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1、 1/34 兴趣小组活动总结 15 篇（数学兴趣小组活动总结）学校中班级同学的分析力气、比较力气仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。有些同学对文字类的经典不感到饶有兴趣，有些同学则对图画特别宠爱。因此，在活动中，我们始终关注同学的阅读动态。巧借绘本，欢快阅读。三班级同学还未脱离“稚气”，对文学修养的提高又特别渴望。我们主要引导同学阅读有插图的经典，并知道同学学会观看插图，学会文图结合，学会想象与提升思想内涵。三、以笔记为翅膀，阅有所得 笔记，是每一位阅读者的必备品。本次活动要求同学要做好摘录笔记的好习惯，并在小组中呈现较为优秀的读书笔记。通过呈现，
2、同学们互取所需，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟识，同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。此外，将阅读与写作紧密结合起来。同学撰写阅读心得，将自己阅读所得以文字形式表达出来，真正做到学有所思，思有所悟。总之，这学期阅读兴趣小组已落下帷幕。倒推而及，思其细节，不免有些许圆满。在今后的工作中，我们将以同学 2/34 为本，关注同学的思想及其阅读所需，争取顾及每位同学。同时，尝试接受应用更多的方法让同学提高对阅读的熟识及阅读兴趣。此外，开展特地的相互沟通座谈，探寻阅读与写作有机结合的最佳途径。认为正确而不怀疑，只要连续努力，我们确定能让同学初步养成终身阅读的好习惯，也为书香校内的
3、形成尽些微力气。兴趣小组活动总结 2 这学期听从学校支配，担当时级跳棋兴趣小组活动的导师。当我开头了解学校的工作支配时，脑子里很快就想到了跳棋的样子：一个圆形的棋盘，六个不同颜色的棋盘，不同颜色的玻璃珠。跳棋的基本方式是依据确定的规章“跳”。这个“跳”规章简洁而简洁。我自己也不擅长下跳棋。怎么教？面对这种状况，我开头认真收集有关跳跳棋的材料，思索跳跳棋教学的思路。对于低班级的同学，确定要从简洁的规章教起。怎么教呢?我抓住孩子对跳跳棋布满惊奇的心理，慢慢引导，利用多媒体开放教学，多次投影示范，让同学明白跳跳棋最基本的“跳”的规章。然后放手让同学在实践中练习。一开头棋摆太多确定会让这些小伴侣眼花缭
4、乱，不知所措，因此我要求他们从两人对弈开头练习。对于学习动手实践力气比较差的同学我留意个别辅导，结对子相互关怀。在实践中我引导孩子探寻不同的下棋伙伴，熬炼自己的棋艺，3/34 并开放对弈角逐，让孩子在活动中获得成功的体验。按指导、练习、竞赛的思路，由低到高让孩子在实践中不之不觉提高了下跳跳棋的技能，激发了孩子学习、活动的兴趣。特别在对弈竞赛中，孩子的兴趣特别深厚，那些获胜的同学，总是引来别的同学艳羡的眼光，带动了整个兴趣小组活动的氛围。活动不能只停留在感到饶有兴趣的层面，在兴趣盎然中要收获才智。在几节活动课后，我引导同学思索跳跳棋“跳”的才智怎样选择 最佳路线。当有同学获胜，或者走了一步好棋，
5、都能激发活动成员的才智，让同学熟识到这不变中的万变，擦出才智的火花。活动课似乎是我主要教学科目工作的一个点缀，但我也同样投入。我希望在今后的活动课教学工作中，心中的激情不会泯灭，同学的兴趣照旧盎然，才智的火花不断消失。兴趣小组活动总结 3 这是一个劳碌而充实的学期，期间我顺当完成了古筝兴趣小组的教学任务。为了达到预期的教学目标，培育同学感受音乐的力气，提高同学的古筝演奏水平，陶冶情操，启迪才智，使身心健康进展，我在教学工作中付出了巨大的努力。现将这学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，不断提高。第一，课堂教学扎实有效 4/34 坚持以美育为核心，留意培育同学对音乐的兴趣、爱
6、好和情感。通过器乐教学，努力陶冶情操，启迪才智，激发同学的兴趣和对美的追求。留意以同学为主体，让同学在确定基础上主动感受音乐，理解音乐，表达音乐，创作音乐。学好古筝需要天赋和勤奋。时间是学好古筝的有力保证。为了让同学学习更有效率，我们把周三和周五上午定为新的教学时间，每天中午在老师的指导下训练一个小时。多亏了老师和同学的共同努力，我们收获了很多。这学期除了基础练习，还学了很多练习曲：卖杂货，姜春梦，剪剪花，双叠翠，紫竹调等。十六位同学在初三系的入会仪式上成功演奏了音乐 紫竹调，初步呈现了我们古筝队的“小河”风，赢得了家长和老师的全都好评。其次，活动管理迅速而灵敏而激进 “兴趣是最好的老师”，为
