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1、 初三年工作计划四篇 一、年级现状 1、教师 学校领导对初三的工作赐予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。实行了新老结合的方式，既有历经数届初三教学阅历丰富的教师，又有新任初三的年轻教师，新老教师有一个共同点：那就是业务力量强、工作积极、责任心强、有进取心，信任经过调整后的新一届初三教师肯定能群策群力，发扬拼搏精神，负重奋进，全面搞好初三的各项工作。 2、学生 本届初三现有学生608人，整体水平参差不齐，总体状况相比照较稳定。但同时我们也要熟悉到，虽说主流是好的，但“问题学生”也不少，他们学习态度不端正，学习成绩和行为标准都存在偏差。他们的负面作用可能会在肯定程度上影响了教育教学质量
2、和班风学风。同时，本届初三局部学科有优势但不明显，尤其是“尖子生”相当匮乏，给“制造中考亮点”带来巨大困扰。另外，学生个人自身进展不平衡，各科的成绩班与班之间也存在肯定差距，今后的工作将是比拟艰难的。因此，如何通过我们年级全体师生的艰难努力，超越上一届初三年级的区成绩位置，对我们将是艰难的任务和严峻的考验。 二、中考目标 1、700分到达10人；（力争消失“亮点”） 2、600分到达100人； 3、平均分500分以上。 三、工作措施 “以课堂为主、以学生为主、以根底为主”。努力做好“教研备考、德育备考、合作备考、科学备考”的各项工作。 一、全力打造热忱、敬业的初三年级组 随着升入初三以来的压力
3、剧增，我们深知一个和谐协作的团队是多么重要！为此，定期召开年级组会，组织学习，彰显教师“正能量”，提倡教师“既要有感人的事迹，更要有动人的业绩”的工作态度，开展有针对性的教育教学研讨，集思广益，献计献策，有成绩共共享，有困难共解决，在沟通和解决中打造一个和谐、奋进的团队。 二、重点抓好教学成绩 良好的教学成绩是一个年级组工作成果的直接表达，为此我们要采纳多种方法提高教学成绩。 （1）仔细组织每一次考试，并对考试结果进展具体分析。考试分析细致到毎一个学科，每一个任课教师和每一个学生，使全体师生在每次考试后都能认清自己的优缺点，以便相互学习和提高。同时，各备课组要对考试分析结果，针对性提出下一阶段
4、改良教学的可行措施。 （2）扎实推动“培优扶弱”工作。加强对优等生的培育，针对有些苗子，例如在中考中可能考700分、600分的同学，年级组安排时间进展单独辅导。加强对学困生的成因分析，切实做好转化工作。盼望教师们利用课余时间走到学生中去，用爱心、细心、急躁感化后进生，利用一切可以利用的时间拉做好辅差补弱工作，从而有效保证教学质量的全面提高。 （3）加强科学训练，坚持“堂堂清、日日清、周周清”。“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，就是要求学生做到“课堂上能把握的不留到课后”，“今日事今日毕”，“适时温故知新稳固提高”。道理说起来并不浅显，但真正根据这个要求并能持之以恒做下去却很难。“三清”中，最
5、重要的是“堂堂清”。每堂课所学的新学问只有把握或根本把握了，“日日清，周周清”才有牢靠的保证。本学期，年级组将协作学校做好“三清”的检查督导工作，也盼望教师们充分熟悉到科学训练的重要意义，教学中仔细落实。 （4）加强家校联系，定期召开学生家长会。本学年将加大家校联系的力度及形式，增进沟通沟通，促进教学治理工作的顺当进展。年级组预备第一周开走读班家长会落实第九、第十节的辅导工作，同时要求班主任坚持每周与每位家长联系一次以上。 总结上述各方面，我把年级组工作重点总结为： 1、抓优促尖，保优秀率； 2、抓差补差，保及格率； 3、抓家校协作，保学生思想的稳定性； 4、抓方法指导，保提高学生学习效率；
6、5、抓团结协作，保团队和谐度。 四、德育工作 （1）对毕业班学生开展抱负、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋制造奇迹，胜利来自努力”；“学问转变命运、奋斗成就将来”等主题活动鼓励学生，促使他们树立信念，鼓足士气，完成最终冲刺，努力实现自己的人生目标。 （2）帮忙学生依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。 （3）关注后进生成长，要在情感教育上多下功夫。在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先；要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不卑视，从而有效地保证后进生提高，努力做到不放弃任何一名学生，提高学校的整体合格率。 （4
