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1、 关于跟岗教师培训总结范文合集10篇 跟岗教师培训总结 时间：2023-02-21 16:50:13 培训总结 投诉 投稿 教师跟岗培训自我鉴定 推举度： 跟岗学习培训心得体会 推举度： 幼师跟岗培训心得体会 推举度： 跟岗学习规划 推举度： 工厂车间跟岗实践总结 推举度： 关于跟岗教师培训总结范文合集10篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进展分析讨论，做出带有规律性结论的书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性熟悉上来，为此我们要做好回忆，写好总结。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的跟岗教师培训总结10篇，供大家参考借鉴
2、，盼望可以帮忙到有需要的朋友。 跟岗教师培训总结 篇1 为期一个月的跟岗学习完毕了，我觉得受益匪浅，这种收获不亚于倾听专家的讲座。记得第一天来到十堰市试验幼儿园观摩活动，留给我最深印象的，便是教师和孩子们那绚烂的笑容以及他们间的平衡进展、他们良好的学习习惯、感说感讲的行为表现。我想这确定离不开教师点点滴滴的培育，更离不开他们对孩子的解读和分析。为此我在心中暗暗下定决心，作为示范幼儿园的一名骨干教师我肯定要不虚此行，将标准的幼儿园一日生活常规深植于我心中，用它来指导我今后的教育教学工作。 一、先进的教育理念，优化的教育环境。 通过观摩活动可以看出幼儿园无论是与园长的沟通、幼儿活动的安排、环境创设
3、还是档案材料的整理传递地是同样先进的教育理念。幼儿园的大环境创设，真的可以用朴实、大方来形容，有的地方如楼道，集教育性、人文性于一体，充分表达了教师们独具匠心的一面；园舍虽然不大，但处处都干洁净净。细节治理特别精彩，特殊是环境创设细致入微，小到班内每件设施的饰品，使得每个班级就像一个小家，身在其中让人感觉到特别温馨、舒适，富有情趣。 看到了那些顺手拈来的废品经过孩子、教师的手变成了一件件艺术品，这些真的令人触动。我们还看到试验幼儿园是一所教研工作做的特殊扎实有效、有深度、有层次的幼儿园，这些从幼儿园的标准治理和孩子的一日生活中的各个流程中我们都能看得到、感觉得出来。在这里的教师是辛苦的，也是欢
4、乐的，由于只有工作着才是幸福的。 二、丰富的嬉戏活动，创新的教育方法。 1、注意激发幼儿的制造兴趣。 幼儿正处在感兴趣的反映活动时，对现实中的四周环境、事物的感知会更加敏锐、快速、坚固，会主动查找熟悉事物的方法和手段，积极地、制造性地完成某些活动。在一次观摩活动中，教师为孩子们预备了很多自由选择的活动器械，并提出“想想，这些东西可以怎么玩呢？”教师先让小朋友观看，使幼儿在直觉上对这些活动器械产生深厚地兴趣。随后，幼儿之间、幼儿与教师之间可以绽开争论，如何利用这些器械进展活动。在一段时间的摸索之后，有的孩子用小圈转着玩，有的玩起了跳水沟的嬉戏这种观看、比拟、争论的方法，能够活泼思维、激发制造兴趣
5、，比拟充分的发挥幼儿学习的主动性，更加有利于幼儿在分析、比拟各种时，提高自己独立的思索力量、分析问题和解决问题的力量以及口语表达力量。最终，大家经过演示进展比拟，从而查找比拟相宜的活动方法。 2、引导幼儿主动活动。 幼儿是活动的主体，而不是被动的承受者。假如幼儿在活动中失去了自主性这一地位，就会产生外表上参与嬉戏，而实际上是在完成某种任务的现象。幼儿的积极性未能得到充分表达，更谈不上制造性的发挥。教师重视对每个幼儿的观看与了解，使活动尽可能适应每一个幼儿进展特点，让幼儿制造性之花得以闪耀。我们看到在每天的区角活动时间内，除了正式的活动区角之外，还预备了一些适合本班年龄特点的区域，如折叠餐巾等等
6、。在活动中，幼儿可以依据自己的个人、力量水平自由结伴、自主选择，在这一宽松的气氛中，幼儿想出“一物多玩”的方法，制造精神得以表达。 3、充分利用场地、器械。 因条件缘由，幼儿园在场地上还达不到正常标准，而我们从这次的观摩活动中也可以看出，幼儿园的教师都能开动，最大限度地提高场地利用率，多采纳分时间段、分组活动和分散活动如：器械不够，就采纳分组轮换型或循环练习型等形式，以加大幼儿的练习密度。 三、标准的一日常规，严谨的教育态度。 1、建立公平的师生关系，创设宽松的环境气氛。 一日常规与自由是幼儿园班级中不行分割的两方面。教师应当让幼儿了解一日常规不是用来管教、限制幼儿活动的，而是为了创设更加民主
