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1、 关于第一学期教学总结模板汇编10篇 时间飞逝，看着我们班上的小朋友，从刚来的哭啼声转成欢快的笑声，就像是自己在抚育的孩子一样，一步一步的走向成长的脚印。我们班的小朋友活泼开朗，但共性鲜亮，通过半学年幼儿学习生活，每个小朋友都有很大的进步。本学期各项工作马上完毕，我们回首全部的工作，总结阅历，反思缺乏为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日生活中，促进幼儿身心活泼，安康成长，现将本学期工作总结如下： 一、教育教学工作 在教育教学工作中，我们分析本班孩子状况，依据纲要和教材要求，仔细制定学期工作规划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了4个主题工作活动，开阔了
2、孩子们的视野，帮忙我们获得了丰富的生活阅历。我们注意发挥班级的环境作用，定期更换班级的主体墙内容，为了孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小栏目小区角，使他们有动手动脑的场所。 二、在卫生保健方面 我们班注意保教并重，细心关怀每一位幼儿，为他们供应舒适的环境。叫教师尽心尽责的进展卫生保健工作严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个干净，舒适的环境中，我们俩个教师每天细心，急躁的观看记录，如：晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，特殊在幼儿吃饭方面我们俩个教师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱，半年来，我们班根本上都学会了独立吃饭，养成良好的进餐习惯。在幼
3、儿喝水方面，家长们也比拟关注我们开展了“给汽车加油“的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应准时补充水分，协作保健医生做好保健工作。 三 、家长工作方面 在园工作中，我们总是积极主动地与家长沟通联系，准时向家长介绍园工作状况和孩子在园状况，向家长了解孩子在家供应一些信息资料，帮忙家长随时了解班级状况。对于有问题的孩子，准时与家长交换意见，取得全都的教育方法。这一个学期进展了亲子嬉戏这一活动，增进了家园共育的主题。也加强了教师与家长的直接的合作工作。 总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作方面，对以上种种缺乏，更深入学习纲要的精神，以人为本，仔细做好各项工作，以便我们的
4、各方面，在来年更上一层楼。 第一学期教学总结 篇2 本学期，本人担当九（3）、九（4）班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。一个学期来，主要做了以下的工作： 一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量 1、以教书育人为本，对学生进展品德的学习教育，特殊是后进生，关怀他们的纪律和学习状况。 2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态进展。 二、根据教学常规五个环节开展教学工作。 1、备课：课前仔细地备课，既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达力量差的特点，设计好教学方法。 2、上课：课堂上尽可能调动学生的学习积极性，让学生多动口、多动脑，让课堂气氛活泼起来，充分调动学生
5、的主观能动性，力图让学生学有所得。 3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有急躁，有方法，因材施教，平常一些无心向学的学生，经过一个学期的急躁教育，其中有几个学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。 4、考试：考试的成绩根本处于同级同科的中上水平。每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。 三、模块式教学。 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进展教学。 听：为了让学生在中考的人机对话中取得好成绩，平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力。 说：充分利用早读，鼓舞学生大胆读书，平常让学生在日常生活中多
