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1、 初中美术七年级上册第2课美术是个大家族教案范文初中美术七年级上册第2课美术是个大家族优秀教案范文 教学目标 学问与技能：了解美术学科特征及美术的主要门类。 过程与方法：把握美术作品中不同门类所涵盖的种类和代表种类的风格特征。了解美术作品除了能满意人们的审美需求外，还是兼具使用功能的艺术门类。 情感、态度和价值观：熟悉到美术作品正以形象化、直观化的特征证明着人类社会和文明的进步，提升着人们的生活品尝，促进着世界多元化的传承与沟通。 教学重难点 重点：了解不同美术作品的特点及区分，拓展学生的人文视野。 难点：把握学生的类别及不同角度的分类。 教学方法 观赏法、讲授法、争论法 教具预备 课本、课件
2、 教学过程 引导阶段 1、给你一个时机装饰你自己的房间，你会选择哪些物品? 学生思索，并回答下列问题。 感受美术离我们并不遥远，就在我们身边，而且生活到处离不开美术，并总结出美术的四大门类，引出课题美术是个大家族。 进展阶段 1、学生争论: 什么是绘画?你能说出几种绘画形式? 2、教师在解释绘画概念的根底上，让学生通过视频来感受一下不同绘画种类。 学生思索、仔细观看。 3、以小故事形式分别向学生介绍梵高的向日葵和齐白石的蛙声十里出山泉。 学生观赏与思索。 4、让学生介绍一下自己喜爱的一张画。 学生争论并答复。 5、让学生以企业家的身份在短时间内为自己公司设计一个商标。 展现学生作品，并让学生做简洁说明。 6、借助多媒体课件，进一步讲解艺术设计所包含的种类。 7、结合多媒体资料让学生区分浮雕、圆雕与透雕，说说他们都有什么功能。 学生思索，仔细参加。 8、播放秦始皇陵与四大石窟的视频。 9、播放不同地区的建筑在形状、材料、建筑风格上的区分。 让学生尝试着述说不同建筑的风格。 10、对于刚刚所学的门类你更喜爱哪种? 学生争论并答复。 教师做课后总结。 作业布置 通过本课学习，列举美术四大门类及其代表作品。 教学反思 1、美术作品产生的来源是什么? 2、今后观赏美术作品从哪几方面着眼?(.Wk114.Cn 转载请注明 )