7、了让同学轻松快乐地学习器乐课程，应努力发挥管理的激励作用。我们走的是竞争和竞争的道路。协会负责人负责日常评估，每周一次，我们会推断谁的“红花”最多。每周离开满勤的同学都会得到嘉奖。他们练琴 5 次就能得到红花，10 次以上就能得到练习本、古筝磁带、指甲等小礼物。经过近一年的训练，由于每个孩子的学习力气不同，一些聪慧勤奋的孩子进步很快，所以他们主动担当起“小老师”的任务，关怀指导他们困难的伴侣。孩子主动参预，相互关怀，相互学习，兴趣很大。老师教得 5/34 轻松，同学学得欢快。第三，教学争论引航起飞 学无止境，艺无止境，为了提高自己的教学水平和表演水平，这学期我不断加强自身素养的学习。1、观看大
8、师级表演者的演奏视频，尝试找出更科学的教学方法。2、严格要求自己每天至少练琴一小时。3。加强阅读和写作。由于老师的身高准备了同学的身高，老师对同学的影响就像是落在泥淖里的春雨，悄悄地、不自觉地融入到人们的生活和灵魂中，慢慢转化为行动。什么都不说，你会找到自己的路。我觉得这是老师的感受。选老师就选平淡，选责任，选敬业。只有不懈努力，做一辈子，才配投球！兴趣小组活动总结 4 本学期学校为激发同学的学习兴趣，调动同学的求知欲特别开展了各学科的课外活动，我们初二班级地理老师主动响应，细心预备，把每堂课外活动上的有声有色，下边把本学期的课外活动做一总结，发扬优点，改正不足，以后争取把课外活动上的更好，使
9、同学在轻松越快中猎取更多的有益学问。1.本学期课外活动参预班级为初二班级 1-12 班同学，共50 余人，每周 5 下午第四节课上课外活动，报名参预课外活 6/34 动的同学都能每次准时参预，没有请假早退现象，体现了这些同学对自然科学的兴趣和求知欲。2.本学期的课外活动支配了以下几次活动。(1)带大家一块进行自然地理的学习，观赏美国一个事实纪录片荒野求生，通过对本片的欣赏，让同学把握更多的野外生存技巧，以及在世界不同的生活条件下如何应对自然给我们出的各种难题。(2)近年来，我国与日本之间关系比较紧急，同学对于我们和日本之间的事实状况想要更多了解，也是通过日本的海豚湾，来用血腥的事实，告诫大家，
10、爱惜野生动物，爱惜我们的海洋生物的重要性，从自然的另一个角度了 解到国家的领域面积包括：海陆空。(3)关于玛雅人的预言-世界末日，同学不由得心生畏惧，于是，我们备课组就细心预备了一些关于世界会不会消逝，以及消逝后会是什么样子的的纪录片给大家播放，人类消逝之后，让大家树立一种危机意识，并且就最近发生的一些大事情给大家解释清楚，满足同学的求知欲以及惊奇心，让同学了解到更多在课堂上学不到的课外学问，不仅拓展了课外学问，而且让同学对地理更感到饶有兴趣。3.本学期的课外活动预备充分，题材广泛，资料都是优中选优，效果良好。不足之处是在进行课外活动中对同学的反馈看法没有准时跟踪和调查，以后要加强和同学的相互
11、沟 7/34 通，上同学宠爱的课外活动，上同学留意的学问点关注话题的课外活动。使同学和老师心连心携手把课外活动上好。兴趣小组活动总结 5 从成立朗诵小组以来小组成员的朗诵水平有了长足的进步，基本形成了自己的朗诵风格。现就一学期以来的工作开展状况小结如下：一、进行朗诵学问培训将对同学的演讲朗诵技巧方面增加培训。1、呼吸 学会自如地把握自己的呼吸特殊重要，由于这样发出来的音坚实有力，音质漂亮，而且传送得较远。有的人在朗读时呼吸显得急促，甚至上气不接下气，这是由于他使用的是胸式呼吸，不能自如地把握自己的呼吸。朗读需要有较充分的气流，一般接受应用的是胸腹式呼吸法。它的特点是胸腔、腹腔都协作着呼吸进行收
12、缩或扩张，尤其要留意横膈膜的运动。我们可以进行缓慢而均匀的呼吸训练，从中体会用腹肌把握呼吸的方法。2、发音 发音的关键是嗓子的运用。朗读者的嗓音应当是严峻、动听和富于表现力的。为此，首先要留意爱惜自己的嗓子，不要长期高声喊叫，也不要由于饮食高温或过于辛辣而刺激嗓子。其次要留意提高自己对嗓音的把握和调整力气。声音 8/34 的凹凸是由声带的松紧准备的，音量的大小则由发音时振动用力的大小来准备的，朗读时不要自始至终高声大叫。再者，还要留意调整共鸣，这是使音色严峻、嘹亮、动听的重要技巧。人们发声的时候，气流通过声门，振动声带发出音波，经过口腔或鼻腔的共鸣，形成不同的音色。转变口腔或鼻腔的条件，音色就
13、会大不相同。例如舌位靠前，共鸣腔浅，可使声音动听;舌位靠后，共鸣腔深，可使声音响亮刚毅。3、吐字 吐字的技巧不仅关系到音节的清晰度，而且关系到声音的圆润、饱满。要吐字清楚，首先要娴熟地把握常用词语的标准音。朗读时，要生疏每个音节声母、韵母、声调，依据它们的标准音来发音。其次，要力求克服发音模糊、吐词不清的毛病，一是在声母的成阻阶段比较马虎，不大留意发音器官的精确部位，二是在韵母阶段不大留意口形和舌位，三是发音吐字速度太快，没有足够的时值。朗读跟平常说话不同，要使每个音节都让听众或考官听清楚，发音就要有确定力度和时值，每个音素都要到位。平常多练习绕口令就是为了练好吐字的基本功。4、停顿 朗读时，
