《第45课 语法课件-高中日语新版标准日本语初级下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第45课 语法课件-高中日语新版标准日本语初级下册.pptx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第45课语法主讲人：王艺萱本课学习目标学习目标 ()1.、2.3.：表示空间上空间上动作由远及近由远及近。：表示空间上空间上动作由近及远由近及远。例：川水東流流。明日弁当持持。河水向东流去。明天请把盒饭带来。（持）子供連連。歩歩。请一定带孩子过来。（連）走过去吧。：表示时间上时间上某种行为或现象从过去一直持续到现在从过去一直持续到现在。：表示时间上时间上某种行为或现象从现在到未来会发展下去从现在到未来会发展下去。例：10年前日本語勉強勉強。続勉強勉強思。環境問題最近深刻。今後深刻。一、一、：表示新情况新情况、事物事物、现象现象等的出现出现。：表示情况情况事物现象事物现象的消失消失。例：雨降降。
2、携帯便利、最近色問題出出。虽然便于携带，但最近出现了各种各样的问题。父姿（）雨中消消。父亲的身姿在雨中逐渐消失。雪溶溶。：做完某事后再回到原处。“去去就来”。常和搭配。：做完某事后再去到别处。“.再去”“.再走”例：結婚後、仕事続。、浴衣取。雨下起来了。雪融化了。一、将动词与或搭配完成会话。例：風邪。頭（痛）1外見。雪（降）。2中国経済（発展）。3始料理下手、最近少（上手）4父、運動不足。太（出）。5世界農業（変）。6子供学力（伸）。痛痛 降降 発展発展 上 手 上 手 出出 変変伸伸二、含义：表示并列，“既.又.”，后项通常跟等一起搭配使用。即可多次使用，也可单独使用。（例句参照书上）理由的
3、列举，有种“不仅这些，还有其他理由不仅这些，还有其他理由”的语感。在表达多个理由时，最后一个理由后用代替。例：子1010歳歳、体弱、留学無理。接续:小句简体小句简体敬体敬体补充:：表示“又不是.所以（不该做某事）”例：子供、簡単一人。表示并列和一般只用于连接形容词和名词，而还可以用于连接动词。多用于陈述原因，理由，而可以用于各种场合常用句式：、金、仕事忙、旅行行。二、例：1.商品多多、安安、行。那个超市商品又多又便宜，我经常去。2.休休、天気、山登。又是休息日，天气又好，我想爬山。3.嗓子又痛，又发烧，好像是感冒了。喉痛痛、熱、風邪引。4.既累又没有时间，哪里都不去。疲疲、時間時間、行。5.電
4、気消消、留守。灯也关了，也上锁了，一定出门了。6.昨日休休、天気、行。昨天又休息，天气又好，就去兜风了。三、含义：伴随前项的变化，后项随之变化，是正比关系。“越.就越.”接续：动词动词/形形1 1的的形形 同一动词同一动词原形原形/形形1 1 注意：动动3 3：后项可直接用代替。例：日本語勉強勉強、簡単。形形2 2：形2同一形2 形2 同一形2 例：子供元気元気。子供元気元気。补充：也可以单独使用表达同样的意思。例：発展速。三、形相关语法总结归纳：1：“越.就越.”住住上海分。2：“既.也.”人酒飲、吸。3：“说到.”承接话题，说到前项，就能联想到有关内容。李、卒業一度連絡取。4：“只要.就能”，只要满足了前项，就可以达到要求金、旅行。5：“正因为.才.”君考、言。6：“如果.就好了”。四、含义：作定语定语修饰名词名词补充：后不能加母母（）例：母。这是给妈妈的礼物。空港市内。从机场到市内的交通方便多了。外国旅行者増。从外国来的游客增多了。友達約束忘。忘记了和朋友的约定。主讲人：王艺萱