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1、初三化学走进化学试验室教学设计江西省乐平市第五中学 黄海荣课题名称：第一单元课题三走进化学试验室第一课时生疏仪器教材所在页：第 17、151、152 页教材版本：人教版一、课题分析：本课题内容可以分为两局部，一局部是生疏一些常见常用仪器；另一局部是仪器的用途与使用留意事项。二、学情分析：学生经过课题 2 的探究活动，对一些常见的仪器及使用有了较初步的生疏， 对化学探究产生了深厚的兴趣，学生走进化学试验室进展化学探究。而进入化学试验室进展化学探究必需使用化学仪器及进展根本的操作。本课题是介绍仪器， 是学生进展化学试验根本操作的前提，为今后进展化学探究奠定了根底。三、教学目标：1. 了解常见的仪器
2、，理解烧杯、试管等常见仪器的用途及使用留意事项，培育学生的初步试验技能；2. 通过生疏常见仪器，让学生初步学习分类方法和运用比较学习法；3. 激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望，培育学生的探究意识。四、教育理念：1. 自主学习 学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培育学生搜集和处理信息的力量、猎取学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通与合作的力量。2. 合作学习构建良好的师生关系，让学生在公平、和谐的气氛中进展； 同时学生之间乐观相互依靠、相互合作，促进学生思维进展及良好习惯的养成并提高彼此的学习效率。五、教育方式：承受“争论沟通”教学模式六、教学重点：常见仪器的用途及使用留意事项。七、教学难
3、点：仪器使用留意事项及特别仪器。八、教学仪器：每组试验台摆放试管、烧杯、量筒、集气瓶、细口瓶、滴瓶、广口瓶、酒精灯、铁架台、漏斗、试管夹、玻璃棒、坩埚钳、燃烧匙、药匙、镊子、胶头滴管。九、 教学思路：在试验室进展教学，让学生通过对试验室仪器的摆放，初步了解常见的仪器分类，并依据仪器初步联想仪器用途。在教学设计中拟引导学生从生活中动身，通过对生活中物品的保存及生活中一些常见的器具生疏相应化学仪器具体的用途。培育学生的观看力量、分析力量和联想力量，让学生在相互合作、沟通的环境中去学习学问，把握运用学问。十、 课时设计：一课时十一、 教学过程设计活动流程教师活动学生活动设计意图【创设情我们家庭中的大
4、米、大豆、酱学生思考、争论、交创设情境，激境】醋、酒水怎样储存？这些器具流发学生学习有哪些不同特征？欲望【投影及归纳】1. 生活中物品保存图片2. 一般存放固体容器口较多、学生思考、争论引出化学药品的存放存放液体容器口小。为什么呢？【过度】化学试验室中存放药品的仪学生联系生活思考激发学生的器有哪些？化学试验室还有学习兴趣，引哪些仪器出课题【板书】课题 3.走进化学试验室生疏常见仪器【投影】试验室固体药品、液体药品的学生观看、思考，认学生进展体存放图片识仪器的特征验学习【活动】找出自己试验台上存放固体、找出自己试验 台上合作学习液体的仪器存放固体、液体的仪器，生疏仪器的特征【提问】这些仪器有哪些
5、异同？学生思考、争论、交初步生疏广流口瓶、 细口瓶、滴瓶【投影归一、存放药品仪器学生通过小组 内交让学生体验纳】1. 固体：广口瓶，瓶口大2. 液体：细口瓶、滴瓶，瓶口流后，归纳比 较异同，学生归纳特点：仪器特点小3.一样点：瓶颈磨砂处理便于存放取用药品【过渡】试验室有气体药品吗？存放答复：试验室中没有气体药品的仪器是什么？气体药品，气体药品需要直接制取【投影】集气瓶图片找出试验台上 的集自主体验式气瓶，观看特点学习【板书】一、存放药品仪器1. 固体：广口瓶，瓶口大2. 液体：细口瓶、滴瓶，瓶口加强理解小3.气体：集气瓶，配玻璃片一样点：经过磨砂处理【过渡】药品在哪些仪器中进展试验学生思考，通
6、过小组呢？内沟通后，得 出试管、烧杯【阅读】课本 151 页，了解烧杯、试管学生通过小组 内交培育学生的的用途及留意事项。流处理信息能力【板书】二、用于反响仪器生疏用途及使 用注把握仪器使较少少量：试管意事项用方法较多量：烧杯【提问】 用什么仪器取药品？学生思考、争论【投影】药匙、镊子、胶头滴管找出试验台上 的药了解取用药匙、镊子、胶头滴管；品的仪器学生小组内争论、交流后，归纳取固体、液体药品仪器。【阅读】课本 152 页，了解胶头滴管的学生小组内争论、交培育学生的用途及留意事项。流后，归纳。处理信息能力【板书】三、取用药品的仪器学生生疏药匙 、镊加强学生的液体：胶头滴管子、胶头滴管对仪器的认
7、粉末固体：药匙或纸槽识块状或颗粒状固体：镊子【过渡】还有哪些仪器呢？【阅读】课本 151-152 页，了解量筒、找出试验台上 的量初步生疏这酒精灯、铁架台、漏斗、试管筒、酒精灯、铁架台、些仪器夹、玻璃棒用途及使用留意事漏斗、试管夹、玻璃项棒学生小组内争论、沟通后，归纳。【提问】家庭中的筷子、蜡烛可以代替学生小组争论沟通通过生活中的物品理解上述哪些仪器一些仪器用途。【投影】坩埚钳、燃烧匙图片学生争论沟通 ，归培育学生的纳、总结它们作用。归纳、力量思考【板书】四、其他仪器识记文字表达式加强学生的量筒、酒精灯、铁架台、漏斗、记忆试管夹、玻璃棒、坩埚钳、燃烧匙【提问】医用注射器可以替代哪些仪器？学生思
8、考、讨 论交流，归纳、总结稳固对的仪器生疏【小结】通过本课你收获了什么汇报收获，小结本课所学回忆本课，对所学内容作总结，学生再回忆一遍，加深印象十二、 课后反思1、这节课在试验室上，学生兴奋，比较活泼。2、学生能够联系生活主动融入到问题的争论中了。3、本堂课中的学生动手根本上做到人人参与，学生进展思考、争论。4、本堂课内容没有涉及具体的操作，还有一些细节问题需要进一步完善。十三、 板书设计课题 3、 走进化学试验室生疏仪器一、存放药品仪器1. 固体：广口瓶，瓶口大2. 液体：细口瓶、滴瓶，瓶口小3. 气体：集气瓶，配玻璃片一样点：经过磨砂处理二、用于反响仪器1. 较少少量：试管2. 较多量：烧杯三、取用药品的仪器1. 液体：胶头滴管2. 粉末固体：药匙或纸槽3. 块状或颗粒状固体：镊子四、其他仪器量筒、酒精灯、铁架台、漏斗、试管夹、玻璃棒、坩埚钳、燃烧匙