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1、 初一教师教学工作计划5篇 一.选择阅读理解的恰当方式 后进生的阅读水平低，速度慢与他理解的水平有亲密的关系，而理解水平的着眼点是对根本概念的理解，即词的把握。词汇量少，把握不准确，没有形成相应的认知构造，直接影响对句段的理解。在实际辅导过程中，一般来说选择从局部到整体的方式较恰当。即从字、词开头，到短句，再到整个复句，最终到对整篇材料的理解，这也是从形式到内容的把握，其优势在于利用差生原来的阅历，根据循序渐进原则的要求，一步一步稳固根底，把握材料的内在规律关系。这样，他对整篇材料就简单理解了。 选择了从局部到整体的方式后，教师应帮忙差生充分利用相关的教科书及字、词典，先扫除字、词障碍，把握概
2、念确实切涵义。再指导差生分析句子之间的联系，并用简洁浅显的实例作比照，让差生简单理解。最终就段落意义分析进展有针对性的指导。 在这一问题上，辅导不是把词、句重复讲一遍，而是把着眼点放在对差生易见成效的局部上。后进生之间存在着个别差异，或者是对词的理解，或者是句与句之间的联系。这些取决于后进生的学问阅历和认知构造，也取决于教师敏锐的观看推断力。 二.调动多种感官参加阅读 阅读过程有多种感官参加，不仅有视觉器官、听觉器官，还有运动觉器官等。一般合理调配多种感官比单一感官作用效果好。 后进生在阅读过程中，也利用视觉和动觉参加。但常用手指看默读，或用钢笔点着读，或边点头边读，眼球始终与头部平行移动。一
3、篇材料读下来，使眼睛和头部疲惫，而阅读速度始终上不去。 比拟有效的做法是：头部根本上保持不动，眼球随横行从左向右移动。渐渐熬炼到在从左向右移动的同时，让眼球从上往下移动，速度就自然而然加快了。 有人习惯在阅读时脚踩步点，并带着肯定的节奏，速度因节奏快慢而变。有人习惯于阅读时哼小曲，速度也随之而变化。不管学习习惯如何，教师要有规划有目的地进展指导，使学生正确地调配几种感官合理参加，提高阅读速度。 三.选择能引起后进生学习兴趣的材料 讨论说明，易引起读者阅读兴趣的材料，阅读速度比其他材料快。兴趣是从直接兴趣向间接兴趣转化的.，所以，首先应选择易引起差生直接兴趣的材料，但需集中留意力才能到达阅读材料
4、的要求。最终选择虽不感兴趣，但对提高学习效果有重要性的材料。 四.引导学生保持开心心情 叶圣陶先生说过： 认为阅读似乎还债务，那肯定读不好，要保持着这么一种心情，似乎腹中有些饥饿的人面对着甘美膳食的时候似的，才会有好成绩。有了开心的心情，就会有一种积极学习的心理倾向。辅导教师应多鼓舞，把差生的焦虑水平降低到最低限度，学生在开心的心情中，积极协作教师的要求，从而为提高阅读水平供应有利条件。 初一教师教学工作规划2 一、在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活
5、动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使从学会地理 ，走向 会学 。 二、根本状况分析 本学期，本人担当七年级一(六班的地理教学任务，每周2个课时。所使用的教材是在国家根底教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的根本理念指导下编写的湘教版新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。世纪学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多生对地理学科怀有深厚的兴趣，计算机帮助教学
6、，网络环境，完备的地理教具为教学供应了最根本的保障。 三、 本册教材分析 本学期教学内容，共计三章，第一章熟悉大洲概括了各大洲的位置、地形、气候等状况.其次章了解地区本章通过详细实例分析各地的人文特征.第三章走近国家详细说明白几个国家各自特点. 四、 本期总体教学目的要求 1、抓好常规课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课资料的收集，整理工作，为的制作预备充分的素材。 五、本期教材重点、难点 重点、难点(1各大洲的地形特征和气候特征; (2几个大国的人文特征.
