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1、 关于第一学期教学总结范文汇编九篇 一年一度的期末考试完毕了，也就意味着这一学期的教学工作完毕了，为了下一学期的教学工作的进一步开展，特将本学期的教学工作总结如下。 本学期我对初三的教学是不完整的一个教学，开学初进展了圆和一元二次方程的教学，在这将近一个月的教学过程中到达了预期的目标，但是还存在着一些问题，就是对于方程的解的推断还是存在不理解的程度上，再有就是一元二次方程的解法只停留在比拟简洁的根底上，这些问题经过习题的练习已经消化掉了。 随后在*进展了为期两个月的学习，一是理论学习，二是实践学习。虽说没有进展亲身教学，但却是学习了不少教学过程中的处理应用实践。尤其是对于二次函数这一章的教学，
2、我听了老、中、青三代教师进展的教学，那真是风格各异，教学过程中的引导与引领外加启迪，那每节课对于我们来说都是专家教学，真是增长与丰富了我们的教学学问技巧，也专心灵的启迪化解了死教书、教死书的教法，为我们今后的教学引领起到了肯定的作用。在那一段时间才领会到做学生真的很好，吸取学问丰富自己的的内涵，陶冶了自己的情操。一句话：做学生真好。 学习回来后，我接着进展初三数学的教学，在这将近小半月的时间的教学过程中，感觉到孩子们真的什么都不会，就连简洁的根底学问都是很费力的，没方法从头渐渐的进展学问梳理，也只有小局部的孩子能够听懂还不见得会自己独立思索问题和解决问题的，每天的教学对于我来说既紧急又惊慌，不
3、知道自己究竟怎么做才能让孩子们听懂并且自己会进展独立思索解决问题，没方法课下和孩子们进展沟通，从孩子自身下手，与孩子们达成共识，没方法，从头进展根底学问的讲解，虽说是时间紧，只是小面积的复习，只能满意少数人的要求，虽说在教学过程中消失自己唱独角戏的时刻是常常性的，但孩子们如饥如渴的眼神令我感动，我就跟他们讲，假如给我们足够的时间，大多数的孩子都能把握简洁的根底学问的，我们渐渐的查找差距，补充差距，渐渐的赶上来是很有可能的。鼓舞式教学在我班刚刚有了点起色，zZ由期中的60多分到现在的90多分，GG有了很大的进步，总成绩有了提高。令我快乐的是四班的FF考了117分，这是我没想到的，由于看到数学考卷
4、，我就感觉到孩子们答不太好，由于题虽说不太难，但是学问点出的有点偏，得分是不简单的。我虽说不太了解他们，但是我见到过他们期中的数学成绩，心想这下可好了，确定没有期中考得好，令我欣慰的是优秀的学生还是显现出来了，让我看到了盼望。这小半月的教学虽说劳碌又紧急，无所适从，但是让我对数学教学提起了教学的士气和兴趣。 我的一学期的教学虽断有续，虽不完整但尽心尽力，为自己的教学尽量做到善始善终。为明年的教学做好预备！ 第一学期教学总结 篇2 本学期,本人任教八年级5、6班的英语教学,依据本学期教学工作规划安排及学生的实际状况动身，仔细吸取上一学年的工作阅历，在本学期的英语教学中去探究、去完善，对个人而言是
5、有不小的进步。从事中学英语教学多年的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累。为使今后的教学工作取得更大进步现对本学期的教学工作做一总结： 一、分析学生的根本状况 经上学年对七年级的这两个班的根本状况有了肯定的了解，这两个班的学生的英语平均水平很低。大局部学生学习态度不端正，对学习英语的兴趣不浓；作业也不是很仔细，别学生不遵守课堂纪律。有的学生还连拼写都困难，学习不主动。学生觉得这门功课单调，枯燥，学起来吃力，已经有不少学生在初一其次学期就放弃了它。不过，有一小部学生还是很努力学习，很努力想把英语这一门课程学好的。这也是我感到心慰的。只是他们英语根底学问
6、起步慢，形成在学习方面的认知较弱，对一些根本的单词及书面表达还是停留初始阶段，“听、说、读、写、”力量有待加强。他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作，听写力量有待加强。再加上汉语影响，这些学生要学好英语很不简单。因此，这使我不得不改良教学方法。 二、在本学期教学中详细实行的措施和方法 1.要使学生熟悉到学这一语言的目的和意义。只有学生自觉地把自己的抱负与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣。这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。给学生举个贴近他们的例子，例如：海南作为国际旅游岛，确定会有很多外国游客来旅游。假如我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们沟通沟通，更谈不上有商业交
