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1、Targets1.Members of sentences 句子成分2.Types of simple sentences简单句的类型3.Compound sentences 并列句4.Complex sentences 复合句Compound complex sentences并列复合句 句子成分分析句子成分分析句子成分主语主语 subject谓语谓语 predicate宾语宾语 object表语表语 predicative宾补宾补 complement定语定语 attribute状语状语 adverbial同位语同位语 appositive1.I met my best friend To
2、m at the station yesterday.主主语语谓谓语语定定语语宾宾语语同同位位语语状状语语1.1.1.1.主语（主语（主语（主语（subject)subject)subject)subject)：主语是一个句子的主题，是句子所陈述的主体，一般主语是一个句子的主题，是句子所陈述的主体，一般主语是一个句子的主题，是句子所陈述的主体，一般主语是一个句子的主题，是句子所陈述的主体，一般放于句首，可以是人，也可以是物，指放于句首，可以是人，也可以是物，指放于句首，可以是人，也可以是物，指放于句首，可以是人，也可以是物，指动作的执行者动作的执行者动作的执行者动作的执行者。例例:那个学生问了
3、老师一些问题那个学生问了老师一些问题.The student asked the teacher some questions.主语主语主语主语例例:今天的天气非常好今天的天气非常好.The weather is very nice today.主语主语主语主语作主语的有：名词、代词、数词、不定式、动名词、作主语的有：名词、代词、数词、不定式、动名词、the+形容词和主语从句形容词和主语从句。英语的句子成分：英语的句子成分：l一）一）主语：主语：Walls have ears.He will take you to the hospital.Three plus four equals sev
4、en.To see is to believe.Smoking is not allowed in public places.Whether or not they will come depends on the weather.名词名词代词代词数词数词to do不定式不定式doing动名词动名词句子句子当当不定式、动名词或从句不定式、动名词或从句在某个句子中作主语在某个句子中作主语时，为保持句子结构前后平衡，避免头重脚轻，时，为保持句子结构前后平衡，避免头重脚轻，因此常用因此常用it作形式主语作形式主语置于置于句首句首，而将真正的主，而将真正的主语放在句尾。此时语放在句尾。此时it只起先
5、行引导作用，本身无只起先行引导作用，本身无词义。词义。什么情况下用什么情况下用it作形式主语？作形式主语？你能划出下列句子的真正的主语吗你能划出下列句子的真正的主语吗?你懂得翻译你懂得翻译下列句子吗？下列句子吗？1)It is wrong to tell a lie.()2)It is no use arguing about it.()3)It is uncertain who will come.()说谎是错误的。说谎是错误的。争吵是没用的。争吵是没用的。谁要来还不确定。谁要来还不确定。1.We love China.2.She seems tired.3.He can speak Eng
6、lish 4.We have finished reading this book.谓语谓语谓语谓语:说明主语说明主语做什么做什么或或怎么样怎么样。通常由。通常由_ 充当充当.动词常分为实义动词动词常分为实义动词,连系动词连系动词,情态动词和助动词情态动词和助动词.动词动词实义动词实义动词连系动词连系动词情态动词情态动词助动词助动词（V.）情态动词情态动词和和助动词助动词不能单独充当谓语不能单独充当谓语,必须和实义动词或系动词一起构成谓语必须和实义动词或系动词一起构成谓语.They can speak English well.They are playing over there.3.3.3
7、.3.宾语（宾语（宾语（宾语（object)object)object)object)：宾语在句子中主要充当动作的承受者，一般放于及物动词宾语在句子中主要充当动作的承受者，一般放于及物动词宾语在句子中主要充当动作的承受者，一般放于及物动词宾语在句子中主要充当动作的承受者，一般放于及物动词之后。之后。之后。之后。例例:老师把灯关了老师把灯关了.The teacher turned off the lights.介宾介宾介宾介宾例例:他们将不会伤害我们他们将不会伤害我们.They wont hurt us.动宾动宾动宾动宾例例:他在上个星期放弃吸烟了他在上个星期放弃吸烟了.He gave up s
8、moking last week.介宾介宾介宾介宾宾语宾语动宾动宾介宾介宾宾语分为直接宾语和间接宾语宾语分为直接宾语和间接宾语.直接宾语指直接宾语指物物,间接宾语指人间接宾语指人.He gave me some books.间接间接宾语宾语直接直接宾语宾语Please pass me the book.He bought me some flowers.作宾语的有：名词、代词、数词、不定式、动作宾语的有：名词、代词、数词、不定式、动名词、名词、the+形容词和宾语从句形容词和宾语从句。lShe covered her face with her hands.l We havent seen h