7、自由地精神环境。 2、提出合理的规章要求，符合孩子的年龄特点。 各班的常规要求应从孩子的年龄特点动身，分阶段提出。小班幼儿初步学习按教师琴声进出活动室。 中大班幼儿理解并执行一日活动各环节的转换指令，养成好习惯，如进出走路、不奔驰、不相互追赶。 3、创设充分的熬炼时机，让幼儿屡次的实践训练。 生活在集体中的孩子，他们的都包括饮食、睡眠、盥洗、学习和嬉戏等内容，因此教师应让幼儿了解什么时候什么状况下该如何做的认知、体验和，逐步形成良好的习惯，并在反复的实践中得到强化，进一步养成良好的班级常规。教师要尽最大的努力制造条件练习，无论态度上还是方式方法上，都要有足够的急躁，千万不要有太烦太慢、不如自己
8、来做快省事的想法。 4、供应仿照的典范，努力做孩子的表率。 教师以身作则、严于律己，给幼儿以正确的示范，让幼儿在脑海中形成正确的概念。同时同伴的影响对幼儿的进展也有不行估量的作用，我们要抓住日常生活中的点滴小事，把握好教育时机，让幼儿之间互习，这也是常规培育中的有效方法。 5、教师之间要亲密协作，常规教育要持之以恒。 一个班级的常规好坏，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。 几点体会： 1、幼儿的眼睛是反映教师行为的镜子。对幼儿进展常规教育时，要求幼儿做到的，作为教师自己必需首先做到。（如：拿东西时轻拿轻放、轻声细语与幼儿交谈、不随便斥责幼儿等等，潜移默化的影响幼儿）。 2、对幼儿进
9、展常规教育时，班内的两个教师之间要常常沟通、沟通。一起制定符合本班的常规教育规划，并达成统一要求，避开造成幼儿的常规混乱。 3、科学有序的常规环节转换，可以增加孩子们有效的活动时间。比方：各个活动之间过渡是最简单出“乱子”的时候，假如安排不合理睬延长孩子们的等待时间。 4、培育幼儿的常规，关键在于“培育”两个字。教师的责任是教孩子根据可以承受的行为标准来行动，班级常规的建立应由教师规定转变为教师引领下幼儿自发争论、合作为主的民主制定。常规的功能应由限制幼儿活动，便利教师治理为目的转变为支持和引发幼儿不错的活动，促进幼进展为目的。常规中的师幼关系应由管与被管转变为和谐、轻松的“大朋友”、“小朋友
10、”关系。常规的培育应由园内延长到家庭，家长成为一种重要的教育资源。 一个月的沟通学习让我看到了先进的教育理念、科学的教育教学方式方法，让我长才智、增力量，今后我将结合自己园所的实际，取长补短，合理整合亮点，查找属于自己的一面，在属于自己的道路上坚决地走下去，去制造属于我们的辉煌！ 又一个月的跟岗学习生活匆忙而过，回首这个月的学习，真是内容丰富，形式多样，有教师根本功（简笔画）考核、亲子运动会等活动。在这短短一个月的学习中，我受益匪浅。下面是我本月参与各项活动的一点心得体会。 实小幼儿园为进一步加强教师们的专业技能训练，提高教师们的整体素养，进行了教师根本功（简笔画）考核。这次的竞赛，不仅给教师
11、们供应了展现自己的舞台，而且也树立了自信念，大家在相互观赏、相互沟通、相互鼓舞中进步。更重要的是通过竞赛能增加教师比、学、帮的意识，调动教师们不断学习，共同提高教学质量的积极性，促进教学质量的提高，奠定坚实的教学根底。通过根本功竞赛，呈现出一个勤奋好学、奋勉向上的良好气氛。 12月中旬实小幼儿园进行了亲子运动会，每个幼儿与家长都参与了两个以上的工程，每个工程都兼具趣味性、竞赛性，深受幼儿、家长的宠爱。小朋友们为了给班级增光，个个奋勇争先，使出全身解数，运动场上呐喊声、助威声、加油声、欢呼声，此起彼伏，喧闹极了！大家全神贯注的神态以及获胜后的喜悦，构成了一片欢快的景象，冲淡了冬季带来的阵阵寒意。
12、 实小幼儿园非常注意幼儿的户外活动，教师每天都能保证幼儿的户外活动时间充分并力求户外活动丰富多彩，如在玩垫上嬉戏时，教师一会儿让幼儿学习毛毛虫爬，一会儿玩螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。活动中教师极具亲和力，和幼儿玩成一片。户外活动的开展不仅有利于孩子们体质的增加，而且培育了他们熬炼的兴趣与习惯。 总之，我看到的是实小幼儿园上下团结一心，共同为了一个目标“一切为了孩子，为了孩子的一切”而奋斗着，这种分散力是宏大的，我将在这种团结奋进、蓬勃向上的分散力指引下，更好地连续今后的工作和生活。 跟岗教师培训总结 篇2 我是去年刚刚踏上工作岗位的一名教师，对于如何教好小学语文课还没积存到足够的阅历。所以我对这
