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1、 创意美术夏天冰淇淋说课稿（通用8篇）教材分析： 好吃的冰淇淋是一节组织幼儿到商店买冰淇淋的社会实践活动。中班幼儿在课堂的情境中能大胆说出自己的意愿，但是在实际生活中不够自信。本次活动将带着幼儿到商店中，面对面的和售货员有礼貌的沟通表达自己的喜爱的冰淇淋品种，提高幼儿主动与他人交往的意识和力量。 活动目标： 1、能大胆与人交往，培育幼儿主动与他人交往的意识和力量。 2、能按自己的愿望选择物品 3、体验购物后的开心心情。 活动预备： 1、课前联系商店。 2、幼儿的安全意识。 活动过程： 一、创设超市购物的情境，激发兴趣。 提出购物要求：认真观看，留意安全，不任凭离开集体。 二、自由逛超市，选购自
2、己喜爱的、价格又适中的冰淇淋 1、引导幼儿自由观看各种冰淇淋，鼓舞幼儿与同伴沟通，或者问营业员。 2、请营业员有重点地介绍几种冰淇淋。 3、鼓舞幼儿每人选择一种自己喜爱的冰淇淋。 三、品尝冰淇淋，进一步了解冰淇淋 1、幼儿自由品尝冰淇淋 2、沟通：你吃的冰淇淋的名称是什么？味道是怎样的？ 3、拓展信息：你们平常还吃过哪些冰淇淋？看过哪些冰淇淋？ 四、了解冰淇淋虽好吃但不能贪多 争论：冰淇淋能不能多吃，为什么？ 活动延长： 1、组织幼儿将各种冰淇淋的包装纸陈设出来，引导幼儿说说。 2、在美术区内供应橡皮泥以及一些帮助材料，引导幼儿制作冰淇淋。 大班多元美术蔬菜娃娃手工拼粘优质课视频+原版课件PP
3、T+教案+说课稿大班音乐土豆一家公开课视频+配套课件PPT+教案+音乐 创意美术夏天冰淇淋说课稿2 活动目标 能使用不同的美术材料大胆创作冰淇淋。 沟通品尝冰淇淋的阅历，体验夏天的美妙。 活动预备 课件预备：“冰淇淋轮廓”图片；“各种各样的冰淇淋”图片；冰淇淋手工视频。 材料预备：黑色卡纸、彩纸、超轻纸黏土、油画棒、排笔、水粉颜料、剪刀、胶水，毛根、吸管、皱纹纸等低构造材料。 活动过程 出示图片“冰淇淋轮廓”，引发幼儿猜想，激发活动兴趣。 猜一猜，图片上的图案是什么？ 鼓舞幼儿沟通吃冰淇淋的阅历，体验夏天的美妙。 你吃过冰淇淋吗？吃的是什么口味的？ 通常在什么季节吃冰淇淋？ 吃起来是什么感觉？
4、 出示图片“各种各样的冰淇淋”，引导幼儿观看。 你最喜爱哪个冰淇淋？ 猜猜它是什么口味的？你是从哪里看出来的？ 它装在什么样的杯子里？ 小结：冰淇淋吃起来冰冰凉凉的，有许多不一样的口味，颜色和外形也不一样，装在不一样的杯子里，冒着冷气，在酷热的夏天里，吃上一杯冰淇淋，感觉很凉爽。 播放手工视频冰淇淋并投放美工材料，鼓舞幼儿创意制作冰淇淋。 1、引导幼儿想一想自己要创作的冰淇淋。 你想制作一个什么样的冰淇淋？它是什么颜色、什么外形的？ 请和身边的同伴说一说。 2、播放手工视频冰淇淋，引导幼儿学习创作冰淇淋的方法。 1）预备好装冰淇淋的甜筒，用彩色纸剪出甜筒的外形，在甜筒上画上网格，贴在黑色卡纸下
5、方。 要做冰淇淋，先要预备好装冰淇淋的甜筒。 2）选用不同颜色的黏土，把它们搓成球，做出喜爱口味的冰淇淋，粘在甜筒上。 3）选择自己喜爱的材料和方法，装饰冰淇淋，并用排笔沾上颜料，敲打排笔上色。 3、发放美工材料，鼓舞幼儿使用材料创作冰淇淋。 评价总结，鼓舞幼儿共享、沟通自己的作品。 1、请个别幼儿介绍自己创作的冰淇淋，说一说创作意图和选用的材料，并给冰淇淋命名。 你创作的是什么口味的冰淇淋，是什么颜色、什么外形的？用了哪些材料和方法装饰冰淇淋？ 这个冰淇淋叫什么名字？ 2、鼓舞幼儿和身边的同伴介绍自己的作品，充分展现自己制作的冰淇淋。 创意美术夏天冰淇淋说课稿3 设计思路： 这个活动是在火辣