7、 六、完本钱期教学任务的详细措施 2、申请购置教学必备的教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。 3、积极参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教学力量再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学习兴趣。 5、仔细参加集体，精益求精，争创优秀。 6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 7、拟好复习，制定复习提纲，仔细组织复习。 8、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学习中存在的问题并准时解决 初一教师教学工作规划3 在寒假完毕之际，新的学期也已经降临，在新的学期里，作为初一数
8、学教师的我对下学期的工作进展规划如下： 一、学情分析 本学期我将担当七年级的数学教学工作。通过上学期的教学，学生的计算力量、阅读理解力量、实践探究力量得到了进展与培育，对图形及图形间数量关系有初步的熟悉，规律思维与规律推理力量也得到初步提升，学生由形象思维向抽象思维转变，特殊是抽象思维得到了较好的进展。 从上学期的教学中，发觉有以下问题：局部学生没有到达应有的水平，学生课外自主拓展学问的力量几乎没有，很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的习惯，没有形成对数学学习的深厚兴趣，不能自行拓展与加深自己的学问面。本学期将连续促进学生自主学习，让学生亲身参加活动，进展探究与发觉，以自身的体验猎取学问与技能
9、;努力实现根底性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践力量;表达现代信息社会的进展要求，通过各种教学手段帮忙学生理解概念，操作运算，扩展思路。 二、教学目标 学问技能目标：学平行线的有关学问，把握平面直角坐标系的画法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简洁的统计图表。同时进一步提高学生几何作图力量。过程方法目标：学会观看和分析几何图形，发觉图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。初步建立方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标：熟悉生活，感知生活，领悟数学是为生活效劳。 三、教研工作 仔细学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平
10、，丰富自己的业务学问;积极参与一切课题讨论活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上准时指导学生，培育思维，方法技巧，提升力量。准时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。每周准时上传四个教案和四个课时作业。仔细做到备学生。每周整理出一个精品教案，准时上传。发挥多媒体教学优势，积极利用和制作课件，提高自己电化教学力量。 四、留意事项 要由单纯传授学问转变为既传授学问，又培育学生数学思维方式和力量。要由教师主导，学生被动承受学问转变到以学生为主体，教师组织引导。教法要敏捷，不以教师的讲解代替学生的活动。结合详细的教学内容和学生的实际
11、活动创设问题的情境。给学生留出相应思索余地，自己作出推断，教师先不要急着作出相关的提示或示意。 应设法让学生参加到观看、探究、归纳、猜想、分析、论证、应用的数学活动中来并适当搭造合作、沟通的平台。重点应落在把握有关根底学问和技能上。要深入钻研，制造性的设计教学过程。 初一教师教学工作规划4 一、指导思想 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神。 2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底;。 3、突出学生主体，敬重个体差异。 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳
12、任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。 5、注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。 二、学生根本状况分析 本届初一英语根底方面很薄弱，他们在写的技能方面根本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。经过上学期努力，学生的根底学问得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。 三、奋斗目标 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。 四、详细措施 1、抓好英语的常规教学，加强根底学问训练： 归纳学过的词组，便利学生记忆。 用词
13、组造句和中译英训练。 组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习气氛，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧;把课文分段，按学习组为单位，进展朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。 2、抓好语法学习： 3、培育学生综合运用学问的力量：每个单元围围着学问点反复训练，层层渗透。每个单元完毕都进展测验，找出存在问题，准时补漏补缺。 4、抓好阅读力量培育：每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答下列问题。 5、培育学生写作力量：逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成故事，逐步培育他们看图写话的力量。 6、多关怀后进生的思想和学习，平常要检查和催促他们的作业准
14、时赐予他们帮忙 7、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 8、实施任务型的教学途径，培育学生综合语言运用力量。 9、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。完成学习任务。 10、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。 初一教师教学工作规划5 本学期我连续担当初一年级185、187、189、191四个班的音乐常规课堂教学工作，为了完成各项工作，特制定本期教学规划。 一、 指导思想 仔细贯彻党的教育方针政策，坚持新课程标准理念，培育学生的音乐审美情趣，提高学生的音乐综合素养，全面推动学生的素养教育。 二、根本状况 我任教1
15、85、187、189、191四个班的音乐课。在通过中学一个学期的音乐教育和音乐学习后，对音乐有了一点熟悉，也能跟着教师唱曲谱和歌曲了，只是有些学生依旧胆小。 三、教材分析 本册教材是20年启动的湖南文艺出版社出版的教材。该册教材内容丰富，学问面广，有发声练习，歌曲演唱，音乐观赏，音乐学问和活动练习。分为八个单元：我们是春天、七彩管弦、漂亮的村庄、华夏乐章、泥土的歌、八音和鸣、梨园百花、乡间小路。有些内容相对于我们这里的学生来说有肯定的难度，可能在教学实施时会做调整和转变。 四、教学目标 1、通过音乐教学，陶冶学生情操，培育学生审美情趣，启迪学生思维。 2、培育学生学习音乐的兴趣，把握简洁的音乐
16、根本学问和根本技能，提高学生的音乐综合力量。 3、了解我国多民族的音乐文化，培育学生的民族骄傲感。 4、坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。 初一音乐教师工作规划 注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，学会发觉、探究，感受、理解和表现音乐，并在肯定根底上能制造音乐。始终把爱国主义教育、集体主义教育、抱负与前途教育渗透到音乐教育中，使学生成为一个安康、合格乃至优秀的社会主义公民。 五、教学进度安排 第一、二周: 我们是春天 第三、四周：七彩管弦 第五、六周：漂亮的村庄 第七、八周：华夏乐章 第九、十周：泥土的歌 第十一、二周：八音和鸣 第十三、四周：梨园百花 第十五、六周：乡间小路 第十七、八周：期末考试 备注：由于学校活动的临时安排，有些进程会做调整，会表达在教案中。 初一教师教学工作规划