13、次能够获得这个参与跟岗培训活动的时机很是珍惜。由于我喜爱教书，我也盼望自己能够把所学到的学问全部传授给我的学生们。以前我总觉得城里的教师比拟轻松，由于他们的学生都有爸爸妈妈和培训班进展辅导，所以学生们确定什么都会，教师教起来准会轻松简单。可是当我真正走进城里教师的课堂时，我大吃一惊，由于这与我起初的想法大相径庭，城里的学生也有差生，也需要教师花费自己的休息时间去亲自辅导。事实上他们操作起来更加不简单，由于他们面对的是七八十个学生的超级大班，光批改那些积累如山的作业就要花费整整两节课的时间，所以当我看到他们几乎每天下午6点钟才下班时，心中的鄙视之情油然而生，由于他们要兢兢业业的批改作业，为其次天
14、的教学内容做好预备，要给后进生补习落下的学问点。固然，除了他们亲自辅导后进生之外，小组长也扮演着非常重要的角色，他们就仿佛是一个个小教师帮忙同学进步，帮忙教师减轻负担。例如他们在批改作文时首先是在小组内集体评价，小组长和几个同学联合起来批改，他们会像教师一样批注出错别字，画出文中的好词好句，最终进展打分和写出评语这既有助于锻学生的写作力量和表达力量，也有助于熬炼小组内同学之间的协作协作力量。我想这就是高校课堂幸福教育的真正理念吧! 在这次跟岗学习活动中让我最感动的是恩施市第三试验小学在四年级举办的20xx年“家进步课堂”活动。顾名思义，就是家长们走进课堂和孩子们一起学习，家长们可以亲眼看到他们
15、自己的孩子在课堂中的一系列风采，同时也能让我们的家长了解到教师们是如何在三尺讲台不懈耕耘的。作为一名跟岗教师有幸和四年级的同学们以及他们的家长一起参与这次活动让我感到特殊快乐也特殊感动。由于几乎每位孩子的家长都出席了这次活动，从我看到座无虚席的教室的那一刻起我才知道到这些孩子们的家长是多么关怀自己孩子的学习状况，是多么关怀孩子的学校生活，是多么支持教师的工作哇!很多家长都在建议栏中文写到盼望学校今后能够多举办这样的活动，为师生以及家长间的沟通与沟通打造一个更良好的平台。这次活动之所以能够获得家长的全都好评，之所以能取得圆满胜利是与教师的辛勤工作分不开的。 都说教书是太阳底下最光芒的职业，在这短
16、短的两周跟岗学习中我也深有体会，我为自己能成为一名人民教师而感到傲慢，我为自己能获得这么多难得的”学习时机而感到幸运，我盼望自己能在不断的学习中充实自己，把我喜爱的教育事业和我得意的孩子一起推向更加美妙的明天。 跟岗教师培训总结 篇3 丰田九年制学校曹迎辉 20xx年11月8日，我作为彰武县骨干教师参与了阜新市农村中小学骨干教师的“跟岗研修”培训。 本次培训是从我市根底教育改革进展实际动身，遵循骨干教师的成长规律，围绕“素养教育”和“高效课堂”两大主题开展的工程。参训教师以跟岗教师的身份，深入“研修基地学校”进展实践研修。研修基地学校指派指导教师指导跟岗教师的学习研修活动，在教育教学实际环境中
17、，实践，反思，学习，成长。本次培训的内容形式主要有三方面：一、理论学习；二、实践熬炼；三、问题讨论。我们跟岗教师每天深入班级，跟班听课、随班上课、参加班级治理，并参加学校的日常教育教学讨论活动，收获颇多，现分以下几方面进展总结。 一、 课堂教学 1、 让学生真正成为课堂的仆人。鼓舞学生乐学、会学、勤思、善做，让学生真正体会到“我能行，我欢乐”。 在中华路小学的课堂上，表达了以人为本的理念，教师把课堂还给了学生。数学课上，教师注意让学生经受学问的获得过程。例如：在数学课“分一分与除法”教学时，教师让学生分一分、说一说、摆一摆、再说一说，理解平均分的意义，把握平均分的方法，学生的活动面特殊广，80
18、%以上的学生都有说的时机。在数学课“摸球嬉戏”教学时，教师通过让学生猜想-试验-验证-分析等方法，让学生经受学问的获得过程，学生积极参加，课堂气氛活泼有序。在语文课 上，教师注意朗读的教学 ，让学生通过多种方式朗读，体会文章的思想，并且特殊注意评价。包括生生间的评价和师生间的评价。这样，既能培育学生的倾听力量又培育学生的分析推断力量，增加学生的自信。 2、 教师擅长发觉学生的闪光点，喜爱用鼓励性评价。 在中华路小学的课堂上，或者是课间，听不到教师对学生的训斥，听到的都是表扬和急躁的说教。他们最常说的就是：“我表扬*”例如：上课铃声响了，局部学生已经坐好，教师就会说：“我表扬*”其他同学听后就会
