关于端午节活动方案四篇.docx

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1、 关于端午节活动方案四篇端午节活动方案 篇1 1、活动背景 农历5月是太阳的季节，5月初5是端午节，5月初1至5月初5还是中国传统的女儿节。为感谢女性同胞为我们作出的辛勤奉献，同时表达XXXXXX对客户的人性化关心，XXXXXX特殊为女性客户预备了一份小礼物。 2、活动时间 20xx年06月19日至20xx年06月23日 3、活动地点 全国全部XXXXXX品牌店; 4、活动目的 提升XXXXXX品牌形象; 表达XXXXXX对客户的人性化关心; 淡季提升销量。 5、活动目标 XXXXXX(专卖店自己设置) 6、活动主题 关爱身边的百变小女人 祝天下女人女儿节欢乐 7、活动策略 品牌店通过店面气氛

2、装饰实行终端拦截! 8、促销方案 百变随心任搭配： 购置任意一款沙发，即送同系列沙发套一套(特价款除外); 同时赠送女儿节礼物竹纤维拖鞋一双; 舒适睡眠养娇颜： 购置任意一套XXXXXX软床(含软床及床垫)，即送同系列配套床品四件套一套(床笠一床、枕头两个、蚕丝被一床); 同时赠送女儿节礼物真丝睡衣一件; 感谢有你： 凡购置过XXXXXX产品的老客户，活动现场购置任意一套沙发套，即赠送女儿节礼物竹纤维拖鞋一双; 购置床品一套(含：床笠一床、枕头两个、蚕丝被一床)，即赠送女儿节礼物真丝睡衣一件; 持家有道： 凡在活动期间(6.19-6.23)缴纳定金￥500元，并在6.30前补齐货款的客户，凭收

3、据可抵￥1000元货款。 超过6。30日仍未补齐货款者，不享受本次活动优待，并且定金不予退还，可在购置公司其他正价商品时按收据金额充抵货款。 (公司支持政策：沙发面套、床品、家纺产品根据正常程序下单，公司与经销商各担当50%;下单时间截止20xx年06月30日。如发觉经销商截留沙发套，假一罚十。) 注：凡下单产品需注明顾客姓名及联系方式。 9、活动宣传 公司层面 供应专题软文一篇，在XXXXXX家具报、XXXXXX家具报、XXXXXX家具网、公司网站等网络媒体发表。 专卖店层面 专卖店内现场布置(详情请见13) 专卖店外现场布置(详情请见14) 给老顾客打电话、发信息宣传; 电视字幕; 当地有

4、影响力报纸; 新交钥匙小区购置业主资料，发信息，打电话;电梯广告，样板间，扫楼; 装饰公司、设计师合作; 公交车广告; 大型户外媒体; 大型路口、国美、苏宁门口举牌宣传; 备注：以上宣传方式专卖店可依据实际资源选择。 10、物料预备(略) 11、人员安排 全部人员分工明确，以表格化表达，做到人人有事做，事事有人做，活动期间专卖店店长(或加盟商本人)负责活动总协调，随时随地检查、抽查，准时处理突发状况; 各专卖店人员负责本店; 聘请6-10名临促，端午三天发单页、举牌; 加盟商提前一周召开活动预备协调会，明确各人职责; 经销商在活动期间每天召开晚会总结阅历。 12、店内布置 吊旗，挂在通道，1.

5、5米一个; 店内空白处和橱窗张贴POP; 地贴，从门口开头贴，1.5米一个; 门两边橱窗贴窗贴，要求做成KT板形式，宽至少1.2米，要大，要醒目; 花柱，大门两旁; 糖果、糕点、茶水; 导购员统一服装; 销售资料展现：已经订购产品资料展现，目的是增加新顾客信念，如：XX小区 李先生 ML-866一套;留意，不要写顾客真实姓名、电话和详细住址; 备注：店内布置肯定要做，这样才能起到终端拦截的效果。 13、店外布置 商场大门口摆放立柱、拱门; 在商场外路边或停车场插彩旗，或刀旗; 商场外搭桁架背景; 商场外设立宣传柱; 大门口临促带绶带举牌宣传(端午放假3天) 也可在端午放假3天期间摆放桌椅、易拉