9、er for a long time.lDo you mind opening the window?l lGive me four please.l He wants to dream a nice dream.l We need know what others are doing.l We should care more about our friends.lShe felt it her duty to take good care of them.It作形式宾语，不定式是真正的宾语作形式宾语，不定式是真正的宾语 名词名词 n代词代词 动名词动名词代词和数词代词和数词to do不定式
10、不定式句子句子介词介词+名词名词4.4.4.4.表语：（表语：（表语：（表语：（precative)precative)precative)precative)表语主要用于表述主语的特征，状态，身份等。它位于连表语主要用于表述主语的特征，状态，身份等。它位于连表语主要用于表述主语的特征，状态，身份等。它位于连表语主要用于表述主语的特征，状态，身份等。它位于连系动词后，构成系表结构。系动词后，构成系表结构。系动词后，构成系表结构。系动词后，构成系表结构。连系动词连系动词连系动词连系动词例例:我是一个老师我是一个老师.I am a teacher.表语表语表语表语例例:这种水果尝起来味道很好这种水
11、果尝起来味道很好.This kind of fruit tastes very delicious.表语表语表语表语1.be1.be动词动词(am,is,are,was,were)(am,is,are,was,were)3.3.感官动词感官动词(look,smell,hear,feel)(look,smell,hear,feel)+表语表语表语表语2.2.表状态变化的动词表状态变化的动词(get/become/turn/keep/remain/stay)(get/become/turn/keep/remain/stay)例例:那个女孩变得非常担心那个女孩变得非常担心.The girl got
12、worried.表语表语表语表语作表语的有：名词、代词、数词、形容词、介词短语、表地点或作表语的有：名词、代词、数词、形容词、介词短语、表地点或方位的副词、不定式、动名词、分词和表语从句。方位的副词、不定式、动名词、分词和表语从句。lMy father is a professor.lWhos that?Its me.lEverything here is expensive.lThe match became very exciting.lThe story of my life may be of help to others.lThree times five is fifteen.lH
13、is plan is to seek work in the city.lMy first idea was that you should hide your feelings.名词名词 n代词代词 pron形容词形容词 adjadj介词短语介词短语数词数词to do不定式不定式句子句子5.5.5.5.定语定语定语定语:(attribute):(attribute):(attribute):(attribute)定语是用来说明名词（代词）的品质与特征的词，定语是用来说明名词（代词）的品质与特征的词，定语是用来说明名词（代词）的品质与特征的词，定语是用来说明名词（代词）的品质与特征的词，形容词
14、形容词形容词形容词通常作定语。通常作定语。通常作定语。通常作定语。这是一节生动有趣的课这是一节生动有趣的课这是一节生动有趣的课这是一节生动有趣的课This is a lively and interesting class.有一些难题要处理有一些难题要处理有一些难题要处理有一些难题要处理There is something difficult to deal with.前置定语前置定语后置定语后置定语It took him quite a little time to get familiar with the routes _ to the nest-shaped stadium.花了很长时
15、间他才熟悉通往鸟巢形的体育馆的路。花了很长时间他才熟悉通往鸟巢形的体育馆的路。leading定语定语He is a clever boy.They are building a stone bridge.There are 54 students in our class.Do you known Bettys sister?He bought some sleeping pills.There is a sleeping baby in bed.His spoken language is good.I met a friend on my way home.(形容词形容词)(名词名词)(数
16、词数词)(名词的所有格名词的所有格)(动名词动名词)(现在分词现在分词)(过去分词过去分词)(副词副词)作定语的有：作定语的有：名词、形容词、副词、数词、名词、形容词、副词、数词、介词短语、不定式、分词、动名词和定语从介词短语、不定式、分词、动名词和定语从句，句，若是词则多作前置定语，若是若是词则多作前置定语，若是短语短语或定或定语从句则只能作语从句则只能作后置定语后置定语。如如the polluted river the river polluted by chemicals.状语状语状语状语:(adverbial):(adverbial):(adverbial):(adverbial)状语
