己的工作有所开拓，有所进取。以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育治理工作中的新状况、新问题，把握其特点，
16、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素养、外树形象、加快进展、争创一流！”为目标，踏实工作，效劳于教，努力为学校的进展奉献自己的一份力气。多数学生学习后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或亲戚家有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有局部学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一局部学生对所学学问遗忘较大，操作易生疏。 四、教学目标： 初中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。学生的信息素养表现在：对信息的猎取、加工、治理、表达与沟通的力量；对信息及信息活动的过程、方法、结果进展评价的力量；发表观点、沟通思想、开展合作并解决学习
17、和生活中实际问题的力量；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。因此，初中信息技术课程教学目标和任务可以归纳为以下三个方面。 （一）学问与技能 1.理解信息及信息技术的概念与特征，了解利用信息技术猎取、加工、治理、表达与沟通信息的根本工作原理，了解信息技术的进展趋势。 2.能娴熟地使用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的力量，能适应信息技术的进展变化。 （二）过程与方法 1.能从日常生活、学习中发觉或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。 2.能依据任务的要求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息的真实性、精确性和相关性。 3.能
18、选择适宜的信息技术进展有效的信息采集、存储和治理。 4.能采纳适当的工具和方式呈现信息、发表观点、沟通思想、开展合作。 5.能娴熟运用信息技术，通过有规划的、合理的信息加工进展制造性探究或解决实际问题，如帮助其他学科学习、完成信息作品等。 6.能对自己和他人的信息活动过程和结果进展评价，能归纳利用信息技术解决问题的根本思想方法。 （三）情感态度与价值观 1.体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参加信息活动的态度。 2.能辩证地熟悉信息技术对社会进展、科技进步和日常生活学习的影响。 3.能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任
19、地、安全地、安康地使用信息技术。 五、教学措施 1、注意根底学问，计算机的根底学问操作教师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学习信息技术的信念。 2、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。 3、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课根本的组织形式是：提出讨论课题、讲解简洁思路、生实践、学问总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的学问，每次讲课的时间掌握在10分钟以内，留出30分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。 4、敏捷运用教材，对于教材上的内容，假如完
20、全根据其进程来实施教学，学问反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有肯定的筛选，选择实际应用比拟多的学问作为重点来教。 5、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学生坐上信息技术高速进展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的学问。 6、加强集体备课和个人备课，领悟新课程标准精神，抓住教学的重难点。积极参与各种教研活动以及各种竞赛，多向有阅历的教师学习。 初中信息技术期末教学工作总结5 依据教育部颁发的“关于中小学普及信息技术教育的通知”和新的“中小学信息技术课程指导纲要”，并结合我校实际教学需要及校领导下达的教学任务，让学生了解和把握信息技术的.根本学问和
21、技能，提高学生科学文化素养。现将我任本学科教育教学工作做如下总结： 一、积极开展计算机课程教改。信息技术为我校的特色学科，在教学中充分发挥计算机本身的优势，调动学生学习的积极性，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持学习和合作学习的伙伴，通过教学使学生学有所得、学有所长，严格根据学校要求，积极学习信息素养论、教育与科研新课程标准等内容，提高教改意识，熟悉教改意义。积极探讨、沟通信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。努力培育学生信息素养，提高学生猎取、处理信息力量。 二、有目的，有针对性地开展教学。在完成教育大纲任务的前提下，还为了表达计算机教学特色，本学期教学工作主要围绕信息课本大纲为教