7、易了。我节选教材，围围着最简洁、最根本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进展教学举例，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。 2.在教育教学工作中，仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论。探究适合班级的教育方法、教育模式。与此同时向身边的有阅历的教师学习，积极参与听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平，同时在业务上精益求精，积极探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路。与此同时，采纳敏捷多变的方法，调动学生的学习积极性，提高学生的学习成绩。我转变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同进
8、展的教学过程。 3.努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必需树立正确的学生观，正确熟悉学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重学生，急躁细致地指导学生，使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的教师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新，课后我却成为他们的好朋友无话不谈，亮起心灵之光。 4.为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。教师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。教师的教态好，学生就喜爱，他们听课的兴趣就高，承受学问也快。反之，学生
9、就不喜爱，甚至厌烦。留意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起学生的留意和兴趣。当学生回答下列问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到教师对他们的信任，这样学生就增加了士气，就能大胆地回答下列问题。 5.我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培育语言力量，在听与说中激发学生的热忱和兴趣。缺乏之处，目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种，它也是交际法的进展。教师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思索的空间，学问传授比重大，
10、语言实践缺乏等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教师。 第一学期教学总结 篇3 本学期我们仔细贯彻落实县教学工作会议精神，结合我校实际，坚持以精细化教学治理为重点，以“主动、有效课堂”新一轮课堂评优达标活动为抓手，连续深化“小班化教育”的讨论，提高教研组、备课组工作的实效性。 一、组织学习，更新教师理论水平 学习是转变观念的源泉。我校领导非常重视有关文件和材料的学习，以教研组、备课组等不同的形式组织教师学习，传达了教育局关于开展崇明县中小幼“主动有效课堂”新一轮达标与提升工程的实施意见文件精神与上海二期
11、课改理念观点等文章。本学期初，我校特邀请教师进修学校张秀丽副校长来校作主题为“主动有效课堂”的报告，张校长不仅用理论向教师们阐述了“主动有效课堂”的理念，还旁征博引，与台下教师互动沟通，帮忙全体教师进一步明确了“主动有效课堂”的内涵；学校对全体教师进展测试，使教师们在实施“主动有效课堂”中有了更明确的方向。 我们仔细学习、解读县“教学常规治理50条”标准教师的教学行为。从每周的集体学习，到每天的与同仁沟通，无不让我们在学习工作中加快成长，坚决信念，更新理念。 二、教学治理，提高学校整体水平 1、贯彻落实各种规章制度，注意过程治理。期初教育处对教师的规划进展检查，对个别教师规划中的缺乏进展指导，