14、有些句子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构比较简洁，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。但假如停顿不当 9/34 就会破坏句子的结构，这就叫读破句。朗读测试中忌读破句，应试者要特别留意。正确的停顿有以下几种类型：标点符号停顿。标点符号是书面语言的停顿符号，也是朗读作品时语言停顿的重要依据。标点符号的停顿规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号;分号、破折号、连接号的停立即间又长于逗号、冒号;逗号、号的停顿的时间要比一般的句号时间长些。以上停顿，也不是确定的。有时为表达感情的需要，在没有标点的地方也可心停顿，在有标点的地方也可
15、以不停顿。语法停顿。语法停顿是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句，不读破句，正确地表达作品的思想内容。感情停顿。感情停顿不受书面标点和句子语法关系的制约，完全是依据感情或心理的需要而作的停顿处理，它受感情支配，依据感情的需要准备停与不停。它的特点是声断而情不断，也就是声断情连。5、重音 重音是指那些在表情达意上起重要作用、在朗读时要加以特别强调的字、词或短语。重音是通过声音的强调来突出意义的，它能给颜色鲜亮、形象生动的词增加重量。重音有以下几种状况：10/34 语法重音。语法重音是按语言习惯
16、自然重读的音节。这些重读的音节大都是依据平常的语言规律确定的。一般说，语法重音不带特别强调的颜色。强调重音。强调重音不受语法制约，它是依据语句所要表达的重点准备的，在句子中的位置上是不固定的。强调重音的作用在于揭示语言的内在含义。由于表达目的不同，强调重音就会落在不同的词语上，所揭示的含义也就不相同，表达的效果也不一样。感情重音。感情重音可以使朗读的颜色丰富，布满生气，有较强的感染力。感情重音大部分消逝在表现内心节奏猛烈、心情感动的地方。6、语速 朗读时，适当把握读者论坛的快慢，可以造成作品的心情和气氛，增加语言的表达效果。作品的内容和体裁准备朗读的速度，其中内容是主要的。依据内容把握语速。朗
17、读时的语速须与的情境相适应，依据的思想内容、故事情节、人物共性、环境背景、感情语气、语言特色来处理。当然，语速的快慢在一篇作品中并不是一成不变的，它要依据具体的内容有所变化。依据体裁把握语速。一般话水平测试大纲在选编朗读测试材料时，为了保证作品难易程度和评分标准的全都性，所选的 50 篇作品，几乎都是记叙文。记叙文有记记事、11/34 记言。一般说，记事要读得快些，记言要读得慢些。7、语调 语调指句子里声音凹凸升降的变化，其中以结尾的升降变化最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的。应试者在朗读时，如能留意语调的升降变化，语音就有了动听的腔调，听起来便具有音乐美，也就能够更细致地表达不同的思想感
18、情。语调变化多端，主要有以下几种：高升调。高升调多在疑问句、反诘句、短促的命令句子里使用，或者是在表示不满而生气、紧急、警告、号召的句子里使用。朗读时，留意前低后高、语气上扬。降抑调。降抑调一般用在感叹句、祈使句或表示坚决、自信、赞扬、祝愿等感情的句子里。表达沉痛、悲愤的感情，一般也用这种语调。朗读时，留意调子慢慢由高降低，末字低而短。平直调。平直调一般多且在叙述、说明或表示迟疑、思索、冷淡、追忆、悼念等句子里。朗读时始终平直舒缓，没有显著的凹凸变化。曲折调。曲折调用于表示特殊的感情，如讽刺、讥笑、夸张、强调、双关、特别惊异等句子里。朗读时由高而低后高，把句子中某些特殊的音节特别加重加高或拖长
19、，形成一种升降曲折的变化。二、利用多媒体观摩朗诵表演 12/34 利用课余时间带领同学到多媒体去观摩经典作品朗诵表演，同时下载朗诵音频，利用播放器给同学效仿练习。三、初步确定每名成员的朗诵风格 依据同学音质气质特点初步确定个人朗诵风格，依共性特点为每名同学选定朗诵作品。四、制作音画朗诵材料 利用各种媒体，为小组成员制作音画朗诵材料。五、指导同学做朗诵训练，把握朗诵技巧 利用课余时间指导同学朗诵训练，训练中指导朗诵技巧。接受应用个别指导和集体讲授方式。每周二晚自习和周一 周五七八节课为固定小组活动时间。六、开展班级朗诵表演角逐活动 利用周二晚自习预备在多媒体进行小组成员朗诵作品表演角逐。七、筹备
20、其次期小组成员 第一期小组成员自行预备朗诵作品，做出共性化朗读进展方案。在同学中选拔其次期成员。兴趣小组活动总结 6 随着英语越来越受到社会和家长的重视，回顾这一阶段英语小组的活动状况，虽取得了确定的成果，也有一些不足之处。为了以后能更好的开展兴趣小组，特将现阶段的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。13/34 一、培育了同学的对英语的兴趣 兴趣是同学的内驱力，引发同学深厚的情感是学好英语的关键。参预兴趣小组的同学，有一部同学分本身就对英语布满了兴趣，但是也有一部分同学是在父母的要求下参预英语兴趣小组的。因此，培育同学对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣
21、活动中，如何将这种兴趣保持下去,是本学期工作的重点,为此我们大胆使用内容生动,颜色绚丽的课外教材，以新的切入点进行英语训练，并运用同学宠爱的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小玩耍等等。使同学感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的兴趣。二、拓展同学的英语学问面 同学对英语的了解主要是通过校本教材的学问传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语学问书本上并不愿定有，所以在兴趣活动中拓展同学的英语学问也是重要的内容之一。我们通过多种途径猎取各种英语资料来丰富同学的学问，例如自编英语小故事，支配课后读英语小故事，看英语动画片等，让同学多接受生活
22、中常用的英语，让同学更好的理解英语的有用性！三、增加同学口语熬炼的机会 说毕竟英语还是一门语言课，仅仅会写会听是不够的，因此能说会说才是真正的重点，因此我们将课堂中的大部分 14/34 时间用在与同学进行口语交际上。用英语和肢体语言来表达自己的意思,尽量做到“NoChinese!”。主要通过同学跟读、师生对话、同学相互情景对话的方式增加同学的口语熬炼，订正同学的发音，使同学真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。四、丰富了同学的其次课堂 从素养的角度丰富了同学的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。五、培育了同学的英语习惯 英国著名哲学家弗兰西斯
23、 培根说:“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。人自幼就应当通过完善的训练，去建立一种良好的习惯。”因此对于刚接触英语的孩子来说,培育一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求,必需养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的学问等等.当然，我们的工作还存在不足，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们将本着为同学工作的思想更加努力地工作，使我们的同学的素养更好地得到提高。兴趣小组活动总结 7 国际象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体 15/34 育项目。有助于儿童
24、智力开发，规律思维和想象力气的培育，分析力气和记忆力的促进，思维的快速而灵敏性和严密性得以提高。同时又能培育同学坚韧勇敢、坚毅冷静、机智迅速而灵敏、大局观等优秀的意志品质，增进友情，陶冶高雅情操。本着“育人为本，全面进展”的训练理念，我们开展国际象棋兴趣小组活动，取得了确定的成果，为丰富和进展我校社团活动起了确定的推动作用。一、兴趣小组的组建 我校的国际象棋从“零”起步，因地域缘由，同学从未接触，辅导老师也不懂皮毛，一切从“新”开头。为了尽快组建国际象棋兴趣小组，参预区级角逐，辅导老师由中国象棋辅导老师兼任，以书为师，现学现教;组员从中国象棋兴趣小组中自愿报名，由三、四班级的近 10 名同学组
25、建而成。好在队员兴趣深厚，专心学习，自觉训练，心情高涨。二、知情统一，激发兴趣 通过向同学叙述国际象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关国际象棋的传奇、寓言故事，增长同学的见识，拓宽同学的视野，激发同学的活动兴趣。同时向同学讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使同学知道象棋可以提高人的思维力气，增长智力，而且可以促进国与国之间的相互沟通，增进国与国之间的友情。三、基础着手，循序渐进 16/34 虽有参赛任务，但限于客观条件，我们留意基础，循序渐进。本学期，我们师生一起从熟识棋盘开头，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜败的判定，国际象棋的规程等。之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则
