初中英语教学总结（5篇）.docx

《初中英语教学总结（5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中英语教学总结（5篇）.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、 初中英语教学总结（5篇） 一学期的英语教育教学工作已经完毕，留给我的将是新的思索和更大的挑战。在这一学年的教学工作中，尽职尽责但也有很多缺乏之处，现对一学期以来在教育教学工作中的各个方面总结如下： 学期初，在学校领导的安排下，我担当了九年级三个班英语教学，在这个学期的教学工作中，这其中有不少的无奈失败，。在这一学期里工作压力大，但又很充实的。现将本学期的工作总结如下。 一、政治思想方面 结合教学工作需要，了解及分析学生实际状况，实事求 是，详细问题详细分析，做到因材施教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中，我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习新的教育

2、理论，准时更新教育理念，积极参与新课程培训，提高教学效率 二、教育教学工作方面 教师是学生学习的促进者，学习力量的培育者，更是学生人生的引路人。 1、钻研教材，仔细备课。课前仔细地备好每一节课，思想汇报专题写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达力量差的特点，设计好教学方法。 2、保质保量上课：每天都保持饱满的精神，仔细做好组织教学，尽可能提高45分钟上课效率 3、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白课堂上讲练结合，布置好课外作业。到达课后稳固的作用 4、要提高教学质量，还要做好学生辅导工作。 5、

3、喜爱学生，公平的对待每一个学生，了解每一个学生，在教学中敬重他们，关怀鼓舞他们。对那些双差生，我满怀热忱地关怀爱惜他们，决不嫌弃、卑视，而是不厌其烦地说理教育。 三、工作出勤方面 在教育工作中，我积极参与教研组的教研活动和学校组织的例会在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。 四、本学期成绩 九一班：平均分：52.35 及格率：30.8% 九二班：平均分：44.83 及格率：16.7% 九三班：平均分：47.96 及格率：21.7% 总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，但在教学工作中取得的成绩不抱负。教学

4、工作还有待于改良提高，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的教育教学水平及成绩。 初中英语教学总结2 又是一个学期的完毕，时间总是在忙绿的日子里静静地溜走了，本学期，在学校领导、组长及其他教师的指导和帮忙下，仔细备好每一节课、尽自己最大的努力上好课、听课、评课；准时批改学生作业、讲评作业，做好课后培优补差工作，严格要求每一个学生，敬重学生，使学生学有所得。 一、树立信念，明确目标 信念是动力，目标是方向。在教学中我尽量留意分解教学难度，让学生尝到甜头，在教师的渐渐引导和鼓舞下，最终越来越多的学生找到了学语文的感觉，成绩也自然提高了。因此，信念十足，目标明确是胜利地进展英语教学

5、的一个重要因素。首先，教师要上好课，备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。 二、在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课：在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握难重点，难点，并注意参阅各种资料，理出一条符合自己学生的学问线索，制定符合本校学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。 2、仔细上好每一节课： 在课堂上，仔细授课，运用电脑、实物教具、情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。与学生做各种嬉戏、唱歌等来激发学生的学习兴趣，寓教于乐。并鼓舞学生大胆质疑，注意以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。在教学中注意综合力量的培育

6、，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，提高学生的思维素养，保证每一节课的质量。 恰到好处的“懒”一下。该让学生自己做的事情我不会代劳，甚至在学问的梳理上，以小组活动居多，小组之间相互提出问题，解决问题。 3、在批改作业方面：仔细准时批改作业，留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况并有目的的对学生进展辅导。对普遍性错误，在全班重复讲解、分析、订正。针对个别学生的作业还实行一对一的方法，大大提高了教学质量。 4、坚持听课：平常积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。留意向组里和组外其他教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。

7、本学期平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。 三、存在的缺乏与改良措施： “金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。例如：当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。 1、多与学生沟通。多些主动和学生进展沟通，了解学生把握学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对学生进展教育，无论备课多仔细认真也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决不同班级的不同问题。 2、注意组织教学，