19、立刻坐好。课堂上，对表现好的同学提出表扬，而且特殊详细。即使是批判也讲究语言的艺术，不损害学生的自尊心。例如：教师板书时，课堂上突然有些乱，教师说：“我盼望我转身时看到最好的你们”而不是我们最常用的“闭嘴”。这样，既能稳定教师的心情又给足了学生自尊，效果很好。 3、 注意培育学生的问题意识。 课堂中，教师给学生提问题的时间，让学生自己发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题。教师还特殊注意追问。依据课堂实际，对学生进展追问，通过追问让学生真正理解学问，还鼓舞学生之间相互追问，培育学生的问题意识。在语文课前预习时，同学们都会结合课文提出自己的问题，写在书上，然后在课堂中进展沟通解决。爱因斯坦说过：
20、提出一个问题比解决一个问题更重要。因此，我们在教学中肯定要留意培育学生的问题意识。 二、 班级治理 班级是一个小集体，要让学生成为班级的小仆人。设立班级小岗位，可以给学生们熬炼的时机，也可以减轻班主任的负担。例如：设立值周班长、值周排长、灯长、门窗负责人、卫生负责人，晨读负责人等等。人人参加班级治理，形成习惯后，班级的日常工作就会有序进展。 三、 校园文化 走进中华路小学，就会体会到这是一个布满现代书香气息的校园。早晨，同学们会伴着轻快的校园歌曲走进教室。到教室后，同学们便开头了课外诵读。读古诗、读弟子规，或者看一些课外读物。班主任教师结合本班状况，定期开展“经典诵读”、“讲故事”“读日记”“
21、群星闪耀”等活动，为学生搭建展现的平台，让学生坚信：我能行，我欢乐”。 四、 教科研活动 中华路小学的教师科研意识特殊强。表现一：同年组可以资源共享。例如：共享教学课件、教学设计等，使用后准时进展反思沟通。在他们休息的时候，谈论的并不是一些家庭琐事，而是教学中遇到的问题以及对问题解决的方法。他们每周都会安排一个年组集体教研活动，年组教师集体听课、评课、议课，促进了教师的专业化成长。表现二：在中华路小学人人都有微课题。就是解决身边的详细问题，针对问题确定讨论主题、讨论程序及其预期成果等。一般讨论时间为半年到一年，优秀的讨论成果进展推广。表现三：每周三下午的学习时间，他们都会组织教师参与政治、业务
22、学习。他们的学习并不是领导 讲教师记，而是给全部教师沟通的时机，让一线教师结合自身的教育教学感受与全体教师沟通。例如：好的教学方法、治理方法，新的教育教学理念等等。总之，中华路小学真正走在了“科研兴校、科研兴教”的道路上，是我们学习的典范。 五、 多读书，读就教育教学书籍，关怀教 育进展。 中华路小学的领导和教师特殊喜爱读书，在他们的办公室书架上可以看到各种教育书籍，教师们利用课余时间读书，丰富自己的学问，把理论与实践相结合，提高自身的素养和修养。 以上就是我在中华路小学跟刚研修的体会，与大家共享。 教师跟岗培训总结 丰田九年制学校 曹迎辉 xx年12月 跟岗教师培训总结 篇4 一、个人跟岗根
23、本状况 11月18日至12月3日，我有幸参与省教育厅组织的中小学教师跟岗学习培训，我跟岗学习的基地是广州市第七中学，在学习期间，我听了名师言革胜教师、余慧芳教师、王春银教师的优质课、化学试验课和班会课，听课节数15节，并且与其他参与培训的教师探讨沟通、共享阅历，同时我在九(2)班上了一节汇报课。虽然只有15天时间，但我获益匪浅，这次的跟岗学习不仅让我学到了先进的教育理念，还学习了七中三位教师在课堂上如何应用“四合一”教学模式进展有效地教学，以及初中化学试验课如何有效地开展，这些都对我的以后工作有着指导作用，更让我熟悉到只有仔细学习，转变观念，改良教学方法，不断提高自身素养。 二、学习体会和感想
24、 1、提高了自己的师德素养和形成自己的教学风格 在这次培训中，通过向名师的学习，她们渊博学识、精湛的教学技艺、超群出众的业绩以及人格魅力，深深地感动了我。使我熟悉到，提高自身的素养是非常重要的，只有具备了较高的文化素养、道德素养、审美素养、身心素养，才有可能真正的培育出社会所需要的合格人才。教师要会教书，还要会育人。教师要运用自身的人格去感化学生，培育学生高尚的道德品质和良好的道德情操。为此，教师要留意树立为人师表的意识，以身立教，时时到处成为学生的表率。所以，在今后的学习工作中，我会以名师为典范，更加严格的要求自己。 为人师表，不仅要使自己成为学生的表率，还要形成自己的教学风格。在培训中闫德