17、是修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分；按状语是修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分；按状语是修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分；按状语是修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分；按用途分，可分为用途分，可分为用途分，可分为用途分，可分为时间，地点，原因，结果，目的，条件，时间，地点，原因，结果，目的，条件，时间，地点，原因，结果，目的，条件，时间，地点，原因，结果，目的，条件，让步，程度，方式，伴随状况让步，程度，方式，伴随状况让步，程度，方式，伴随状况让步，程度，方式，伴随状况等。等。等。等。表时间：表时间：yesterday,today,tomorrow Shall we
18、go shopping today or tomorrow?我们是今天还是明天出去买东西啊？我们是今天还是明天出去买东西啊？我们是今天还是明天出去买东西啊？我们是今天还是明天出去买东西啊？表地点：表地点：in China,at the airport I saw a student in the classroom.我在教室里看见一个学生我在教室里看见一个学生我在教室里看见一个学生我在教室里看见一个学生表原因表原因:because,as,for,since他因为生病所以今天没有去上学他因为生病所以今天没有去上学他因为生病所以今天没有去上学他因为生病所以今天没有去上学 Because he wa
19、s illBecause he was ill,he didnt go to school today.,he didnt go to school today.表结果：表结果：to+do,v+ing,从句从句那个男孩从树上掉下来了，头撞到地上了那个男孩从树上掉下来了，头撞到地上了那个男孩从树上掉下来了，头撞到地上了那个男孩从树上掉下来了，头撞到地上了The boy fell off the tree,striking his head against the ground.表目的表目的表目的表目的:in order to,in order that,for the purpose:in or
20、der to,in order that,for the purpose为了考入一个更好的学校，我必须更加努力为了考入一个更好的学校，我必须更加努力为了考入一个更好的学校，我必须更加努力为了考入一个更好的学校，我必须更加努力In order to get into a better school,I must study even harder.表条件表条件:as/soas/so long as,if,unless,只要努力学习，你就会取得好成绩只要努力学习，你就会取得好成绩只要努力学习，你就会取得好成绩只要努力学习，你就会取得好成绩As long as you study hard,you
21、can get a high mark.表让步表让步表让步表让步:in spite of,despite,although,though:in spite of,despite,although,though他虽然不认识我，但却帮了我他虽然不认识我，但却帮了我他虽然不认识我，但却帮了我他虽然不认识我，但却帮了我He helped me although he didnt know me.表程度表程度:very,enough,to some extent那里的风景非常漂亮那里的风景非常漂亮那里的风景非常漂亮那里的风景非常漂亮The scenery there is very beautiful.
22、表方式表方式:like that,as,as if不要那样看我不要那样看我不要那样看我不要那样看我Dont look at me like that!表伴随状况：表伴随状况：老师走进教室，手里拿着一本书老师走进教室，手里拿着一本书老师走进教室，手里拿着一本书老师走进教室，手里拿着一本书The teacher came into the classroom,catching a book in his hand.with作状语的有：作状语的有：副词（短语）、介词短语、副词（短语）、介词短语、不定式、分词（短语）、名词短语和状语不定式、分词（短语）、名词短语和状语从句从句。状语说明。状语说明时间、
23、地点、原因、目的、时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步、程度、方式、伴随情结果、条件、让步、程度、方式、伴随情况况等。其位置多位于等。其位置多位于句首或句尾句首或句尾，但表频，但表频率或程度的副词应位于句中率或程度的副词应位于句中be动词、情态动词、情态动词和助动词之后，实义动词之前。地点动词和助动词之后，实义动词之前。地点和时间应按先小后大的顺序。和时间应按先小后大的顺序。.补语补语补语补语:(complement):(complement):(complement):(complement)补语补语主语补足语：主语补足语：宾语补足语：宾语补足语：补充说明主语的动作或状态补充说明主语的动
24、作或状态补充说明主语的动作或状态补充说明主语的动作或状态补充说明宾语的动作或状态补充说明宾语的动作或状态补充说明宾语的动作或状态补充说明宾语的动作或状态我又累又困，就去睡了。我又累又困，就去睡了。我又累又困，就去睡了。我又累又困，就去睡了。Tired and sleepy,I went to bed.2 2 2 2我发现那本书很有趣。我发现那本书很有趣。我发现那本书很有趣。我发现那本书很有趣。I found that book very interesting.主语补足语主语补足语宾语补宾语补足语足语你的朋友来上学时心情很不好。你的朋友来上学时心情很不好。Your friend comes t
