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1、 初中音乐教师个人成长专业发展计划 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为教育第一线教师的我,我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。为了中华民族的腾飞和适应现代教育进展，尽最大努力给孩子们最优越的教育环境。师者，传道授业解惑。教师的工作就是教书育人,让教师立体进展，幸福成长，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素养。 一、个人专业目标: 1、
2、发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进展审美教育，将德育渗透于美育之中，培育学生健全人格，让学生在音乐学习中熟悉人生，陶冶情操，养成安康的审美情趣和积极向上的生活态度。 2、提高自己的课堂教学水平，仔细钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与制造，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，提高学生的演唱力量，抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动，培育学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生熟悉社会并开展社会实践活动的兴趣，培育和提高学生的各方面力量。 3、提高自身专业素养，加强专业学问学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的
3、训练，加强钢琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。 二、近期进展目标: 1、仔细学习中小学教师职业道德标准，并按标准的要求严格要求自己，提高自己的职业道德水准，做一名优秀的教师。 2、多与同事沟通，让自己尽快适应新的工作环境;多与学生沟通，让学生尽快适应我的课堂教学模式，做到师生共同促进;加强舞蹈队训练，争取在艺术节竞赛中取得好成绩。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 3、在现有的教学条件下加强歌曲教学，教给学生演唱歌曲的技巧，提高学生表演歌曲的力量。 4、利用课余时间制作音乐课件，学会运用网络资源，通过多种教学手段、多渠道激发学生学习音乐的兴趣。对学生要多鼓舞少批判，让
4、他们真正爱上音乐。 5、利用课余时间练习钢琴，加强钢琴即兴伴奏学习，练习牧童笛的吹奏技巧，全面提升自身专业水平。 6、积极参加学校治理，运用自己的学科特点，开展丰富多彩的校园文化活动。 三、专业进展规划 1、加强自身师德修养 教师职业道德是为人师者的根本。我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子，面对他们，我们会感到敬畏。由于，我们的点滴都会给他们留下永恒的印记。教师也是平凡的人，也有七情六欲，但是面对孩子，你呈现给他们的是什么，他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中，作为年轻教师，我要真正为学生的终身进展负责，不要让孩子在成长的过程中由于有你而留下圆满。 2、多读书，做一个
5、学问渊博的人。 一个有广博学问的教师才会有道德感召力。曾几何时，来到同事家，看到书架上那一本本学者大家的著作，艳羡、感慨，读起来如饥似渴;曾几何时，为了课堂上的一点疑问，回家上网查找资料，面对学生时心底的那份为难教师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。 3、虚心请教，取人之长，补己之短。 作为一名年轻教师，许多时候会“聪慧反被聪慧误”。自以为正确的内容，由于缺乏资深教师的阅历而消失误差。因此，我要积极向同事学习，多走进同年级教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参与每周的教研活动和集体
6、备课，就教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。 4、让反思成为习惯，让反思促进成长。 只要教学存在，反思就存在。但许多时候却不能准时地记录下来，这就导致了许多资源的铺张。我要对自己的音乐教学活动准时进展反思，积存阅历，提高自己的教育教学力量，为了学生的全面、安康、欢乐进展，让反思促进自己的成长。 5、仔细备课、上课，争取为全体教师供应高质量的观摩课。 我积极预备在校内执教公开课。课前，我要仔细预备，查找资料，设计教法，争取在执教时关注学生，注意效果，为全校音乐教师供应高质量、有价值的音乐观摩课。 6、坚固树立效劳的思想 我要更加坚固地树立效劳的思想：为学校效劳，完成好学校