6、辣的夏天主题活动下产生的。对中班孩子们来说，夏天到了，吃冰淇淋是解暑的好方法。他们对冰淇淋很了解，也很喜爱。但是如何通过这个活动让孩子们感受到一种欢乐，表达出活动的艺术性呢?但是单纯地画冰淇淋对于中班孩子而言在技能要求上挑战不大，于是我就想通过另外一种方式既能让幼儿体验到欢乐，又突出艺术活动的艺术性、审美性。所以我就想到了能不能运用彩条替代，并发挥幼儿的想象力装饰冰淇淋房子，添加房子四周场景，来让他们在玩玩做做中体验到不一样的感受，真正地在欢乐中学习、在欢乐中成长。因此也就有了这个活动的诞生。 活动目标： 1、尝试用彩色纸条替代各种水果拼贴出冰淇淋。 2、能用点线面来装饰冰淇淋房子，体验制造的
7、欢乐。 活动预备：彩色纸条、记号笔、固体胶。 活动重难点：幼儿能用点线面来装饰冰淇淋房子。 活动流程：导入教师示范幼儿操作共享沟通 活动过程： 一、导入 3、出示图片（冰淇淋的轮廓） （1）师：猜猜图片上的图案像什么？（幼儿泛讲） （2）师：猜了那么多，那我们一起来看一看它究竟是什么。 小结：啊呀原来是个水果冰淇淋呀。 【过渡：我们小朋友都吃过水果冰淇淋，那我们有没有观察过水果冰淇淋房子呢？今日想不想自己来动手做一做？】 二、教师示范 1、具象到抽象 （3）师：在做冰淇淋之前，想请你们先来帮我一个忙，请为水果冰淇淋里可能会消失的各种水果选择一种适当的颜色来代替。（与幼儿争论并出示ppt） （4
8、）师：接下来我们就用这些彩色纸条来做出冰淇淋。 4、ppt示范制作过程 （1）冰淇淋拼贴过程 师：我们做水果冰淇淋的时候，先要把最底下的水果放好，记得要为冰淇淋的小棒留点位置，然后一层一层往上叠，张教师比拟喜爱吃橙子，所以我先要放上橘色，再放上柠檬、葡萄、西瓜、香蕉，恩美味极了！最终桃子和草莓，记住最上面的替代水果的纸条要是半圆形的才像冰淇淋，哈哈我的水果冰淇淋完成啦！ （2）画房子 师：水果冰淇淋做好了，那小朋友们觉得还要画些什么可以将这个水果冰淇淋变成房子呢？（幼儿泛讲） 师：添完了门和窗户，张教师还给它画上了烟囱，就更像啦！但是好像还缺了点什么？让我来想想哦有了，我要用好看的点、线、面来
9、装饰水果冰淇淋房子的外墙。快来看看我装饰的美丽吗？ 3、出示范画、提出要求 （1）师：小朋友们觉得现在的房子和刚刚哪里不一样了？ （2）师：每一层彩色纸条上都一种花纹，我们还可以画一些小花小草、白云等等来使我们的冰淇淋房子更好看。 （3）师：张教师已经为你们预备各种颜色的彩色纸条，先要为冰淇淋的小棒留点位置，然后再选择你喜爱的水果，想想它是什么颜色的，请你选择适当的彩色纸条来代替，做出你喜爱吃的水果冰淇淋口味。一层一层往上放，请你贴的时候肯定要让这些纸条紧紧地连在一起，否则房子就要倒下来了。记得在冰淇淋房子的上面再留一些位置，这样我们可以把这幢房子装饰得更美丽，也可以添加一起漂亮的场景。那我们
10、就赶快去动手做吧。 三、幼儿操作、教师巡察指导 四、共享沟通 你最喜爱那一幢冰淇淋房子？你最观赏这幢房子的哪里？ 创意美术夏天冰淇淋说课稿4 一、主题来源： 提起太阳，我们经常想到的”是酷热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友们却有完全不同的感觉！对小朋友来说，太阳是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多的知了在树上唱着悦耳的歌！是啊，假如我们认真观看，有太阳的季节真是一个喧闹的季节。于是我们创设了“冰淇淋太阳“这个主题教学活动。 二、主题目标： 1、认知层面的目标：了解太阳对我们的作用，懂得玩一些阳光的嬉戏，学会享受阳光。 2、行为力量层面的目标：对幼儿进展夏天的