25、o school very upset.作补足语的有：名词、形容词、介词短语、作补足语的有：名词、形容词、介词短语、不定式和分词（短语）不定式和分词（短语）lThey elected me captain of the team.l We try to make our country strong.l lWe found everything in good order there.l I should advise you to get the chance.l I saw him going upstairs.lThey found the house broken in.名词名词形容词
26、形容词介词短语介词短语to do 不定式不定式现在分词现在分词 doingdone 过去分词过去分词宾语和宾语补足语一起构成宾语和宾语补足语一起构成动词的动词的复合结构复合结构8.8.8.8.同位语同位语同位语同位语:(appositive):(appositive):(appositive):(appositive)当两个同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成当两个同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成当两个同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成当两个同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者分可被用来说明或解释另一个句子
27、成分，前者就叫做后者分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同位语。的同位语。的同位语。的同位语。我们有两个孩子，一男一女我们有两个孩子，一男一女我们有两个孩子，一男一女我们有两个孩子，一男一女We have two children,a boy and a girl.那人是我的老师，他从来都不骑自行车那人是我的老师，他从来都不骑自行车那人是我的老师，他从来都不骑自行车那人是我的老师，他从来都不骑自行车The man,my teacher,never rides a bike.I want this diary itself to
28、be my friend.P 77句子类型句子类型1、简单句：简单句只有一个主语（或并列主语）和、简单句：简单句只有一个主语（或并列主语）和一个谓语动词（或并列谓语动词）。如：一个谓语动词（或并列谓语动词）。如：My brother and I go to school at half past seven in the morning and come back home at seven in the evening.2 2、并列句：并列句由、并列句：并列句由并列连词并列连词或或分号分号“；”把两个或把两个或两个以上的简单句连在一起构成。如：两个以上的简单句连在一起构成。如：It is l
29、ate,so we must hurry.3、复合句：复合句中含有一个或一个以上的从句。、复合句：复合句中含有一个或一个以上的从句。如：如：If we want to keep fit,we must always remember that prevention is better than cure.从以上并列句和复合句的例句来看，我们不难看出从以上并列句和复合句的例句来看，我们不难看出它们实际上是由几个简单句通过它们实际上是由几个简单句通过并列连词并列连词或或从属连词从属连词连接起来的。连接起来的。简单句的五种基本句型简单句的五种基本句型一一:(主谓主谓)二二:(主系表主系表)三三:(主
30、谓宾主谓宾)四四:(主谓间宾直宾主谓间宾直宾)五五:(主谓宾宾补主谓宾宾补)二二.五种简单句基本句型五种简单句基本句型l主语主语+谓语谓语+宾语宾语l主语主语+谓语谓语+间接宾语间接宾语+直接宾语直接宾语l主语主语+谓语谓语+宾语宾语+宾语补足语宾语补足语动词动词系动词系动词不及物动词不及物动词及物动词及物动词主语主语+系系+表语表语主语主语+谓语谓语基本句型基本句型 一一:(主谓主谓)谓语谓语:不及物动词不及物动词(vi.)没有宾语没有宾语,形成主谓结构。形成主谓结构。如如:We come.(不及物动词不及物动词)1.The sun rose.2.Who cares?3.What he sa
31、id does not matter.4.They talked for half an hour.5.The pen writes smoothly动词副词动词副词动词介词动词介词主语主语可有修饰语可有修饰语-定语定语，谓语谓语可有修饰语可有修饰语-状语状语。如如:1.The red sun rises in the east.2.So they had to travel by air or boat.3.We got up early so as to catch the first bus.4.She sat there alone,reading a novel.5.He came
32、back when we were eating.6.Weak buildings will fall down in an earthquake,but strong ones may stay up.基本句型二：基本句型二：(是系动词是系动词)(表语表语)1.This is an English-Chinese dictionary.2.The dinner smells good.3.He fell in love.4.Everything looks different.5.He is growing tall and strong.6.Our well has gone dry.7.
