《幼儿园大班健康课教案《养成良好的饮食卫生习惯》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班健康课教案《养成良好的饮食卫生习惯》含反思.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班健康优质课教案养成良好的饮食卫生习惯含反思.docx教案养成良好的饮食卫生习惯一、引言（1.11.3）1.1 设计意图通过本节课，让幼儿了解饮食卫生的重要性，养成良好的饮食卫生习惯，从而提高幼儿的身体健康水平。1.2 适用年龄适用于大班幼儿。1.3 教学时间二、知识点讲解（2.12.3）2.1 饮食卫生的定义讲解饮食卫生的概念，让幼儿知道什么是良好的饮食卫生习惯。2.2 饮食卫生的重要性通过实例说明良好的饮食卫生习惯对身体健康的影响，让幼儿认识到饮食卫生的重要性。2.3 良好的饮食卫生习惯讲解良好的饮食卫生习惯，如：饭前便后洗手、不挑食、不偏食、不暴饮暴食等。三、教学内容（3.13.
2、3）3.1 教学活动通过讲解、演示、游戏等形式，让幼儿学习饮食卫生的知识，培养良好的饮食卫生习惯。3.2 教学方法采用讲解法、演示法、实践法、游戏法等教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提高学习效果。3.3 教学内容安排第一环节：讲解饮食卫生的概念（5分钟）第二环节：讲解饮食卫生的重要性（10分钟）第三环节：讲解良好的饮食卫生习惯（10分钟）第四环节：实践环节，培养良好的饮食卫生习惯（5分钟）第五环节：总结与反思（5分钟）四、教学目标（4.14.3）4.1 知识目标让幼儿了解饮食卫生的概念，知道良好的饮食卫生习惯的重要性。4.2 技能目标通过实践环节，让幼儿学会良好的饮食卫生习惯，提高自我保健能力。
3、4.3 情感目标培养幼儿良好的饮食卫生习惯，增强幼儿的健康意识，提高幼儿的生活质量。五、教学难点与重点（5.15.3）5.1 教学重点让幼儿了解饮食卫生的概念，知道良好的饮食卫生习惯的重要性。5.2 教学难点让幼儿学会良好的饮食卫生习惯，并在日常生活中自觉实践。5.3 教学策略通过讲解、演示、实践等形式，帮助幼儿掌握饮食卫生的知识，培养良好的饮食卫生习惯。以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求进行编写。如有需要，请随时告诉我。六、教具与学具准备（6.16.3）6.1 教具准备1.1.1 幻灯片：包含饮食卫生知识、良好饮食习惯的图片及文字说明。1.1.2 视频：关于饮食卫生的短视频。
4、1.1.3 贴纸：用于奖励表现良好的幼儿。6.2 学具准备2.1.1 画纸：让幼儿画出自己喜欢的食物。2.1.2 彩笔：供幼儿绘画使用。2.1.3 模具：用于制作食物模型，帮助幼儿了解食物形状。6.3 环境准备3.1.1 教室清洁：保持教室卫生，为幼儿创造一个舒适的学习环境。3.1.2 桌椅摆放：整齐地摆放桌椅，方便幼儿观看幻灯片和参与活动。3.1.3 音响设备：确保视频和音乐播放正常。七、教学过程（7.17.3）7.1 导入环节1.1.1 提问：引导幼儿思考食物从哪里来，为什么要养成良好的饮食卫生习惯。1.1.2 观看视频：播放关于饮食卫生的短视频，让幼儿了解饮食卫生的重要性。1.1.3 分
5、享：邀请一名幼儿分享自己良好的饮食卫生习惯。7.2 教学环节2.1.1 讲解：教师讲解饮食卫生的概念和良好饮食习惯。2.1.2 演示：教师演示正确的洗手方法和饮食习惯。2.1.3 实践：幼儿在教师的指导下，实践良好的饮食卫生习惯。7.3 总结环节3.1.1 回顾：教师带领幼儿回顾本节课所学内容。3.1.2 奖励：为表现良好的幼儿发放贴纸，激励其他幼儿。3.1.3 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起制定良好的饮食计划。八、板书设计（8.18.3）8.1 板书内容1.1.1 饮食卫生1.1.2 良好饮食习惯1.1.3 洗手方法、食物选择等关键点8.2 板书形式2.1.1 图示：用图片和文字结合的方