11、安全、卫生安康教育，学会避暑的方式，制作避暑的食物及用具。 3、情感层面的目标：了解一些夏天的节日，喜爱祖国。如中秋节、国庆节。 三、预设活动网络图（见附页） 四、主题设计思路阐述： 1、喜爱玩乐是孩子的天性，夏天有太多孩子们喜爱的东西了。在这个单元中，我们可以和幼儿一起穿上凉快的夏装，到大自然中去倾听夏天的天籁之音，观看阳光下开放的漂亮花朵；我们会和幼儿一起动手制作太阳的图画和扇子，一起品尝冰凉的水果和甜点；我们还要跟孩子始终泡在游泳池里尽情地打水仗，让自己和孩子一起在阳光下玩嬉戏，过一个欢乐的夏天，充共享受大自然的特殊时间。让幼儿在“冰淇淋太阳“的学习过程中逐步对夏天的人、事、物产生兴趣，
12、获得更多的发觉，更多的惊喜！ 单元名称冰淇淋太阳（大班5-6岁，约4周）设定理由随着立夏的到来，太阳也一下子变的那么的酷热，孩子们穿上凉快的夏装，身边的一切都在发生着变化。大班的孩子观看力很强，好像对夏天的人、事、物布满了兴趣和奇怪。因此，引导幼儿以全新的角度去感知夏天，亲近大自然，充共享受夏天的特殊时间，过一个欢乐的夏天单元总目标1、通过故事、观看、争论、谈话等形式，让幼儿了解夏季的数月中，通常是暖和并且阳光充分的。 2、知道穿轻而薄的衣物会比拟凉快。 3、了解利用树荫、伞、太阳眼镜、帽子、扇子等能为我们遮阳。 4、知道嬉戏、骑车、野营、放风筝等都是夏天的活动。 5、知道进展日光浴对人和植物
13、都非常有利。 6、了解一些夏天的节日，喜爱祖国。 一、光与影的嬉戏踏影子 1、引导幼儿获得有关“光和影子“的感性阅历。 2、初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。 3、引导幼儿主动参加操作活动，激发幼儿的探究兴趣，求知欲望。 1 以谈话活动“我知道的影子“，引起幼儿探究欲望。 2、幼儿操作玩影子，了解影子与光线的关系。 3、利用光和影子的感性阅历，玩“影子棋盘“。 4、影子在日常生活各种运用。 5、延长活动：踩影子。 当光线低斜时，影子就长。这是由于物体阻当了更多的光线。 当光线位置较高时，影子就短。这是由于物体阻当了较少的光线。 1、彩色纸剪的各种物体形象，立体玩具和影子棋盘。 2、
14、白纸、手电筒、胶水若干，记录纸人手一份。 3、无影灯图片若干张。 二、制作冰棒 1、动手制作冰棒。 2、情愿积极参加冰棒设计活动，做出有创意的冰棒。 一、谈话活动。 引导幼儿与同伴相互争论。 二、教师出示视频图片，让幼儿观赏。 三、设计制作冰棒。 鼓舞幼儿大胆制作冰棒，教师巡回指导。 四、引导幼儿把自己制作的冰棒放到冷饮区去进展销售。 1、各区域绽开活动。 2、喜洋洋超市设置冷饮区进展销售。 3、在图书区外设置一个冷饮冰柜进展冷饮销售。在图书区阅读的孩子也可以买到冰棒。 五、完毕活动。 1、手工区供应操作材料。 2、在手工区设置冷饮区。 三、设计夏天的服装 1. 依据自己意愿设计出夏天的服装。
15、 2. 知道服装与季节的关系。 3. 在设计活动中体会胜利的喜悦。 一、观赏视频短片引导幼儿争论并总结：夏天到了，天气变热了，所以人们都换了夏天的衣服。 二、引导幼儿探究发觉通过观赏。 总结：女孩子以裙子为主、男孩子以短袖短裤为主 师：我们的裙子都有些什么款式的？ （吊带的、有袖子的、抹胸的等） 三、让幼儿设计服装，教师指导。 四、观赏评议服装表演 1、 幼儿相互帮忙穿好自己设计的服装 2、 展现自己设计的服装活动评价： 五、小结 1、夏天服装的ppt图片、视频服装设计师 2. 废旧报纸若干、剪刀、画笔、卡纸、皱纹纸、胶水 3. 适合于表演的音乐一段 活动过程：略 创意美术夏天冰淇淋说课稿5
16、教材分析： 冰淇淋太阳是一个富有想象和爱心的故事，叙述了小胖猪担忧好朋友热得受不了，画了一张淡黄色太阳带来了一场冰淇淋雪的童话故事。中班大局部幼儿能理解故事表层内容，但对于故事人物的心理活动的揣测及表述阅历较少，本活动我利用课件以及层层追问，鼓舞、激发幼儿大胆猜测、表述人物心理活动，从而感受小胖猪懂得关怀他人、替别人着想的珍贵品质。 教学目标： 1.理解故事内容，感受小胖猪给天气“降温”时表现的制造力。 2.能大胆猜想小兔子、小胖猪的心理活动，用完整的语言表述。 3.感受作品仆人翁对好朋友的关爱之情，懂得关怀他人、替别人着想。 活动预备：故事冰淇淋太阳课件 活动过程: 一、出示故事图片，激发兴