7、）突出学生的主体地位，加强班团干部队伍建立，努力提高学生的.自我教育力量，自我治理力量，自我约束力量和对自己负责的力量，减轻班主任的治理压力。 虽然承受着毕业年级的巨大压力，但是班主任协调任课教师、统筹班级工作剧烈的责任心和爱心，劳碌的身影永久烙印在今年这个特别的时期；虽然工作中我们承受着巨大的压力，但是我们信任：有领导的全力支持及各部门的鼎立相助，有全体初三教师的齐心协力，有一群聪慧得意的学生每天的进步，初三年级肯定能够完成学校赐予我们的使命！ 初三年工作规划 篇2 指导思想 本学期以加强学生的德育教育为前提，以提高教学质量为中心，以狠抓临界生为重点，积极努力地做好初三年级的教育教学工作，全
8、力以赴完成中考上线176人的任务，力争突破200人大关。 主要工作及措施 一、强化治理方面 抓好本组教师的思想建立工作，加强责任意识，发扬“苦干、实干”的精神，统一思想、统一熟悉、团结协作，形成合力，打好团体仗，努力创立出一支和谐高效的教师队伍。我们的目标是全都的、我们的任务是统一的、我们的干劲是高涨的，由于只有在一个和谐有序的气氛中，才能呈现出高效的工作实绩。 定期召开年级组教师会议和班主任工作会议，布置、检查、小结年级的各项工作的落实状况。 详细措施： 1、本学期我们年级考试实行“签到制度”，早：740，午200 2、连续坚持班主任早到考核制度工作 3、加强各班对学生的考勤治理 4、做好和
9、家长的联系工作 二、各学科本学期教学工作的详细安排 数学：第一阶段（版块复习，分为七块） 时间：2月18日4月20日（63天） 其次阶段（综合强化训练） 时间：4月21日6月18日 英语：第一阶段（单元训练复习） 时间：2月25日4月20日 其次阶段（综合强化训练） 时间：4月21日6月18日 语文：第一阶段（学问点复习） 时间：2月18日4月20日 其次阶段（综合强化训练） 时间：4月21日6月18日 政治：第一阶段（版块复习） 时间：2月18日3月8日（初一初二） 3月9日4月10日（初三） 4月11日4月10日（专题时政） 其次阶段：（综合强化训练） 时间：4月21日6月18日 历史：第
10、一阶段（版块复习）72天 时间：2月18日3月10日（古代史） 3月11日4月5日（近代史） 4月6日4月30日现代史世界史 其次阶段（综合训练）48天 时间5月1日6月18日 物理：2月18日3月15日新课学习 第一阶段：（章节复习）460天 时间：3月16日4月31日 其次阶段：（综合强化训练）48天 时间：5月1日6月18日 化学：2月18日4月10日新课教学 第一阶段：（版块复习）30天 时间：4月11日5月10日 其次阶段：（综合强化训练）37天 时间：5月11日6月18日 三、详细要求 各阶段的教育教学工作必需坚持“严”“细”“实”的原则，严格根据要求扎实夯根底，仔细抓落实，做好讲
11、授新课和复习阶段的各项工作。 1、集体备课 坚持集体备课，各学科做到“四统一”：统一要求、统一进度、统一备课、统一考察。科学备课、提高备课的针对性、时效性是年级的工作重点。各备课组讨论近几年的中考试题，确定备课思路、难重点。明确什么是必考内容，哪些是删除内容，哪局部应当细讲强化、哪局部只是一带而过。各学科既要有全面的规划，也要有阶段性的方案。既要重视学问的系统复习、力量的提升，还要留意关注细节。如考试的技能技巧，解题的标准性。英语方面应当留意听力的训练和失误的诊断与排解。在教育教学中要互帮互助齐心合力，尤其是近几年没有带过初三的教师更要仔细的备课，多请教、多问、多做中考试题。各备课组长要做好本
12、学科教学安排，有规划有侧重点的安排好各阶段的复习内容，把握好复习方向，细心选好相应的习题。 2、课堂教学 课堂教学是传授学问、培育技能、促进学生全面进展的主渠道，是教学工作的生命线。因此全年级教师要熟悉到课堂教学的重要地位，树立以学生为主体、以学生的进展为本的教学意识，以提高教学技能技巧和指导学生有效的学习为目标，最大限度的发挥每一节课的作用。严禁课堂教学的随便性、盲目性，避开无效的教学现象发生。上好复习课是提高中考成绩的关键，狠抓根底学问的落实，把落实工作进展究竟。实现“高投入、高产出”。50%的根底分人人拿总分值，40%的中档试题大多数过关，10%的难题局部能做。 3、狠抓临界生 抓好临界