22、学内容，使学生在学习过程中有的放矢，同时也提高了学生的计算机学习兴趣和应用力量。 三、我进展了“分层教学”的模式，加强个别辅导、实现同学间一帮 一、多帮一，根本解决了常规教学中难以攻克的难题。学习风气和教学效果有明显的转变。在学习风气方面有了长足的进步，学生的学习兴趣由以前的想上网谈天、玩嬉戏转换为想学学问。 四、在当前教育改革的浪潮中，我积极探究如何把信息技术教育的学习，努力从根本上转变传统的教与学的观念和方式，促进各学科的整合和主题活动的开展，积极探究应用信息技术培育学生创新精神的和实践探究力量的新方法。运用信息技术手段向学生供应更为丰富的学习资源。结合课改的新理念，常常把多媒体教学的这种
23、学生乐于承受的手段贯穿于教学过程中，让学生在活动中获得了探究、1 学习、思索、创新的时机，并从中获得了开心的体验。在开展主题活动中，学生主动通过网络搜集许多有关主题的材料，使主题活动更加丰。 五、存在的问题：在取得肯定的成绩根底上，在教学中也发觉存在不少的问题。首先是设备问题，机房机器老化，机器在使用过程中会无缘无故消失故障，班级学生人数较多，不便治理，为教学带来肯定的难度；其次是课时缺乏，很难保证学生有足够的上机练习时间，也没有空余时间开展学生其次课堂活动，很难从中发觉、培育尖子学生；另外信息技术教师几乎没有参与观摩、学习时机，以至自身信息、素养难提高，无法满意对当今信息技术探究欲望。 依据
24、上述总结，我深深感到，只要立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好学生，争取学校领导、师生的支持，就能制造性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。 初中信息技术期末教学工作总结6 信息技术课程的最大特点是一门集学问性和技能性于一体的根底性课程。作为一名信息技术课的教师，最抱负的教学境地就是让学生既有学问又有技能。 回忆一年来的工作和学习，体会颇多，在学校领导关怀、支持和鼓舞下，在同事们的帮忙，支持和积极协作下，我圆满地完成了预期的工作目标和任务，工作在劳碌中收获，我在收获中得到了成长，这一切都鼓励着我连续奋进。为让学生了解和把握信息技术的根本学问和技能，提高学生科学文化
25、素养结合我校实际教学需要及校领导下达的教学任务。现将我任信息技术教学工作和主控室日常工作做如下总结： 1、边讲边练 计算机学科是实践性特别强的学科，强调学生操作力量的培育。假如在教学过程中教师只是讲授理论学问，而不给学生充分的练习时间，计算机教学就失去了它的意义；反之，教师不讲，只让学生盲目的上机练习，学习效率很难得以保证，并且许多中学生的心理比拟脆弱，自学力量较差，面对一无所知的新学问茫然无措，上过一、两节这样满头雾水的课之后，就会失去对该课程的兴趣。所以一堂课我一般只安排10-15分钟进展讲解、示范，根据需要，该堂课的内容可以一次讲完，也可以分几次进展、讲完一个问题就让学生实践一下，等他们
26、把握以后再讲下一个学问点。这样每堂课讲授的学问学生们都能应用于实践并得到稳固，最终到达娴熟把握。 2、精讲多练 讲课内容依据学生的实际水平作出适当调整，力求精讲、少讲，仅把同学们普遍感到生疏的学问点及难点作为主要内容来讲，例如在讲到“控点”时，我就把所以要涉及到这一操作的操作都提出来，这样可以节省许多时间又把握住了重点，让学生重视起来。把时间最大限度的放给学生去操作实习，实践证明，学生在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多，这说明操作实践有效地促进了学生作为学习主体积极主动的思索。 3、分层次教学 目前，计算机在我国正处于普及阶段，局部同学参与过这样或那样的培训班，也有近三分之一的同
27、学从来没碰过计算机，这样就造成了学生的计算机水平参差不齐的现象，给中学的计算机教学带来很大的困难，有根底的学生“吃不饱“，很简单失去上课的兴趣；而后进生因“吃不了“经常会失去了信念。因此，在教学过程中，我试着进展分层次教学。中学计算机教学主要是让同学们认知计算机，培育同学们猎取信息、处理信息的力量。在开头学习新一类内容时，先测试一下，根底薄弱的按教材学习，从易到难，逐步熟悉、使用计算机。对教材所要求的内容特别熟识且操作娴熟的同学，具备了肯定的自学力量，我会加深他们的学习深度。另外，还对学生进展课外兴趣的培育，对有根底和潜力的学生可进展课本外学问的引导，比方:辅导他们学习电子报刊、电子绘画等。 4、存在的问题： 在教学中也发觉存在不少的问题。首先是设备问题，局部机器老化，机器在使用过程中会无缘无故消失故障，班级学生人数较多，根本上是两人共用一台微机，有些甚至到达三人共用一台微机，不便治理，为教学带来肯定的难度,其次,局部学生经常趁教师不备自行将自己带来的软件安装和不正值开关电脑!致使电脑时常出问题. 今后,我将连续从思想上严格要求自己,在行动上提高责任心,树立一切为学生的思想,用自己的真诚之心培育人，连续努力，为一线的教学工作做好效劳。我信任只要不断提高自身的道德素养,刻苦提高业务水平,肯定能够成长为一名优秀的教育工