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1、 劳技教学计划范文通用劳技课方案(六篇)精选劳技教学规划范文通用一 为了确保劳技室治理工作有条不紊的进展，更有效地发挥其次课堂的功能，丰富学生的校园生活，更好的使中小学生受到劳动技术教育。结合本校实际，确定本学期，劳技学科教研工作的重点、中心，就是加强学生劳技学问的推广和劳动技能的培育，提高中学生的劳动意识，培育学生的劳技力量。加强劳技室的建立，使学校的劳技教学活动有所保障。 （一）、依据学校的实际，治理好各种工程的劳开工具。主要有：园艺工具、学农种菜工具、洗涤工具、木工工具、电子与电工工具、十字绣工具、手工工艺工具、时尚包装工具等，依据学校实际，连续自制工具和修理工具，让劳开工具能在其它学科
2、借用的就借用。发挥工具应有的效率。 （二）、针对本学期学校的实际状况，本学期预备对学生进展园艺教育；学农种菜教育；电工常识和简易无线电修理教育；简洁木工修理教育；手工制作教育；十字绣培训等方面的劳动教育。 （三）、针对学校的实际问题，安排相应的临时劳动。 如：安排学生去除煤渣，平坦操场，草坪浇水、除草，学苑板栗剪枝、消毒、修路等。 （四）、就地取材，让学生做一些力所能及的修补工作。 如：修理课凳、修理课桌、制作方凳等。 （五）、美化劳技室，修补整理各种劳开工具，作好劳技效劳工作。 1、完善各种劳技治理制度，使劳技治理制度化。 2、制造良好的劳动环境，布置宽阔、大方的劳技教室。 3、要求学生严格
3、遵守劳技治理制度。 4、要求学生在劳动时，正确使用劳开工具，把握劳动方法，同时在劳动中留意安全。 5、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 6、鼓舞学生进展综合性和探究性学习，加强校本课程与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的力量。 7、注意学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。 8、充分利用学农基地以及校园绿化、美化和社会生活中的资源进展劳技教学。 9、通过劳技教育，培育学生的形象思维力量，创新精神和实践力量，促进学生素养的全面进展。 精选劳技教学规划范文
4、通用二 年终就快要到了，现在我就我这一年来的劳技教学工作认真的回忆了一遍，做出年终工作总结，请大家予以点评： 一、按规划仔细进展教学活动，到达估计的教学目标。 (一)大局部学生能够通过课堂教学熟悉和了解盆花栽培、水仙花的习性和插花及山水盆景的根本学问;并且有相当一局部学生在能够主动为自己和小组制造条件并能运用学到的根本学问制作出相应的作品。 (二)通过劳技作品的制作，培育学生的动手力量，对于事物的根本审美力量还有根本的制造力，同时也大幅度提高学生们对园艺课和课外活动的兴趣。 (三)通过水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培育和加强学生的动手力量，养成学生在日常生活中勤动手、爱思索、做事有创意的良好力
5、量和习惯。通过小组制作作品的方式熬炼学生的团队合作意识，增进了学生之间的相互了解和友情。 (四)通过期末的技能和理论方面的考核，以及学习态度方面的考察， 有98%的优良率。 二、谈谈阅历与缺乏。 (一)课程改革的先进理念，以全新的视角端详新课程，走进新课程。 (二)仔细学习劳技教材上的教学过程和教学理念，平常多关注学生原有的劳技学问技能，做到课堂有的放矢。 (三)仔细备课、上课、听课、评课，准时批改及评价学生作品，准时鼓舞和确定。 (四)做好课后和课堂辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造。 (五)严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。 (六)由于客观的教
6、学条件限制或本人的阅历有限，一些教学活动无法正常开展，盼望学校领导和有关处室的支持和指导。信任在不断的学习和探究后教学工作会有新的突破和相应的成果。 劳技课，旨在培育学生的劳动观念和技术素养，培育学生“会动手、能设计、爱劳动。“使他们成为具有创新精神和制造力量的新人。本学期我们依据课程目标和我们年级学生的年龄特点来，制定了本学期的劳技规划，通过一学期的实践有如下的收获： 1、转变教学观念，实施学科创新教学 课堂上我们转变了过去那种以教材、教师、课堂为中心，以教代学，教给学问重结论、轻过程，缺乏教学创新力量的培育过程的方式。让学生自觉探究、不断发挥主观能动性，在教学中严密结合实际，加强教师点拨下
