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1、 兴趣活动小组活动总结（5篇） 时间消逝，转瞬又一个学期过去了本学年的美术兴趣小组活动也得以告终，本着贯彻国家教育方针，实施素养教育的原则，使学生把握学问技能，进展智力，形成共性品德的目的，使我们的美术兴趣小组顺当开放。其主要目标就是对学生进展审美教育，培育学生安康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面进展的社会人才。 为了这目标的实现，我们注意在每节课中培育学生全面的美术素养，即培育他们感受美、理解美、鉴赏美和制造美德力量，在表现美德行为过程中发挥学生的制造性。实践证明，孩子们喜爱这种活动方式，家长满足这种教育方法。在这个学期的兴趣小组活动中，每一个学生都很积极努力，在绘画水平和审美
2、力量上都有很大的提高。同时，我从四方面总结了这学期美术兴趣小组的教学会： 一、切实的学习规划在儿童画兴趣小组成立初，我就打算在个班中选拔几位有肯定绘画才能的学生，让他们从小承受绘画的系统训练；而大局部的学生则注意培育他们在绘画上的制造力量和想象力量，留意以兴趣引导他们慢慢对绘画有肯定的熟悉和了解，在兴趣小组的活动中，我特殊留意爱护学生的共性进展，敬重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使学生在自己原有的根底上有了长足进步和进展。 二、多样的教学方法在本学期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比拟有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的熟悉；另一方面，让他们从
3、中体验到绘画所带来的乐趣。同时，我在教学中采纳观赏、仿照、添加、想象、制造等教学方法来激发学生的参加热忱，从而到达较好的教学效果。 三、长足的奋斗目标有人说，美术组活动就应当以绘画为主，培育学生绘画力量和技巧。我不这么认为。我觉得美术组的活动应当在敬重学生的共性进展根底上，经过教师的适当指导与培育，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很快乐，都有收获。这才能让学生乐于参加你兴趣小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能开放更多小小的美术之花。 四、重视对学生学习方法的讨论加强教学中师生的双边关系。既重视教师的教，也重视学生
4、的学，确立学生的主体地位，转变教师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感沟通和公平关系。教师鼓舞学生进展综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的力量。重视对学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。美术兴趣小组的建立是很有意义的，他为很多喜爱美术的同学深入学习美术制造了一个平台，让他们从小承受比拟正统的美术教育，培育他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信念和决心。 兴趣活动小组活动总结2 一学期完毕了，普贤书法兴趣小组的学生也取得了相当不错的成绩：xx获校园书法
5、竞赛一等奖、xx获二等奖。我针对本学期书法兴趣小组的工作做以下总结： 首先，要学会选取字帖 历史是最公正的，真正好的东西是能经受时间的考验。因此，要想找经过权威认定的字帖，那么去临一本古代优秀小楷肯定没错，但是，不能刻意地去修饰笔画的头尾，究竟毛笔同硬笔有质的区分，而且要有必需的文化水平和鉴别潜力，古代字帖里通假字、异体字、不标准的繁体字太多，固然最好有教师来指导。假如已经有必需的书法根底，那么就得赶快找一本古代名家的小楷范本，双管齐下，大又裨益。 那里推举用软铅笔2B5B临写，用铅笔其好处有三：一者无钢笔运用不当偏锋刮纸之病，写起来圆畅自如；二者铅笔用笔细腻，避开用钢笔过于追求点画的精雕细刻