6、说英语，努力提高学生的学习兴趣。 读：读方面主要是提高学生的阅读力量，先教识学生怎样做这些题目，平常每个星期都发一份试题，特地训练。 写：作文在中考越来越受重视。作文教学主要传授写作方法，要求学生要写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作力量。 四、其他方面。 1、抓教学进度，合理安排时间，全级各科任教师相互协作，统一教学法进度，顺当完成了本期的教学任务。 2、仔细辅导学生参与了本学期的县级英语综合力量竞赛。 3、积极协作班主任的工作，和班主任多联系，沟通，努力促进学生的英语学习。 五、存在问题： 所教的班级中，有相当一局部
7、的学生根底较差，无心向学，书写相当了草，相当一局部的学生的阅读、分析表达力量较差，今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法催促学生学习；二是对这些学生进展帮教，使他们转变学习态度，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。 第一学期教学总结 篇3 在学校与年级的规划指导下，本学期顺当地开展了教学工作，现作如下总结： 一、教学常规落实： 1、备课组工作务实 备课组充分地利用每周备课会议时间，开展集体备课活动。为了能充分挖掘教材，吃透教材，教师发挥了自身作为课程开发者的作用，总是主动地搜集相关资料，积极地提前主备好每节课的教学案，然后交到备课组成员手中，由各成员提前了解熟识，再在备课会议时
8、间集中研讨，进一步调整学习目标及其重难点，在内容设计方面都各抒己见，能够做到集思广益，整合重组，融合贯穿，充分地发挥了集体才智，作好二次备课工作，审定较为成熟的教学案。会后则由各主备者进展教学案的修正，把修正好的教学案印发，交至师生手中。教师又利用课前的时间，结合自身实际与考虑所任教学生的认知特点，作出适当调整，力求把课上得更有目的性、针对性、到达较大的有效性。此外，备课组还会利用备课会议时间，反思课堂教学中值得发扬的优点与存在的问题，努力做到取长补短，不断追求完善课堂。 2、课堂教学工作扎实 课堂是教师教学的主阵地，是学生学习的梦工厂。在务实的备课工作根底上，课堂教学开展得很是扎实有效。目标
9、鲜亮突出，使师生做到有的放矢，不至于偏离轨道；自主学习中，学生多较为自动自觉地提前完成预习，整体感知内容，为上好课作好了预热工作，而在订正练习时，教师能掌握时间，强调学生自主订正，在对比中比拟，在比拟中加深，必要时教师只对个别学问点加以适时的点拨。在合作探究学习中，更是充分地发挥了师生的作用，教师起到组织者的主导作用，学生有着学习者的主体地位。稳步地推动教学环节，准时地调整教学预设，有效地突出教学重点，机灵地处理教学生成，精当地表达教学语言，既从微观上细致入微地细化深入，又从宏观上简约精炼地简化处理，力求到达高效学习的目的。课堂安排检测时间，让学生准时有效地加深稳固学问，归纳整合学问，感悟运用
10、学问，延长拓宽学问，使课堂教学有一个完善“收盘”。 3、活动开展求实 在活动开展方面，追求实在，不务虚。主要表达在： （1）教研活动真实。本学期推行课堂教学改革，把教师都推向了改革的风口浪尖，教师有过埋怨但没有因此退缩，而是大胆地尝试，主动地学习，积极地讨论，有序地开展“备课听课评课研课修课”工作。 在教学案如何备课的探讨上，各备课组绽开了热闹的争论，结合学科特点及教学实际，拟定各学科行之有效的教学案备课环节，为教师找到了方向标。同时，为使备课工作更有目的性、有效性，还开展了“教学案开展状况调查”活动，从课前的预习作业完成、学习小组建立与开展、课后辅导练习等状况深入了解，让各学科在备课时都能从
11、学生的实际动身，努力使课堂学习到达目的。 在课堂教学案的实施过程中，有效地讨论合作学习小组的建立，有的教师与班级得以胜利地建立起来，并努力地推广应用开去。学习小组建立做到：起共性组名、按性质组合、定阶段目标、设竞争机制等。学习小组建立成为课堂教学案实施的有力推手，也是推动学生自主合作探究学习的关键环节。对于教学案（作业）的批改与资料的整理也开展了研讨，作出了明确的要求：教学案在课后必批改、检查，并注明时间、等级（或分值）及评语；批改方式可作小组长改、教师改、学生互改、全批全改、抽查批改，从时间上又可作课前学生自改自纠、当堂自练互改、课后批查；每生按学科必备错题订正本，对教学案、考测中消失的学问