12、催促其修改规划。复习阶段，学校召开发动大会，分管校长对复习提出要求，每位教师依据班级学生实际制定复习规划，并对所任班级的平均分、优秀率、合格率制定预期指标。 学校重视教师的备课，依据县要求引导教师使用好外乡教学设计参考，根据“小班化教育”要求，备课中重视班级学生对学问的了解、把握作具体分析，对教学过程中的某个环节摘录、调整、修补、发表自己的见解，教师每授完一课（或一单元）都要进展教学反思。对于教师的备课定期或不定期进展检查、自查、互查真正发挥了备课的作用。在教案检查中，我们看到了多数教师和上学期相比教案都能做到各个环节齐全，内容详细，切合本班实际。可喜之处，教师人人撰写教学反思，反思的内容不仅
13、仅停留在教案的流程上，还对文本空白处的拓展、方法的使用、学法的指导上作深刻反思。 2、结合“主动有效课堂”学校开展“人人上一堂实践课”的活动。教师根据县统一要求，仔细备课，制作课件。听完课后，教研组参照我校xxxx学年“三备三上三反思”活动的胜利模式，先由执教教师说课，然后集体评课，对当堂课在教学过程中的各个环节，尤其是教学效果作出客观评价，最终执教教师依据自己的感受及同事的分析以书面形式进展反思；其他教师修改教案后再进展上课，既到达资源共享的目的，又使教师在教学实践中不断讨论、总结和改良教学方法，提高自身教学力量，可谓是一举二得。 在本学期县组织的“主动有效”课堂达标与提升工程教案评比中，我
14、校顾建华、俞丹丹二位教师获小学部“主动有效背景下的主题教学设计”三等奖。 3、学校对学生的作业有详细、明确的要求，对作业设计和批改必需做到“四精”，即：精选、精讲、精练、精批，切实减轻学生过重的课业负担，复习阶段教务处做到每天巡课，将“题海战术”扼杀在摇篮里。这学期我们对学生的作业进展两次检查，并准时反应沟通，跟踪查阅。开展全校性的作业展现活动，展现分两局部：一是优秀学生作业（目的是为学生树立学习的典范），二是进步学生作业（目的是让学困生感到自己有进展前途，不是孤独的，被人遗忘的群体，激发他们的学习积极性）。 4、注意学困生的学习辅导。学校共有学生456人， 转进19 人，转出27人，外地农夫
15、工子弟学生388人，占学校人数的85.08%。这些学生中家庭教育缺失是主要缘由，其次学习习惯差，再则个别智力也存在问题。面对这些状况我们加强了对学生的思想教育，对学生的学习成绩进展跟踪。一开学，学校对学困生的学习状况作调查，每位语数英教师针对学生实际制订教学对策和转变目标。在全体教师的努力下，我校学困生整体转变状况还算令人满足，不及格人数从08学年18.97%和09学年16.43%，到这学期13.93%有肯定的进步。在关注学困生辅导的同时，教师还注意智优生的培育，每学科每年级每学期组织学科竞赛活动，提高智优生的学习兴趣。 5、落实监掌握度，提升教学质量。学校实行年级组单元把关制，期中、期末测试
16、实行校级质量分析制：每位任课教师对自己班级的教学质量进展分析（依据学生成绩作定量分析，且从班级之间的差异来找准问题，分析缘由；依据答题状况作定性分析），并从今后如何教师开展有效教学的角度进展缘由分析，从学生的进展角度制订改良措施。学科组、学校也从不同的层面撰写质量分析报告。 本学期教育处加强了对毕业班与三年级复习工作的宏观指导与监控，尤其做好了三年级复习内容与复习进度的调控工作，使整个三年级工作有了很大的改观。这次县三年级抽测我校语数英三门排名24名，与09学年三年级相比向前进了10位，摘掉最终的帽子。 三、存在的问题： 1、教学治理人员教育思想、教育理念还不够开阔，教育思路、教育行为多停留在
17、教学工作事务上，考虑学校远期规划、特色工作等较少，对学校教育教学工作的进展有所制约。 2、校本教研工作机制有待进一步完善，教师科研意识相对薄弱，学校治理者的引领作用没有充分表达。 3、局部教师课堂教学的有效性欠缺，导致教学质量不高。 4、非考试学科的质量监控仅限于期终，虽然做到全掩盖，但命题与考察也不够严密。学校领导层面缺少非考试学科方面专业的教师，所以监控力度不强。 四、今后工作思路： 1、加强教学治理讨论，不断总结、反思治理阅历，提升治理水平。加强教师的职业修养，通过学习、培训等多种方式，让教师们全心投入教学工作 2、以备课为抓手强化教学设计，聚焦课堂，追求课堂教学效果，关注课堂质量，关注