25、明教授用了这样一句话“站在讲台上，我就是语文”，来说明教学风格对学生的影响是特别大。作为一名优秀的教师，必需有自己的教学风格，良好的教学风格会对学生产生潜移默化的作用，会使学生对你产生仰慕之情。所以，形成自己的教学风格是很重要的，但教学风格也不是一朝半日就能实现的，它需要教师自己付出努力和牺牲的，需要长时间的积存的。经过十二的教学之后，我的确是要思索自己的教学风格。 2、更新了教育理念“四合一”教学模式的应用 通过在广州市第七中学跟岗学习，了解了广州七中的进展历史，百年名校正以其无穷魅力快速的进展，特殊是“四合一”教学模式在七中全面绽开后，七中的进展得到长足的进步，“四合一”的教学模式的课堂特
26、点是：大容量，强节奏，高效益，活全体。这一教学模式转变了教师教的方式和学生学的方式，激发学生剧烈的学习需要与兴趣，活泼了教学气氛，满意了同学们好胜和相互沟通的欲望，是一种布满活力的教学模式，学生在课堂上就能解决所学的问题，而教师所提示的问题学生都可以通过信息卡进展反响馈，学生通过四人小组争论模式可以带动小组成员相互学习、合作学习，共同促进学生的进展。通过这次学习和沟通，我们能够进一步了解了这种全面进展学生的教学模式，回校后我应整合这种模式在自己学校的应用。 3、提高了自己的业务水平 教师的专业素养要得到进展和提高，肯定要擅长思索、勇于实践、不断反思总结。通过这次跟岗学习，我对自己的业务有了更高
27、的要求，要努力使自己成为“站在讲台上，我就是化学”。要提高自身业务水平，第一要向书本学习，提高自己的理论根底。读教材，能全面理解把握教学目标;读理论，能更好地把握教学方向。其次向实践学习，把理论联系实际，提高自己的教学力量。多听课，学习同行好的教学方法;多沟通，学习同行好的教学阅历。在教学上，教师做到教教材转变为用教材教，同时要注意发挥学生的主体性，提高学生的自主探究力量，学生变要我学为我要学，教师变传授者为引导者，注意设计，注意方法，注意课堂实效，全面提高学生思维力量、探究力量和团结协作精神。 4、注意教学反思 反思对教师成长很重要。在这次跟岗学习过程中，通过听课、评课和写跟岗日志，写自己的
28、体会和收获。反观自己的课堂，思考课堂上得失，找出课堂上对学生有利的教学和无利之处。在本次培训中听取了名师的数十节课堂教学，对各名师的教学风格和教学方法相互比照，培训成员之间相互争论和沟通，让我从多角度、多层面对课堂上的各种困惑和行为进展理论的诠释和深刻的反思，让我接触到一些未曾接触到的问题，发觉自己与名师的距离很大，需要努力的方向很广，也对自己原有的教学理念和教学方法产生了剧烈的冲击。能过这次培训后，我觉得自己在今后的教学中，要不断地反思自己的教学，找出自己的缺乏之处，思索如何让学生在轻松地环境中上好每一节，让学生每一节课都动起来，通过不断地反思来提高自己的教学水平和创新力量。 5、相互学习、
29、相互合作、共同提高 在跟岗学习过程中，我们4位学员合作学习、相互探讨、相互帮忙、取长补短、共同成长，结下了深厚的友情。培训完毕，是我们新的开头，我们相互之间会更加严密的合作，信息共享，相互沟通，共同提高，争取把自己所学的理论学问化为适合自己学校实际状况的好的教学方法，培育更多更优秀的学生。 三、今后改良和进展规划 充分利用这次培训学习学到的先进的教学理论，结合自己学校的实际状况，整合好七中教师的好的教学方法，将其应用在自己的教学中，我将大胆的在课堂中引进新思路、新方法解决课堂上的问题。课堂上准时依据课堂状况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应。同时，激发学生的情感
30、，使他们产生愉悦的学习心境，制造良好的课堂学习气氛。课堂上注意启发式和引导式学生学习，留意培育学生学习的积极性，激发学生参加的主动性，使学生能够主动地学习，形成自主探究的力量，同时也转变教师的“教教材转变成用教材教”，让学生更好理解学问和运用学问。为了不断提高自己的专业水平，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。通过这次的培训学习，使我“怀着怀疑来，带着激情走”。 跟岗教师培训总结 篇5 跟岗学习行将完毕，这十几天的学习，我们在聿怀跟岗培训，安排的培训内容的确丰富，形式多样。除了了解学校的历史及教学理念，感受学校的文化气氛，我们还有专家讲座，听示范课，学员间互动沟通及成员上研讨课，听