17、趣。 提问：你觉得图片中的天气怎么样？天气很热的时候你最想干什么？ 二、分段叙述，理解故事内容。 1、叙述第一局部，感受故事中的酷热天气。 提问：这么热的天小动物们是怎么说的？谁最怕热？为什么？ 2、叙述其次局部，了解小胖猪让天气降温的方法。 提问：胖小猪看到小兔子热得难过的样子,他是怎么想的,又是怎么做的? 胖小猪的画飘到了天上,发生了什么事?小兔子看到下起了冰淇淋雪他会怎么想？怎么说？ 小兔子、胖小猪来到了花园,发觉了什么? 三、完整叙述，感受小胖猪关怀朋友为他人着想的情感。提问：你喜爱故事中的谁?为什么？ 在酷热的夏天你会为朋友做些什么？ 四、活动延长：用绘画的方式表现故事，感知小胖猪奇
18、异的想象。“假如真的有冰淇淋雪，你盼望下在哪里？变成什么口味的冰淇淋？”并让幼儿大胆地叙述,将自己的想法表征出来。 创意美术夏天冰淇淋说课稿6 【活动目标】 1、设计描画冰淇淋，能从外形、图案、颜色等方面进展大胆想象并创作。 2、体验美术创作活动的乐趣。 3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 【活动预备】 教学范画一张；冰淇淋的图片若干张；幼儿作画工具。 【活动过程】 （一）用小猫开商店引出课题 天气慢慢变热了。小猫咪咪开了一个商店。我们看看，她开了一个什么商店？（出示范画） （二）引导幼儿观看冰淇淋，熟悉各种各样的
19、冰淇淋。 1、你们喜爱冰淇淋吗？ 2、你最喜爱哪个冰淇淋？它是什么样子的？ 3、小猫咪咪还给小朋友预备了很特殊的冰淇淋，你们想看吗？ 教师放图片问幼儿：你喜爱这个冰淇淋吗？这个冰淇淋上有什么？ 4、小猫咪咪说：“她商店的冰淇淋都卖完了，想请小朋友来帮助一起制作一些冰淇淋。”小朋友，你们情愿帮咪咪这个忙吗？” 5、问幼儿：你想制作一个什么样的冰淇淋？ （三）教师示范作画 1、教师也想帮咪咪的忙。我也来制作一个冰淇淋。 2、教师在黑板上示范。 3、留意提示幼儿给冰淇淋涂上美丽的颜色。 （四）幼儿练习作画 1、鼓舞幼儿大胆想象，画出自己所喜爱的冰淇淋。 2、帮忙力量弱的幼儿。 3、引导幼儿用不同的颜
20、色给冰淇淋上色。 （五）讲评。 【活动反思】 冰淇淋是幼儿都很喜爱的一种甜食，冰淇淋美丽的颜色也是幼儿宠爱的另一个缘由。教师从幼儿的实际阅历动身，通过观看冰淇淋，让幼儿在观看中知道冰淇淋的特点及根本外形，再依据阅历发挥想象，设计、制造出自己的冰淇淋，幼儿参加活动积极，主动，效果较好。 小百科：冰淇淋是以饮用水、牛乳、奶粉、奶油（或植物油脂）、食糖等为主要原料，参加适量食品添加剂，经混合、灭菌、均质、老化、凝冻、硬化等工艺制成的体积膨胀的冷冻食品。 创意美术夏天冰淇淋说课稿7 活动目标： 1、观赏烟花图片，感受烟花的造型美、颜色美。 2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。 3、能够大胆表现烟花，感受
21、绘画活动的乐趣。 活动预备：烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸（背景图）、颜料、棉签、小抹布 展现板 活动过程： 1观赏视频，激发幼儿兴趣。 教师：看，这是什么？ 烟花到天空中怎么样？ 教师：过年过节的时候，夜晚的天空中真喧闹。随着“呯，叭”声，一朵朵烟花爆出来，五颜六色，真是好看极了。 2、观看图片，感受烟花的美。 （1）扫瞄局部图片，整体感受。 教师：这里还有很多漂亮的烟花，我们一起来看一看。 （2）重点观赏几幅烟花图片。 教师：有那些颜色的烟花？是什么外形的？像什么？（可动作仿照） 观看线条组成的烟花。 教师：烟花打到天空中，渐渐散开，越变越大！它们有的线条长，有的线条短短的，有的都变成小