26、，较娴熟地把握一两种常见的开局方法。这样，内容相对单一，学起来也比较简洁些，同学较有成就感，基础较为扎实，棋艺明显提高。四、讲练结合，形式多样 在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使同学在实践中体会理论学问，提高棋艺。以赛代练，以赛促训，我们常以一周为一周期，进行积分循环赛，强手挑战赛，并记录每位队员的平常训练成果，表现优异的队员与老师下表演棋，极大地激发同学的学习热忱和欲望。我们组织了全校的国际象棋角逐，虽然参预的同学不多，但引起了更多同学的留意和兴趣，为国际象棋普及与推广作宣布传达，打基础。由陈卓洋、李栋梁、王诗怡三位同学组成的校国际象棋代表队在萧山区学校生三棋角逐中，面对强手
27、，敢于拼搏，勇于进取，以优异的成果夺得学校 B 组国际象棋团体第三名，三名队员同时分获男子个人第三、第八和女子个人第四名的好成果，为学校争得了荣誉。五、今后工作方向 国际象棋兴趣小组坚持长期训练不间断，在上级赛事中 17/34 取得了较好的成果，但存在的问题也是显而易见的。主要问题一是基础薄弱，同学参预面窄，影响小。我们要兼顾普及与提高，要发动更多的同学参预到国际象棋活动中来，让更多的同学享受棋的乐趣，得到品德意志的熬炼，高雅情操的熏陶。二是师资薄弱，本人纯属滥竽充数，现学现教，与同学互学共进，难免捉襟见衬，效率低下;同时兼任中国象棋的辅导和毕业班数学的教学，深感力不从心，难以兼顾。苏霍姆林斯
28、基曾说：“国际象棋是循序渐进的，规律思维的最好学校;不借助于国际象棋，难以充分开发同学的智能天赋和记忆力。”希望国际象棋活动能够在我们三小得以普及，社团活动开展得有声有色，为学校创建体艺特色学校作出贡献。兴趣小组活动总结 8 20 xx 至 20 xx 学年度高一班级地理学科兴趣、课外活动总结 地理兴趣小组活动总结 俗话说“兴趣是最好的老师”。地理学习也不例外，培育同学深厚的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。本学年高一班级进行的兴趣小组活动开展得有声有色，圆满地达到了开展兴趣小组的目的，取得了良好的成果。一、兴趣小组的主要活动内容是：兴趣小组是面对全体高一的同学，所以选择的项目比较多。但主
29、要以课本上可行的活动为主，在指导中时常鼓舞同 18/34 学搜集资料，自己来写地理争论论文;一个学地理的同学应具备独立、娴熟的动手力气，也是良好素养的组成之一。活动中，放手让同学独立动手做，指导他们向更快更好努力。争论中遇到的困难小组想方法解决，解决不了的再向老师询问;发觉问题，提出自己的问题观点;在实地考察和收集资料的过程中，每位同学都主动踊跃、手脑并用，表现得相当活跃，投入了很大的热忱。这种活动的方式很受同学的宠爱。二、兴趣小组的成果介绍：1、制作了一些模型;多数同学能严格把握操作步骤，大多数作品很精致，并有制作心得总结。2、交了几十份地理争论论文。虽然大多数同学是搜集来的材料，不是自己撰
30、写的，但在课余时间搜集来好的论文已经是可以的了。3、收集社会实践调查报告。三、培育同学的科学争论的素养 1、培育独立的动手力气。培育同学做模型、实践调查、制作模型、写论文等多方面的动手力气。一个地理争论人员应具备独立、娴熟的动手力气，也是良好素养的组成之一。活动中，放手让同学独立动手做，指导他们向更快更好努力。2、培育科学观点和科学态度。争论活动不仅要赐予同学学问训练和力气培育，且思想政治训练、科学观点训练更为重要。每门学科都有自己的科学观点是学科的精髓。让同 19/34 学学会用科学的观点去分析、推断和解决学 科的问题，具有重要的理论和实践意义。四、有利于促进学科的课堂教学 1、开展地理兴趣
31、小组活动，能进一步消化课堂所学学问，并扩高校问面和提高深度难度，所以兴趣小组是课堂教学的补充和连续。2、地理兴趣小组是补差补缺、因材施教的场所。兴趣小组是面对有兴趣爱好有特长的同学。对于好同学，让他们在活动中得以提高、巩固兴趣、发挥特长。对于学习有困难，思想品质有缺陷的同学，留意发挥他们一技之长、培育好的学习品质，亲热师生关系，沟通情感，以减缓课堂教学的压力。淡化他们的消极心情和负面影响，起到很好的训练效果。3、促进地理学和其他学科联系。五、有利于开发同学的非智力因素，有科学家争论表明在一个人的成长过程中非智力因素起着至关重要的作用，即所谓情商高于智商论。绝大多数同学对丰富多彩的地理界表现极大
32、的兴趣。调动和进展他们的兴趣开展科技活动;在这些活动中，他们必需付出劳动，必需持之以恒，经受过失败和成功，培育了责任心和劳动观念，更重要的培育了兴趣和意志，形成了好的学习品质，并迁移到课堂学习中去，同时亲热了师生的感情和同学之间的感情。提高其积级向上的生活热忱，不断探究，20/34 勇于追求。培育同学的主动探究、主动学习的力气，明白了许多地理学问，了解了地理科技动态，探究了许多宇宙的浅显而莫测的隐秘，也明白了人和环境和谐进展的道理。这次活动，同学与人交往的力气，处理问题的力气，适应社会的力气也有不同程度的提高。地理兴趣小组的活动有利地促进了课堂学习，是被实践证明白的、有益的教学方式。兴趣小组活
