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1、 初中九年级数学教学工作计划下学期 初中九年级数学教学工作规划*-*学年度下学期 一、教学背景： 为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺当开展，完成初中最终一学期的数学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本教学规划。 二、学情分析： 这学期我所带的班级仍是81和85，85班是一般班，根底学问水平较差，从期末考试的成绩来看，及格人数占20%;81班的总体水平比85班较好，但是从本次的考试成绩来看，成绩较为一般。及格人数只占到60%。这与我之前的规划相差还有一截儿。85班差生较多，期末成绩单位数的就有4人，针对这些状况，分析他们的学问漏洞及缺陷，准时进展查漏补缺，特殊是多关怀、鼓舞他们，
2、让这些根底过差的学生能努力把握一局部简洁的学问，提高他们的学习积极性，建立一支有进取心、力量较强的学习队伍，让全体同学都能树立明确的数学学习目的，形成良好的数学学习气氛。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 三、新课标要求： 初三数学是根据九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是通过数学教学使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的进展。通过初三数学的教学，教育学生把握根底学问与根本技能，培育学生的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进展简洁的推理。使学生
3、懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的力量。 四、本学期学科学问在整个体系中的位置和作用： 本册书的4章内容涉及数学课程标准中“数与代数”“空间与图形”和“实践与综合应用”三个领域的内容，其中第26章“二次函数”和第28章“锐角三角函数”的内容，都是根本初等函数的根底学问，属于“数与代数”领域。然而，它们又分别与抛物线和直角三角形有亲密关系，即这两章内容既涉及数量关系问题，又涉及图形问题，能够很好地反映数形结合的数学思想和方法。第27章“相像”的内容属于“空
4、间与图形”领域，其内容以相像三角形为核心，此外还包括了“位似”变换。在这一章的最终局部，安排了对初中阶段学习过的四种图形变换(平移、轴对称、旋转和位似)进展归纳以及综合运用的问题。第29章“投影与视图”也属于“空间与图形”领域，这一章是应用性较强的内容，它从“由物画图”和“由图想物”两个方面，反映平面图形与立体图形的相互转化，对于培育空间想象力能够发挥重要作用。对于“实践与综合应用”领域的内容，本套教科书除在各章的正文和习题局部留意安排适当内容之外，还采纳了“课题学习”“数学活动”等编排方式加强对数学应用的表达。本册书的第29章安排了一个课题学习“制作立体模型”，并在每一章的最终安排了23个数
5、学活动，通过这些课题学习和数学活动来落实与本册内容关系亲密的“实践与综合应用”方面的要求。 篇2:秋学期初二八年级数学教学工作规划(第一学期) 八年级上册数学教学工作规划 岳麓区含铺镇学士中学 一、指导思想 坚持党的十七大教育方针，结合初中数学新课程标准，依据学生实际状况，积极开展课堂教学改革，提高课堂教学效率，向45分钟要质量。一方面稳固学生的根底学问，另一方面提高学生运用学问的力量。特殊是训练学生的探究思维力量，和自主学习力量，提高学生学问运用的力量。并通过本学期的课堂教学，完成八年级上册的数学教学任务。 二、学生根本状况分析 本期担当八年级129班的数学科教学，在七年级数学教学中发觉，本
6、班学生学习兴趣保持比拟好，绝大多数学生学习能够仔细听讲，积极思索，勤加练习。特殊上学期，大局部学生通过自己的努力，根本把握了学习数学的方法和思维模式，成绩有较大的进步。在上学期期末全镇统一考试中，圆满完成了期初制定的教学任务。优秀突破了两位数，有12人，到达26%，合格率也上升到75%。但在学生所学学问的把握程度上，形成了两极分化，对优生来说，如李银芳、李俊杰、文兆威、梁佳俊、张卓、刘振春、黎俊等，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，而对后进生来说，简洁的根底学问还不能有效的把握，成绩较差，正在丢失学习数学的信念，如陈立、杨进等。八年级是初中学习过程中的过渡时期，学生成绩的好坏，直接
7、影响到九年级的学习，进而影响将来是否能升学。依据上学年学生学习的分析状况来看，有局部学生根底特差，问题较严峻。要在本期获得进步，作为教师必需要付出更大努力，进一步查漏补缺，充分发挥学生学习的主体作用，注意教学方法，培育力量。 三、教材分析 本学期教学内容，共计五章： 第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特别条件，利用三角形全等的判定方法证明角平分线的性质。更多的注意学生推理意识的建立和对推理过程的理解，使学生在直观熟悉和简洁说明理由的根底上，从几个根本事实动身，比拟严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。 第十二章轴对称立足于生活阅历和数学活动