7、学生主体性的实践过程性，重视激发学生的求知欲和探究兴趣，引导学生在实践中发觉问题、分析问题，从而取得解决实际问题的胜利体验。 2、积极创设问题情景，挖掘学生创新潜质 兴趣是人积极熟悉事物或关怀活动的心理倾向，是学习活动的机制。因此，我们在活动中重视学生兴趣的培育、开发和利用。在教学中，创设实际的技术活动或技术成果情景激发学生的学习兴趣，就会加大思维训练的力度和培育学生的制造性思维。让学生自己想象设计一个造型，而不是教师固定一个模式。在学生的想象设计中，教师要留意鼓舞每个学生自信，敢于标新立异，敢于展现共性，敢于追求胜利。只有这样，才能表现出学生的创新力量。这样学生学得主动、生动，自然会品尝到学
8、习的乐趣，胜利的喜悦，自然会有信念再去追求十次百次的胜利，学生创新力量也会随之得到培育和提高。学生做好后，我们又布置了展现台，把学生的作品展现出来 ，组织观看评议、评比，以此来提高学生的鉴赏力量，审美情趣。再次感受胜利的喜悦。 3、引导学生自主学习，进展学生的创新力量 在我们提倡“让课堂布满生命的活力“的时候，就意味着要学生能主动地参加学习，也即把学习的自由还给了学生。试想一下，假如我们把每件事情都手把手地教学生，或者要他根据教师的规定来按部就班，我们的学生怎么可能有主动参加的积极性和发觉、进展的时机，创新精神和实践力量又何从培育?固然，留给学生自由，并非放任自由，教师在努力为学生制造“自由“
9、的同时，应正确把握教学的流向，给学生以恰当的“标准“。 4、准时多元的进展性评价，是激发学生创新欲望的动力 教育心理学讨论证明：正确的评价，适当的表扬和鼓舞，可以激发学生的上进心、自尊心。要培育每一个同学的创新精神，就必需以正面鼓舞为主。小学生具有很强的表现欲，但也有一些学生，怕提问或作答时消失过失，同学笑话。不敢大胆、放手去表现，此时教师应擅长查找课堂的兴奋点，鼓舞学生大胆地提问，支持学生独树一帜的创新精神，培育学生独立思索的学习方法，把学习的主动权交给学生，充分进展学生的共性。我们说制造力人人都有，我们的学生个个聪慧，教师要捕获学生在学习过程中消失的一个个小小思想火花，或用亲切的言语或用会
10、意的微笑、赞许的目光等身体语言，准时赐予确定。即使有些是错误的想法、答复，教师也要不失时机地赐予积极评价，使学生时时有一种开心的心理体验，感受到劳动本身的乐趣。让创新的学习气氛布满整个课堂，最大限度地发挥每个学生的想象力和制造力，真正表达学生是学习的仆人。因此，教师的热忱鼓舞，无疑是一种强大有力的催化剂，可以鼓励学生，活泼思维，从而更好地培育学生的创新精神。鼓励评价的方式，可以用口头表扬，作业加分，发奖状，评比小能手等各种形式，对学生的参加准时赐予确定;也可以常常在课堂上展现学生的优秀作品，以及虽然有缺点但有创意的作品。给他们以鼓励，爱护他们的奇思妙想，那么，他们会对学习布满着渴望，也在渴望中
11、激发了他们的创新精神，使不同层次的学生都能获得“跳一跳“摘到果子的胜利和喜悦。 经过一学期的探究与实践，我们深深地体会到：教师必需敬重学生的共性，激发学生的兴趣，开展制造性的教学活动，使课堂形成一种和谐的环境;使每个学生都能够自主地、生动活泼地学习，只有这样才能充分发挥出他们的创新实践潜能。 精选劳技教学规划范文通用三 过得真快，在平淡与劳碌中，一年的工作就过了，一年来，综合教研组在学校的精确领导、全体教师的大力协作下，顺当完成了年初的预定目标，取得了较为令人满足的成绩。现将本年的劳技教研组工作总结如下： 开学初，我们遵照学校的要求，结合学校实际状况，制订了切实可行的工作规划，并尽可能地按规划
12、开展了丰富多彩的活动：监视教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、竞赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋标准，学生学习的爱好日益高涨，校园文化气氛空前深厚。 本年，我校教师从x月份开头坚持每周上两节的优质课活动，结合我校的教学实际，有规划地学习了艺术新课程标准、劳技新课程标准等，提高自身修养，不断更新教育理念，改良课堂教学模式和教学方法。 把教研落实到日常教学中在工作中，我们每位教师端正态度，踏踏实实、一步一个脚印的从常规工作做起，努力提高教学工作的效率和教育教学质量。 1、严格常规教学治理，各组内每位教师都能够做到钻研教材，仔细备课，准时批改作业，急躁辅导学生。并由组长牵头，组员间相
13、互观摩沟通，发挥备课组集体的才智。教研组每月检查教师教案、作业、学生学习习惯、态度等，并准时反应。组内每位教师普遍听课15课时以上，其中青年教师听课范围广，学科种类多，以便于从各门学科中吸取特长，以促进自身教学技能的提高。 2、坚持教研活动、集体备课坚持双周一次的教研活动，准时做好记载，每次学习让教师们都有体会和收获。加强每周一次的集体备课活动，通过活动，完成资源互补，优化搭配，一改传统的单打独战、各自为教的局面，通过说课、听课、评课等形式，准时发觉新教师在教学中存在的缺乏，到达新老教师相互学习、取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增加了组内每位教师的教学水平。 积极撰写论文每位教师