31、评课。 第一天踏入聿怀初级中学就让人感受深厚的历史感。之后在学生的辩论会上、在HEC课程共享会上、在学校的艺术节上，又让我们感受到学校深厚的文化底蕴；而在学校初三级的誓师会上，更让我们看到了师生的激情绽放。我知道这次的培训将不虚此行。 特殊是听了蔡教师的关于写作教学的若干思索讲座，其中提到的“作文教学的训练序列设计“，让我不禁陷入思索：我们在作文的教学中的确忽视的一点就是“有序“。始终以来多数人的在作文的教学中处于盲目性，我讲到哪就写到哪，学生写了针对其作文指导下就完事，而无视了在初中三年作文训练如何有层次的推动；无视了对学生个体写作指导的有序和有针对性。聿怀陈少端教师的做法的确值得我借鉴与学
32、习。 最荣幸的是听了鲁澄南教师讲座专题可能性的阅读与可能性的讲座，强调的是一个教师可能的专业进展离不开阅读与写作。他让我明白了，一个教师假如在课堂上能够表达“从一元阅读到多元阅读“的模式，大受启发的是学生，而且你的课堂也必是灵动的课堂。他说过一句话“在你的人生轨道上刻下思想的肖像、阅历的反思、真理的追求、生活的履痕、科学的想象、文学的意境、批判的力气你所笔耕出来的，将是在回望之时那一片单独葱郁的田野风光。“的确，阅读翻开视窗，写作凝练思想，我想说，在教育的路上，我要做一个行的人，在“行“中唯有通过可能性阅读来提高教育生命的宽度与高度。 再者，在同伴身我上也获益良多。“有缘千里来相见“，在第一期
33、的培训中，我们从生疏到无话不谈，到对教学的探讨，彼此之间的隔膜在渐渐消弭。其次期的跟岗培训，我们见面如老朋友一样，笑声总是充盈在我们的饭桌、宿舍、办公室，甚至走在公路上都是欢快满车。欢乐的背后也隐藏着我们艰难的努力，十几天的学习任务绝不轻松。究竟能有资格参与这个培训的教师都不是等闲之辈，和众多能人一起同吃住，共研讨自然不会空手而归。每天聚在一起上课、评课、听讲座。 下班了、夜深了，依旧挑灯奋战。晚睡早起成了每天的固定模式，心里不禁感慨这次跟岗学习比平常上班都累。好钢就要重锤砸，想做好钢就要经得起这样的敲打。固然被敲打的过程是漫长而苦痛的，但假如是喜爱教学、喜爱学生的教师，自然会在其中查找到无限
34、的乐趣。只要坚持走下去，我信任自己能成为教育战线上的一块好钢。在同伴的身上我学到许多，刘教师的教学严谨、一丝不苟，石教师的幽默幽默，蔡教师的语文味这些我会带回自己的工作岗位，并不断地学习，持之以恒地实施，我想意义是非常深远的。对我来说，或许不能成为像导师所说的那样优秀的教师，但我觉得只要不断充实自己，做一个教育事业上的有心人，每天前进一小步，就能成就自己人生的一大步。 在马上告辞聿初的今日，我发觉自己在不知不觉间确实是进步了，我还是那个我，但内心里对教学的理解发生了微妙的变化。 为教师一节课完毕或一天的教学任务完成后，我们应当静下心来细细想想：这节课总体设计是否恰当，教学环节是否合理，讲授内容
35、是否清楚，教学手段的运用是否充分，重点、难点是否突出；今日我有哪些行为是正确的，哪些做得还不够好，哪些地方需要调整、改良；学生的积极性是否调动起来了，学生学得是否开心，我教得是否开心，还有什么困惑等。把这些想清晰，作一总结，然后记录下来，这样就为今后的教学供应了可资借鉴的阅历。经过长期积存，我们必将获得一笔珍贵的教学财宝。 通过培训，收获许多，眼界开阔了，思索问题能站在更高的境地，很多疑问得到了启发或者解决。我不仅学到了丰富的学问，更进一步提高了业务素养。感谢培训让我熟悉到自己的诸多缺乏。我要感谢聿怀初级中学，能给我们供应这样一个可以相互学习的平台，让我们可以反思到自己的缺乏。 蔡朝阳说：“作
36、为教师，其价值自然在与需要寻求自身的突破。“我知道查找有意义的教育无非就是是查找生命的意义。我想做一个有思索的“行者“！做个“行者“，用行动诠释生命的意义。生命的意义就在于“在生命存在的前提下进展思索之类的活动“。虽然你现在拥有生命，但你不去思索这个世界，不去用行动证明你的思索，不在行动中收获你的思索、感悟，你该如何证明你的存在？你该如何让你的生命有意义？行动起来，会让人生像面包一样饱满充实，让残酷的现实像梦境一样甜蜜，让虚渺的情感像溪水一样可触可碰可感！ 跟岗教师培训总结 篇6 在今年的5月份，很荣幸能在何国军教师的指导下，完成了这个培训。在这个过程中，我在成功学校，深深的感受到了教师们的敬