6、式，展示良好的饮食习惯。2.1.2 列表：用列表形式，归纳饮食卫生的关键点。2.1.3 流程图：用流程图形式，展示洗手的正确步骤。8.3 板书效果3.1.1 直观：板书内容直观易懂，便于幼儿理解和记忆。3.1.2 互动：教师与幼儿互动，让幼儿参与板书过程，提高学习兴趣。3.1.3 重点突出：板书突出饮食卫生的关键点，帮助幼儿掌握重点知识。九、作业设计（9.19.3）9.1 作业内容1.1.1 观察家庭饮食卫生情况：让幼儿观察家庭成员的饮食卫生习惯，记录在作业本上。1.1.2 制定饮食计划：与家长一起为幼儿制定一个良好的饮食计划。1.1.3 绘画作品：让幼儿画出自己喜欢的食物，并标注食物的营养价
7、值。9.2 作业要求2.1.1 认真观察：要求幼儿认真观察家庭成员的饮食卫生习惯，如实记录。2.1.2 积极参与：要求幼儿积极参与制定饮食计划，发挥主观能动性。2.1.3 创意绘画：鼓励幼儿发挥创意，画出具有个性的食物作品。9.3 作业反馈3.1.1 家长签字：家长确认幼儿完成作业的情况，并在作业本上签字。3.1.2 教师评价：教师对幼儿的作业进行评价，给予鼓励和指导。3.1.3 优秀作业展示：挑选部分优秀作业，在课堂上展示，激发幼儿的自豪感。十、课后反思及拓展延伸（10.110.3）10.1 课后反思1.1.1 教学效果：反思本节课的教学效果，总结成功之处和需要改进的地方。1.1.2 幼儿反
8、馈：了解幼儿对教学内容的掌握情况，听取他们的意见和建议。1.1.3 教学策略：根据幼儿的反馈，调整教学策略，提高教学效果。10.2 拓展延伸2.1.1 家庭重点和难点解析在教案养成良好的饮食卫生习惯中，重点和难点主要集中在以下几个环节：一、教学内容（3.13.3）重点：让幼儿了解饮食卫生的概念，知道良好的饮食卫生习惯的重要性。难点：让幼儿学会良好的饮食卫生习惯，并在日常生活中自觉实践。在教学内容环节，需要重点关注幼儿对饮食卫生概念的理解和良好饮食习惯的掌握。教师应通过生动形象的讲解和示范，帮助幼儿建立起正确的饮食卫生观念。同时，要注重培养幼儿的实际操作能力，让他们在实践中学会并坚持良好的饮食卫
9、生习惯。二、教学过程（7.17.3）重点：引导幼儿思考食物从哪里来，为什么要养成良好的饮食卫生习惯。难点：让幼儿在实践中掌握良好的饮食卫生习惯。在教学过程环节，需要关注幼儿的思维引导和实践操作。教师应通过提问、观看视频和分享等方式，激发幼儿对饮食卫生的兴趣和认识。同时，要安排充足的实践时间，让幼儿在教师的指导下，亲自尝试和实践良好的饮食卫生习惯。三、作业设计（9.19.3）重点：要求幼儿观察家庭饮食卫生情况，制定饮食计划，绘画作品。难点：幼儿在家庭环境中实践饮食卫生习惯，家长的支持和配合。在作业设计环节，需要关注幼儿在家庭环境中的实践情况。教师应指导幼儿如何观察和记录家庭饮食卫生情况，并协助他
10、们制定实际的饮食计划。要鼓励家长参与，争取他们的支持和配合，以便幼儿能在家庭环境中更好地实践饮食卫生习惯。四、课后反思及拓展延伸（10.110.3）重点：反思教学效果，了解幼儿反馈，调整教学策略。难点：将教学内容延伸到家庭和日常生活中，持续培养幼儿的饮食卫生习惯。在课后反思及拓展延伸环节，需要关注教学效果的评估和教学策略的调整。教师应根据幼儿的反馈和作业表现，总结经验教训，优化教学方法。同时，要将教学内容延伸到家庭和日常生活中，通过与家长的沟通和合作，持续培养幼儿的饮食卫生习惯。在教案养成良好的饮食卫生习惯中，重点和难点主要集中在教学内容、教学过程、作业设计和课后反思及拓展延伸环节。要确保幼儿对饮食卫生概念的理解，培养他们实际的饮食卫生习惯，需要教师在教学过程中注重引导和实践，同时加强与家长的沟通和合作。通过不断的反思和调整，将教学内容延伸到家庭和日常生活中，从而确保幼儿能够真正养成良好的饮食卫生习惯。