33、His face turned red.基本句型基本句型 三三:(主谓宾主谓宾)此句型的此句型的特点特点是：谓语动词都是及物动词是：谓语动词都是及物动词,必须必须跟有一个宾语跟有一个宾语,即动作的承受者即动作的承受者,才能使意思完整。才能使意思完整。(及物动词及物动词)(宾语宾语)1.Whoknowsthe answer?2.He has refusedto help them.3.Heenjoysreading.4.Hesaid“Good morning.”5.Headmitsthat he was mistaken.在此句型中，我们要掌握接动词不定式作宾语接动词不定式作宾语和接动名接动名词
34、作宾语词作宾语的动词。只接动名词动名词的动词：advise allow avoid admit advocate acknowledge consider deny delay enjoy excuse escape fancy forgive finish imagine,include,keep,miss,mind pardon practise permit risk resist stand stop,leave off,put off,insist on,cant help,dislike只接不定式不定式的动词 wish hope manage offer ask pretend d
35、ecide learn desire agree care choose determine undertake expect threat promise seek两者都接的动词：没有区别attempt,continue,intend,cant bear,propose cant afford,fear,cease略有区别like hate love prefer;begin start区别很大want,need,require,deserve;forget,remember,regret,try,mean,go on基本句型基本句型 四四:(主谓间宾直宾主谓间宾直宾)有些及物动词可以有两个
36、宾语有些及物动词可以有两个宾语,e.g.give/pass/bring/show。这两个宾语通常一个这两个宾语通常一个指人指人(间接宾语间接宾语);一个指物一个指物(直接宾语直接宾语)。-Give me a cup of tea please.-Give a cup of tea to me please.give sb sth=give sth to sb但若要但若要先说出直接宾语（事物），先说出直接宾语（事物），后说间接宾语后说间接宾语（人），则要借助于介词（人），则要借助于介词to或或for。如：。如：He brings cookies to me every day.She made
37、a beautiful dress for me.用用to侧重指动作的方向，表示侧重指动作的方向，表示朝着，向着，对着朝着，向着，对着某人。某人。用用for 侧重指动作的受益者，侧重指动作的受益者，表示为了某人，替表示为了某人，替某人某人。常跟双宾语的动词有：（需借助常跟双宾语的动词有：（需借助to的）的）bring,give,lend,hand,offer,pass,pay,promise,return,send,show,teach,tell,write,ask等；等；（需借助（需借助for 的）的）buy,call,cook,choose,draw,find,get,make,order
38、,sing,save,spare等。等。基本句型基本句型 五五:(主谓宾宾补主谓宾宾补)此句型的此句型的特点特点是是:动词虽然是动词虽然是及物动词及物动词,但是只跟一个但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个必须加上一个补充成分补充成分来来补足宾语补足宾语,才能使意思完整。才能使意思完整。宾语补足语宾语补足语:位于位于宾语之后宾语之后对宾语作出对宾语作出说明说明的成分。的成分。可以用作宾语补足语的有可以用作宾语补足语的有名词名词,形容词形容词,不定式不定式,动名词动名词,分词分词,介词短语介词短语等。等。We should keep the plants in
39、 the shade.1）The villagers didnt allow them to do this.主语 谓语 宾语 宾语补足语 2）I will keep the box in the shade.3）We found him a very good pupil.4）She let me stay in the company.用用 it 做形式宾语，而将真正的宾语放到宾语补做形式宾语，而将真正的宾语放到宾语补足语的后面，以使句子结构平衡，是英语常用的句足语的后面，以使句子结构平衡，是英语常用的句型结构方式。即：型结构方式。即：主语主语+谓语谓语+it+宾补宾补+真正宾语真正宾语。
40、如：如：I found it very pleasant to be with your family.巩固练习巩固练习：1我们叫她我们叫她Alice.2我们大家都认为他是诚实的。我们大家都认为他是诚实的。3他们已经把小偷释放了。他们已经把小偷释放了。4我要你把真相告诉我。我要你把真相告诉我。5.卫兵命令我们立即离开。卫兵命令我们立即离开。6.每天早晨我们都听到他大声朗读英语。每天早晨我们都听到他大声朗读英语。7他每个月理一次发他每个月理一次发8我们不会让她在晚上外出的。我们不会让她在晚上外出的。We call her Alice.All of us considered him honest
41、.They have set the thief free.I want you to tell me the truth.The guards ordered us to leave at once.Every morning we hear him read English aloud.He has his hair cut every month.We wont let her go out at night.9那可怕的声音把孩子们吓坏了那可怕的声音把孩子们吓坏了 10她正在听人家讲故事。她正在听人家讲故事。11我从来没看见这个字这样用过。我从来没看见这个字这样用过。12他感到很难跟你交
