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有余数的除法二年级一班摆一摆，比较感知摆一摆，比较感知（一）（一）摆一一摆，回，回顾除法意除法意义把下面把下面这些些 每每2个个摆一一盘，摆一一摆。6 2 3（盘）（盘）摆一摆，比较感知摆一摆，比较感知（一）（一）摆一一摆，回，回顾除法意除法意义被除数被除数 除数除数 商商摆一摆，比较感知摆一摆，比较感知（二）（二）摆一一摆，解决新，解决新问题把下面把下面这些些 每每2个个摆一一盘，摆一一摆。723（盘）（盘）1（个）（个）摆一摆，比较感知摆一摆，比较感知（二）（二）摆一一摆，解决新，解决新问题 被除数被除数 除数除数 商商 余数余数问题：比：比较，有什么相同？有什么不同？，有什么相同？有什么不同？摆一摆，比较感知摆一摆，比较感知（三）比一比，初步感知有余数除法的意（三）比一比，初步感知有余数除法的意义623（盘）723（盘）1（个）（个）把下面把下面这些些 每每2个个摆一一盘，摆一一摆。摆一摆，比较感知摆一摆，比较感知（四）圈一圈，填一填，及（四）圈一圈，填一填，及时巩固巩固要求要求：（：（1）独立完成。）独立完成。（2）说一一说你是怎么想的。你是怎么想的。1.17个个 ，2个个2个地圈。个地圈。2.23个个 ，3个个3个地圈。个地圈。圈了（圈了（）组，剩下（剩下（）个。）个。圈了（圈了（）组，剩下（剩下（）个。）个。172 （组）（个）（个）233 （组）（个）（个）