7、布置的各项工作;为学生效劳，走进学生的心灵深处，成为学生的良师益友;为家长效劳，沟通学校和家庭，成为家长教育孩子的好帮手。 总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育学生兴趣动身，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展现的舞台，一个熬炼的时机，一个胜利的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。 篇2:小学教师个人专业进展规划 小学教师个人专业进展规划 参与X省语文骨干教师的培训，对我来说是一个新的挑战，也是一个新的开头。这次的培训不但给了我提升自我的时机，还在我面对教育
8、教学最迷惘的时候，给我指明白前进的方向，就犹如一股春风吹进我的心田，令我豁然开朗。作为一名正在成长的骨干教师，我对自己的进展做出规划，并为之不断努力。 一、状况分析 18年前，我怀着一种对教育事业的热忱踏上工作岗位，在这18年里，我始终专心育人，严于律己，为人师表，自觉遵守教师职业道德标准，乐于奉献，始终在一线担当教育教学任务，是学校的语文学科带头人，屡次担当全校或县的公开课任务，也取得了一些成绩，如：曾被评为市作文优秀指导者、县优秀教师、优秀党员等，细心设计的课例、撰写的教学论文屡获县优秀奖。但慢慢地，我感觉我迷失了方向，内心一片迷惘，我不知我的教学之路该往哪儿进展。我不停地思索：我要教给学
9、生什么?学生想要什么?我的个人风格是什么?我该朝什么方向进展?省级骨干教师培训像一股春风为我拨开迷雾，令我有了一种“柳暗花明又一村”的感觉。我盼望在培训中转变现状，实现个人专业化进展新的道路。 二、进展目标 1.树立终身学习的观念，成为一个会学习的教师。使学习成为自己的一种内需，提升多种力量，如运用教育资源的力量，设计力量，科研力量等等。定期阅读小学教学参考、小学语文教师、教学月刊等教学刊物;不定期阅读其他领域的专著，博览群书，并做好读书笔记，写好学习心得。养成每天至少有半小时阅读的好习惯，在不断地阅读中提升自己的文化品尝，让自己成为一名有较高文化素养的教师。 2.形成个人教学风格：全心教育，
10、关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在进展中形成独特的教学风格，做个反思型教师。 3.成为讨论型教师：在工作中，从学生生命进展的高度积极探究新的课堂教学;在实践中，不断探求、感悟、反思;积极开展课题讨论，撰写有质量的教学论文并争取发表，使自己逐步成为讨论型、开拓型的教师。利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理力量，多看名师课堂实录，多听名师上课，取他人之长，补已之短，努力形成自己对教材的独处处理;重视对有效课堂的讨论、实践，专心思索，凡事多思多想，反思教学事物中的得与失，总结阅历，找出成长的方向。 4.做好典范示范，把学到的先进理念带回学校。 三、主要措施 1.以“学”
11、为本，夯实文化底蕴 “要给学生一杯水，教师自己必需有一桶水。”教师有着丰厚的学问底蕴，才能在教学时游刃有余、挥洒自如。作为新时代的教师，肯定要学习一些教育专著，翻阅一些教育杂志;应多读一些文学名著，增加自己的人文情怀，并以此来塑造青少年们的人文情怀。日常教学中，要深入讨论教材，以教材为例子，扩大学习范围，搜集资料，拓展延长，厚积薄发，让课堂焕发生气和活力。在学习的过程中，不断培育自己的学习兴趣，养成良好的学习习惯，将学习进展究竟! 2.以“思”为锲，促进专业成长 “阅历+反思=成长”这是美国学者波斯纳曾经提出的一个教师成长的简要公式。他告知我们要不断地学会发问，端详自己的课堂：我的目标设置恰当
12、吗?目标达成度有多高?我选取的教学内容是符合达成目标的需要或是学生的需求?我的课是否能促进学生的可持续进展?不断剖析、思索，用以指导今后的教学，才能不断地超载和提升自己。只有不断保持一种对教育的执著和专注，秉承永不满意的进取精神，不断反思，才能有效地促进个人专业化进展的成长。 3.以“研”为梯，实践创新进展 从事教育讨论不仅是教师熟悉、分析和解决简单的教育问题的需要，是提高教育教学质量的需要，而且也是转变教师专业生活方式，实现教师专业成长的必由路径。因此，我将在教学实践中思索、在思考中践行、总结，更新观念，实现角色转变，在实施新课程的过程中，不断以理论指导教学实践，争取上讨论课、观摩课，不断在
13、教学实践中总结阅历，进展教学创新，从而不断地提升自己的教学水平和讨论水平，成为一名名副其实的讨论型的教师。 4.笔耕不辍，丰富完善自我 在学习过程中，要做到“笔耕不辍”，写教育叙事，写教学反思，写教学随笔，写案例分析，写心中感悟.并争取发表。 学习是人类生存和进展的重要手段，教师专业进展，不仅是时代的召唤，教育进展的要求，也是教师教学自我提升的需要。与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。跟岗学习，是促进我专业成长的一个契机，让我重新找到了前进的方向。时代在进展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，不断加强理论、业务学习和连续教育，才能经受住“极限”的考验，“心有多大，舞台就有多大”，我会始终朝着心中的幻想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我肯定坚持不懈，我会在工作和学习中努力的去实践、去完善、去落实。