13、生成绩的提高是保证20xx年中考指标完成的关键。因此，狠抓临界生是初三年级本学期教学工作的重中之重。各学科早动手，投入大量的时间和精力狠抓临界生的转化工作。 在抓临界生的工作中做好以下几个落实： 落实各班临界生的名单。 落实临界生的偏差科目。 落实各科临界生的辅导教师及辅导方法。 落实辅导教师的转差效果。 落实临界生第三、四节晚自习的辅导工作。 落实与临界生家长的联系，取得家长的支持和协作。 在辅导中要责任落实，起点适度，注意根底，定期检查，准时会诊，总结阅历教训，真正把临界生工作落到实处。 四、本学期拟进展5次综合质量检测，时间大约在3月中旬、4月上旬、5月上旬、5月下旬、6月上旬。 总之，
14、初三年级要在学校领导的统一领导下，团结全都齐心协力，积极实施素养教育，努力发扬刻苦勤奋、无私奉献的优良作风，创立一个和谐进取、敬业奉献的先进团体，积极为我校的进展做出最大的努力。我信任在我们的共同努力下，我们肯定会圆满的完成任务，制造出更加辉煌的成绩！ 初三年工作规划 篇3 本届初三现有学生168人，其中往届生10人。与接近乡镇相比，不但人数少，而且整体水平较差，特殊是两极分化严峻，学困生多。这使得我们初三的教育教学工作更为艰难，但我们决不能动摇既定的升学目标，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保本届升学目标的实现。为此，特制定本届初三教育教学工
15、作规划。 奋斗目标 、本届初三年级升学指标要到达重中（普师）10人，普中30人，升学率达85%以上。 、各班对前三名学生各科的根本分数要保证到达：语文120分，数学135分，物理95分，化学95分，英语110分，政治40分，体育35分。 、毕业总平分力争进入市前15名，各科毕业平分与全市乡镇第一名的差距要掌握在10分以内，要杜绝极差生，使毕业率达100%。 措施要求 、加强思想政治工作和常规治理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培育学习的自觉性，更要对他们进展学法指导。级部坚持每月召开一次学生会议。 、强化抱负前途教育、学习目的性教育和形势教育，使初三学生进得来、留
16、得住、学得好，以确保中考参考率到达市教委的要求。 、强化质量意识，优化课堂教学构造，积极发挥集体才智，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考察”。学科间不占不挤，要着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面对全体学生，不卑视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。 、各学科的教学进度要保证到达市教委的统一要求，明年3月20日前各学科必需完毕新授。第一学期每周六下午进展集体补课。 、每天晨读、早读、中自习、晚自习都安排到人。强化辅导工作。每天下午的第四节课和晚自习的第一节课各班可集体辅导，其余时间安排学生自习；明年5月10日至6月10日,初三任课教师全员
17、到班晚自习,进展个别辅导。 、加强对薄弱科目的检查和催促工作。从第一学期起学校定期对理、化、英三门进展抽测，发觉问题，准时解决；加强过程治理，确保明年中考无弱科。 、复习阶段，各学科要仔细制定复习规划，细心组织复习，做到以纲为纲、以书为本，讲清概念，提醒规律，教导迷津，提高学生的审题、解题的力量及速度。 、处理好统一要求和因材施教的关系。其次学期开头对各班重中对象和暂差生的局部薄弱科目进展拔尖和补差，详细时间、对象及辅导教师另定。 、引资料、学阅历。同轨教师要相互学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高；学校统一订购的复习资料统一使用，以充分发挥其效益，各科任教师不得滥订资料。 、仔细组织测
18、试，强化综合训练，抓住各学科的薄弱环节，准时补救。 时间安排 、第一学期各学科的进度（见市教委的详细要求）。 、3月20日前各学科必需完毕新授。 、3月21日至4月30日进展第一轮复习。按单元、章节系统复习初一至初三的内容，重点是初三内容。 、5月1日至5月15日，各学科分类综合复习。 、5月16日至6月10日,综合测试训练（详细安排另定）。 初三年工作规划 篇4 第一，帮忙学生树立崇高的人生幻想，把“要我学”变成“我要学” 1、中学生是人生观形成的重要时期。关怀时政，民族前途命运，期望一生有所作为，是他们的共同特点。因此，把握当前的政治教育，对于世界和中国的经济和科技进展，对于中国历史上的落