12、点、常考点、易错点、重难点等准时地加以收集、整理与订正。对资料整理的要求：各学科按章节、单元、系列、专题等进展装订，装订可用装订线、文件夹、长短夹等。提出侯课的要求。 为更好地推动教学案改革向前进展，年级组织备课组长召开了关于教学案实施的阶段性总结会，真实地了解了实施状况，实在地把握了改良方向，有效地推动了教学改革。为加大改革力度，年级充分考虑到了以赛促改的举措，细心筹划了教学案课堂教学的大比武。先由备课组内进展初选，要求各位教师自主备课，组内开展赛课活动，并推选出一位教师参与决赛；决赛由年级统一安排，备课则发挥备课组集体作用，提前预演，反复修改，不断精化，以细心预备好赛课工作。在学校的支持、
13、年级的筹划与备课组的推动下，决赛进展顺当，工作卓有成效。值得一提的是，新的课堂教学评价标准也应运而生，有效地指导课堂教学的开展。另外，在学校的推动下，让学校十大教研组走进九年级课堂，极大地推动了课堂教学，提升了教师素养。在不断的改良中提出了教学案课堂的“三双”目标：一是“双百”，即当堂百分百完成与学生百分百过关；一是“双学”，即自主独立学习与合作探究学习；一是“双查”，即是课前预习检查与课堂检测抽查（此项亦可为“双改”，即课堂预习练习自改与课堂检测抽改）。此目标成为教学案课堂的一种追求。 二、教学效率提升： 在接下来的教学工作中，应发扬优点，弥补缺点，开拓进取，创新进展，精益求精。为此，努力实
14、现“六化”： 1、复习课型精化。 在本学期末仅有一周的复习时间里，年级预先规划了对复习课型的讨论，备课组已经有了一个初步的模式，在下学期里，应在这个雏形的根底上，努力地完善复习课型，使复习课堂步骤清楚，内容精准，更好地立足课堂，实实在在，稳扎稳打，紧急有序，在每节课的精耕细作中，到达整个学期复习工作高效的目的。 2、考试讨论深化。 对课程标准的深入学习，对考试大纲的深刻了解，对各省市命题动向的深切关注，对历年考试题目的深透讨论，是得以在中考中取胜的法宝。在这些方面，应加大力度去讨论深化，精编精练，精确命题，高效训练，既切实地成就了对学问的温故知新，又真正地做到了对力量的进展提升。 3、重考制度
15、定化。 为更好地推动扶差工作的开展，实现大面积地提高学业成绩，让更多的学生实现幻想，在复习工作过程中，推出一项重测重考制度，即对复习学问不达标的学生按学科安排重新测试、考试，一是单元章节检测内容的重测过关，一是每月或模拟考试内容的重考过关，时间可由备课组或年级统一安排，并实行统一改卷与公布成绩。 4、教学考核细化。 为加强对教师的督查，无论从课堂巡查、自习到位，还是辅导开展、材料上交等，都作详细要求并做好检查登记，实行的是一日、一周常规检查登记，检查状况与月考核挂钩，赏罚清楚，奖勤罚懒，提高教师的积极性，真正从日常工作做起，从自身利益动身，从学生成长做好，在每一个平凡的日子中制造不平凡，集每一
16、个自我的力气成就大我的力气。 5、课堂督查活化。 年级对课堂督查标准而敏捷进展，标准即是每天早中晚安排级委进展巡查登记，特殊关注教师的课堂是否表达学生为主及学生课堂是否专注投入；敏捷即是每个时间段至少对其中一节课进展巡查登记，准时了解状况并作出反应，促进班主任与教师加强对班级、学生的治理。此外，加强每周每天课堂抽查安排工作，即每天早读课前由年级抽取一节课进展听课，听课人由学校领导、年级级委和备课组长组成，此工作由年级统一安排进展。这些工作安排表达较大的敏捷性，又能有效地实现督查作用。 6、教师沟通强化。 教师是教学的“首脑”，制度的标准治理当然重要，但人文的关心更能起到激发、调动教师积极性的作
17、用，所以，肯定要加强与教师的沟通。一方面要让教师明白制度在治理中的不行或缺，理解并遵照执行；一方面要强化教师素养，唤起教师的良知，激起教师的责任感与使命感；更重要的是多了解教师的状况，关怀教师的生活，帮忙教师的成长，体察教师的呼声以公平的身份沟通，以真诚的态度沟通，以关切的心情谈话，真正地用真心唤起真心，用良心换回良心，用信念激起信念。这是作为年级所要强化的。 从上述的落实、解法与提升中，既看到了优点，以作发扬，又发觉了问题，以作弥补，更着眼于长远，以求进展。一切教学工作都在有序地开展，实行“走动式治理”，到达丰实而实效，解疑而释法，使教学追求实现新的跨越，在追求盼望中越走越远。 第一学期教学