18、教师成长，教学中突出学生自主学习力量的培育，让每一个孩子在课堂都有收获。 3、从扶优的状况看，全校优生少，教师辅导工作良莠不齐，故成绩参次不一。从补差的状况看，很多教师花了大量的时间和精力，但是效果甚微，究其缘由，在于不能科学分析学困生的成因，无视和学生的沟通，对如何指导学生学习力不从心。因此，补差的有效性还是一个长期而艰难的任务。 4、教育处的工作千头万绪，有时会有疲乏与应付的感觉。所以在下学期，我们要提高治理水平，分工明确，考虑问题要全面，把工作做细，使我们的工作更有实效。 通过总结，我们看到了自己的缺乏。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各
19、项工作上一个层次。 第一学期教学总结 篇4 光阴似箭,日月如梭。转瞬间，20xx如同一颗漂亮的流星从我们身边悄然划过。回首20xx，我们做了很多的工作，也取得了不少的成绩。既有让我怦然心动的地方，也有让我伏案深思的地方；既有胜利的喜悦，又有失败的困惑。为了准时地从失败的困惑和迷茫中走出来，不断地吸取教训，总结阅历，为今后顺当地开展工作打下坚实的根底，现将本学期的教学工作做一总结。 一.仔细学习新课程，积极参与新课程培训。什么是新课程？我区施行新课程的重要意义是什么？新课程与素养教育的关系是什么？新课程改革对我们的语文教学是利大于弊，还是弊大于利？这铺天盖地而来的一系列问题，使我这位年轻的教师感
20、到迷茫和困惑。为了解决这些问题，消退迷茫和困惑，对新课程有更明确、更详细的了解和熟悉。我仔细学习新课程，积极参与新课程的培训。20xx年7月，我受学校委派，参与在吴忠市进行的全区第一届新课程改革研讨会；20xx年8月，参与了在银川进行的高中新课程语文教学研讨会；20xx年12月，参与了在银川二中举办的高中新课程教学观摩活动；20xx年11月，参与了在银川高级中学举办的全区高中新课程教学研讨会；20xx年12月，参与了在银川一中举办的新课程教学观摩活动。通过学习和沟通，我对新课程有了更加明确的熟悉，同时对语文课堂教学布满了自信。 二.仔细备课，努力挖掘教材，正确引导学生自主学习。作为一名教师，不
21、能上没有预备的课，备课是上好一堂课的关键。对于备课，我始终本着仔细、细致、负责的态度，力求环节齐全，要点难点突出，内容丰富，条理清楚。本学期，根据教学要求，共完成8篇作文16课时、讲读课5个单元84个课时、讲解6套试卷12个课时的教案。尤其对于课内自渎和课外自渎的篇目，都要正确引导学生自主探究、自主学习。要么让他们相互争论，拟订提纲；要么让他们上网进展查询。总之，充分利用一切可以利用的资源进展自主有效的学习。学生学习，离不开教材，课本是学生学习的第一手材料。学生从教材中不但学到学问，更主要的是培育和提升各种力量，比方：阅读力量、自主探究力量、写作力量、语言表达力量等等。在平常的语文教学中，我立
22、足教材，不断深挖教材，力求让学生把教材吃透，从而获得丰富的学问，提升各方面的力量。 三.集思广益，博采众长，虚心慎重，不断提高自己的语文教学水平。本学期，为了给新老教师搭建相互沟通、相互沟通的平台，语文教研组组织了公开课教学和新教师汇报课教学活动。我倾听了王萍、马树宏、马文侠、邬凤华等教师的课，从中学到了不少有用的东西；课下时常和王金龙、谭亚芬、马旭红、刘晓东等教学阅历特别丰富的教师沟通，共同探讨新课程，真正提高自己的教学水平。这学期，我共计听课20节，顺当地完成了预期的听课任务，主要是获得了更为珍贵的教学阅历。 四.积极协作教研组长工作，仔细做好新教师的帮带工作。本学期，在教研组长王金龙教师
23、带着下，语文教研组的工作开展的是如火如荼，教研活动内容丰富，形式敏捷多样，表达出了大语文的特点。在教学活动中，积极协作教研组长工作，主动担当公开课的教学；作为高二年级备课组的组长，负责督察本年级语文教师的教案；胜利举办了高二年级“纪念红军长征成功70周年”征文竞赛；担当期中考试统考试卷的命题、阅卷等工作；担当新教师的帮带工作，邬凤华教师是一位参与工作时间不长的年轻教师，她有着深厚的教学热忱和满腔的热忱，但缺乏足够的教学阅历。在平常的教学中，经常和邬凤华教师沟通、沟通，共同探讨教学过程中存在的问题，钻研教材，讨论学生，钻研教法，力求达成共识。经过沟通、沟通，邬教师的教学水平不断提高。 五.严格遵