8、严格要求学生。大局部学生的学习根底较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成教师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的。 因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师，同事的指导下，取得更好成绩。 初中英语教学总结3 本学期我担当初二年级的英语教学工作。回忆这一个学期的工作，我有诸多感受。以下是我的教学工作总结： 一、努力建立融洽的师生关系 初中生自尊心较强，渴望得到敬重。我用自己满腔的热忱去关怀学生、敬重学生，急躁细致地指导他们，从不体罚或

9、变相体罚他们。尽量和他们沟通感情，使自己成为受学生欢送和爱戴的教师。课上，我是他们的教师，循循善诱，激发他们的积极性，鼓舞他们，大胆创新，敢于发表自己的观点；课后，我却成为他们的好朋友，无话不谈；生活上，我是他们的大姐姐，甚至是妈妈，对他们关心备至。就这样，融洽的师生关系形成了。俗话说得好，“爱其师，信其道”，他们喜爱我，敬重我，从而极大地激发了学习热忱。 二、因材施教，把握难度 由于初二学生进展水平不平衡，不能以一种尺度去要求他们，所以我在备课时尤其注意备学生，立足全体学生，让不同层次的学生选做不同难度的习题。尽量给每个学生以胜利的体验。尤其在节、假日的作业布置上比拟敏捷，努力设置不同层次的

10、题型，让学生依据自己的实际状况去选择。同时，在备教材时，有意识地降低了教材的难度，比方：听力训练时，先让学生熟识听力材料中的生词、难句，在听后书写时，用符号、数字等代替单词，听完后补全，对较难的内容，可多听一遍，或改编成阅读题型。 总之，我依据不同学生的特点，实行了不同的措施。尽力面对全体学生，收到了不错的效果。 三、采纳多种方式激发学生的学习兴趣 俗话说的好，“ 兴趣是最好的教师”。要教好英语，就要让学生喜爱英语，乐学、爱学英语，为此，我实行了好多方法：常常下载，自制课件，图文并茂，形象、直观。习题的选择，尽量贴近生活，时代，故事性，教育性较强；结合阅读内容，尽量多讲些学生感兴趣的相关学问。

11、如：马克吐温，杰克伦敦学生很感兴趣。 总之，开展丰富多彩的课堂和课外活动，分组争论，合作探究，唱英文歌，看英文电影片段，小组竞赛等多种形式来激发学生的学习积极性。 四、通过表扬使学生树立自信念 有很多学生不情愿主动回答下列问题，是由于英语根底差，底子薄，缺乏自信，担忧出错，丢面子，针对这种状况，我给他们讲了“疯狂英语”创始人 李阳的故事。李阳上大学时英语考试常常不及格，还有了后来的成就。他就提倡要敢于丢面子。从而鼓舞学生积极发言，告知他们不要注意结果是否精确，只要大胆的说出自己的想法就好。我常常带头为他们的士气鼓掌，渐渐的，越来越多的学生开头举手回答下列问题。刚带班时，他们从来不主动问问题，经

12、过一段时间的鼓舞，问问题的学生明显增多了，我从上课时，很多同学的眼神，表情推断，他们对英语很感兴趣。 总之，经过一个学期的不懈努力，我圆满地完成了学校交给的教学任务，在期末考试中所带两个班的英语成绩的均分都较以前取得了进步，虽然进步幅度不是很大。 固然，“金无足赤，人无完人”。我在教学工作中还有许多缺乏之处，例如：课堂容量大，讲得太多太细，有时冲淡了重点，虽后来有所转变，但仍存在这种现象。落实不到位等等。盼望在下个学期多吸取阅历教训，多向其他同行学习，不断地提高自己的教学水平。 初中英语教学总结4 今年本人带九年级（x）班和（x）班的英语教学工作。在各级领导的关心和指导下，圆满完成了教学任务，