33、动总结 9 本学期的手工兴趣小组活动已经顺当结束了。在活动中，我们主要让同学学习剪纸，折纸等手工制作，鼓舞同学动手、动脑，让他们进行合作学习，留意培育他们的动手力气，动脑力气和缔造精神。同学对这项活动很感到饶有兴趣，在活动中他们的主动性很高，都能参预到活动中来。他们学得也特殊认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：1、选择适合同学力气进展的教学内容。针对同学的进展特点，在选材时，我们尽量做到面广、好玩，尽量让同学通过手工工艺课接触到各种常见的工艺品种，充分发挥校本课程的优势，促进同学的力气进展。2、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。
34、在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我们的意料。3、同学的动手力气比以前都有明显的提高，他们现在 21/34 都能自己动手剪一些简洁的花，自己动手折一些作品等。4、在活动中我还留意对同学审美力气的培育。给他们感悟艺术品的机会，引导同学进行比较、评价，他们的审美力气比以前也有很大的提高。5、在活动中我还留意培育他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动关怀他们，现在小组中的同学都已形成相互关怀的良好品质。6、一学期手工制作课的学习，使学校生的双手与大脑的思索得协调起来。手工制作需要动手，手一动，就会引起大脑的主动思索，如手工制作的剪纸艺术，学校生先欣赏漂亮的剪
35、纸，再自己动手剪一剪。动手剪时，他们就要思索：如何折叠，如何画出合理漂亮的图案，怎样才能剪好，贴好。一件作品的完成，使他们的小手变得更敏捷，脑的思索变得更快速而灵敏。7、本学期，我们还在摸索着，在选材时，尽量把握好作品的难易程度，做到：低起点，高发挥，既照看到一般层面的同学学习的水 平，又尽量照看到那些把握新技能快，接受力气强的同学的学习水平。鼓舞同学做到：基本技能全员把握，创意设计尽情发挥。既为一般同学打造学习平台，又为尖子同学打造呈现舞台。同时，每单元新的学习内容结束后，一般都支配一节综合创意课，引导同学准时将所学的内容巩固、消化、22/34 运用。在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有
36、很多的不足：如有的同学在活动时会不留意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的同学在活动前不能把活动所需要的东西预备好；还有的同学做手工比较低马虎，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我们会更加努力争取把工作做得更好。兴趣小组活动总结 10 在获得班主任和团总支许可后，信息科技学院电气工程三班春游于 20 xx 年 4 月 16 日下午圆满结束。总的来说，这项活动效果明显，效果良好，为同学缔造了相互了解的机会，对提高同学的团结意识和增加班级分散力起到了确定的作用。春游的状况总结如下：活动预备：1、活动开头前，我在活动地点做了详细的调查，包括地理位置、周边环境、交通状况和各种平安因素，
37、并在活动地点支配了各种事务，包括活动内容、活动范围和活动时间，以解决交通问题。二、召开班委会议，审议批准春游方案，争辩确认部分细节的落实，杜绝一切危险行为，确保活动顺当完成。三、经同学、班主任、团总支同意。活动进度：23/34 1、4 月 14 日上午 10 点 20 分，班委组织同学乘车动身，40 分钟左右到达目的地。2、到达目的地后，组织同学生疏四周环境，几个同学会去烟草市场拿活动用具；3、从到达目的地到 13 点左右，同学们依据自己的兴趣进行各种活动，比如踢足球、打排球、放风筝等。并拍了照片。四点和十三点，同学们开头吃午饭，也就是烧烤。他们很忙，气氛很融洽，把活动推向高潮。5 点和 15
38、 点左右，团支书和文艺委员组织全体同学（少数身体条件不允许的同学除外）玩了一个小玩耍“膏药贴”，将活动再次推向高潮。6 点 17 分 10 秒，同学们依依不舍地踏上了返校的路。在公共汽车上，同学们大声唱歌，直到他们在学校下车。缺点：第一，来回骑行的时候，有些同学会拖延，耽搁很多时间。其次，米和水不够，虽然还剩下一些肉和蔬菜。第三，有些同学活动不主动。有了这次活动的成功阅历和不足的教训，认为正确而不怀疑我们以后组织的活动会更加精彩。兴趣小组活动总结 11 24/34 一学期的时间又过去了，这一学期我们的体育课外兴趣小组有序的在周三、四下午第四节课开展活动。体育课外兴趣小组活动给同学们带来了欢快，