19、后所带来的苦难，对于我们今日与兴旺国家相比所具有的劣势，都是一个机遇和挑战，往往能够唤起他们的历史责任感，树立起为中国的崛起而努力学习的信念，这是学生时代最能鼓励学习的动力。 2、帮忙学生分析自己的潜在优势或帮忙他们找到适宜的人生道路。让他看到期盼，让它燃烧光线，照亮他的人生。 另外，班主任应当是一个人格高尚的人，清正廉明，明辨是非，立场坚决，用自己的人格力气感染学生，给学生以信任感和鄙视感，这是班主任工作的根底。 总之，以上思想政治工作可以极大地帮忙学生培育学习意识、主动性和勇于探究的精神。思想政治工作是班主任工作的灵魂。 其次，激发学生的信念 1、以身作则：个人修养的典范，努力学习取得巨大
20、成就的典范，敢于拼搏的典范，趋利避害最终迎头赶上的典范，取得好成绩的典范，伟人名人民间故事的典范，破格是自己毕业校友的先进事迹。 2、实事求是地指出学生的优缺点，帮忙他们设定目标，取长补短。 3、应对挫折，实事求是地分析失败的缘由，指出胜利之路，以及此时他所拥有的优势，激发他的斗志，强调人不应当只关注一城一地的得失，而应当着眼于人生的大局。明确一点，一时的努力不会一下子带来好的结果，需要长期的努力。 总之，班主任应当是激发学生自信的煽动者，“自信是人生胜利的一半”。 第三，培育学生正确的学习方法 1、加强学习方法的指导，提高学习效率是教师的常常性工作，也是贫困生转化的中心，班主任讲解一般的学习
21、方法，例外是它的作用和意义，逐步培育学生正确的学习方法，课前预习，仔细听课，课后准时复习，反复复习，适当练习。需要重复安排，了解后实行措施订正，并依据各科详细状况全方位指导详细科目的学习方法。 2、家庭应加强科学用脑、个人心理调整、科学休息方法、记忆方法、科学体育熬炼、养分搭配、脑科学最新成果的思想教育。 3、为贫困生上补课制造条件。简而言之，让他觉得教师们在和全班同学一起努力，营造一种争当第一，不怕困难的气氛。 4、组织兴趣小组，作为学习和扶贫小组，让学生教学生，提高他们的自力更生的技能，同时让小组中的学生提高自己，使自己的技能到达一个新的水平。 5、强调学习时间的投入。根底差，就得追到手。
22、只有努力才能有大收获。 6、加强课外阅读指导，拓展学生的学问面。要教育学生既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外的学问是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否提高的核心。 四、加强班级治理 1、加强学生沟通，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进展书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样能够准时地加以引导，修正和跟踪治理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平常，早自习，上午上课，午时上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观看学生作习情景，向学生
23、了解学生，总之日常治理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能坚持班上始终处于班主任的有效监管中。 2、细心选择班干部，大胆鼓舞他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地治理班上。 3、严格纪律要求。班级治理要制度化，不体罚学生不等于不惩处学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，xxx了将要受到何种处理，主要在于急躁细仔的批判教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严峻的报学校赐予处分，应付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和教师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他陡崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监视，多同他们沟通，赐予他们信任。