13、现在将一学期的教学工作做简要回忆。 九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下： 一、取得成绩 今年,我任教九年级的英语,经过半学期的学习,他们大局部学生能明确学习目的，端正学习态度,比拟前两年的英语学习，课堂上能积极踊跃地回答下列问题，能根据教师的要求完成课文的预习。 二、存在缺乏 英语是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是我们农村中学的学生除了课堂上的45分钟，没有其他的学习环境，而且不少学生觉得这门功课单

14、调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。大局部学生已经没有了当时学习英语的兴趣，家长不关怀孩子的学习以及辅导不上等诸多因素,使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不安康的心理。这使我不得不改良教学方法。 三、改良措施 1、仔细搞好备课，特殊是集体备课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因 此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要。 2、培育学生良好的英语学习习惯 我校的学生在小学时开头学习英语，但是小学对学生英语学习的要求大不一样，学生对学习英语的兴趣已经没有了，学习自觉性较差

15、，主要表现在以下几个方面： 1） 学过的单词，教师要求背出，学生总是借口其他作业太多，没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。 2）上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需要教师一再强调，但学生总盼望教师和他们一起来做。 3）死记硬背的东西多，联系的东西少，因此外表上看感觉还可以，但真正一考起来，问题出来许多，而且差距很大。经过几次考试下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。针对以上状况，要转变这种局面，我觉的要做的事许多。 首先，要培育学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中留意力听讲，把

16、教师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向教师或成绩稍好的学生请教。 其次，学生学习要主次清楚，主要学科课后时间安排相应的因当多一些，特殊是对英语学科，由于他究竟不是母语。根底不打好，以后想提高也难。 第三，要敏捷把握学过的学问点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样，学生才能把所学的学问串联起来，不简单遗忘。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积存起来的。 3、建立高效的课堂，努力提高驾驭课堂的力量。 由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课肯定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，

17、讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充分的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，但凡学生自己能讲清晰的问题，都让学生自己解决，教师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲，把时间都留给学生。 4、加强课外辅导。 英语学习是语言的学习。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强制背诵等方式，帮忙他们养成良好习惯，提高他们的英语学习力量。 5、培优和辅差总结

18、。 由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能无视。为此，我制定了详细的规划和目标。对这局部同学进展有规划的辅导。 我把这批同学分为三个组。 第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平； 其次组是肯学，但由于力量不强的同学。对这局部同学要适当引导，急躁教育，渐渐提 高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望能提高； 第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间 个别辅导。由于这局部同学需

19、要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 总之，通过一学期的努力，这两个班的成绩有所提高，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导和教师指导下，取得更好成绩。 初中英语教学总结5 本学年，我担当七年级两个班的英语教学工作。在工作中我仔细学习，坚持学校的六步教学法和分组教学活动，结合本校的实际条件和学生的实际状况，我猎取了许多珍贵的阅历，学到了有用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。 一、要针对不同的班级进展课堂

20、教学 每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进展教学设计：一个班级同学思维比拟活泼，回答下列问题积极，但中等生占较大多数，因此，上课时我照看到了大局部同学;而另一个班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，缺乏于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓舞他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓舞他们把最根本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。 了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同

21、时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二、备课充分，事半功倍 古人说过，“不打无预备之仗”，上课也是一样，不上无预备之课。我依据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标：“旨在培育学生兴趣”的根底上训练认读单词的力量，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并利用实物进展教学，联系实际生活。 三、增加上课技能，提高教学质量 上课时使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性

22、，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 四、贯彻教学大纲的听、说、读、写进展教学 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进展教学。 听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进展训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。 说：充分利用早读，鼓舞学生大胆读书，平常让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进展work in pairs训练，提高学生的口语力量，激发学生

23、的学习兴趣。 读：读方面主要是提高学生的阅读力量，先教识学生怎样做这些题目，平常让学生多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高学生的阅读力量。 写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进展一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作力量。 五、仔细批改作业 布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。培育小组长帮忙我检查其他学生朗读、背诵课文。 总之,我会在以后努力填补自己在教学中的缺乏,不断改良教学方法,积极开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老教师和同事学习，更好的为英语教学效劳,力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。