18、总结 篇4 一、工作回忆 时间过得真快，不知不觉又走过了一个年头，在人生的旅途中又渡过了一个春秋，真是“逝者如斯乎，不舍昼夜。”本学期是九年级的第一个学期，到学期完毕距离中考只有几个月的时间，学生在焦急。其实，我们更焦急。作为九年级的语文教师，我从不敢怠慢，实时提示自己，力求做好教学工作。在八年级其次个学期完毕的时候，我们就开头补课，生怕上不完文本内容，没有时间做到全面复习。总之，这一个学期，是在紧急中渡过的。下面对本学期的工作作以下总结： 仔细备课、上课，仔细做了月考并评卷与讲解。九年级三班的学生总体偏差，特殊是女生，他们学习主动性偏差，上课时不能积极主动回答下列问题，不能积极主动阅读课文，
19、总是一味的等，等教师来讲解。所以在备课的时候，不但备好教学内容，更重要的是备好学生，想到他们在上课的时候会有怎样的反响，能不能理解，应当用哪种方式去讲解，教学内容的深度到什么程度。课后该布置怎样的作业，这些都是在上课的时候应当考虑到的。在上课时我力求滤清自己的思路。力求自己思维清楚，做到讲解有层次，有重难点。在每次月考，做到了仔细监考、评卷、改卷和讲解。仔细学习实践学校的教育教学理念，积极贯彻“洋思教学”模式。在作业布置方面，积极完成学校的要求，至少每月8次以上。在开学初，我要求学生每周写一篇作文，但是每次交的作文进步不大。没有取得较好的效果。我思索了好久，又对他们进展了一次作文大清查。从头讲
20、了一遍写作方法。到接近期末时，发觉作文有所进步。但愿在这次期末考试中能取得好的成绩。每月能按时参与学校组织的校本研修，完成了自身的连续教育。每月仔细听课、评课并到达学校要求的节数。 二、存在的缺乏 个别学生背诵课文的力量度还是太差；到最终还是没能背诵。这在以后还得想方法。学生作文的书写还有待加强；对后进生的辅导没跟上。 三、下一步准备 1、本学期在周末补课、假期补课的高强度工作下。九年级上下两册课本内容已根本教学完。下一步预备在寒假补课中进展全面复习，复习从夯实根底开头，详细从字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等根底学问作手，肯定要在理解的根底上，教会学生学会运用，理论与实践相结合，在
21、实践中提高。 2、努力做好文言文复习。文言文从重点词语开头，到会脱离书本翻译文言文。再延长到课外文言文。能读懂到准确翻译课内课外文言文。催促背熟初中阶段三年的古诗并且能默写。至少古诗名句能背能写。 3、努力做好作文教学工作，试图用摘抄描写得精彩的句子段落的方法来强化作文，重点讲作文写作方法。 总之，本学期我个人认为我很专心，周末我在补课，寒、暑假期我也在补课，家庭往往被抛之于外，每每看到别人的小孩在父母的呵护下在操场上玩耍的时候，我总是想起我的孩子，她还那么小，她多么可怜，没有父亲的照看，也没有父亲的疼爱。或许做了教师，就应当明白“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义。 第一学期教学总结 篇
22、5 一年级小学生在语文方面主要以识字为主，在学习中要重视对语言的积存。积存词汇、学生字，教给学生识字方法，激活学生以有学问阅历，牵连出一系列与该生字字形相像、相象的熟字，加以比拟、区分。或给该生字换部首。课外重视背诵，尽量要求每一位学生把课文流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动或学习了拼音后，鼓舞学生多读课外书，来补充语文课堂上存在的缺陷。虽然一年级学生识字不多，看书比拟花费时间和精力，但通过学生看课外书，再开展一些讲故事等活动，我明显发觉，班级里有一局部学生在写话方面进步明显。 固然，教师最主要的是上课。上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。我仔细备好每一节课，上课时仔细讲课，力求
23、抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。 辅导也是一件特别重视的事情，我利用学生作业时间对个别学生进展辅导，不明白的急躁讲解，不会写字就手把手地教，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进展辅导。上完课我也常常将一些学困生叫道办公室进展辅导。另外，采纳家长辅导和教师辅导相结合的方法，加强题型练习，使学生把握做题方法，稳固已学的学问。为了养成早读习惯，我每天早读都紧跟班级，指导班干部如何带着学生早读，不到两个星期，几位小教师就能很好的带着他们早读了，而且效果很好。 虽然我在