24、守教学纪律和教学秩序。作为一名教师，他的教学态度是否端正，主要看他是否遵守教学纪律和教学秩序，况且良好的纪律和秩序是教学胜利的关键。因此，本学期，不管是听课，还是教学研讨，我都准时参与，从不迟到、早退、旷工。按时上课，不迟到；按时下课，不拖堂。即使是外出听课学习，我都会严格遵守教学纪律和教学秩序。 俗话说：“金无足赤，人无完人”。虽说在教学工作中取得了一些成绩，也获得了不少的珍贵阅历。但是，也留下了很多的困惑和缺乏，比方，如何更好地把备课和课堂教学有机地结合起来，如何把布置作业和批改作业与学生的学习实效严密的联系起来，如何在课堂教学中逐步渗透新课程教学理念等等。我想，困惑和迷茫，欠缺和缺乏只是
25、临时的，方法总比困难多嘛！信任自己，只要努力，一切皆有可能。 第一学期教学总结 篇5 本学期，我担当七年级三个班的生物教学工作,从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，提高自己的教学力量。 一、仔细备课 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二
26、、增加上课技能 提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、仔细批改作业： 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性,同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方
27、法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。 在工作中发觉自己还存在许多缺乏之处，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作力量。 第一学期教学总结 篇6 开展讨论生教学检查月工作，并积极绽开自查，自审。现将期教学检查工作总结如下： 20xx级新生讨论生的课程教学各任课教师根据开学初制定的教学周历和教学大纲有条不紊地进展，大局部课程都已顺当结课。 教师上课秩序一切正常，本学期根本没有调停课状况消失。讨论生上课的出勤状况也较良好。 20xx级硕士专业学位讨论生留学生的中期考核也已经圆满完成，每位同学都顺当
28、通过中期考核。 20xx级、20xx级跨专业的硕士讨论生课程补修状况，选课工作已经完成，学生上课也是根据规划顺当进展。 20xx级讨论生全部通过了试验室考试，并仔细填写了浙江海洋学院讨论生进入试验室申请表。至此，关于试验室安全使用的测试和申请工作已经完成。 学院于11月14日下午2点10分在海科楼会议室228召开了讨论生的新生期中座谈会，会上分管讨论生工作的张宾教师仔细倾听了同学们的心声，并为全部在场的同学答疑解惑。 通过这次讨论生期中教学检查，充分鼓舞了同学们的学习和讨论信念；展现的学院领导对同学们学习、生活各方面的高度关注和关怀；为我院今后讨论生工作的顺当开展供应保障。 第一学期教学总结
29、篇7 本学期我担当二（2）班语文教学，现总结如下： 一、主要工作 1、主动学习。外出参加听课、培训7次，校内听评课31次，听课后撰写心得体会4篇。 2、专心上课。课前仔细研读教材和教学参考书，圈点勾划并批注。仔细上好3堂公开课，分别是第六届互动大赛录像课小动物过冬，过关课识字8，家长开放日课漂亮的丹顶鹤，组内教师相互磨课，评课议课，我获得的收获和感想都写在博客的教学反思中。 3、抓住低段语文的教学重点。在识字、写字和朗读方面做扎实。本学期听写共批改61次，准时听写，反复听写。日有所诵的教学，经过李小璐教师的启发，开头尝试用“引导自学”课型的模式去上，给孩子充分地时间去练习朗读，给孩子们展现的时
30、机，详细的尝试方法和体会记录在教师博客中。 4、把握学生语文成绩的学情。准时记录单元检测和期末模拟检测的分数，学生语文成绩的进步和退步做到心中有数。 5、激发学生的阅读兴趣。 合理使用同步拓展阅读，课前引导孩子去阅读，课上提问，检查反应。 上好阅读课，教给孩子想象、猜测、图文结合、复述等阅读方法，让孩子熟悉“红泥巴图书”分类的颜色标识，孩子们已学会爱惜图书。阅读课和午餐后带孩子们去图书馆18次，班上涌现了一批爱看书的孩子，12月份班级图书借阅183次，列全校其次。 二、特色工作 1、重视孩子书写水平的提高。 平常我仔细范写一类生字，对课堂作业每次都评出优秀并展现，本学期共开展了两次“书写大王”