14、在完成教学任务的同时，还留意积存阅历，积极撰写论文，运用理论来指导实践。 五、开展各项爱好小组 积极参与各项竞赛活动组内x名教师每周组织开展儿童画、装饰画、舞蹈队、合唱队、手工编织、彩绘木偶等xx种类型的课外爱好小组活动，依据学生的爱好爱好，组织学生探究新学问，提高了学生的绘画力量、创作力量、观赏力量，并定期将学生作品进展展现，激发了学生观赏美、喜爱美、制造美的学习爱好。还组织学生积极参与各项艺术类的竞赛活动。 为了帮助学校的宣传工作和各项活动的开展，教师们都能克制各种困难圆满地完成任务。仔细的出好各种板报宣传等。 1、根据学校的要求，结合本教研组特点，安排并组织教研活动。 2、催促教师仔细备
15、课，使教学能正常开展。 3、通过听评课和研讨会，促进全体教师的阅历和信息沟通。 4、举办多种形式的活动，激发全体师生的艺术制造。本年举办的书画展质量较高，充分显示了学生美术水平的提高 今后我们将仔细贯彻落实新课程标准，推动素养教育，全面提高教师的教学素养和教学水平。通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素养和教学水平，培育学生发觉美、观赏美和制造美的力量，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面进展，同时营造出深厚的文化艺术气氛。我们教研组将不断改良教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素养，使我校艺术教学工作取得更好的成绩。总之，本年与以往一
16、样，劳碌而充实，我们都感到在这样一个团结的集体中工作特殊舒心。 让我们共同努力，以的状态，为学校劳技教育工作坚决决心，树立信念，挥洒爱心！ 劳技教师年度工作总结 | 劳技教师年终工作总结 | 劳技教师个人工作总结 精选劳技教学规划范文通用四 劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能表达劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中，如何依据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是我在一年来讨论的一个重要课题之一。 一、组织学生进展劳动工程竞赛，激发学生劳动兴趣，培育积极的劳动情感小学生最初参与劳动实践时，劳动兴趣带有临时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比拟感兴趣的是
17、整个劳动活动，并不是劳动的详细内容。因此在组织小学生进展劳动实践时，肯定要具有集体活动的颜色，只有将不同的集体活动形式同详细的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。 二、 让学生在实践中进展 皮亚杰指出“儿童只有自发地、详细地参加各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证明才能获得真实的学问，才能进展思维。“劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将学问转化为力量，才能更好的培育学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的把握、自理力量的提高、劳动
18、习惯的养成都是在劳动实践中实现的。 小学劳动课在培育学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径-实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进展，也可以组织学生开展丰富的课外活动，如：带着学生参观，组织学生课外实践，也可以开设兴趣小组等。不管是在课内，还是课外的实践操作，都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、胜利的快感，这些是培育创新意识最根本的要素。 (1) 在实践操作中丰富想象力。 想象是我们的大脑对已存储的表象进展加工改造形成新形象。亚力士多德指出:“想象力是发觉创造等一切制造性活动的源泉。“要创新就必需会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活阅历和对劳动课