39、带来了喜悦，同学们在活动中让我们看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下：一、同学状况分析：同学们天真、活泼好动,很宠爱竹竿舞兴趣小组活动。要利用兴趣小组活动的有利时机,为同学身心的进展打好基础。通过体育课外兴趣小组活动,熬炼同学的体力,开发智力,提高文化素养,促进同学共性进展,培育优良品德,陶冶美的情操。二、任务完成状况 本学期的竹竿舞兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格依据学期初制定的方案，及早动手，主动筹划，使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，老师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容把握较快，每次都达到了较好效果。同学不仅把
40、握了更多的学问，而且思维力气、动手力气大大提高，自学力气也有确定进展。二、主要阅历和体会、我每次活动都会提前备课。细心备课，支配好每一节课的每一环节，以免活动时失控。、针对性训练。活动时要依据每个同学的特点和特长支配不同的学习任务。发挥他们的特长，补足他们的短处，老师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的训练。、培育同学自主创新力气。竹竿舞教学过程中 25/34 让同学自主设计动作队型，培育同学自主创新力气。三、存在的问题及改进方法。活动有时比较缺少目的性，同学不知如何学习。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理同学，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范同学，让同学学有所得。二十一世
41、纪需要高素养的人才。因此，我会连续把提高同学素养放在首位。为体育活动培育同学力气供应了更好的园地。11 年 6 月 兴趣小组活动总结 12 一学期以来在上级领导的关怀和训练处的具体指导下，以课改理念为先导，以学校体育体验式课题争论为抓手，坚持“健康第一”的指导思想，主动开展各种活动，提高老师理论和业务素养，激发同学运动的兴趣。培育同学终身体育的意识，坚持业余训练，使校篮球兴趣工作得到了持续、长足的进展，丰富了校内生活，增加了同学的身体素养，现总结如下：、训练目标：篮球队训练有远景目标和阶段目标。、训练方案：篮球兴趣小组的训练从基础抓起，训练同学的基本功，让每一个同学都有不同程度的进步。训练内容
42、从同学的实际动身。篮球兴趣小组应坚持长年训练，依据不同阶段的训练目标和方案，做到合理支配训练时间和训练强度。平 26/34 常主要是以提高同学的身体素养为主，适当支配专项技术指导；在今年这学期集中强化训练，提高队员的综合素养。老师在支配和组织教学时考虑到同学年龄、性别、体质状况和接受力气等。依据篮球的特点和同学实际，选择实行相应的教法措施，使整个教学过程生动活泼，节奏鲜亮，效果显著，有利激发同学自始至终以极大的热忱投入练习。老师上课前仔细，认真的学好吃透教材，对每次课的练习难度要有充分的争论，支配每次深的运动量，练习密度合理，对教学方法，手段在实践中不断的改进，准时的指出同学的优缺点，用表扬、
43、鼓舞激发同学练习的主动性。当同学练习失败时，准时赐予鼓舞，当同学焦躁担忧时，准时赐予劝慰等，都可以激发同学的练习主动性。在活跃、快乐的气氛中使同学身心得到熬炼。在训练的这一段时间里，同学各方面都有很大的进步，同学的运球都很娴熟。部分同学投球命中率也很高。总之，篮球兴趣小组培育了同学的团队精神和创新力气，受到了良好的效果。兴趣小组活动总结 13 一、指导思想。兴趣小组是课堂教学的延长，是基于课堂教学的基础之上，同时充分发挥人员、设备优势进行有效探究、实践的同学活动的有效方式。在新一轮教改思想指导下，兴趣小组的活动要充分发挥小组成员的主动性和缔造性，真正成为同学 27/34 培育生物兴趣、把握生物
44、试验技能、树立科学世界观的一段难忘的经受。二、活动内容的方案。（一）生物学课外活动内容支配的原则。1、与课堂教学相结合课外活动内容应以课堂教学内容为动身点，适当扩大、加深。2、以实践活动为主与课堂教学不同，课外活动以实践为主。但课外活动必需以理论为指导，在实践活动讲授理论。3、因地、因时、因人制宜生物学课外活动从实际动身，依据学校及四周的条件、需要以及同学的状况来支配内容。生物生长发育有季节性的特点，活动内容应抓住有利时机支配，三、活动方案。1、生物学课外活动小组这是校内活动的主要形式。活动内容主要协作课堂教学，也可扩大和加深生物学有关的学问。2、个人活动对生物学兴趣特别深厚的同学，依据他们的
