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1、 副校长就职的演讲稿 敬重的各位领导，各位教师： 大家好！刚刚，xx副局长宣布了我的任职打算，对xx教育的将来进展提出了殷切的盼望和要求，同时，对我个人寄予了厚望。我首先对局党组的信任表示深深地谢意！我深知作为xx农中兼xx学区校长的重量，由于在他的背后是局党组的信任、是全体师生的期望、是几千名学生家长的重托。虽然，教育人事制度改革开头后，我也参加了校长的竞争，参加了xx学校校长这个岗位的竞争，在这个竞争过程中，毕竞不在其位，也未谋其政，当今日真正走上其位的时候，我的确感到了担负校长这个责任的重大。 一是好在在李校长带着下，经过10多年的艰难奋斗，办学条件有了根本性转变，学校规模有了很大的进展
2、，学校治理走上标准化和正规化轨道，教育质量也有了较提高，为今后的学校进展奠定了良好的根底； 二是好在学校有一支责任心强，敢于负责，擅长治理，团结奋进的治理队伍； 三是好在学校有一支年轻有为，敬业奉献、积极向上，忠厚笃实的教师群体。这“三好”，是学校的珍贵财宝，是我们行动的标杆和精神的动力，因此，有了这“三好”，我将有信念带着大家把xx教育事业推向一个新的进展水平。 各位领导，在座的熟识的或马上熟识的教师们，以后，我们就要一起共事了，大家将急迫地熟悉我、想了解我，我也同样尽快地想了解大家，熟识大家。在此向大家说五句话，与大家共勉，作为与大家沟通的根底，也作为今日的见面礼。 第一句话，勤奋敬业，不
3、辱使命。 副校长就职的演讲稿 篇2 大家好! 首先我要对各位同仁的支持和信任表示真诚的谢意!向关怀和信任我的各位领导表示忠心的感谢!做为一名副校长，这对我来讲既是一种挑战更是一种责任，我为我能有时机为学校的工作尽一点绵薄之力而深感荣幸。然而，教职员工的信任和盼望，对我是一种很大的压力，甚至有一种沉重感。我觉得，我个人力量有限，我特别担忧自己做不好工作，辜负大家的.信任。狡猾说，心中始终有一种诚惶诚恐的感觉。有这种感觉的一个缘由，是自己缺乏学校治理的阅历。我盼望通过调查讨论，边学边干，边干边学，实实在在地为实中的明天做些本职工作。 我初步的想法是： (一)加强学习。向书本学习，向同事们学习，向实
4、践学习。懂得教育行政治理规律，力争做到干一行、爱一行、钻一行。 (二)加强团结。留意和四周的人、同事之间建立和谐的人际关系，努力营造同事间真心相处、说真话、做实事的积极气氛，调动各方面的积极性，以形成合力。 (三)加强调研。“没有调查讨论，就没有发言权。” (四)当好参谋和助手。作为一名副校长,必需做好一把手的助手。当好配角,重视学校领导班子的团结,做到相互敬重,相互协作,听从组织纪律;当好学校教育工作的效劳员，为教育教学中心工作效劳、为教学第一线的教师们效劳，为广阔学生效劳。 (五)开拓创新。必需在学习和继承前任工作的根底上，不断地开拓前进。 总之，在今后的工作中，我将踏踏实实办事，兢兢业业
5、工作，以三个听从严格要求自己。一是共性听从党性，二是热忱听从原则，三是主观听从客观。努力做到主动不越位，效劳不偏位，融洽不空位，详细说就是要摆正位置，当好公仆;胸怀全局，当好参谋;听从领导，当好助手;效劳师生，当好桥梁。同时，要以共同的目标团结人，以有效的治理鼓励人，以自身的行动帮忙人，在以人为本的合谐气氛中开创工作的新局面，请大家一如既往的支持我帮忙我。不当之处，敬请指教!感谢大家! 有幸成为试验中学的副校长，我感受到空前的压力，我将在以下三个方面与教师们一道着力，为实中的进展增光添彩。 一、走进经典，建构我们的教育哲学 办共性化省级名校，是我们实中人才智的办学选择，是我们实中共同的教育哲学