24、语文教学上花费了许多时间和精力，但还是消失了教学上的很多缺乏，一些学生进步很快，学习成绩不错，但有个别学生习惯不好，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了。在今后我会不断改良改良教学方法，以适应教育改革的新浪潮。 第一学期教学总结 篇6 时间如梭，匆忙忙忙一学期由完毕了。回忆一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在劳碌中有收获。现将一学期的工作总结如下： 一、仔细钻研业务、精确传授学问 这学期我担当四年级数学教学工作，在教学中我还是首先仔细学习新课标，仔细钻研教材，为了精确的传授学问和找出学问传授的捷径，我常常请教有阅历的教师。说实在的这学期四年级数学教学比上学期教学难度
25、增大多了，有些难题教师也需要仔细想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年级学生根底薄，为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中常常遇到学问的不连接，那只好查缺补漏。 二、严格要求学生、不让一人落伍 针对本班的学问根底和学生状况，在平常教学中我实行书上的题学生做完后教师挨看，我认为这样能精确把握学生学得怎么样，学生做的思索题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进展测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习状况。复习阶段，首先对课本进展具体复习，然后实行复习与测验相结合的方法，复习期间共做练习题九份，考试八次，不管是练习题还是考试题，做
26、到每人每题都看。 三、致力于数学教学的优化 1注意课堂气氛的活泼。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学气氛，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比拟直观形象地理解学问。 2注意作业的开放性。开放性的问题能活泼学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。 3注意学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进展审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。 4注意与学生的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得
27、好成绩，获得胜利时，要给以庆贺和鼓舞，当学生遇到困难，患病挫折时，要给以劝慰和支持。让学生感受到教师在与他们同甘共苦，使之明白教师的一片真诚与苦心。 四、对目标完成的效果。 四年级这一学期，我也算满足。学生差距越来越小，我想这得益于我们的集体备课，只要我们一个人想到的题型其他人也肯定能受益，每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成绩。看似寻常，可这正表达了我们的团体意识，个人的力量是有限的，集体的才智是无穷无尽的。 课堂上学生的思维渐趋活泼，规律性、层次性渐渐明显。假如说语文课给予孩子们的是灵性，那么数学课给予她们的则是理性；在文理交汇中，在激情、感性与思索、探究的碰撞中，学生们渐渐进入了少年期
28、，他们的人生观，世界观、价值观开头形成。路漫漫起修远兮，孩子们还需要更深层次的指导！ 五、存在缺乏及努力方向 数学教学方法还需要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，争取家长的支持，力争取得较好成绩。 回忆一年，心中如秋水般清亮平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。 第一学期教学总结 篇7 依据学校工作规划及学校教学工作规划，本学期做了大量的工作，现总结如下： 一、教学常规工作 1、开学初制定切实可行的学年组工作规划，各年组教师依据学年组工
