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1、 关于语言工作计划范文集合五篇一、指导思想 说好一般话是素养教育的重要内容，对于把握科学文化学问、培育创新精神和实践力量，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培育爱国主义情操、增加民族分散力都具有重要意义。教师在推普工作中担当着重要使命，对学生的一般话水平有直接影响。为提高我园全体教师一般话水平，提高教师自身素养，依据国家通用语言文字法，依照市级主管部门的工作安排，从教育教学实际动身，特制定本规划。 二、主要工作和措施 1、在由园长同志为组长的语言文字工作领导小组的领导下，由保教主任分管日常的推广一般话和文字使用标准工作，由xx担当我园的语言文字工作联络员。 2、进一步加大宣传工作的力度 通
2、过举办宣传橱窗、报纸、发文、演讲竞赛等活动，大力宣传推广一般话的重要意义，提高全园教职工对推广一般话工作意义的熟悉和使用一般话的自觉性，提高幼儿说标准话，写标准字的力量。组织两次学习活动，主要学习国家通用语言文字法，做好一般话宣传周活动。 3、强化推广一般话工作的常规治理 幼儿园将加强对一般话工作的督导检查制度，对新聘用的幼儿园教职工的一般话状况进展严格审查，一般话不合格者不得进入。幼儿园结合全员聘任制，一般话不合格者不予聘任，一般话好的优先考虑。在年终考核时，一般话达不到相应等级的量化扣分。 结合常规教学治理，加强对教师教案书写和上课用语的治理：每学期教研组处定期检查教案4次，对使用汉字不标
3、准的教师提出批判，限期改正;教研组开展不定期听课活动，检查教师一般话使用状况。定期进行青年教师的演讲活动和教师的钢笔字和毛笔字展评活动。 教研组要充分发挥全体教师的作用，强化母语教育，强化用字标准性，使教师成为幼儿园“推普”工作的排头兵。 加强对各班级家园宣传栏和橱窗使用汉字标准性的检查，每学期至少两次。 班主任和教师加强对幼儿上课回答下列问题的指导、检查，使幼儿逐步养成说一般话、教师使用标准字的良好行为习惯，同时，要加大课外渗透的力度。 4、进一步完善幼儿园一般话档案治理工作 抽时间按要求进展幼儿园一般话档案整理，尽量使其完善、齐全、有用。 5、连续做好重点人员的培训工作 培训的重点是测试中
4、成绩不佳的教师，争取早日完成毁灭二级乙等的工作目标。要充分发挥骨干教师的作用，培训幼儿园测试员队伍。 6、做好迎接检查的一切预备工作。 语言工作规划 篇2 校园语言文字工作是我国语言文字标准化、标准化工作的根底。面对世界范围内经济、科技的剧烈竞争，面对现代化时代的要求，必需进一步加强校园语言文字标准化。 一、指导思想： 进一步宣传落实国家语言文字工作方针、政策，创立标准、安康的幼儿园语言文字环境，积极稳妥、循序渐进地推动我园语言文字标准化工作，切实提高全园师生的语言文字标准意识和语言文字应用力量，使一般话、标准汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。 二、工作目标： 1、学习、宣传和贯彻中华
5、人民共和国国家通用语言文字法，加大语言文字宣传力度，广泛争取社会各界的关怀，营造语言文字标准化的良好校园气氛，树立幼儿园的形象，展现幼儿园特有的风采。 2、进一步标准推普工作，要求园内外各项活动说一般话，用标准字，并做好资料积存。 3、营造良好的幼儿园育人环境，让幼儿在各项活动中学习和运用祖国的语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升幼儿园文化品位，推动全园用语用字的标准化。 三工作内容： （一）进一步完善推普体制 1、在园领导的指导下，调整以园为单位的推普小组，健全语言文字辅导队伍和推普员队伍的建立，有序实施推普规划。并将语言文字工作纳入素养教育、幼儿园常规治理，与幼儿园日常工作严密结合，建立
6、相关用语用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档工作，从而催促并提高用语用字的标准水平。 2、加强日常的检查，做到语言文字工作常常化。行政值班人员对教师、幼儿每天一般话的沟通状况进展检查，定期对幼儿园的用字状况进展检查，包括家园宣传栏、教师的案头资料等。 （二）加大推普宣传力度 1、积极开展国家通用语言文字法的学习，创设良好的舆论气氛。 2、在幼儿园内张贴语言文字宣传标语，借助每班的图书阅读区使语言文字工作落到实处。 3、由教师、幼儿向家长、社区延长、辐射，营造推普宣传气氛，深入、广泛开展语言文字宣传。 语言工作规划 篇3 一、指导思想： 全面贯彻中华人民共和国义务教育法精神，深入宣传、实施中
7、华人民共和国国家通用语言文字法、上海市实施方法和国家中长期教育改革和进展规划纲要的精神，在校教育教学各项活动中，推广使用一般话，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，努力提升我校语言文字的水平，努力创立标准、安康的校园语言文字应用环境，营造“喜爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”的良好气氛。在培育学生养成良好语言习惯的.同时，对学生进展爱国主义教育。 二、工作措施： （一）完善推普治理机制 1、连续发挥洵阳路小学语言文字工作委员会作用，完善学校语言文字治理工作网络，标准治理。做到有领导分管，有特地部门负责，责任到人。 2、努力实行教师一般话水平达标上岗制度，要求全校师生课内外讲一般话，用
8、标准字，使一般话成为学校的教育语言和校园用语。 3、把推普工作纳入每月的行规要求之中，逐步建立和完善校内用语用字监视检查制度。 4、有规划地在校内开展语言文字工作的调查工作，以评估为手段，重在建立，重在治理，逐步普及，不断开创学校语言文字工作的新局面。 5、做好学校语言文字工作档案资料的整理和归档工作，迎接区语言文字工作委员会的验收工作。 （二）加强推普宣传力度 1、连续做好国家通用语言文字法的宣传工作。利用学校播送台、宣传橱窗、班级宣传板报等阵地，及利用教师业务学习等形式，向广阔师生宣传语言文字法，不断提高师生对语言文字标准化的熟悉，增加自觉标准应用的意识，不断提高应用水平。 2、协作社区做
9、好上海市实施中华人民共和国国家通用语言文法方法的街头宣传询问活动。 3、号召全校师生人人讲好一般话，努力订正发音，用好标准字，提出“喜爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”等口号。 （三）促进推普纵深进展。 1、将语言文字工作纳入学校常规治理，渗透到各学科教育及各种教育教学活动之中。 2、以创立语言文字工作示范校活动为载体，在师生中开展标准用语用字活动，切实提高师生语言文字标准意识和应用力量。 3、协作区语言文字工作委员会做好20xx年度“中华经典诵读”师生一般话竞赛。 4、组织学生开展“标准社会用字，维护城市形象”志愿者啄木鸟行动。对指示牌的用字状况进展调查，对不标准用字和拼音进展订正。 5、在
10、教师中开展一次拼音测试竞赛、一次朗读竞赛、一次标准字测试竞赛。通过“三个一”活动，切实提高教师用字标准、读音正确。 6、大队部连续仔细做好“上海市少儿一般话口语章”的争章启开工作，并辅导队员参与考章活动。连续指导师生在校园中坚持使用一般话，提高师生在学校教育教学、各项活动中使用一般话的自觉性，养成讲一般话、用标准字的良好习惯。 三、活动主题： 大力推广和标准使用国家通用语言文字 四、活动时间： 20xx年9月16日至22日 五、活动目标： 1、充分熟悉推普宣传周活动对全面贯彻落实国家通用语言文字法，推动普及一般话和用字标准化工作向纵深进展的重要意义；充分熟悉进一步加强语言文字标准化工作对塑造上
11、海现代化国际大都市文明形象的意义。 2、加强对推普周活动的筹划，组织师生开展丰富多彩的宣传周活动，在活动中自觉增加师生的参加意识和标准意识，不断提高自身语言文字的应用力量，努力在校园、社区内形成深厚的宣传气氛。 3、充分发挥学校在普及一般话中的根底作用，进一步促进一般话的普及度。推普周期间，开展各种宣传活动，以普及一般话为主题开展升旗仪式、队会、班会，并积极开展争“中华经典诗文诵读”竞赛等活动。 六、活动方案： 1、启动阶段（9/129/16） （1）召开校语言文字工作会议，征集并制定推普周活动方案。 （2）通过校播送、板报等形式进展全校宣传，使师生了解推普周的相关活动，形成良好的宣传气氛。
12、2、活动阶段（9/179/22） （1）进行推广一般话的升旗仪式。（9/16进展） （2）各中队开展“亲近母语”非常钟队会。（9/17进展） （3）2-5年级各推选出一名“小小推普员”，每天中午诵读“中华经典小故事”。（9/17-9/22日进展） （4）15年级每班布置一块推普周的宣传板报。（9/18截止） （5）1-2年级学生和父母一起开展“亲子推普”活动，每人推举一份童谣或绕口令。各班精选5份作为年级沟通。（9/19截止） （6）三年级学生开展设计“推普标语”的活动，各班精选五条标语用作全校沟通。（9/19截止） （7）四年级学生在周边地区开展“啄木鸟在行动”的找错别字活动，各班上交一份统
13、计表。（9/20截止）。 （8）五年级学生开展“汉字文化创意设计”活动，各班精选3份。（9/20截止） 3、总结阶段（9/21-9/23） 做好推普周的总结工作，对在推普周中表现突出的班级和个人予以表彰。（9/23） 语言工作规划 篇4 一、 学生根本状况分析 幼儿时期是共性开头萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅能帮忙幼儿作好入学前活动预备，而且能使幼儿终身受益。通过上学期语言课程的学习，幼儿具备肯定的语言根底。但是个别孩子发音不准，胆小，不够自信，缺乏语言学习兴趣。同时，留意引导幼儿仔细倾听别人讲话的习惯。 二、教学内容 学前班语
14、言包括语言和拼音两局部，语言言划分城若干个启迪思想、小朋友干兴趣的栏目引导他们把握语言的听、说、，教材里包括儿歌、古诗、看图识字、组词、说话、看图讲故事、学说句子等；“汉语拼音”共安排15课，分5个单元。每课一般包括5个局部：（1）字母和协作字母教学的情境图、表音表形图； (2)汉语拼音书写教材；(3)音节拼读练习；(4)拼音词和与之相配的插图；(5)有关的拼音词、拼音句练习。要求是读准声母、韵母、声调和整体认读音节，精确拼读和正确书写音节。 三、教材分析 1学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让学生依据自己的生活阅历和丰富的想象，制造性地运用语言，大胆而清晰表达自
15、己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维力量得到很好的进展。 2幼儿进入学习倾听、理解和使用标准性语音表达时期。学习制造性地运用语言，在叙述活动中，让幼儿学生怎样地在集风光前大胆而清晰地表达自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。 3通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多时机真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言阅历。 四、教学目的 1在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。 2引导学生“愿意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 3留意倾听对方讲话。 4能理解日常用语的意思。 5能清晰地说出自己想说的事情。
16、 6喜爱听故事、看图书。 7能听懂和会说一般话。 8对学生的语言力量进展综合性开发。 9有感情的背诵古诗。 10会讲简洁的小故事。有语气的朗读诗歌。 11学会书写30个汉字。 五、教学重、难点 本册教材的重点是培育良好的学习习惯，让学生把握正确的读写姿态和疼惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，疼惜学习用品，养成良好习惯，促进身心安康进展。要把培育正确的写字姿态作为重点，严格训练，做到统一要求，标准练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长帮助协作练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。 六、教学措施 幼儿的学习活动常常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。
17、只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进学生的身心全面进展。 七、教学进度（附） 语言工作规划 篇5 依据20xx年上海市语言文字工作要点的精神和学校语委会相关工作要求，财税与公共治理学院结合自身实际，制定财税与公共治理学院20xx年语言文字工作规划。 一、指导思想 仔细贯彻党的十八届五中、六中全会精神，切实围绕上海市语言文字事业改革进展规划纲要的总体部署，进一步完善学院语言文字工作的长效治理机制，积极探究语言文字与学院各项工作的关系，全面推动语言文字标准化建立。通过广泛开展语言文字宣传活动和举办各类竞赛活动，努力提高广阔师生的语
18、言文字标准意识和应用力量，为创设一个语言文字标准化、标准化的良好环境而努力，力争使我院语言文字工作再上一个新台阶。 二、主要工作 1、围绕中心工作，加强宣传推广 (1)制造性、常常性地开展普及一般话和语言文字标准化宣传教育活动，使之融入校园文化建立中。所开展的活动力求形式多样，内容丰富，有较强的吸引力并产生良好教育效果。学院近期以推动文化建立为契机，在学院的各个办公室内张贴关于教育的箴言，并进一步充实走廊的宣传栏，在上面挂些关于教育的经典语录以及相关专业领域的知名学者专家介绍等具有鼓励性的语言文字宣传形式，使教师萌生斗志和骄傲感，真正把语言文字工作深透到日常工作中去。 (2)“书核心价值，扬语
19、言标准”。随着信息社会的不断进展及多媒体技术的广泛使用，板书的使用日益削减，但是教学板书设计却因其在课堂教学中不行替代的作用而应受到更加重视，板书设计是教师对教材科学讨论的结果，又是教师审美和艺术共性的表达，更是宣传语言文字良好的平台。以“语言文字建立周”系列活动的开展为契机，通过教工板书设计竞赛并融入社会主义核心价值观的主题，扎实推动语言文字的建立，提高教师教学技能，实现课堂教学质量的提升。 (3)“炫彩书画梦，翰墨金院情”。我院围绕和谐学院和和谐家庭建立，在“六一儿童节”前夕将组织开展“炫彩书画梦，翰墨金院情教工子女书画大赛”，通过书画竞赛的形式，丰富教职工的业余文化生活，增进他们与子女之
20、间的感情，推动教工子女深入了解语言文字的重要性，并通过多样的形式，充分发挥才能与创意，提高教工子女说一般话、用标准字的意识与力量，畅游语言文化之旅。 2、注意日常治理，强化监视检查 (1)推动语言文字工作的标准化建立。师生在教学、工作、会议、宣传和其他活动中使用一般话率争取到达100%，学院各级橱窗宣传栏、张贴物、活动会标、宣传资料等用字标准率到达100%，使一般话真正成为校园范围内使用的工作、沟通语言。 (2)提高语言文字标准化运用力量。积极开展语言文字活动，加强语言文字标准化的监视检查。标准学院各办公室的中英文标示，学院的存档材料，包括教学规划、备课笔记、作业批改等资料，做好标准提示工作;
21、对学生的作业、论文等进展语言文字标准化的检查。 3、开展推普宣传，弘扬民族文化 (1)扎实做好语言文字水平测试工作。关怀教师和学生的一般话水平，组织好学生和教师的一般话水平测试。采纳集体组织或自学等方式加强教师的一般话练习，促使教师和学生的语言应用力量得到提升。积极协作学校语委做好一般话水平测试的宣传工作，让学生充分熟悉到一般话水平测试作为一项国家级考试的重要性和一般话水公平级证书的含金量，发动学生踊跃报名参测，通知学生按时参与学校安排的考前培训，仔细做好考试前的复习预备工作，为提高参测率和测试通过率共同努力。 (2)“壮少数民族语言文字之魂，取中华民族优秀文化之精”。针对少数民族同学一般话普
22、遍不好的状况，我院将进行“壮少数民族语言文字之魂，取中华民族优秀文化之精”主题活动。通过朗读半文言文、成语接龙、造句等活动形式，提高同学的一般话水平，增加标准使用语言的意识，加深对中华文化的理解，唤醒大学生对语言文字爱护方面的意识，强化经典语言文字在日常生活中的使用率。取其精华，去其糟粕!能够让我们古典的语言文字不被网络名词所掩盖湮没，也同时保证我们民族文化得到很好传承。 (3)“丰富社区文化，金院与你同行”。开展“丰富社区文化，金院与你同行”，语言标准进社区活动。一方面可以促进我院周边社区的和谐进展,丰富社区居民的文艺生活,提高社区居民语言文字水平，搭建我院与社区沟通的桥梁，促进学院与社区之
23、间和谐进展，优势互补;另一方面，组织我院学生进社区效劳，全面参加社区建立，宣传语言标准的重要性，在实际工作中受教育、长才能、做奉献，提升我院学生的综合素养加强我院学生的思想道德教育。 (4)“纵横笔墨，软硬兼书”。书法是我们中华民族独有的传统艺术，其历史源远流长气势盛久不衰，书法也是语言文字在实际运用中的表达形式。不仅表达了语言文字的“意”，也呈现了语言文字的“势”。我院将以软、硬笔书写的形式，通过初赛的选拔，对进入初赛的选手，进展复赛，现场即兴书写，最终对作品进展评审。以书法竞赛的形式，标准语言文字的运用，营造深厚校园文化气氛，呈现中国文化的博大精深，传承并发扬社会主义核心价值观，提升当代大
24、学生的个人文化修养、审美情趣及语言文字的标准运用水平。 本学期开头我们利用单周周末的两节课在八年级开展新概念英语课外兴趣小组的活动，任务落实到人，充分利用一切教学资源，激发、培育学生学习英语的兴趣和特长，努力创十里坪九年制英语特色。另外，我们准备在期中前在七年级组织一次书法竞赛，八年级组织一次有主题的英语小报竞赛;期末前七年级组织一次单词竞赛，八年级组织一次朗读竞赛。九年级本学期重点任务是赶进度，在活动方面安排两项：国庆节后举办一次学法指导讲座。在期中考试之后开展一次演讲竞赛。 总之，一般话语言文字水平测试已作为我院一项常规工作列入教学规划，并注意加强语言文字工作的内涵建立。以学校深化各项改革为契机，通过实行多样形式，通过多种渠道及校内外一系列活动，进一步激发学院师生学习一般话的认同度和喜爱，不断提高语言文字应用力量。 【语言工作规划】