8、经受，从生活中的图形入手，通过对生活中轴对称现象的观看，从整体的角度直观熟悉并概括出轴对称的特征;逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，进一步引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十三章本章主要学习平方根与立方根以及实数的有关概念和运算。这一章是学生在初中学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，熟悉上将从有理数扩展到实数的范围，让学生进一步深化对数的熟悉，扩大学生的数学视野与界限。 第十四章本章通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步讨论其中最为简洁的一种函数-一次函数。了解函数的有关性质和讨论方法，并初步形成利用函数的观点熟悉现实世界的意识和力量。通过探究一次函
9、数及其图象的性质，利用一次函数及其图象解决有关现实问题;并将正比例函数纳入一次函数的讨论中去，加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。 第十五章本章主要内容是整式的乘除运算、乘法公式以及因式分解。整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景-使学生经受实际问题“符号化”的过程，进展符号感;有关运算法则的探究过程-为探究有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和根本运算技能的把握-设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的依据。 四、教学任务、目标 在学问与技能上，通过对三角形全等的学习，能利用全等三角形解决实际问题，让学生能把所学的轴对称学问应用到实际生活中
10、，学习平方根与立方根以及实数的相关学问，初步理解函数的定义，把握理解一次函数和一次函数的性质与图像及其应用，培育数形结合的思想方法，使学生会进展整式的乘除法运算及因式分解。通过本学期的学习，学生在数学的熟悉与理解上要再上一个台阶。在情感与态度上，通过本期的学习使学生熟悉到数学来源于实践，又反作用于实践，熟悉现实生活中图形间的数量关系，培育学生实事求是、严厉仔细的学习态度，激发学生的学习兴趣，培育学生对数学的喜爱，对生活的喜爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、共享发觉欢乐，感受学习的欢乐。在过程与方法上，通过学生积极参加对学问的探究，经受发觉学问以及学问间的内在联系，让学生经受在发觉学问道路上的
11、坎坎坷坷，从而到达深刻理解把握学问的目的。在经受这些活动中，提高学生的动手实践力量，提高学生的规律推理力量与规律思维力量，自主探究，解决问题的力量，提高运算力量，使全部学生在数学上都有不同的进展，尽可能接近其进展的最大值，培育学生良好的学习习惯，进展学生的非智力因素，全面提高学生素养。班级教学目标：优秀率：25%;合格率：80%。 五、教学措施 1.加强学生的思想品德素养教育，转变学生的学习态度。面对全体学生。由于学生在学问、技能方面的进展和兴趣、特长等不尽一样，所以要因材施教。在组织教学时，将从大多数学生的实际动身，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，特殊予以关怀，准时实
12、行有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改良学习方法。帮忙他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的根本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满意他们的学习愿望，进展他们的数学才能。 2.仔细备课、细心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。细心设置教学情境，激发学生学习数学的兴趣，从生活入手，总结数学规律，立足于用数学学问解决生活中存在的实际问题。 3.教学中抓住关键、分散难点、突出重点，在培育学生力量上下功夫。 4.课堂内讲授与练习相结合，准时依据反应信息，扫除学习中的障碍点。 5.仔细研读教材，不断改良教学方法，提高教学水平及自身业务
13、素养。 6.教学中注意自主学习、合作学习、探究学习。成立互助学习小组，以优带良，以优促后，实现全体学生共同进步。 六、教学检测及评价 重视过程性评价，实行阶段性评价何过程性评价相结合的方式考察和评价学生。发挥评价的鼓励、反应、调整和改良功能，使评价成为学生进展的重要环节。 测评方式： 1.课时小测验 2.作业状况形成性跟踪评价 3.单元检测 4.期中、期末阶段性检测 5.学习态度自评、互评、师评 七、学生辅导 优秀生需要师爱，潜能生更需要师爱，教师要对每一位学生赐予热忱接近，关怀信任，赐予公正无私的帮忙，激活其“闪光点”，创设条件让学生品尝胜利的喜悦，获得肯定的优越感。同时课内课外准时进展跟踪辅导，并准时与学生进展心理沟通。这些是一个胜利的数学教师坚持不懈的努力。 辅导措施： 1.对潜能生进展特地辅导，布置单独作业。 2.培训一批数学尖子生力争参加校、区、市各项数学竞赛，打造学校品牌，提升学校品尝。 3.关注学生的情感，营造宽松、民主和谐的教学气氛，准时做好与学生的心理沟通。 培优名单： 潜能生名单: