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1、第一单元 青春时光 测试题一、选择题1最近，亮亮喜欢穿“另类”服装。妈妈说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。”亮亮不以为然地说：“你知道什么，好多同学都这么穿，这叫酷，这是思维独立的表现。亮亮没有意识到思维的独立（）A就是要敢于和父母顶嘴 B并不等同于一味追求独特C就要完全按照自己的想法去做 D就是要追求穿着独特2男生果断、粗犷奔放女生细致、文静、体贴这体现了男生女生_的差异。（ ）A兴趣爱好方面 B性格特征方面C社会行为方面 D思维方式方面3伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富这些变化让我们感到新奇也使我们产生矛盾和困惑。青春期的矛盾心理（）A是不正常
2、的心理状态 B都有助于我们健康成长C需要我们积极面对和正确处理 D都是由于父母的过度关心造成的4创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力。这说明（）人世间的一切成就、幸福都离不开劳动和创造社会实践是创造的源泉社会实践给了我们广阔的创造空间，激发创造的热情创造意味着用智慧和双手去探索实践ABCD5在老师的眼里：大扫除时，女同学擅长擦玻璃整理书籍等需要细心的活，男同学则需要负责拖地打水等重活。老师之所以这么认为，是因为（ ）A男生都比女生力气大 B女生都比男生细心C这样分工可以避免男女生早恋 D受性别刻板印象的影响6下列关于性别的理解正确的是（ ）A性别指的是初中男生和女生的
3、区别B男女性别表现就存在与生理特征上C男女性别表现就存在与心理特征上D男女的性别的特征表现在多方面7为帮助学生正确对待和处理青春期的早恋现象，各个学校都出台了自己的规定。如禁止男女生长时间盯着对方看、食堂划分男女生就餐区等等。作为初中生,假如要反驳学校的上述规定，你的理由是（ ）异性之间的交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征与异性交往有很多好处，我们要加大交往频率我们与异性交往，要慎重对待、理智处理对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象A B C D8青春期的生理变化（）主要表现为三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量虽然是正常
4、的，但也可能给我们带来烦恼和我们的认知能力发展、自我意识增强等变化相伴随A B C D9青春期的男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，性别差异还体现在（ ）性格特征 兴趣爱好 思维方式 心理矛盾ABCD10下图漫画自强的青春说明（ ）A自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀B只要自强，青春就会绽放光彩C只有残疾人需要自强D青春的生命充满活力，无须自强11异性同学间的交往是学校生活中的一个重要内容。下边漫画距离描绘男生女生交往的情景。对此，下面理解正确的是（ ）A男女生交往必须保持44厘米外B男女同学间该交往，要把握分寸C男女同学间因男女有别，不能交往D男女同学关系要搞好，不能有
5、距离12真正的爱情是一种精心呵护，它像植物一样，需要浇水照料，不然会枯萎死亡。所以想要拥有矢志不渝的爱情，就要像照顾你的花草一样去精心照料和呵护；真正的爱情是一把锁，只有用真诚、真心和真情才能打开它。真正的爱情是一首诗，只有懂得诗人的愿景，你才会读懂它的字里行间这说明爱情需要（ ）具有爱他人的能力需要彼此深入的了解需要具有一定的物质基础需要具有共同的生活理想A B C D13“男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/我要执着/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天。”这首小诗告诉我们
6、，男生女生（ ）拥有各自的性别优势要发现对方的优势，欣赏对方的优势差别太大，很难找到共同语言应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步A B C D14“年轻的你，有足够的理由相信：你将会得到这世间最幸福的一份爱。所以，我也有足够的理由劝告你，要耐心等待。不要太早地相信任何甜言蜜语，不管那些话语是出于善意或是恶意，对你都没有丝毫的好处。果实要成熟了以后才会香甜，幸福也一样。”这首幸福对青春萌动的我们启示是（ ）A不用理会这些情感，它会自动消除B面对感情，我们应顺其自然C在与异性同学交往时，不需要原则D面对生活中可能出现的朦胧情愫，需要慎重对待，理智处理15青春是生命中的华美篇章，它带来了喜悦和力
7、量，也带来了困惑和烦恼，我们要（ ）悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼培养自信、自强的生活态度，激发潜能珍视生命、逃避挫折，克服消极情绪，增强生命韧性正确认识自己，完善自我，做到“行己有耻”“止于至善”A B C D16语文课堂上，老师在板书。小跳同学趁同桌不注意，把他的笔记本拿走了。同桌再拿回自己的笔记本时，正好被老师发现，受到了老师严厉的批评。事后，小跳同学很愧疚，主动向老师说明了情况。小跳同学的羞耻心表现在（ ）A行动之前，审查愿望 B行动之中，监督调节C有所为，有所不为 D行动之后，反思自己17青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在（）身体外形的变化内部器
8、官的完善智力的高速发展性机能的成熟A B C D18“青春的底色，永远是奋斗两字。只有在年轻的时候奋斗过、拼搏过、奉献过,那才是真正的青春无悔。”这启示我们（ ）年轻要奋斗,知难而退应参加实践,勇于拼搏要勤奋学习 ,青春有为要热爱劳动,磨砺意志A B C D19下列有关青春期的说法，正确的是()青春期的生理变化带给我们的旺盛的生命力，使我们的身体充满能量青春期让人产生焦虑情绪，给人带来烦恼，并且无法调节处于青春期的我们，拥有充沛的精力，敏捷的思维处于青春期的我们对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能A B C D20同学的无心之言，觉得是论己非；老师的善意提醒，认为是有恶意；父母的再三叮咛，
9、 却感到好烦躁青春期敏感让我们不由得开启“怨”模式，成为屡屡伤害父母和 同学老师的“刺猬少年”。避免因敏感而冲动“悲”人，我们应该（）主动沟通交流，理性看待事情提高个人修养，学会换位思考学会冷静思考，正确表达意见合理调控情绪，感恩他人陪伴A B C D21某校学生经历疫情和网课之后回校，普遍信心不足、压抑不安。为此，某班决定举办一次“诵古诗强信心”的分组学习活动，旨在帮助同学们正确对待疫情影响，增强信心。下列素材中，符合上述活动主题的是（ ）A雄关漫道真如铁，而今迈步从头越B飞流直下三千尺，疑是银河落九天C故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干D草木知春不久归，百般红紫斗芳菲22某中学规定：“男生女生
10、不得成对出现在校园里；男生女生不得同桌吃饭。”这些规定之所以不妥当，是因为青春期（ ）还不可能产生异性之间的情感 对异性的心理萌动属正常现象与异性正常交往有利健康成长 往往最有能力享受真正的爱情ABCD23任何批判只要你掌握技巧，就一定会有一个完美的结局。下列属于批判的技巧的是（）批判只针对事情本身，而不攻击他人批判一种观点就是否定所有持有这种观点的人批判要有一定的建设性批判要表明自己观点的合理性A B C D24小强是个听话的孩子，从幼儿园到小学从没让父母操过心。可自从进入了中学就像变了一个人，父母的话如耳旁风不再起作用。小强做事喜欢按照自己的观点和生活方式来，而且还专爱和父母“作对”。小强
11、的表现反映了青春期心理发育的什么特点（）A智力逐步发展到高峰期，但易产生片面性和主观性B情绪和情感丰富而强烈，但不够稳定C心理闭锁但渴望得到理解D独立意识不断增强，容易产生“逆反心理”25第二性征的出现和性成熟，是一个人进入 的主要特征。（ ）A青春期 B成年 C成熟 D中年二、解答题26阅读材料，回答问题。俄国著名的哲学家赫尔芩曾经说过：“小孩儿时候，再加上刚刚步入青春期的两三年，是人的生活中举足轻重的、最优美的、最属于我们的部分，也几乎是最重要的部分，它不知不觉地决定了整个未来。”（1）你对这句话是如何理解的?(2)为什么说青春是人生中最美好的阶段?27阅读材料，分享你的看法。在人的一生的
12、大部分时间里，生理发育与心理发展的速度是协调的，因而我们的身心处于一种平衡、和谐的状态。青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾，主要表现有反抗与依赖、闭锁与开放和勇敢与怯懦。作为处于青春期的我们，青春期的矛盾心理有时让我们烦恼。请你分享化解青春期烦恼的方法。28八年级学生小明的性格比较特立独行：在家不怎么依恋父母，嫌父母的教育太啰嗦；喜欢自己安排学习时间。老师批评他，他也会不以为然。他是这么认为的：“我迟到了几分钟，他就批评我；数学小测验时，我就简单地翻了一下书，他也把我狠狠地批评了一顿，老师太严了，一点不尊重我。
13、”。请你运用思想品德的所学知识，回答下列问题。（1）小明的性格对我们学会自立有何启发？（2）作为学生，我们应如何正确对待老师的批评?29现实生活中,女生一般心细善良，男生一般胆大果敢；女生在阅读、写作和语言学习上更加擅长。男生在数学方面,尤其是几何学习中往往表现突出。对此你是如何认识，谈谈你的看法。30材料一在不知不觉中，我们的身体经历着一系列微妙的变化，这意味着我们正在长大，开始人生最美丽的春天。青春期是我们成长的关键期。到了这个时期，生理的突变和充满矛盾的心理给青少年带来了很多烦恼。(1)青春成长的重要信号是什么？(2)伴随着青春期生理的发育，出现哪些变化使我们产生矛盾和困惑？(3)请你为
14、消除青春期的心理烦恼支招。谈谈处理青春期的心理矛盾的方法有哪些？材料二习近平总书记强调:“中国青年是有远大理想抱负的青年!中国青年是有深厚家国情怀的青年!中国青年是有伟大创造力的青年!无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量!”在疫情防控中，我们看到各界青年纷纷主动逆行而上，扛起时代重任。青年作为疫情防控的中坚力量，有能力也有义务，在党的带领下，勇挑重任，英勇奋斗。(4)结合材料二，谈谈青春的创造意味着什么？【参考答案】 一、选择题1B解析：本题考查的是思维的独立性。B：依据课本知识可知，思维的独立性是善于思考 ，绝不盲从、人云亦云，更不迷信权威，可见亮亮没有意识到
15、思维的独立性并不等同于一味追求独特，故B正确；A：和父母顶嘴是不尊重长辈的表现，并不是思维独立性的表现，故A错误；C：有时候自己的想法并一定是对的，这不是思维的独立性，故C错误；D：穿着独特并不是思维独立性，故D错误；故本题选B。2B解析：本题考查男女同学各自的优势。B：依据课本内容，男生女生有各自的优势，题文描述体现了男生女生性格特征方面的差异，B符合题意；ACD：与题干无关，ACD不符合题意；故本题选B。3C解析：本题考查对青春期的矛盾心理的正确认识。A：青春期存在矛盾心理是一种正常的心理状态，A说法错误；BC：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理
16、这些矛盾心理，我们才能健康成长，B说法错误，C说法正确；D：我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，而不都是由于父母的过度关心造成的，D说法错误；故本题选C。4D解析：本题考查对社会实践的认识。：创造离不开实践，体现了实践的重要性，社会实践给了我们广阔的创造空间，激发创造的热情，社会实践是创造的源泉，人世间的一切成就、幸福都离不开劳动和创造，正确；故本题选D。5D解析：本题考查正确对待性别刻板印象。D：材料中，在老师的眼里：大扫除时，女同学擅长擦玻璃整理书籍等需要细心的活，男同学则需要负责拖地打水等重活。结合所学知识可知，老师之所以这么认为，是因为受性别刻板印象的影响，D正
17、确；AB：男生都比女生力气大、女生都比男生细心的说法太绝对，不符合实际，AB错误；C：题干中老师的做法和早恋无关，排除C；故本题选D。6D解析：本题考查对男女性别差异的整体认识。ABCD：依据教材知识，性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。生理性别特征主要表现为男女生生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。心理性别特征表现为性别角色方面的差异。故男女性别差异表现在多个方面，D说法正确；ABC的说法过于片面；故本题选D。7B解析：本题考查异性交往的相关知识。：男生女生交往有重要作用，与异性相处,有助于我们了解异性的思维方
18、式、情感特征，我们要学会与异性交往，我们应慎重对待、理智处理对异性的朦胧的情感，对异性萌发朦胧的情感是青春成长中的正常现象，正确；：与异性交往有好处，我们要慎重对待，理智处理，错误；故本题选B。8D解析：本题考查青春期生理变化。：结合教材知识，青春期生理变化主要表现为三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟；带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；虽然是正常的，但也可能给我们带来烦恼，伴随生理变化，我们的认知能力发展、自我意识增强，正确；故本题选D。9D解析：本题考查男生女生。：青春期的男生女生在生理方面的差异会更加明显，体现在性格特征，兴趣爱好，思维方式，所以正确；：心理矛
19、盾不属于生理方面的差异，所以排除；故本题选D。10A解析：本题旨在考查自强的作用。AD：自强的青春态度，会给我们插上飞翔的翅膀，让我们青春奋进的步伐永不信息，A观点正确，D观点错误；B：自强不是青春绽放光彩的唯一条件，B观点太绝对，错误；C：自强可以让我们更自信，是每个人应有的品质，而不仅仅是残疾人，C观点错误；所以本题选择A答案。11B解析：试题分析：这是一道漫画试题，考查学生对男女生正常交往的认识。分析漫画，首先，注意标题是“距离”；其次，是漫画中人物的态度；最后，联系教材知识回答。漫画中人物的行为是男女生保持一定距离，识记是考查学生在交往中应该遵循的原则。A.观点片面，男女同学交往不一定
20、要“必须保持44厘米外”；B.是男女同学间交往原则的内容，正确； C 没有认识到男女交往的积极作用，观点错误。D.“男女同学关系要搞好”正确，但“不能有距离”观点错误。所以答案选B.12D解析：此题考查对爱情的认识。题干材料中的话强调了什么是真正的爱情和如何能获得真正的爱情，说明了真正的爱情需要具有爱他人的能力，需要彼此深入地了解，需要具有一定的物质基础，需要具有共同的生活理想。均正确。故选D。13C解析：本题考查性别差异。：题干中的小诗说明男生女生拥有各自的性别优势，应该发现和欣赏对方的优势，“共撑一片蓝天”说明男生女生要相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步，说法正确；：说法过于绝对，男生
21、女生虽然在性别特征方面有差别，但还是可以找到共同语言的，说法错误；故本题选C。14D解析：本题考查正确对待异性情感。D：青春期，我们出现对异性的好感，这是自然、正常而又美丽的事情。但是我们面对生活中可能出现的朦胧情愫，需要慎重对待，理智处理，故D说法正确；A：青春期的异性情感需要引导，故A说法错误；BC：与异性同学讲究原则，我们要慎重把握，故BC说法错误；故本题选D。15B解析：本题考查对青春的正确认识。：青春是生命中的华美篇章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼，我们要悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼，我们要培养自信、自强的生活态度，激发潜能，我们要正确认识自己，完善自我，做到“行己有耻
22、”“止于至善”。说法正确，符合题意；：生命来之不易。我们要珍视生命、直面挫折，克服消极情绪，增强生命韧性，逃避挫折的说法错误；故本题选B。16D解析：本题考查自尊和知耻的相关知识。ABC：行动之前，审查愿望 ，行动之中，监督调节 ，行动之中，监督调节 ，与题意不符，ABC错误；D：一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。自尊是人格之本，只有自尊的人才能获得他人的尊重。小王在课堂上把同桌小李的书拿走,不让小李学习。小李在夺回书本时，被老师发现，受到老师的严厉批评。事后，小王感到很愧疚，主动向老师说明了情况。小王的羞耻之心体现在：做错事情之后，能及时反思自己，D正确；故本题选D。17D解析：本题考
23、查青春期的生理变化。：依据教材知识可知，进入青春期，我们的身体变化主要表现在身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟，说法正确；：智力的高速发展，不是我们身体变化的主要表现，说法错误；故本题选D。 18C解析：本题考查对青春的认识。：年轻要奋斗，要知难而上，故说法错误；：依据题文描述，青春的底色永远是“奋斗”两字，启示我们应参加实践,勇于拼搏；要勤奋学习 ,青春有为；要热爱劳动,磨砺意志，故说法正确；故本题选C。19D解析：本题考查青春期相关知识。：依据教材知识，青春期的生理变化带给我们的旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；处于青春期的我们，拥有充沛的精力，敏捷的思维；处于青春期的我们对成
24、长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能，故正确；：我们可以调节我们的情绪，故排除；故本题选D。20D解析：该题考查调节青春期心理的方法。：结合所学知识可知，避免因敏感而冲动“悲”人，我们应该主动沟通交流，理性看待事情；提高个人修养，学会换位思考；学会冷静思考，正确表达意见；合理调控情绪，感恩他人陪伴；符合题意；故本题选D。21A解析：本题考查对青春自信的理解。A：这一诗句的意思是，虽然雄关漫道难以攻克，但我红军英勇顽强不怕牺牲，终于克服，攻克后心境开阔，同时也感怀牺牲的烈士们洒下热血。故A符合题意；B：这一诗句的意思是，那瀑布的水从很高的地方笔直的倾注而下，就好像是银河从九天之上掉落了下来一样，
25、这里是景物描写，故与题意不符；C：这一诗句的意思是，思乡之泪怎么也擦不干，以至于把两支袖子都擦湿了，可眼泪就是止不住。故与题意不符；D：这一诗句的意思是，花草树木知道春天用不了多久就将归去，都想留住春天的脚步，一时间争芳斗艳，万紫千红，就连那没有任何美丽容颜的杨花柳絮和榆钱也不甘寂寞，化作飞雪，漫天飞舞，故与题意不符；故本题选A。22C解析：本题考查男女生交往的知识点。：题干中某中学的这些规定之所以不妥当，是因为青春期对异性的心理萌动属正常现象，与异性正常交往有利健康成长，符合题意；：青春期会产生异性之间的情感，错误；：青春期是人生的起步阶段，还没有能力享受真正的爱情，错误；故本题选C。23C