29、作规划制定学科教学工作规划及学科教学进度，学期末各任课教师制定了期末复习规划，并对本学期工作进展了自我反思、自我总结，使学校教学工作有规划、有目的、有组织的进展，圆满地完成了本学期的教学工作任务，10-11第一学期学校教学工作总结。 2、本着备好课才能上好课的前提，为使教案不流于形式，本学期改革教师的教案书写：在原有的根底上，把教学过程的书写分为三个局部，即教学内容、教学设计、目标达成，提倡写共性教案。杨校长利用业务学习对全体教师进展了教案设计指导，教育处利用集体备课时间分学科进展了教学设计专项指导，使全体教师把握了新教案的设计方法，并能设计出高质量的教案，提高了教案的可操作性，收到了较好的效
30、果。本学期共检查教案二十次，对消失的问题赐予了准时的反应。11月26日进展了教案书写评比竞赛，有十名教师获得了优秀教案设计奖。 3、全面落实课程规划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，对教师上课状况的了解通过随机检查、走廊巡察等方式进展，准时了解我校教师的教学状况。本学期由校长带队随机检查3次，走廊巡察若干次，发觉我校教师有私自调课、不按进度进展教学的现象，学校领导对违规的教师赐予了批判教育，标准了我校的课堂教学。 4、加强课堂教学治理，提高课堂教学的效率。本学期学校领导、教育处主任加强了推门听课，听课后准时进展指导，在确定优点的同时，针对每位教师的不同特点提出了详细的盼望。共听课34
31、1节，其中韩校长听课48节，杨校长听课83节，邢占波听课46节，王爱华听课83节，王慧杰听课81节。对听课中消失的问题准时进展总结，主要问题如下： 教师备课不到位，没有做到心中有数，欠缺的是这节课我们讲什么?到达什么程度?怎么样突破这个教学难点，教学重点，尤其是备学生不到位。 小组合作沟通的力量有待于进一步加强。建构主义学习理论提倡“合作学习“，学会合作是素养教育的一项根本内容，也是信息时代对人的一种要求。我校教师虽然设计了小组合作，但对小组合作实效性的注意不够。 课堂上不能关注每一个学生，特殊是对学困生的关注有待于进一步的”加强。 5、为了准时了解我校的教学现状，每月进展数学、语文、英语阶段
32、性教学质量检测。本学期共进展阶段性质量检测3次，并准时进展质量分析。对测试中消失的问题进展统一的反应沟通，真正做到查漏补缺。经过检测发觉我校教师在教学中能注意根底学问的教学，但对学生力量的培育不够到位，特殊是学生的朗读力量、计算力量、综合分析力量的培育要进一步的加强。 6、我校为加强学生朗读力量的培育，本学期开展了晨读、午读活动。教育处对各班的晨读午读共进展了验收性检查3次，对检查中发觉的问题进展了准时的反应，并提出的改良的建议。从整体上看，本次活动并没有得到全体班主任的重视，收到的效果并不明显，下学期要对晨读午读提出详细要求，并对检查方式进展改良。 7、加强作业治理，严格按延边州教学常规要求
33、掌握学生的作业量。本学期共检查作业、读书积存3次。为了深化课堂教学改革，提高学生作业书写水平和标准意识，使学生的作业标准化，教师的评语有鼓励性，学校在十一月十八日组织全校学生进展了作业及读书积存展览。首先由任课教师选取5本优秀作业，再由教育处筛选前方能参展。参展后要求各班学生写出自己的感悟或完成一篇积存作品上交教育处，以此促动学生，使学生看到了自己的缺乏，明确了今后努力的方向。 二、校本培训工作 1、连续抓好集体备课工作，加强领导参加、指导、监视力度。本学期共进展单元备课74次，精备一课32次，其中韩校长参与单元备课2次，杨校长参与单元备课5次，精备一课5次，邢占波参与单元备课12次，精备一课
34、9次，王爱华参与单元备课15次，精备一课8次，工作总结10-11第一学期学校教学工作总结。通过集体备课，提高了我校课堂教学的效率，不断提高教师的教学水平，使教学理论与教学实践充分结合，大力促进了学校的教科研气氛。 2、加强教师间听课的检查指导力度。本学期共检查听课笔记4次，教师们能完成听课任务，有的教师超额完成听课任务，听课的积极性较高。教师们听课仔细，能进展仔细地点评，擅长去发觉别人的闪光点，以听课促教学。 3、仔细组织学校校本研修活动。9月16日至9月22日，历时4天，组织了外出教师汇报课，共有七位教师作了课，课后全体教师对这七节课进展了书面评课。9月26日至11月11日，历时23天，进展