37、业爱岗的精神，也感受到了孩子们奋勉向上的求学精神。跟岗学习期间，得到了成功学校教师的亲切关心，在生活上也很关怀我，我的指导教师何国军教师对我的学习也进展急躁的指导。在跟岗学习期间，我参加了以下活动：听课13节，包括1节班会课，上汇报课1节。学习到许多有用的学问和阅历，现将记录下来，主要有以下几点。 在教学技能上，在这个礼拜的学习中，在何教师的指导下，学习了许多有用的教学技能，特殊在备课和上课方面。我听了几个教师的课，不仅有英语课，还有数学、生物、地理、班会课等。这些教师的课各有特色，专业理论水平都很高，听了之后，让我得到了许多的收获，也让我从这些教师身上学到许多教学方面的技巧，值得我以后去学习
38、。其中最重要的是指导教师告知我，上课肯定要做好充分的预备，即备课，这里是有技巧的，备课时要留意难点的把握，这是课本上的，更重要的是备学生，清晰学生的特点。上课时要留意自身的教态，留意语言的幽默和鼓舞，对于学生非常重要，上课内容尽量简洁易懂，明确学问点的讲解，做到简洁明白。 在教师职业生涯上。成功学校的教师们不仅工作压力大，工作量也很大，但是这里的教师们在工作中仍旧是兢兢业业，勤勤恳恳。这里的教师们对工作是那么的执着、仔细、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。何教师告知我，做教师千万不要有太多杂念，要明确自己的追求，这才是一名合格的教师。以后桃李满
39、园之时，就是我们人生收获比金钱更重要的东西。 在生活情感上。我感受到成功学校的教师是和气可亲的，对于学生能够做到有问必答，很具体，师生关系很融洽。感悟到一个道理，就是教学中要做到平易近人，肯定要避开对学生发火，由于对于学生来说他们还是孩子，我们应当以宽容的姿势去教育。同时在教学后的生活，教师不应当带有教学上心情，由于教师压力大，要学会在生活中进展排解，陶冶情操，这样才能在生活中得到工作的放松，避开心情的恶心循环，才能更好的教学育人。 短短的一个星期的学习匆忙而过，这里值得我学习借鉴的东西太多太多，包括教师敬业奉献的精神，以及孩子们一丝不苟的学习态度、好学的精神，我都要将这些东西当做火种带回去！
40、我带着深深的留恋、丰收的喜悦、由衷的感谢，完毕了本次跟岗学习。在今后的工作中，我将不断学习、充实、进取，努力超越自己，盼望自己的教学力量和各方面的素养能够有更大的进步！以上就是我的培训总结，如有缺乏之处，还望大家指出改正。 苏杰民 20xx年6月 跟岗教师培训总结 篇7 我有幸参与了教师跟岗学习。通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获许多，更新了理念，开阔了视野。 “在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的进展规律和学习特点，特别有利于儿童各种
41、力量及良好共性的安康进展。 在广州清水濠小学，我们6名跟岗学习成员受到了学校的热忱招待。本着“积极参加、主动融入、虚心学习、注意沟通”的跟岗学习原则，我们仔细观看、仔细学习、仔细反思，每天坚持写学习心得体会。现将这次培训学习总结如下： 一、润泽心灵的校园文化 花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然，一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更显得生气勃勃，形成了一种人工美和自然美的风光。在这如诗如画的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊！ 行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各式各样的标语。没有豪言壮语，只有温馨提示；没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、
42、满意的环境时时刻刻在提示你、鼓舞你、引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，教师们不断领悟，通过外在熏陶，内在培育，最终表现在全体教职员工身上的气质，最终形成学校独有的一种精神气息。 二、震撼人心的行为习惯 作为教育工，我们都知道要把学生培育成为四有新人，这是教育的终极目标。但是我们也圆满地看到现实离这个目标还很远，学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符，可是在鲁巷试验小学却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯。 在清水濠小学，周一是全校的升旗时间。当国歌响起的一瞬间，想不到的事情消失了：校园内的学生都会不约而同停下脚步，向