22、点啦！有的线条直直的，有的弯弯的，还有的像闪电。（观看单个烟花图片）教师：这个烟花是什么样子的？有什么颜色？最里面是什么颜色？然后呢？（观看一组烟花图片） 教师：有的烟花也像小朋友一样，有的是几个好朋友密密的靠在一起。它们有的散的比拟大，有的刚刚散开。有的在高高的天空中，有的在矮一点的地方。 3、幼儿创作。 （1）出示材料、范画，共同争论作画方法。 教师：我们也来画一画漂亮的烟花！烟花“啪”的升到天空中，散开来，越放越大，我们画的时候可以画完一圈再画一圈，用不同的线条和点子进展装饰。 （2）师生共同示范，完成范画。 （3）交代要求，幼儿作画。 4、展现、评价。（大背景图，有城市楼房剪影） 教师
23、：这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花，把夜空装扮的真美！ 教师：说说看，你喜爱哪幅烟花？ 创意美术夏天冰淇淋说课稿8 活动目标： 1观赏、感知冰淇淋的颜色和外形，了解冰淇淋的根本特征。 2能利用纸杯选择自己喜爱的方式制作冰淇淋，体验胜利的喜悦。 3使幼儿对探究冰淇淋感兴趣。 4让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 1、ppt课件 2、布置一个冷饮店的场景，架子上放上一些做好的冰淇淋 3、小纸杯、橡皮泥、各种种子（如绿豆、赤豆、小麦等）、小玩具、各色皱纸等 活动过程： 1、以开冷饮店导入，激发幼儿观看兴趣。 师：在夏天热的时候，小朋友们你们最喜爱吃什么？ 师：你们最喜爱吃什么冰淇淋呢？ 2
24、、观看ppt课件，观赏不同的冰淇淋 师：冰淇淋店开张了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味？（观赏感知各种冰淇淋的颜色和外形） 师：这些冰淇淋好看吗？什么地方好看？ 这些冰淇淋看上去又好看又好吃，来买的顾客特别多。我都来不及了你们情愿帮帮我吗？ 3、观看不同材料，了解制作冰淇淋的方法、步骤 操作过程：先把橡皮泥做成的甜筒装满小纸杯，然后再拿另外的橡皮泥搓成长条，渐渐地从圆的上面开头绕圈，一圈圈地往上叠，最终把头拉上去竖起来一点就完成了。 4、启发幼儿选择不同的装饰的方法，引发幼儿制作的愿望。 5、幼儿选择自己喜爱的材料和方法制作冰淇淋，教师巡察指导。 教师重点指导帮忙力量弱的幼儿，提示他们用泥回旋时
25、要当心，做的时候可以多动脑筋想一想，做出和别人不一样外形、样子的冰淇淋。 6、展现讲评 教师小结： 今日我们一起做了一件特别有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有很多用处，大家一起做环保小卫士，好吗？ 活动延长 在美术区中供应了一次性纸杯、剪刀等多种材料，鼓舞幼儿做冰淇淋，激发幼儿的制作兴趣，使幼儿的创作热忱和动手力量得到了进一步的进展。 活动反思 在孩子的操作中，他们特别的仔细、认真，或许是第一次手工活动，一些平常比拟懒散的孩子也非常愿意的在进展着自己的创作。在操作过程中，由于有的幼儿制作有快有慢，力量强的幼儿还主动帮忙那些慢的幼儿。幼儿喜爱这样的手工制作活动，我想在以后的活动中，要多项选择择一些类似活动，这样不仅符合他们的年龄特点，而且还在每一次的活动中培育了幼儿对手工制作的兴趣与良好的手工活动习惯 小百科：冰淇淋是以饮用水、牛乳、奶粉、奶油（或植物油脂）、食糖等为主要原料，参加适量食品添加剂，经混合、灭菌、均质、老化、凝冻、硬化等工艺制成的体积膨胀的冷冻食品。