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1、 冀教版八年级第一学期数学教学工作计划 冀教版八年级数学第一学期教学工作规划 一：教材分析： (一)教材特点分析 1、在内容选取上，突消失实性、趣味性和挑战性。 2、在内容的组织上，突出了对学问的重新组合。 3、在教科书的根本着眼点上，把“以学生的进展为本”放在本位。 (二)本学期教学内容分析 本学期教学内容共计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下： 第十三章一元一次不等式和一元一次不等式组 本章内容包括：不等式的有关概念和性质;解一元一次不等式和一元一次不等式组;一元一次不等式组的简洁应用。 第十四章分式 本章的主要内容包括：分式的概念，分式的根本性质，分式的约分与通分，分
2、式的加、减、乘、除运算，整数指数幂的概念及运算性质，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。 第十五章轴对称立足于生活阅历和数学活动经受，从观看生活中的轴对称现象开头，从整体的角度直观熟悉并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十六章勾股定理 直角三角形是一种特别的三角形，它有很多重要的性质，如两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所讨论的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条特别重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，其次节介绍勾股定理的逆定理。 第十七章实数 本节主要内容是
3、平方根、立方根的概念及其求法，实数的概念及其性质，简洁的二次根式的应用。 第十八章平面直角坐标系 本章主要有几方面：确定平面上物体的位置的方法;平面直角坐标系的建立及如何在坐标系中确定点的位置;图形变换与坐标的变化;初步感受利用指教坐标系解二元二次方程组。这四方面内容在构造上是连续的，层次上是递进的。 第十九章确定大事和随机大事 本章内容包括熟悉确定时间和随机大事，定性和定量描述大事的可能性大小，初步熟悉频率的稳定性以及频率和概率de关系。本章内容是在落实其次学段课程目标根底上的延长，也是进一步学习统计与概率的根底。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 二、学情分析 八
4、年级是初中学习过程中的关键时期，学生根底的好坏，直接影响到将来是否能升学。两班比拟，8(1)班优生多一些，但后进面却较大，学生特别活泼，有少数学生不上进，思维不紧跟教师。8(2)班学生大多数比拟单纯，但大局部同学根底特差，问题较严峻。要在本期获得抱负成绩，教师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注意方法，培育力量。 三、指导思想： 以初中数学新课程标准为依据，全面推动素养教育。数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具,能够帮忙人们处理数据、进展计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他科学供应了语言、思想和方法，是一切重大技术
5、进展的根底;数学在提高人的推理力量、抽象力量、想像力和制造力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成局部。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进展观看、试验、猜想、验证、推理与沟通等数学活动。内容的呈现应采纳不同的表达方式，以满意多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有共性的过程。 四、教学措施： 1、重视改良教学方法，坚
6、持启发式，反对注入式。 2、改革作业构造减轻学生负担。将学生按学习力量分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有根底上提高。 3、课后辅导实行流淌分层。 五、教学进度： 依据实际状况自己添加 篇2:秋季青岛版初三九年级上学期数学教学工作规划 秋季青岛版初三九年级数学上学期教学工作规划 一、根本状况: 本学期是初中学习的关键时期。本学期我担当初三年级的数学教学工作，是新课程标准试验教材，如何用新理念使用好新课程标准教材?如何在教学中贯彻新课标精神?这要求在教学过程中的创新意识、引导学生进展思索问题方式都必需不同与以往的教学。因此，在完成教学任务的同时，必需尽可能性的创设情
7、景，让学生经受探究、猜测、发觉的过程。并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。树立素养教育观念，以培育全面进展的高素养人才为目标，面对全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到进展。为做好本学期的教育教学工作，特制定本规划。 二、指导思想： 初三数学是以党和国家的教育教学方针为指导,根据九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是教书育人,使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的进展。通过初三数学的教学，供应参与生产和进一步学习所必需的数学根底学问与根本技能，进一步培育学生的运算力量、思维力量和空间想象力量，能够运用所学学问解决简洁的实际问题，培育学生的数学创新意识、良好共
8、性品质以及初步的唯物主义观。 三、教学内容： 本学期所教初三数学包括第22章二次根式，第23章一元二次方程，第24章图形的相像，第25章解直角三角形，第26章随机大事的概率。其中图形的相像、解直角三角形这二章是与几何图形有关的。二次根式、一元二次方程这两章是与数及数的运用有关的。随机大事的概率则是与统计有关。 四、教学目的： 在新课方面通过讲授图形的相像、解直角三角形有关学问，使学生经受探究、猜想、证明的过程，进一步进展学生的推理论证力量，并能运用这些学问进展论证、计算、和简洁的作图。进一步把握综合法的证明方法，能证明与三角形、直角三角形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论。在
9、二次根式这一章通过详细活动，积存数学活动阅历，进一步增加学生学数学、用数学的自觉性，学会解决一些简洁问题的方法。在随机大事的概率这一章，让学生理解频率与概率，进一步体会概率是描述随机现象的数学模型。 在一元二次方程这一章，让学生了解一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高观看和归纳分析力量，体验数学结合的数学方法。同时学会对学问的归纳、整理、和运用。从而培育学生的思维力量和应变力量。 五、教学重点、难点 本学期所教初三数学包括第22章二次根式，第23章一元二次方程，第24章图形的相像，第25章解直角三角形，第26章随机大事的概率。二次根式的重点二次根式的概念，
10、性质，二次根式的乘除法、加减法计算。同类二次根式和最简二次根式的概念。一元二次方程的概念及其解法，一元二次方程的简洁应用。图形的相像的性质定理和判定定理，三角函数，解直角三角形的方法，利用分析的方法(画树状图或列表)猜测一些大事发生的概率。 六、教学措施： 针对上述状况，我规划在马上开头的学年教学工作中实行以下几点措施： 1、新课开头前，用一个周左右的时间简要复习上学期的全部内容，特殊是几何局部。 2、教学过程中尽量实行多鼓舞、多引导、少批判的教育方法。 3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。 4、新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回忆。 5、复习阶段多让学生
11、动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟识各学问点，并能娴熟运用。 七、教学进度： 全学期约为20周。安排如下： 周次教学内容课时 122.1二次根式 222.2二次根式的乘除法3 322.3二次根式的加减法章节复习3 423.1一元二次方程23.2一元二次方程的解法(1)3 523.2一元二次方程的解法(2)3 623.2一元二次方程的解法(3)23.3实践与探究3 7单元复习22、23章3 8综合素养展现3 924.1相像的图形24.2相像图形的性质3 1024.3相像三角形3 1124.4中位线、24.5画相像图形24.6图形与坐标3 12期中复习及测试成绩分析3 1325.1测量25.2锐角三角函数3 1425.3解直角三角形3 15综合素养展现3 1626.1概率的猜测3 1726.2模拟试验3 18单元章节复习3 19总复习3 20期末复习考试3 除了以上规划外，我还将估计开展转化个别后进生工作，教学中注意数学理论与社会实践的联系，鼓舞学生多观看、多思索实际生活中隐藏的数学问题，逐步培育学生运用书本学问解决实际问题的力量。