31、的评比活动，班上涌现出一批在写字方面很有灵气的孩子，有方俊杰、周欣程、韦音惠子、唐华正阳、胡启研等，书写进步很大的学生有李天浩、郑子辰、阮睿等。现在大局部学生对写英雄字兴趣十足，书写态度很仔细。 2、绘写作业。 每周的主题是结合语文单元练习中的话题，如“我长大了想”、“我去菜市场”等，还有学校开展的丰富多彩的活动，如“做时间的仆人”、投沙包竞赛、趣味运运会、跳蚤市场等。本学期共布置绘写作业10次，每次批阅后，都会在班上公开展现、朗读、点评，精彩的作品拍成照片，放到班级博客里展出，孩子们特别喜爱。学期末，和二（4）、二（7）班一起，布置了精彩绘写作品展，在孩子们惊喜的赞美声中，让孩子体会到了绘写
32、创作的胜利和喜悦。 三、取得的成绩 经过我和各科教师的共同努力，本学期班级学风优良，本次期末检测语文学科优秀40人，良好4人，及格1人，优秀率88.9%。 四、缺乏之处和准备 1、学生的课堂常规有“回头潮”的现象，下学期要加强课堂常规的训练和反应。 2、学生学习习惯的养成教育要连续加强，本学期虽然我一再强调写字姿态，但班上还是有一半左右的孩子，只能坚持一会，写着写着姿态就变样了，下学期还要反复强调、反复训练。 总之，经过教师和学生的共同努力，本学期的教学工作较有成效，学生的学习成绩有所提高，今后我会连续努力，争取更好的成绩。 第一学期教学总结 篇8 下面对本学期教学工作总结如下： 一、进展了英
33、语学情分析。 本届高复班学生20xx年高考分数不太抱负，没有一个学生能到达优秀（120分）档次，而且过百分的学生比例仅有20%，大多学生的高考英语分数在及数线上下。不少学生感到英语特殊难学，对英语学习比拟头疼。开学之初即对学情进展了仔细分析。在日常教学中仔细落实因材施教和因人施教。 二、把教学规划落到实处。 本年度教学工作重心即在进展根底学问的复习上稳固和加深对根底学问的理解和把握，提升期解决问题的力量，所以教学工作安排上把重心放在了对课本学问的复习上。三轮复习中，首轮复习是从20xx年8月中旬到20xx年3月中旬，内容是高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个单元。
34、对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第6单元（20xx年1月底）。课本复习安排是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元根底学问总结和反应1课时。平常复习中把 高中英语复习语法工程中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增加学生对语法的理解和对英语用法的复习稳固。 三、大量练习促进学生对根底学问的稳固和力量的提高。 课本复习是学生力量提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进展学习反应。英语周报的运用是今年教学工作的一大幸事。人教修订版高考复习版英语周报成了学生的良师，也成了我英语教学中的益友。第一学期共26期，无论是单元复习版和
35、高中英语学问点专题版都是题目中的精品。我立足报纸，仔细把握教学工作中的练习环节。 四、听力训练作好提高成绩保障。 首先，我把从网上整理的高中课本和单词MP3拷贝到学生的MP3或MP4里面，引导他们把消遣工具当作学习的有力帮手。其次是用好优化设计的5套听力、英语周报12套听力、冲浪英语12套听力等多套听力材料，供学生在课上或课下时间进展听力训练之用。再者由于一些学生订阅了21世纪学生英文报高三版，所以这些报纸里面的标准的听力MP3也成为学生最为得益的听力助手。 五、扩大阅读，培育英语力量。 课外阅读必不行少，这学期21世纪学生英文报高三版为班级大纸三分之二的学扩大了眼界。报纸兼顾新闻、消遣、科技
36、、校园、地道美文等多方面内容。一些成绩优秀的学生把这些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野。 六、仔细批阅学生英语作文，推举学生优秀作品。 本学期为近十个学生的英语作文进展屡次单独批阅，并从中选出局部佳作为他们投稿。20xx年12月3日的21世纪学生英文报高三版和高二版发表了学生撰写的英语文章。这在肯定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。 第一学期教学总结 篇9 本学期我担当高二年级的247班、高三年级的229、230班语文课教学工作。这学期的高二语文课的教学任务是必修五和选修课古代诗歌散文观赏内容，高三语文课的教学任务是搞好高三的综合复习。为了有效的完