45、力气和特进步行个别指导，组织他们进行阅读、观看、争论，指导他们撰写小论文，参预生物学智力竞赛等活动。3、举办成果展览会可展出课外活动小组成果。既能使小组成员得到提高，又能使其它同学受到训练。4、召开活动汇报会在确定范围内进行汇报，也可起到 28/34 总结相互沟通的作用。四、方案内容：1、调查传染病的危害。2、关于沼气池的调查。3、调查近视眼。五、活动总结。课外活动是素养训练的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高同学的组织力气，通过相互合作，培育集体主义精神。同学其次课堂活动，是对第一课堂学习的延长、补充、进展，具有广泛的、深刻的、生动的训练效能，可以丰富同学精神生活，陶冶情操，可以使同学
46、学到多种新颖学问，有助于培育兴趣和爱好，进展同学的智能。实践证明，经过其次课堂活动的训练培育，同学的思想觉悟得到提高，共性特长得到进展，学问面得到拓宽，动手力气也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。现总结如下：（一）领导重视是关键：当前，经济、科技和社会的进展对人才培育工作提出了许多新的、更高的要求。假如我们的训练仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅同学的动手力气和观看力气的培育会受到局限，而且同学的共性特长也难以进展，情操得不到陶冶，对同学以后的进展不利。其次课堂是第一课堂的延长和补充，是对同学进行思想政治训练的阵地，是扩高校生学问 29/34 面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导在思想上高
47、度重视其次课堂活动，把组织其次课堂活动列入常规工作加以争论和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使其次课堂活动得以顺当开展。（二）建立健全的活动组织。依据同学自愿参预和老师选择相结合的方法，按不同班级或不同班级组成课外活动小组。同学自愿参预活动组织，才能充分发挥其主 动主动性。小组要有老师负责指导，并选出责任心和组织力气强的同学来作正、副组长。参预小组应有连续性，包括七八班级。（三）因地制宜地组织好活动，是顺当开展课外活动的关键。开展课外活动，将遇到时间和经费问题，在时间上充分考虑到同学的状况，以不影响同学的学习和身体健康为前提，活动一般支配在中午及晚学、自习课
48、、周末等空余时间，同学方面以自愿和兴趣为参预原则，老师择优组建成立生物兴趣小组，同时必需报请学校领导和训练主管部门的认可，争得他们的支持和经济关怀。（四）迅速而灵敏多样的课外活动的形式。小组的同学在老师统一指导下，开展各项生物活动。对有些活动，可以让同学去自行设计、调查、取证等，还可以 30/34 带领同学走出教室、走出校门到大自然怀抱中去领略了并有所体会绿色美景，去农村参观农夫伯伯们的沼气池等。使生物课外活动丰富多彩，使同学的共性特长得到最大发挥，为培育缔造性人才打下坚实的基础。兴趣小组活动总结 14 依据学期初制定的活动方案，本学期硬笔兴趣小组活动立足培育同学的基本书写潜力和进行良好的书写
49、习惯训练，透过一学期的努力，同学在独立书写潜力和书写习惯方面都得到了必需的提高。现对本学期的活动作一小结。一、留意基本功，基本间架结构的训练。本学期，主要留意培育同学基本笔画的训练。透过训练，同学对基本笔画的书写方法和技巧都有了必需的了解。大部分的同学都把握了基本笔画的书写要领。在巩固基本笔画的基础上，着重对同学进行基本间架结构的教学。我们都明白的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一齐，一个字各个部分支配的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简洁的左右、上下结构入手，每位组员发一本米字本，先由老师和同学共同
50、分析每种结构每种部首的书写特点和留意点，然后由全体同学一齐争辩，找出还需要留意的地方，当场进行核定。然后同学进行练习。在练习中，老师进行当场指导。练习后，进行相互沟 31/34 通，找出共同的错误，并进行改善。透过这些方法，培育了同学边书写边动脑的好习惯，同时也培育了同学大胆、独立、主动的学习习惯。二、留意练习方式，以范写意临临写为突破口。这学期我每节课都先给学员范写，再让学员意临，最终在米字本上临写。在意临中，同学借助已有的汉字间架结构，使他们更深入到到地了解一个字的间架结构，他们在意临的关心作用下加深对汉字的结构支配，然后让他们独立进行临写，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次熟识