19、动手操作过程的兴趣，来调动学生思索问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，绽开丰富的想象，是培育学生和进展学生创新意识的必要手段。 例如，在纸工课上，学生折出的东西特别多，有的连教师都没想到，这时，我就适时表扬那些学生，对其作品赐予鼓舞和确定，这样就能激发学生的创作兴趣。只有勇于想象，勤于想象，擅长想象，才能迸发出创新的火花。 (2) 在实践操作中进展发散思维。 发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探究，对原有的制作方法进展改革和创新，是进展学生发散思维的有效
20、途径。课堂上的实践操作是整个课堂教学特别重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，在这一过程中要不断积存学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。 (3) 在实践操作中强化合作意识。 在劳动实践操作中，以小组活动为根本形式，建立合理的竞争机制，鼓励全体学生之间相互合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的共性得以进展，特长得以熬炼，素养得以提高，最终走向胜利。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员感动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。 在劳动各科教学中，我总是将学生分为几组，最终，评一评哪组做的最好，鼓励学生在动手做的过程中，强调学生个体心理品质的训练、安
21、康心理素养的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益动身，让他们明白胜利的作品属于自己，也属于集体。 (4) 在实践操作中体验胜利的欢乐 苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是盼望自己是一个发觉者、讨论者、探究者。在儿童的精神世界里这种需要特殊剧烈。“每个学生总是盼望自己胜利，总是能得到教师的欣赏，可见，让学生在劳动实践操作中体验胜利的欢乐是特别重要的。 教师应尽力满意学生的成就需要，帮忙学生树立自信念，依靠自身的努力到达胜利和从学问的获益中得到满意，让他们体验胜利的欢乐，在劳动教学过程中总是能保持深厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，
22、促使每一个学生学会学习，到达愿学、乐学、会学、善学。 例如，在劳动课上，不管学生最终的作品做的怎样，教师总是能确定学生的作品，总是能确定学生为作品付出的一切劳动。教师还应当众表扬一些成绩平平的学生，他将终生受益。英国教育学家斯宾基说过：“求知假如能给学生带来精神上的满意欢乐，准时无人催促，也能自学不辍。“ 创新是学问经济的源头，“是一个民族进步的灵魂。“劳动技术教育与其他学科一样，都担负看传授学问、培育技能和进展力量的任务。但它有独持的要求，就是学生必需学习有关的生活和生产劳动的学问、技术原理和在智力、力量诸方面培育学生观看力、留意力、想象力和思维力，在此根底上培育学生的制造意识。 总结一年的
23、工作，我坚信，只要劳技教师意识到学生具有制造潜能，不断激发学生的制造欲望，坚持“教、学、做合一“，积极制造条件，劳动课教学将使很多学生制造力迸发出明丽的火花，而且常开不败。 精选劳技教学规划范文通用五 时间过得真快，在平淡与劳碌中，一学期的工作就过了近一半了，半年来，综合教研组在学校的精确领导、全体教师的大力协作下，顺当完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满足的成绩。现将本学期的劳技教研组工作总结如下： 一、根本状况概述： 开学初，我们遵照学校的要求，结合学校实际状况，制订了切实可行的工作规划，并尽可能地按规划开展了丰富多彩的活动：监视教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、竞赛、展览等
24、一系列活动，教师的教学行为日趋标准，学生学习的爱好日益高涨，校园文化气氛空前深厚。 二、加强学习，提升师德，更新理念 本学期，我校教师从11月份开头坚持每周上两节的优质课活动，结合我校的教学实际，有规划地学习了艺术新课程标准、劳技新课程标准等，提高自身修养，不断更新教育理念，改良课堂教学模式和教学方法。 三、抓好常规教研活动，把教研落实到日常教学中 在工作中，我们每位教师端正态度，踏踏实实、一步一个脚印的从常规工作做起，努力提高教学工作的效率和教育教学质量。 1、严格常规教学治理，各组内每位教师都能够做到钻研教材，仔细备课，准时批改作业，急躁辅导学生。并由组长牵头，组员间相互观摩沟通，发挥备课