6、，用力太大，而无视笔画的轻重之感；三者笔粗可写大字与原帖相近，既有法度又可消退拘谨、无束缚之感。 其次，要树立学生信念+细心+恒心 首先树立写好字的信念，信任自己能写出一手好字来，下笔坚决、坚决；其次练字时要专心去练，不能盲目地抄帖，认真观看每一笔画的长短、粗细、方向、每一字的构造、每一行字与字的关系、每一篇整体的面貌长期这样训练，坚持下去，字定会令人刮目相看这就需要恒心。 常常有同学埋怨，自己练了这么久，怎样没有进步，反而好象退步了？这时，不能气馁，这很可能是进步的标志由于你的眼光不知不觉地起了变化，自然就越来越对自己的字不满足了。也可能字正处于转型时期，明显有些看不顺眼。 再者，在学习之前
7、务必搞清晰，什么是写？就是说每一笔画都应有起笔、行笔和收笔的运笔过程，笔画就应表现得比拟细腻一些。笔在纸面上运行，犹如芭蕾舞演员在舞台上表演，每一个动作都是精巧、细腻的。因此，我们要学会找到手感，讲究每一笔画的书写以及用笔节奏的变化。汉字书写与拉丁字母书写用笔上有必需的区分。汉字书写，有起有收、有粗有细、有快有慢、有重有轻、有顿有挫、有方有圆，与拉丁字母相比丰富多了，书写也增加了难度。 一般要把握住准、挺、狠三个字 准，就是下笔之前先要看准原帖笔画位置，如看准笔画在格子里的位置，笔画的方向、形态以及笔画的长短等，写的时候要下笔精确，做到位置精确、长短相宜，初学者习字可借助田字格训练。 挺，就是
8、将笔画书写得挺立、刚毅。横竖平直，弯弧有力，不能抖动脆弱。 狠，是指下笔坚决，洁净利落，不要迟疑反复，但提示你也要把握住分寸，否则，失之偏颇，走入极端。 古人云人写字、字写人，练字同时也是练人，只有踏踏实实、勤学苦练才可能胜利。 兴趣活动小组活动总结3 结合本专业的特色，应学院的要求，这个学期我们班成立了美术兴趣小组。此刻对本学期的工作做一份总结，期望在总结过去的根底上，更好的总结将来。 一、开展状况： 1、根据学院的指示，努力做好美术兴趣小组的工作，我和杨梅英把兴趣小组分成四个小组，每一个小组成立一个小组长，组长在给成员效劳的同时，能够反应成员的意见以便更好地改善我们的工作使其做得更好。 2
9、、制定组规，兴趣小组的成员务必按时到教室学习，有事务必请假。透过对兴趣小组成员的考核，发觉许多同学对美术比拟感兴趣且自觉潜力较高。 3、学习的资料主要是儿童画和简笔画的学习，另外还加手工制作的学习。主要是自主学习，有兴趣小组组长指导，另外还有美术教师指导(较少)。学习的资料丰富且较简洁，利于同学们把握并稳固根底学问，以便进一步提高自己的美术水平，最重要的是所学习的资料与本专业联系非常大。开展得较胜利。 4、上课时间安排较合理，上课时间是单周四的晚上19:0021:00、地点在综合楼教室。这样安排给同学们腾出业余时间来学习，许多同学每次都仔细参与兴趣小组的学习，另外，儿童美术杜教师给我们作了两次
10、美术学习指导，效果显著，有不少的同学绘画水平有较大高。 二、阅历和教训： 透过美术兴趣小组的活动，使同学们的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的根本学问，兴趣是最好的教师，同学们靠着奇怪心、兴趣来学报名参与，并从中受益匪浅。 本学期是美术兴趣小组开头，且开展时间较短，预备不够充分，未能满意更多同学的要求。我信任透过工作的总结，和阅历的不断积存，我信任我们美术兴趣小组的活动会开展得更加胜利。我们将本着为学生美术成绩的提高更加努力，使学生的美术水平，能更好地发挥和提高。 兴趣活动小组活动总结4 本学期书法兴趣小组以学校的工作规划为依据。根据学生的特长动身，重点培训书法尖子生。在下午第三节课以后
11、开设了书法兴趣班，让他们在学习各文化学问的.过程中能丰富艺术修养，以生为本，着重进展他们的共性特长，提高书写力量。 通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣非常深厚，很多同学要求能有时机再进展学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参与了小组学习。下面就这学期书法兴趣小组工作作一个总结： 一、培育了学生的对书法的兴趣 有参与兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前书法只是应付教师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。 二、培育学生的学问面 在这期的兴趣小
