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1、 初中化学教师的个人研修计划 以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展化学教学研修工作，为促进学生的全面进展，全面提高个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。 二、研修目标 以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师（专业）力量为重点，以提高教师综合素养为前提，开展个人研修。 1、积极 实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。 2、积极探究，参加课题讨论，积极响应学校参与每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、研修内容 1、研读课标 研读化学课程标
2、准中（关于）阅读阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段（学习）目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中试验内容，结合教学重难点及学问点之间的内在联系，从整体上把握教材。 3、课堂教学 结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。 4、案例分析 对自己课堂教学进展讨论、分析、总结和再设计，以此熬炼对课堂的驾驭力量。 5、撰写阅历 撰写关于课堂教学的阅历论文，提高自己的反思总结力量和写作力量. 6、研修总结 在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会 结合起来写一篇个人研修分析与总结。 四、保证措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并仔细做好笔记，努力提高
3、个人专业素养。 2、仔细制定学科教学规划，平常要做到：专心备课、上课要有激情、准时撰写课后反思、细心设计作业、急躁辅导学生。 3、积极参与各级部门组织的各种教学教研活动，协作教育处做好每一周一次的教研组活动。 4、通过教师个人自学，网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 5、积极主动地上好研讨课，仔细开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的缺乏，本学期听课绝不少于20节。 7、仔细撰写教育教学（心得体会），争取有质有量。 总之，我肯定按规
4、划仔细学习，成为终身学习的先行者，不断更新教育教学、学习观念；仔细反思，提高教育研修力量。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积存阅历，促使自己尽快成长起来。 篇二：化学教师研修规划 一、研修内容 1. 以科学探究力量提高为主，建构身边的化学物质、物质构成的神秘、物质的化学变化、化学与社会进展为主要内容的初中化学学科学问体系。 2. 建构以元素周期律、氧化复原反响为线索，以物质的量为中心的高中必修内容的初高中连接。 3. 研讨化学根本观念（粒子观、元素观、能量观、守恒观等）在课堂中的有效落实，探究能够超越学问的学科思想、方法和观点。 4. 明确主题式单元设计的教材编写体
5、例，着力从根底学问、活动天地、活动设计等方面进展讨论。 5. 强化试验探究，在学生试验、演示试验、试验改良等方面形成体系。 6. 以化学学科内容为载体，讨论校本课程的开发与实施。 二、研修方式 1. 教研员引领。 2. 主题研讨。 3. 专题讨论。 4. 观摩展现。 5. 网络沟通。 研修原则：积极参加，共同讨论，点面辐射，资源共享。 三、详细安排 2023-2023学年度第一学期 第3周 研修主题：化学用语的有效落实。 研修内容：参照黑龙江省初中化学优质课评比课例，发挥优质课的示范引领作用，突破化学用语教学难点。结合详细案例完成新课程理念在课堂教学中的有效落实 听课反思报告。 研修地点：学校
6、 第5周 研修主题：研讨人教版现行教材与旧教版教材的设计异同。 研修内容：研讨初中化学课程标准，分析初中化学学科根本构造（包括学问线和力量线），建构学科学问体系。 研修地点：学校 第8周 研修主题：化学根本观念及学科思想的学习与讨论。 研修内容：解读课程标准，确立学科主导思想；结合教学实际，总结学科主要学习方法，形成详细的教学案例。 研修地点：学校 第10周 研修主题：开展命题讨论 研修内容：探讨试题命制在转变学生学习方式中的引领作用，命制符合学生实际的试题，发挥命题对课堂教学改革的导向作用，形成试题分析报告。 研修地点：学校 2023-2023学年度其次学期 第3周 研修主题：初高中教材连接
7、及编写体例讨论。 研修内容：研读高中化学必修教材，梳理教材学问体系，讨论高、初中化学教学的连接，树立大化学思想。重点讨论高中化学与初中化学在课程标准、教学方法、教学内容等方面的连接，进展初、高中化学教师相互听课，沟通，真正树立起“大化学”的整体进展意识。 研修地点：学校 第7周 研修主题：化学试验教学及试验设计的讨论。 研修内容：充分挖掘教材中“活动天地”和“试验探究”的深度、广度，加强“试验 探究”教学中对试验设计力量的培育。形成利用试验创设教学情境，引领学生自主探究的教学案例。 研修地点：学校 第10周 研修主题：化学学科教学模式的讨论。 研修内容：开展“同课异构”的教学讨论，贯彻学科教学
8、指导意见，准时发觉问题，并在讨论、解决问题中不断提高。 研修地点：学校 第14周 研修主题：研讨化学学科校本课程的开发与实施研修内容：如何利用学科自身优势，结合学生实际，开发学生喜爱的校本课程，提升学生的科学素养。 研修地点：学校 第17周 研修主题：研讨提高课堂教学有效性的途径 研修内容：出示优秀教师讨论课，完善化学课堂教学框架的建构。针对以下课题，形成详细的一个讨论报告，完成学年度总结报告。（1）教学设计中如何表达学生自主学习？（2）（怎样）引导学生进展探究性学习？（3）教师如何进展有效的点拨提升？（4）对2023年中考或高考化学试卷的分析。 研修地点：学校 篇三：中学化学教师个人研修规划