37、成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文力量，学期初就依据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学规划，并在落实中不断调整完善，到达了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进展小结，总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。 (一)、尝试“先学后教”的方法，全面提高语文力量 调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的力量。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发觉问题，同学相互争论，问题明白，深入探究后，假如还有疑问，教师赐予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，绽开争论，进展评比，极大地调动了学
38、习积极性。通过尝试，效果很好，取得了优异的教学成绩。 (二)、坚持常规，狠抓质量 1、本学期结合教育局和学校组织的统考和其它考试，仔细上课听课评课，相互取长补短，进一步保证了教学质量的提高。 2、在落实教学常规的各个环节上，能仔细备课、上课、批改作业并进展辅导。 (三)、注意师德修养 平常积极参与各种连续学习和培训会议，并常常留意翻阅各种报纸和杂志，努力把握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的进展，符合素养教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德标准”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻留意树立良好的教师形象。敬业爱岗，诲人不倦
39、。能喜爱学生，关怀学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素养的新型人才。不只对学生如此，平常与本组同事合作开心，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献。 (四)、夯实根底，温故知新，提快乐趣 高二阶段对学生来说是个比拟重要的时期，尤其是打下一个坚实的根底特别重要，这对将来的高考作用是不行或缺的。基于这样的熟悉，我在教学中有意识地从最根本的字词句入手，每周要求学生识记几十个成语，引领学生把握根本学问，并将学过的诗歌进展背诵、默写。然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一局部学生的根底较差，学习兴趣淡薄，通过根底学问的稳固加强，诱发这局部学生的兴趣，收到了良好的效果。 (五)
40、、充分利用白板多媒体，丰富活泼课堂 我校拥有先进的白板多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，详细可感，提高了课堂效率，取得了抱负的效果。很多课文的学习，我都要设计好导语，营造出一种气氛，然后再进入课文的学习。对于诗歌和散文，我多都播放配乐朗读，给学生肯定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。 (六)、以阅读、积存促写作力量的提高 学习语文，最重要的就是积存，因而在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生仔细做好课堂记录及听好课外，还建立了错题笔记，做好语文的学习积存，要求学生每天阅读一篇美文，观赏佳词佳句。激发学生的学习情趣和写作热忱。 总之，高二、高三的语文教学工作已经告一段落，取得了肯定的成绩，但也存在一些缺乏，特殊是在补缺补差的过程中，还存在很多困惑，练习题处理不够彻底。本人将在今后的工作中不断学习和完善，更加严格要求自己，“百尺竿头，更进一步”，再接再厉，在新的学年里，争取更大成绩。 20xx年1月26日