42、谈。他感到很难跟你交谈。13我认为有可能用另一种方法解题。我认为有可能用另一种方法解题。14学校定了一条规则，开始上课时学生要起立。学校定了一条规则，开始上课时学生要起立。The terrible sound made the children frightened.She is listening to someone telling stories.I have never seen the word used that way before.He felt it very difficult to talk with you.I consider it possible to work
43、out the problemin another way.The school made it a rule that the students should stand up when class begins.There be 句型句型 说明：说明：此句型是由此句型是由“there+be+主语主语+状语状语”构构成，用以表达存在关系可以称成，用以表达存在关系可以称“有有”。它其实是倒装的一种情况，主语位于谓语动词它其实是倒装的一种情况，主语位于谓语动词 be 之后，之后，there 仅为引导词，并无实际语意。仅为引导词，并无实际语意。此句型有时不用此句型有时不用be动词，而用动词，而用
44、live,stand,come,go,lie,remain,exist,arrive等。如：等。如：There stands a hill in the middle of the park.Once upon a time there lived an old king in the town.Be 与其后的主语在人称和数量上一致，有时与其后的主语在人称和数量上一致，有时态和情态变化。如：态和情态变化。如：现在有现在有 there is/are 过去有过去有 there was/were 将来有将来有 there will be；there is/are going to be.现在已经有现
45、在已经有 there has/have been 可能有可能有 there might be.肯定有肯定有 there must be/there must have been.过去曾经有过去曾经有 there used to be 似乎有似乎有 there seems/seem/seemed to be 碰巧有碰巧有 there happen/happens/happened to be 巩固练习：巩固练习：1这个村子过去只有一口井。这个村子过去只有一口井。2客人当中有两名美国人和两名法国人。客人当中有两名美国人和两名法国人。3气象员说下午将有大风。气象员说下午将有大风。4灯亮着，办公室里肯
46、定有人。灯亮着，办公室里肯定有人。5战前这儿曾有一家电影院战前这儿曾有一家电影院.There was only a well in the village.Among the guests there were two Americans and two Frenchmen.The weatherman says therell be a strong wind in the afternoon.The light is on.There must be someone in the office.There used to be a cinema here before the war.巩固
47、练习：巩固练习：6恰好那时房里没人。恰好那时房里没人。7从前，在海边的一个村子里住着一位老渔夫。从前，在海边的一个村子里住着一位老渔夫。8公共汽车来了。公共汽车来了。9就只剩下二十八美元了。就只剩下二十八美元了。10铃响了。铃响了。There happened to be nobody in the room.Once,there lived an old fisherman in a village by the sea.There comes the bus.There remained only twenty eight dollars.There goes the bell.Exerc
48、ises(一一)挑出下列句中的宾语挑出下列句中的宾语 My brother hasnt done his homework.People all over the world speak English.How many new words did you learn last class?Some of the students in the school want to go swimming,how about you?The old man sitting at the gate said he was ill.(二二)挑出下列句中的表语挑出下列句中的表语-The old man wa
49、s feeling very tired.-The leaves have turned yellow.-Soon They all became interested in the subject.(三三)挑出下列句中的定语挑出下列句中的定语1.What is your given name?2.I am afraid some people forgot to sweep the floor.3.The man downstairs was trying to sleep.4.I am waiting for the sound of the other shoe!(四四)挑出下列句中的宾
50、语补足语挑出下列句中的宾语补足语 She likes the children to read newspapers and books in the reading-room.He asked her to take the boy out of school.She found it difficult to do the work.They call me Lily sometimes.I saw Mr Wang get on the bus.(五五)挑出下列句中的状语挑出下列句中的状语 There was a big smile on her face.Every night he h