6、宝、两套产品、签字版在广场桁架前做签字活动，临促随着举牌宣传，同时用液晶电视播放XXXXXX宣传片。 备注：店外宣传局部经销商依据实际状况与资源来做，公司不做强制要求。 14、目标设置 6.15日前设置本次活动销售目标，分解到每个人、每一天，不断跟踪整体目标和分解目标的完成状况，针对完成状况实行完善和补救措施; 6.18日晚上召开活动发动大会，经理、店长和员工代表上台发言、宣誓，激发每一个人的热忱度; 培训本次活动方案，现场解答店员疑问，做到每一位参加人员耳熟能详; 经销商现场宣布任务与即时鼓励措施(详细请参考下一条)，并讲解本次活动的目的和意义，让每一位员工充分参加到活动中来。 15、晚会机

7、制 活动期间每天晚会时间至少30分钟，全部人员在会上充分沟通总结，找出问题与缺乏准时调整; 经销商、经理每天不断鼓励店员，提升积极性; 16、即时鼓励 按门店销售金额 第一名 嘉奖现金600元; 其次名 嘉奖现金400元; 个人销售排名 第一名 嘉奖现金300元; 其次名 嘉奖现金200元; 第三名 嘉奖现金100元; 倒数第一名 负鼓励现金100元; 倒数其次名 负鼓励现金50元; 完成整体任务嘉奖旅游或聚餐一次。 注：以上即时鼓励以一线城市为模板，仅供参考，即时鼓励目的是激发销售人员积极性，促进大家多接单，而不是罚款，治理者应适度把握，避开适得其反。 17、确认询问 如对以上方案有疑问或不

8、清晰的地方，请准时询问相关区域经理、大区经理或大区总监。 端午节活动方案 篇2 一、举办单位： xx社区居民委员会 二、活动地点： xx社区门口 三、活动时间： 6月25日 四、活动主题： 粽叶飘香过端午，幸福和谐邻里情。 五、参与人员： 辖区居民 六、活动安排及布置 1、场地布置：进展现场勘察，预备各种活动道具，划定活动区域。 2、预备各种奖品及纪念品。 3、配置节日音乐并拍照。 4、预备横幅。 七、活动保障 （一）组织保障 为了使社区端午节活动安康、有序进展，特成立社区活动领导小组： 组长： 副组长： 成员： 八、活动内容 1、其乐融融包粽子； 2、巧手做香袋； 3、邻里赠香袋； 4、袋鼠

9、运瓜； 5、蛋体彩绘； 6、珍宝安康爬。 九、活动说明 （一）其乐融融包粽子： 通过预先报名的形式选择手艺好的居民进展现场包，不计时间，材料由社区统一供应，将包好的粽子分发到居民。 （二）巧手做香袋： 通过预先报名的形式参与活动，自己预备好做香袋的相关材料，活动当天到现场进展做香袋竞赛，社区将做好的香袋现场统一进展评比。 （三）邻里赠香袋： 社区将预先预备好现成的香袋，活动当天对参加活动的小朋友进展分发，活泼节日气氛。 （四）袋鼠运瓜嬉戏： 通过预先报名的形式以儿童家庭为单位参与，人数为3人，社区设定运瓜路线，听哨音嬉戏开头进展计时，进展运瓜接力，限时3分钟，按运瓜数量评比出前三名。（参加者一

10、名必需是儿童） （五）蛋体彩绘： 通过预先报名由一名家长带一名孩子参与，材料由社区供应，参与活动者每人持一个鸭蛋，自由发挥，在蛋壳上现场作画，一展身手，最终由社区评委评比出前三名。 （六）珍宝安康爬： 通过预先报名的形式参与活动，参加者为2周岁以下孩子，社区预先预备好场地，设起点和终点，在场地当中设置吸引孩子的障碍，由爸爸妈妈做引导，一起完成爬行任务，按时间取前三名。 端午节活动方案 篇3 一、活动要求: 依据幼儿自己已有的阅历，想象并表现端午节的欢乐。 进展幼儿的想象力量和绘画力量。 二、活动预备： 丰富有关端午节的民间习俗。 三、活动过程： 回忆端午节。 提问：端午节你过得欢乐吗? 你觉得