25、组集体的才智。教研组每月检查教师教案、作业、学生学习习惯、态度等，并准时反应。组内每位教师普遍听课15课时以上，其中青年教师听课范围广，学科种类多，以便于从各门学科中吸取特长，以促进自身教学技能的提高。 2、坚持教研活动、集体备课 坚持双周一次的教研活动，准时做好记载，每次学习让教师们都有体会和收获。加强每周一次的集体备课活动，通过活动，完成资源互补，优化搭配，一改传统的单打独战、各自为教的局面，通过说课、听课、评课等形式，准时发觉新教师在教学中存在的缺乏，到达新老教师相互学习、取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增加了组内每位教师的教学水平。 四、留意积存阅历，积极撰写论文 每位教
26、师在完成教学任务的同时，还留意积存阅历，积极撰写论文,运用理论来指导实践。 五、开展各项爱好小组，积极参与各项竞赛活动 组内7名教师每周组织开展儿童画、装饰画、舞蹈队、合唱队、手工编织、彩绘木偶等12种类型的课外爱好小组活动，依据学生的爱好爱好，组织学生探究新学问，提高了学生的绘画力量、创作力量、观赏力量，并定期将学生作品进展展现，激发了学生观赏美、喜爱美、制造美的学习爱好。还组织学生积极参与各项艺术类的竞赛活动。 六、仔细完成学校布置的各项工作任务，为了帮助学校的宣传工作和各项活动的开展， 教师们都能克制各 种困难圆满地完成任务。仔细的出好各种板报宣传等。 七、主要工作措施： 1、根据学校的
27、要求，结合本教研组特点，安排并组织教研活动。 2、催促教师仔细备课，使教学能正常开展。 3、通过听评课和研讨会，促进全体教师的阅历和信息沟通。 4、举办多种形式的活动，激发全体师生的艺术创作爱好。本学 期举办的书画展质量较高，充分显示了学生美术水平的提高 八、今后的努力方向： 今后我们将仔细贯彻落实新课程标准，推动素养教育，全面 提高教师的教学素养和教学水平。 通过标准的教学活动和丰富的教研 活动，提高教师的专业素养和教学水平，培育学生发觉美、观赏美和 制造美的力量，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面进展，同 时营造出深厚的文化艺术气氛。我们教研组将不断改良教学方法，丰 富课外活动的形式和
28、内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生 的各项素养，使我校艺术教学工作取得更好的成绩。 总之，本学期与以往一样，劳碌而充实，我们都感到在这样一个 团结的集体中工作特殊舒心。 让我们共同努力，以最正确的状态，为学 校劳技教育工作坚决决心，树立信念，挥洒爱心! 精选劳技教学规划范文通用六 期末之际，我把这学期担当的初一年段的劳技教学工作认真回忆一遍，现将它总结如下： 一、按规划仔细进展教学活动，到达估计的教学目标。 (一)大局部学生能够通过课堂教学熟悉和了解盆花栽培、水仙花的习性和插花及山水盆景的根本学问;并且有相当一局部学生在能够主动为自己和小组制造条件并能运用学到的根本学问制作出相应的作品
29、。 (二)通过劳技作品的制作，培育学生的动手力量，对于事物的根本审美力量还有根本的制造力，同时也大幅度提高学生们对园艺课和课外活动的兴趣。 (三)通过水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培育和加强学生的动手力量，养成学生在日常生活中勤动手、爱思索、做事有创意的良好力量和习惯。通过小组制作作品的方式熬炼学生的团队合作意识，增进了学生之间的相互了解和友情。 (四)通过期末的技能和理论方面的考核，以及学习态度方面的考察， 有98%的优良率。 二、谈谈阅历与缺乏。 (一)课程改革的先进理念，以全新的视角端详新课程，走进新课程。 (二)仔细学习劳技教材上的教学过程和教学理念，平常多关注学生原有的劳技学问技能，做到课堂有的放矢。 (三)仔细备课、上课、听课、评课，准时批改及评价学生作品，准时鼓舞和确定。 (四)做好课后和课堂辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造。 (五)严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。 (六)由于客观的教学条件限制或本人的阅历有限，一些教学活动无法正常开展，盼望学校领导和有关处室的支持和指导。信任在不断的学习和探究后教学工作会有新的突破和相应的成果。