26、解析：本题考查的知识点是培养批判精神。我们要掌握批判的技巧，包括对外部事物的质疑、批评和对自己的反思；就事论事，不攻击他人；有一定建设性，不是一味否定。说法正确，符合题意。说法错误，批判并不是一味否定。故选C。【点睛】批判性思维的要求：有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建议的能力；考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。解答本题关键是把握好批判的技巧，排除错误说法，完成解答。24D解析：从“做事喜欢按照自己的观点和生活方式来”可以看出小强的独立意识在不断增强、从“专爱和父母作对”可以看出小强产生了逆反心理。故应选D。25A解析：试题分析：青春期身体变化的主要特点：性机能
27、发育成熟；身体外形急剧变化；体内机能迅速健全三个方面。第二性征的出现和性成熟，是一个人进入青春期的主要特征。正确的答案为A 二、解答题26（1）青春是人生中最美好的阶段（2）它美好，是因为生命开始了全新的阶段；它美好，是因为生命正年轻。在这一阶段，人充满理想与信心，最具潜在力量和创造性。在这一阶段，我们的自我意识逐渐觉醒，梦想更多了，激情更加澎湃，开始思考着远大的抱负，对未来充满憧憬。解析：试题分析：（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息的能力、运用所学知识概括材料的能力，难度值一般。认真阅读材料可以看出，赫尔岑的这句话说明了青春是美好的，会决定未来的生活。即：青春是人生中最美好的阶段。（
28、2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，青春的美好，是因为生命开始了全新的阶段；它美好，是因为生命正年轻。在这一阶段，人充满理想与信心，最具潜在力量和创造性。在这一阶段，我们的自我意识逐渐觉醒，梦想更多了，激情更加澎湃，开始思考着远大的抱负，对未来充满憧憬。27我们要积极面对和正确处理这些心里矛盾，我们才能健康成长。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的心里矛盾；还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。自我调节的方法技能有把自己的想法写下
29、来，参加体育锻炼，学习自我暗示，试试自我解嘲等。解析：本题考查调节青春期矛盾心理的方法，可以结合教材知识作答。28（1）学会自立要求我们克服依赖心理和盲目从众心理，培养自主安排和计划生活的能力。但也不能盲目自大，要学会接受家长、老师和同学的正确意见。（3分）（2）批评是老师使用的一种教育手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，更是老师应尽的责任(1分)；当我们受到老师批评时不要耿耿于怀，要虚心接受，有错即改(1分)；对老师的批评不理解时，要主动与老师进行有效沟通，努力使自己健康成长(1分)。解析：试题分析：（1）本题考查学生理论联系实际的能力，知识迁移能力，仔细阅读材料，提炼关键语句，回归教材，
30、结合知识点，总结政治术语作答。小明的性格特征有不怎么依恋父母、喜欢自己安排学习时间，这启示我们围绕克服依赖心理、自主安排生活阐述，小明的性格特征还有嫌父母唠叨烦，对老师的教育不能接受，这启示我们围绕正确接受父母、老师的意见阐述。（2）本题考查基础知识的理解和掌握，主要根据知识点怎样正确对待老师的批评，围绕批评是老师的责任、学生要接受批评、改正错误等方面回答。考点：本题考查做自立的人，正确对待老师的批评29男生女生各自拥有自己的性别优势；欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀。解析：该题考查男女性别差异。依据所学可知，男生女生各自拥有自己的性别优势；欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀；据此回答即可。30(1)生理发育。(2)认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。(3)参加集体活动；求助他人；培养兴趣爱好，转移注意；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。(4)青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。解析：直接考查课本基础知识，解析略。学科网（北京）股份有限公司