11、端午节中最好玩的、印象最深的是什么事? (幼儿争论并叙述) 鼓舞幼儿大胆想象、细心构思。 提出要求： 把你在端午节中最欢乐的一件事画出来，留意选择适宜的底色表现节日的欢快气氛。 幼儿操作，教师巡回观看指导。 鼓舞幼儿将端午节时印象最深或最欢乐的事画下来。 作品评析及展览。 引导幼儿相互评价作品，沟通过节的感受。 四、自由活动 活动反应： 幼儿对于端午节的生活阅历还是有的，但有的幼儿阅历较丰富，有的幼儿这方面阅历较少，例如，白塘镇前两天进行了赛龙舟活动，刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟，请他们来叙述自己的见闻，他们讲得有声有色，其他的幼儿也听得津津有味，由此可见利用同伴资源进展教育也是一种好方

12、法，他们往往说的是自己的亲身体验，语言又浅显易懂。 端午节活动方案 篇4 一： 夏历五月初五是中国的传统节日-端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以进行很多活动，时至今日，端午节仍是一个非常盛行的节日。今日我们就来过一个特殊的有意义的端午节。 活动日期：端午节（农历五月初五） 活动地点：教室 活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来思念屈原这位可歌可敬的爱国诗人。 活动内容： 1.了解端午节的由来。（同学们在家通过看书

13、，上网查阅等途径了解端午节的由来。）详细内容如下： （1）农历五月初五是什么节日？（端午节） （2）那么，你们知道端午节的来历吗？ （3）学生叙述端午节的起源故事。 （4）一起收看端午节各地的风俗习惯视频 2.与妈妈一起包粽子 （主持人）：同学们，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是非常美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今日我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最美丽。 材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。 方法： 1.将粽叶折成漏斗形 2.在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。 3.用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比拟长的粽叶向糯米

14、这边压成一个三角形。 4.将粽叶包好后用预备好的绳子把它绑紧。 5.蒸煮。学生和家长动手包。 三）诗歌朗读 （主持人）：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节？不知道吧，告知大家端午节也是诗人节，诗人写了许多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗读表演。 第一：xx同学朗读。 其次：小组朗读。 第三：女生齐诵。 第四：男女朗读。 第五：家长和学生齐诵 四）观看赛龙舟录像。 （主持人）：同学们，你们到过汨罗江吗？看过“龙舟竞赛”吗t端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈缘由不满朝廷而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以

15、免它们啄食屈原的躯体。 赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起参加这一行列。 （播放赛龙船庆端午的视频。） （主持人）：看了刚刚的录像，我们来谈谈自己的想法吧！ 同学们踊跃发表自己的观点。 七.吃粽子 请评委依据粽子的样式，口感评价。并且评出最正确包粽子大王；最好吃的粽子；以及最会吃粽子大王。 八、班主任讲话： 同学们，今日的端午节过得很有意义。教师快乐地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参加的热忱，剧烈的表

16、现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集力量。同时也特别感谢家长对我们活动的热忱参加。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的熟悉。 小学端午节活动方案二： 一、指导思想 为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化严密结合在一起，培育学生的民族自信念和骄傲感，增加学生对端午节传统文化的了解和喜爱。 二、活动设计 （一）找一找 对象：15年级学生 要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关学问；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。 （二）说一说 通

17、过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的学问。 1、对象：12年级学生 要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。 2、对象：34年级学生 要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。 3、对象：5年级学生 要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。 （三）画一画 对象：35年级学生 要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。34年级为手抄报，5年级为电脑小报。 （四）写一写 通过黑板报、班级橱窗等阵地，进展环境布置设计。 对象：35年级学生 要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方

18、式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴共享端午的欢乐。5年级学生进展屈原诗词钢笔书写竞赛。 （五）学一学 对象：15年级学生 要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。 （六）比一比 对象：35年级学生 要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进展故事演讲竞赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。 小学端午节活动方案三： 一、指导思想 中华民族传统节日是民族文化的珍贵财宝，每一个传统节日都蕴涵着

19、我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和骄傲感。( .ZQN) 二、活动的目标 围绕“我们的节日-端午节“这个主题，从“为什么要过端午节？“端午节有哪些风俗习惯？“你想怎样过端午节？“这三个局部入手，为学生供应讨论方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参加，自主探究，培育探究力量、创新力量、实践力量和协作力量。活动目标可归纳为： 1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培育学生的奇怪心和求知欲。 2、在

20、了解端午节由来和风俗习惯时，熬炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人阅历等）猎取信息的力量。 3、通过活动，培育学生的合作意识与动手力量。 三、活动的内容1、结合当地的实际状况，引导学生通过调查询问、网上扫瞄等方法搜集有关端午节的由来及一些好玩的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关状况。让学生感受到过节的欢乐。通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节？“2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此根底上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进展端午诗歌朗读竞赛。 3

21、、引导学生尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节“？ 四、活动安排活动一：开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带着下，搜集有关诗篇，先在本班进展诗歌朗读会，然后选派一名代表参与学校的赛诗会。 竞赛时间：6月16日下午其次、三节课竞赛地点：多媒体教室奖项设置： 低年级：一等奖1名 二等奖1名 三等奖2名中年级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖2名高年级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名活动二：开展“与妈妈共同包粽子“活动在接近端午节期间，各班主任布置学生在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班会课上与全班学生进展沟通。 小学端午节活动方案四： 一、课题的产生 一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节

22、日里，最快乐的莫过于天真活泼的孩子们了。每逢过节，孩子们个个心情高涨，喜气洋洋，在节日当中也会有很多好玩、难忘、喧闹的事情发生，同时学生的奇怪心和求知欲望也就随之而来，例如：端午节是怎么来的？我们为什么要过端午节？当地有哪些风俗习惯？这些风俗习惯是怎样形成的？针对学生剧烈的奇怪心，教师要案抓住这一时机以学生的兴趣为切入点，围绕“独具匠心的端午节”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进教师的办公室、走进社区广泛地开展阅读沟通、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们自己去查找答案，把各自的思维引向深处，从而进入讨论者的境地。 二、课题讨论的目标 围绕“独具匠心的端午节”这

23、个主题，从“为什么要过端午节？”“端午节有哪些风俗习惯？”“你想怎样过端午节？”这三个局部入手，为学生供应讨论方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，个个参加，自主探究，培育探究力量、创新力量、实践力量和协作力量。讨论目标可归纳为： 1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培育学生的奇怪心和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯时，熬炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人阅历等）猎取信息的力量。 3、通过活动，培育学生的合作意识与动手力量。 三、课题讨论的内容 1、结合当地的实际状况，引导学生通过调查询问、网上扫瞄等方法搜集有关端午节的由来及一些好玩的风俗习惯，如：了解人

24、们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关状况。让学生感受到过节的欢乐。通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节？” 2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此根底上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。 3、引导学生尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节”？ 四、课题实施的步骤 1、提出问题 （1）你知道端午节是怎么来的吗？关于端午节有哪些传奇？ （2）在我们这儿过端午节有哪些好玩的风俗习惯呢？你知道哪些有关端午节的诗歌呢？ （3）你准备怎样度过今年的端午节呢？ 这些问题的设计都是以学生的兴趣

25、为动身点，教师只是为他们创设了问题的情境，为学生供应了讨论方向，让他们依据自己的情趣、愿望和力量，用自己的方式去操作、去探究。 2、探究与绽开 （1）组织调查 将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关部门端午节的学问，并把这些学问整理成文，选派代表在全班进展交在调查过程中是通过什么渠道调查的，遇到了那些困难，是怎样解决的，通过这次活动，你有什么感受和启发？ （2）网上阅读 为了拓宽学生的学问面，教师可以组织学生上网扫瞄，查阅一些地方过端午节的习俗，并将自己最感兴趣的内容记录下来。 （3）协作沟通 为了熬炼学生的动手力量，教师可以提议学生相互协作，学会自己想学会的一些风俗习惯的做法。例如：编手链、包粽子、折葫芦等。 3、应用与深化 通过调查讨论，学生了解了有关端午节的一些学问，让学生设计自己怎样度过今年的端午节？并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集，鼓舞学生培育擅长搜集整理的力量与习惯。 4、反思与拓展 通过师生争论沟通、学生作品的展现与评比，指导学生总结讨论成果，最终进行“我的端午节最欢乐”主题中队活动，让学生在活动中充分展现自己的讨论成果与价值，同时，教师适当引导与鼓舞学生进展其他讨论活动的兴趣。