12、组中不仅仅限于书法的根本学问，而且更多的是让学生把握了很多书法的根本技法、做人、古文字、书法史等字外的内容，使他们的学问面得到很大的拓展。 三、增加了实践的时机 由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的时机，书法展现活动、书法展览、学区的书法竞赛给学员供应了创作的时机，特殊是在书法现场竞赛中呈现出了他们的才华，赢得了广阔师生的好评。而更大的就是“书法来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习书法的用处。固然也更增加他们的学习兴趣。 四、丰富了学生的其次课堂 从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 五、学员
13、书写习惯、卫生有了很大改善 从原来的不会洗墨盘、不会洗毛笔到现在顺当地清洗各类书写用具，并且书写过的纸都会整齐的叠放好。还有个就是语文教师反映自从学了书法以后，这些同学的语文作业明显比以前有了很大进步，字迹更加工整，这对今后的书法学习起了一个良好的开端。 固然，我的工作还存在缺乏，我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的素养更好地得到提高。 兴趣活动小组活动总结5 依据学期初制定的活动规划，本学期硬笔兴趣小组活动立足培育学生的根本书写潜力和进展良好的书写习惯教育，透过一学期的努力，学生在独立书写潜力和书写习惯方面都得到了必需的提高
14、。现对本学期的活动作一小结。 一、注意根本功，根本间架构造的训练 本学期，主要注意培育学生根本笔画的训练。透过训练，学生对根本笔画的书写方法和技巧都有了必需的了解。大局部的学生都把握了根本笔画的书写要领。在稳固根本笔画的根底上，着重对学生进展根本间架构造的教学。我们都明白的，一个字好比一个人，每一局部都是和谐地组合在一齐，一个字各个局部安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的构造起至关重要的作用。在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最根本的独体字、简洁的左右、上下构造入手，每位组员发一本米字本，先由教师和学生共同分析每种构造每种部首的书写特点和留意点，然后由全体学生一齐争论，找出还需要留
15、意的地方，当场进展核定。然后学生进展练习。在练习中，教师进展当场指导。练习后，进展沟通，找出共同的错误，并进展改善。透过这些方法，培育了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培育了学生大胆、独立、主动的学习习惯。 二、注意练习方式，以范写意临临写为突破口 这学期我每节课都先给学员范写，再让学员意临，最终在米字本上临写。在意临中，学生借助已有的汉字间架构造，使他们更深入地了解一个字的间架构造，他们在意临的帮助作用下加深对汉字的构造安排，然后让他们独立进展临写，既是对例字的重现，又是自己对字的构造的再一次熟悉和深化。透过范写意临临写结合，学生就会有目的、有信念地去书写汉字。事实证明，学生用这种方法和以前
16、相比，在对字的理解和书写上都有了必需的进步。 三、书法学习小组，学生成长的阵地 一个兴趣小组里的成员，也不行能全是“乖孩子”，其中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不仔细听讲、练习又不仔细的同学。由于这些同学一存在，他的周边同学也会受到必需的影响。为了让这一局部同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习，我选了自觉性比拟强的学生担当组长。要求他们在平常的学习、练习、争论中相互监视、相互帮助、相互促进。有了别人的监视和帮助，那些原来爱偷懒、平常不用功的学生自然受到了别人的影响，当他们在偷懒或者不仔细的时候，身旁的组员就会准时地提示他，一回两回后他也就习惯了，渐渐把自己不良的习惯改了过来。 一学期的活动完毕了，留给我们回味的不是成绩，而是要多花点时间想想我们还存在着哪些缺乏，哪些需要我们在以后的活动中去完善和改善。 1、本学期相对上学期来在学习态度方面有了很大的改善。共性是一些平常不仔细、马虎的同学透过练习表现好了许多。 2、在对字的间架构造熟悉方面，学生也得到了必需地提高，但是，究竟刚开头，还有待于进一步加强对书写方法的指导。