35、了全体教师优质课活动，本次活动既给全体教师搭建了一个展现自我的平台，又提高了全体教师课堂教学的力量。11月20日进展了优质课说课及反思阅历沟通会，使我校的校本研修活动到达了高潮。 4、教师每月完成一篇反思，每月的反思有不同的侧重点，分别侧重教学方法、建构主义思想及因材施教方面的反思。本学期共检查教学反思三次，教师完成反思133篇。教师们能依据要求写出反思，并且结合自己的教学实践能写出课学教学中的得与失。 三、切实做好学困生帮扶工作。 依据学校的学困生帮扶规划，及依据各班级的实际状况，学校加大了学困生的帮扶力度。实行不同的形式对学生进展帮扶。学校领导、任科教师、班主任、学优生、进展层层包保的原则
36、。主要从以下几方面进展了帮扶： 1、各班主任都能对学困生付出爱心 用爱心转化学困生，是做好学困生工作的关键。没有爱心，学生是不行能亲其师，信其道的。每个班主任都能从敬重、关爱的角度动身去对待学困生，使他们对学习布满信念。同时还擅长发觉他们身上的闪光点，哪怕是微缺乏道的一点，教师也让其发光，以激起他们盼望与进取的火花。同时，还给他们制造时机，由于给学困生的时机太少了，教师、同学简单无视他们，只有给他们制造时机，让他们有展现自我的时机，这样才能帮他们树立信念，促使进步。 2、与家长保持常常的联系 其实我们做教师的都知道，现在的学生难教，只有很好地了解 他们，对其各方面的状况做到心中有数，才能保证转
37、化的有效性。这就需要我们与家长的联系、沟通。这种联系是有目的的，不是告状，而是依据学生的表现，与家长步调全都，统一教育目的，同时也帮忙家长树立一个能管好孩子的信念，到达其转化的有效性，我们的许多教师都这样做了。 3、加强辅导 各班级都能建立“一帮一“、“一对红“、“优带差“、班主任教师的有机辅导，学生帮扶有记录、教师帮扶有记录，是依据学困生的实际困难，进展有效的辅导。教师不仅对学困生进展学习辅导，还对其进展思想教育，进展学习目的和态度教育，教给学习方法。学优生帮忙他们完成作业，整理课堂笔记，尽量帮忙他们把当天学过的学问当天理解汲取。 4、学校领导对学困生的关注 我们学校领导每个人都有包保的学生
38、，不管是学困生，贫困生还是留守生，领导对每个学生都进展帮扶，首先了解学生的根本状况，然后对其进展教育辅导。既从思想上进展教育又从生活上加以决心、帮忙。随时了解他们的思想动态，学习状况，以便更好地对他们进展帮忙。 5、组织学困生进展竞赛 依据开学初学校制定的学困生帮扶规划，为了检验学困生的学习状况，激发学困生的学习兴趣，我们教育处将于12月14日组织学困生竞赛。经过评比有22名学生获奖，这次竞赛对学困生有很大的促动，使他们体会到了胜利的欢乐，对今后的学习起到了很积极的作用。 总之，各班主任教师都能根据自已班的实际状况，实行不同的方法，对学困生进展帮扶。并且重点对在课堂上怎样关注学困生的做了很好的
39、总结。同时也要写出有几名学生转困。虽然我们做了许多工作，但是帮扶的效果不是很好。全校68名学困生中，语文提高率为25%，数学提高率为22%，双科转困率为5%。针对这一状况，我们打算在下一年度里，在学校的帮扶规划中，要制定出转困目标，并做为期末考核的一项指导标。 四、提高控辍工作意识，抓好学校控辍工作。 1、开学初校长与全体班主任教师签定了控辍工作责任书，使全体教师明确了责任，提高了控辍工作的意识，保证学生流失率为0，稳固率100%。 2、加强了学籍治理的力度，严格了学生转入转出的手续办理，使转学工作制度化。 3、把控掇重点放在“防厌学“上，实行领导教师帮扶制度，努力抓好单亲学生、特别家庭学生的
40、教育工作，开展丰富多彩的教育教学活动，努力提高课堂教学效果，让学生喜爱教师的课堂教学。本学期开展了篮球竞赛、田径竞赛及乒乓球竞赛，有十个班级获得了团体奖，二十余名学生获得了个人奖。进展了优生的数学、语文、英语竞赛活动，有二百六十余名学生参赛，获奖人数到达一百二十余名，使优生得以自我展现，激发了学生的学习兴趣。 4、通过家访、个别谈话、班队会活动等多种方式准时了解学生的心理动态，对问题学生进展准时有效的教育，并做好控辍工作记录。 1u、适时组织好大课间活动。 我们根据课间活动、课间体操、整理归队三局部组织大课间活动。 开学初采纳过去的方式进展检查，虽然从整体上有了肯定的改良，但效果并不明显。 十
