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1、 养成良好的饮食习惯幼儿园中班健康教案 活动目标： 1、了解故事内容及其意义。 2、知道吃饭时要细嚼慢咽。 3、培育良好的用餐习惯。 4、知道人体需要各种不同的养分。 5、解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。 活动预备： 1、幼儿用的餐具或玩具餐具。 2、教师自备小熊、小兔、小猴或其他小动物布偶。 活动过程： 午餐时间故事内容; 午餐时间到了，小熊一心只想玩，加上今日的饭里有他最厌烦的红萝卜，所以，当其他小动物都用心快乐地吃午餐时，小熊却一会儿用汤匙玩饭菜，一会儿拿着玩具跑来跑去。 过了一会，小熊的好朋友小狗、小兔吃饱饭，整理好餐具预备出去漫步了。小熊看到了很焦急，始终嚷着：“不要留下
2、我一个人，等等我!”但是，小兔提示他说：“ 教师说要把饭菜都吃完，才可以离开。”小熊赶忙对小狗、小兔说：“等等我一下，我立刻就吃完了。”小熊匆忙地把饭菜扒进嘴里，嚼都没嚼就吞进肚子。然后把餐具一丢，就跟着小猴、小兔出去了。 美国多久，小熊就抱着肚子蹲在地上，大声叫着：“我的肚子好痛哦!我的肚子好痛哦!”大家都可怕了，不知道小熊究竟发生了什么事，只能赶快扶起他去找教师求救了。 (一)、教师先和幼儿一起回忆、描述今日中午的用餐情形(上午则回忆前一日中午的用餐情形)，以引导幼儿进入“午餐时间”的学习情境。 (二)、教师协作餐具，以布偶讲演幼儿用书上的故事。 (三)、教师提问并争论： 1、动物幼儿园午餐时间发生了什么事情?(此问题是引导幼儿回想故事情节中特殊的局部如小熊没有好好吃饭。) 2、你认为小熊为什么会肚子痛呢? 3、吃饭的时候应当要怎么样才不会像小熊一样肚子痛呢? (四)教师总结：教师引导幼儿从故事和日常生活实例的”共同争论中归纳用餐时的好习惯，并由教师总结与提示。 1、定时定量。 2、细嚼慢咽。 3、不挑食、不偏食。 4、要用心用餐，不边吃边玩。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。