9、 一、自我分析： 我参与教育工作已经三年了，热（爱）教育事业，喜爱与学生们相处，性格活泼开朗，兴趣爱好广泛，和学生之间的关系特别和谐。工作态度仔细，从不计较个人得失。擅长学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向有阅历的教师请教。 缺乏之处：在化学教学工作中，阅历缺乏，还是处于不断的磨练中，如：高效课堂教学模式还是在摸索和实践当中；对初三化学已有两年教学阅历，对学问吃的.很透，但对课堂上教材的处理上还达不到炉火纯青、游刃有余的境地。 二、三年内进展规划总目标： 1一年内结合中考大纲重点建立完善的学问系统，不断深化自己在化学学问领域的专业水准。 2两年内重点要学会如处理教材，合理安排课堂，详
10、略得当，重点突出，张驰有度。 在平常教学中立足课堂，擅长思索，在实践中探求、感悟。教学工作中进展教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式，思索教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。 3三年内加强教育教学讨论，形成并完善个人教学风格。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，如：转变教学模式，提高自己语言表达力量及幽默感，增加自己课堂表现力等来激发学生的学习兴趣。准时对每节课进展反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。多向阅历丰富的老教师学习，同时，还要坚持每天都有点滴收获，准时归纳、准时 总结，写出教育教学研争论文。并一如既往地准时参与校内外教科
11、研培训活动，提升教学讨论力量。 4勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地学。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习教育教学方法、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，学习并讨论与学生沟通沟通的方法，以到达取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代化学相关科技，关注化学与（生活）的联系，让学生学以致用，不断构建、丰富自己的学问构造。 5时刻不忘调整心态，终生坚持以积极乐观的心态面对工作、面对学生、面对同事。 三、详细实施方案： 1第一阶段的实施措施 （1）提升自身文化素养
12、及化学专业水平，作为一名教师，必需有丰富的文化底蕴及宽广专业学问背景在工作中才能得以游刃有余，得心应手。 （2）向身边优秀的教师学习教学阅历，准时积存教育教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训，做一名欢乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢送的教师。 （3）养成“擅长反思、勤于积存”的习惯。对自己的教育教学活动要准时进展反思，积存阅历，把“育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培育人、塑造人，形成自己独有的工作风格。 （4）加强关于“在课堂教学中的情境创设”的教学理论的学习，提高研读教材的力量，讨论学生的学习心理，探究提高学生计算力量的有效策略，并仔细做好读书笔记。 (5)积极参与各种专业培训
13、或讲座学习活动，仔细撰写关于在课堂教学中的有效讲解的教学设计、教学反思、论文。 同时连续积积极参与校内校外的教研活动，对教学中的困惑准时与组内教师商讨解决方案，提升教学讨论力量。 2其次阶段的实施措施 ： （1）提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影 响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。 （2）做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与胜利留意积存，为自己打造一个具有多元化学问构造的人。擅长思索，使自己的教育教学水平再上一个台阶。 （3）连续加强数学课堂的教学理论的学习，提高研读教材的力量，讨论学生的学
14、习心理，探究提高学生学习动力的有效策略，并仔细做好读书笔记。 （4）仔细撰写有较高质量的教学论文和教学反思。 3第三阶段的实施措施 （1）多渠道地学。要做学习的有心人，广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及化学相关专著，使自己具有综合的学科文化素养，把握多层次，多元化的学问构造，进一步提高提高研读教材的力量，使自己能较科学地、系统地对教学内容进展规划。 （2）开展对“如何建立高效课堂”的讨论，学习相关的教学论和学习论，把握本讨论专题的根本的教学规律，探究提高学生课堂学习效率的有效途径。 （3）将近两年的教学设计、教学反思、论文等资料整理出来反复修改以提升理论修养。 总之，在今后的实践中，我会连续努力工作，以真挚的爱，轻松高效的课堂教学风格吸引学生，用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，做到言传身教。我规划自己，让工作有序高效；成人达已，达已为人。面对自己将来的工作，我布满了信念，也有很多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划连续这富有挑战性的工作，在实践中不断积存阅历，在研修中不断超越自己，促使自己尽快成长为一名出类拔萃的化学教师。 【初中化学教师的个人研修规划】