41、月份改良了检查方式，对每局部活动设立了详细的小的检查工程，每个检查人员负责一个年级，每天考核两次，最终由秦校长汇总，其次天上操之前公布前一天的考核分数。通过一个月的检查，发觉我们的课间活动丰富多彩了，做操质量都有了明显的提高，可以说是质的飞跃。班主任教师重视了，学生重视了，收到了较好的效果。 我校从十一月十五日开头进展了冬季长跑活动。校领导和教育处能仔细组抓，班主任能积极协作，使此项活动能有条不紊的进展。 总之，一个学期过去了，工作中有得有失，今后会更加努力，把各项工作做好、做实。 第一学期教学总结 篇8 本人本学期担当大朗小学的数学教研组长，由于本人是第一次担当教研组长，各方面的工作都有待提
42、高，有错漏的有待以后改正，但本人是仔细履行组长的工作，喜爱工作，努力为学校的教研工作作出奉献，而本学期完成的工作如下： 一、能按时完成镇的教研活动，准时参与镇有关的数学教研活动，如参与区的各年级备课，准时给教师传达；又参与了区数教研组长的专题讲座，了解新形势下的教学方法，回来传递教育信息；遇到镇有关的公开课，也能够参与学习，学习别人的阅历如参与学习镇教研组长的公开课，丰富了自己的阅历，了解了自己教学上的缺乏，促进自己改正，也看到了别人的先进教学方法，引导自己的奋斗目标，也引证了一句话“取别人之长，补自己之短”；“三人行，必有我师”也说明教学之道在于汲取，消化，而自己并不是是长期之师。因此要多学
43、习别人的先进教学方法。 二、参与了镇的多媒体教学的教案设计，现在的时代进入了电脑信息的时代，怎样利用电脑进展教学，是当前的一个重要课题，因而镇组织各校数学教师参与课件制作，为了响应镇的活动，为了给全体教师一个表率，本人担当这次的课件制作，但由于时间上的仓促，不能完善地完成制作，但在镇的竞赛中还是获得三等奖。以后还有类似的竞赛活动，应发挥广阔的教师参与，群策群力，做到最好。 三、开展校际公开课，为了沟通阅历，增长学问，学校打算了进行公开课，利用公开课，让全体教师从中吸取阅历，弥补教学上的缺乏；为了更好地发觉教学上的缺点和缺乏，还请了镇教研组长前来指导学习，增长教师的阅历，指出教学上的缺乏。 四、
44、为了更好地了解各数学教师的教学状况，本人不定时下班听课，与上课教师一起探讨教学方法，相互沟通，在沟通发觉问题，解决问题，由于个人的学问是有限的，俗语说“众人拾薪柴火高”，“一枝箭易折，三枝箭难折”也是这个道理，与教师的争论、学习，相互提高、相互促进是一种有效的学习方法。 五、定期检查教师的备课本，要上好课，就必需备好课。上课之前要备课是非常之重要，因此，检查了教师备课本2次，并给于了评语。同时也进展测验卷和作业的检查，这是更好地了解教师的教和学生的学的方法。 本人对下学期的规划： 1、 开展探讨新课程标准的学习。 2、 抓好备课工作。 3、 连续开展公开课。 第一学期教学总结 篇9 一、引言局
45、部 感谢我们共同经受了稻花飘香的金秋季节，感谢我们共同沐浴风雪。在辞旧迎新的元旦马上到来的时刻，我们齐聚一堂回忆这一学期的教学工作，总结阅历发觉缺乏，以此共勉。详细总结如下： 二、主要工作回忆 常规教学： 1.做好备课。 首先是钻研教材，把握新课标的主旨，为顺当开展教学工作，明确教学目标奠定理论根底。这学期我的那人了两个年级跨年段教学工作。对于三个班级的学情做初步了解，并且制定了相应的策略。我任教三个班级，有一个班级孩子比拟活泼，学习习惯也相对差一些，的那是他们学习英语积极性都比拟高，为此我把重点放在培育听课习惯方面，并且关注他们的兴趣和爱好，躲在课堂上给他们表现的时机。比方上课多提问，设计情
46、景，进展对话表演等等，孩子们表现出极大的人情去参加，也收到了很好的效果。另外两个班学生两极分化。他们不太爱表现自己，就在课堂上实行多种互动形式，或者男女生对抗赛，增加了竞争意识和趣味性 2.课堂教学。 在教学方法上，一是关注学生学习方法的培育。随着年纪的增长，英语学习的难度也渐渐增加，根据新课标的语言要求增加了工程和难度，只有把握好的学习方法才能保持兴趣，才能不断进步。我坚持学习习惯和方法并重的原则。日常教学中，我会提示学生如何保持听课习惯，何时记笔记。对于自己感觉阅读或者背诵有困难的词语和句子，要多读多写。还交给他们有效的记忆方法，比方，教bathroom洗手间这个词语，就采纳谐音方法，洗手间常常用84消毒液消毒，这样音形意相结合的方法学生们轻松愉悦的记住了这个词语。 二是对学生准时进展心理疏导，促进自主学习。新课标提倡自主学习，在这一理论前提下，全部学生的主题地位得到了确定和提高。那么在日常教学中，我在这方面特殊专心的去搜集资料，调查和钻研，以求排解自主学习的心理障碍： 疏导后进生的自卑心理。在课堂上做到不冷落不卑视，多鼓舞多提问。 疏导戒备心理。鼓舞后进生参加小组合作，并给他们供应表现和