6、。 我们是教育工，我们应当清晰地知道，教育是什么?教育追求的终极目标是什么? 建构我们的教育哲学吧!让教育哲学指引我们的专业生活。教育哲学素养，将打算我们专业生活的长度和厚度。 走进经典，读一读苏霍姆林斯基怎样培育真正的人，读一读巴班斯基的教学教育过程最优化，读一读孔子、孟子、朱子的著作，读一读肖川的教育的抱负和信念，读一读吴刚平的校本课程开发，或许，我们对教育的解读会让自己也大吃一惊。 只有走进教育经典，只有深入教育的过去、现在和将来，我们才可能为我们的专业生活供应一个宏大的反思背景，才可能卓有成效地改良我们的育人实践，才可能真正建构起我们对教育的信仰和追求，让我们才智而欢乐地生活! 二、经
7、营课堂，营造我们的精神家园 教师的专业生命在课堂，教师的专业幸福在课堂。经营课堂，就是在滋润我们的生命;经营课堂，就是在经营我们的幸福! 我县开展了新课程课堂教学常规课达标活动。我想，作为省级示范学校的实中每名教师，不仅要全身心地投入这项活动，而且应当自觉把建构“有效课堂”、“精致课堂”作为我们的专业追求。 只有“敬业精业”的教师，才能建成“有效课堂”;只有“常教常新”的教师，才能打磨出“精致课堂”。 将自己融入课堂! 使自己享受课堂! 教育的幸福就会相伴我们每一天! 三、走向课程治理，厘清我们的努力方向 从教学治理走向课程治理，这应成为我们教学治理工的努力方向。 在落实常规治理、创新常规治理
8、的根底上，构建完善具有实中共性的课程治理指南，标准提升课程思想治理、课程规划治理、课程开发治理、课程实施治理、课程评价治理、课程资源治理，课程治理保障，从治理层面更好地促进新课程得到全面的落实，促进学生的成进步步，满意教师的精神需求，为创立共性化省级名校做出我们每个人的奉献! 与实中教师共呼吸! 与实中进展共命运! 我将严格要求自己，擅长学习，实事求是，与时俱进，努力成为一个合格的带头兵。 副校长就职的演讲稿 篇3 有幸成为试验中学的副校长，我感受到空前的压力，我将在以下三个方面与教师们一道着力，为实中的进展增光添彩。 一、走进经典，建构我们的教育哲学 办共性化省级名校，是我们实中人才智的办学
9、选择，是我们实中共同的教育哲学。 我们是教育工，我们应当清晰地知道，教育是什么？教育追求的终极目标是什么？ 建构我们的教育哲学吧！让教育哲学指引我们的专业生活。教育哲学素养，将打算我们专业生活的长度和厚度。 走进经典，读一读苏霍姆林斯基怎样培育真正的人，读一读巴班斯基的教学教育过程最优化，读一读孔子、孟子、朱子的着作，读一读肖川的教育的抱负和信念，读一读吴刚平的校本课程开发， 或许，我们对教育的解读会让自己也大吃一惊。 只有走进教育经典，只有深入教育的过去、现在和将来，我们才可能为我们的专业生活供应一个宏大的反思背景，才可能卓有成效地改良我们的育人实践，才可能真正建构起我们对教育的信仰和追求，
10、让我们才智而欢乐地生活！ 二、经营课堂，营造我们的精神家园 教师的专业生命在课堂，教师的专业幸福在课堂。经营课堂，就是在滋润我们的生命；经营课堂，就是在经营我们的幸福！ 我县开展了新课程课堂教学常规课达标活动。我想，作为省级示范学校的实中每名教师，不仅要全身心地投入这项活动，而且应当自觉把建构 有效课堂 、 精致课堂 作为我们的专业追求。 只有 敬业精业 的教师，才能建成 有效课堂 ；只有 常教常新 的教师，才能打磨出 精致课堂 。 将自己融入课堂！ 使自己享受课堂！ 教育的幸福就会相伴我们每一天！ 三、走向课程治理，厘清我们的努力方向 从教学治理走向课程治理，这应成为我们教学治理工的努力方向。 在落实常规治理、创新常规治理的根底上，构建完善具有实中共性的课程治理指南，标准提升课程思想治理、课程规划治理、课程开发治理、课程实施治理、课程评价治理、课程资源治理，课程治理保障，从治理层面更好地促进新课程得到全面的落实，促进学生的成进步步，满意教师的精神需求，为创立共性化省级名校做出我们每个人的奉献！ 与实中教师共呼吸！ 与实中进展共命运！ 我将严格要求自己，擅长学习，实事求是，与时俱进，努力成为一个合格的带头兵。