43、着国旗升起的方向举起小手，走廊内清扫卫生的同学也会停下来敬队礼；还在教室里面的学生也都面对朝着旗杆的窗户举起手，始终站到国歌响完为止。学生们的这一举动让我心灵受到巨大震撼，一股神圣的爱国之情油然而生 是什么让这些懵懂的儿童在国歌响起时举起小手？是说教吗？或许。但我更信任是教师的典范在引领着学生。我留意到，在清水濠小学，周一早上升国旗的时候，全部的教师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，没有一个学生在动，没有一个教师自由交谈。 在学生眼里，教师就是表率，教师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的教师带出志向远大的学生，学问渊博的教师带出博学多才的学生，严于律己的教师带出遵纪守法的学生，
44、宅心仁厚的教师带出布满爱心的学生，这就是教师的人格魅力。 三、匠心独具的教学艺术 课堂是教育学生、培育学生的主阵地，教师更应当在传授学问的同时，注意提高学生素养。 五年级罗文青教师的威尼斯的小艇，整节课教师围绕目标，层层推动，这一节课由于是上午的第四节，学生已经消失疲惫，留意力简单分散。依据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的奇怪心，罗教师采纳了创设情境的教学方法，设计了颜色艳丽的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。同时还让孩子们通过合作沟通发觉小艇在威尼斯的重要性，与威尼斯人们的生活息息相关，这样既活泼了学生的思想，激发了认知兴趣，又充分发挥了学生的学习积极性。 跟岗学习让我深深的感受
45、到：作为教师，肯定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学阅历，才能在教学中获得胜利！今后，我要努力提高自身的素养，不断的丰富教学阅历，不断地学习新知，不满意于墨守成规，提高教育教学水平，信任胜利是属于我们的！ 跟岗教师培训总结 篇8 20xx年3月47日，我有幸参与了佛山一中骨干教师跟岗学习。通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获许多，更新了理念，开阔了视野。 “在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了四节真实的常态课，参与了一次数学科组活动。这四节常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵
46、循了高中学生身心的进展规律和学习特点，特别有利于高中生各种力量及良好共性的安康进展。 在佛山一中，我们跟岗学习成员受到了学校的热忱招待。本着“积极参加、主动融入、虚心学习、注意沟通”的跟岗学习原则，我们仔细观看、仔细学习、仔细反思，每天坚持写学习心得体会。现将这次培训学习总结如下： 一、润泽心灵的校园文化 花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然，一座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更显得生气勃勃，形成了一种人工美和自然美的风光。在这如诗如画的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊！行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各式各样的标语。没有豪言壮语，只有温馨提示；没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子。例：“卓越其实源于习惯”，学生自创的上联：“计语英数、评生化理、耕政史地、整装待发、剑指天下；下联：赋书卷气、籍鸿鹄志、怀国家情、仰头直行、奔赴前方。满意的环境时时刻刻在提示你、鼓舞你、引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，教师们不断领悟，通过外在熏陶，内在培育，最终表现在全体教职员工身上