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1、 关于设计方案范文汇总八篇 活动主题：考试失败后的心态调整 活动目的：培育学生英勇面对剧烈竞争的良好心理素养，引导学生正确对待考试，鼓励他们努力学习科学文化学问，确定个人的奋斗目标。 活动预备：用调查问卷的形式列出同学们对考试的心态，查找出解决问题的资料，以主题班会争论。 活动过程： （开场白）我们生活在一个剧烈竞争的年月，竞争中有成功，固然也有失败，他们像孪生兄弟一样密不行分。今日我们的班会主题是考试失败后的心态调整失败过等于失败者吗？ 第一局部 与自我内心的对话 （主持人）在每一次的考试过后，我们总有不同的感受，可以说有人高兴有人愁。请同学们分小组争论在三月考之后自己的感受。 其次局部 考
2、试的形象 （主持人点评）个人只有自珍自爱，才能战胜自我，超越自我，才能实现自身的价值的最大化。 第三局部 共享故事 （主持人点评）这个故事说明白做任何事都需要有良好的心态才能胜利。 第四局部 重新熟悉考试 第五局部 全体同学一起朗读宣言。 完毕语：通过这次主题班会，盼望同学们能够以良好的心态对待每一次的考试，为马上到来的期中考作好充分的预备。同时，为了祖国的腾飞，个人的进展，我们应做到：在学习中思索，在思索中发觉，在发觉中胜利，一起为祖国的将来献一份力。 班会实录 教师：我们生活在一个剧烈竞争的年月，竞争中有成功，固然也有失败，他们像孪生兄弟一样密不行分。今日我们的班会主题是考试失败后的心态调
3、整失败过等于失败者吗？ 这次的三月考成绩出来后确定是有人高兴有人愁，我们如何面对呢？现在我们小组之间争论一下你是如何调整考后的心态的！ （同学争论中） （争论完毕） 同学1：我会总结一下过去的学习状况，看看自己哪些地方缺乏需要改正。 同学2：找同学谈天。 教师：很好的方法啊！那么，同学们心目中又是如何对待考试的呢？ 同学3：考试就像一场球赛，有欢天喜地，又有失败悲伤，教师.父母是球迷，正由于有他们，考试才会显得有意义，失败不是考试的悲伤，而是它本身的魅力，由于有失败，才会有成功的欢快，让我们英勇面对考试，用球赛的激情对待考试。 同学4：考试就像一个秉公执法的法官，一次次的宣读法庭的宣判，一次次
4、慰籍胜诉者的付出，一次次打击败诉者的心灵，只要我们努力，我们确定能通过高中时代最终一次审判高考。 教师：同学们对考试的比方真的很恰当，很贴切！那现在让我们一起来共享两个故事！ 他曾经是美国最大的零售集团的总裁，他把全部的钱都投入到集团中。当他72岁时，他苦心经营的集团倒闭了，他从一个国际知名企业家一下子变成一个一文不值的穷光蛋：有人以为他确定要自杀或从今愁苦一生。但是他没有，他很快调整了心态，和几个年轻人办起了一家网络询问方面的小公司。他说，感谢失败。假如不是失败，他就不行能有时机在七十多岁的时候体验什么叫东山再起，更没有时机和年轻人一道挑战过去从未接触过的领域。他为什么能这么快调整心态，他有
5、秘诀吗？ 另一个故事是：有一个生长在孤儿院中的小男孩，经常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活者毕竟有什么意思呢？”院长总是笑而不答。有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到集市上去卖，但不是真卖，记住，无论别人出多少钱，肯定不能卖。”其次天，男孩拿着石头蹲在集市的角落，意外地发觉有不少人奇怪地对他的石头感兴趣，而且价钱越出越高。回到孤儿院，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场上，有人出比昨天高10倍的价钱来买这块石头。最终，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展现，结果，石头的身价又涨了10倍，更由于孩子怎么都不卖，竟被传播为“稀世珍宝”。
6、男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，把这一切告知给院长，并问为什么会这样。院长没有笑，望着孩子渐渐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜惜售而提升了他的价值，竟被传为稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。” 同学们，这两则故事说明白什么？启发了什么呢？现在小组争论一下！ （同学争论中） （争论完毕） 同学5：失败不要紧，最重要就是从失败中站起来。 教师：感谢！现在让我们重新来熟悉考试！（看屏幕） 1）考试就像人生，在一次次的突破中品尝着酸甜苦辣。 2）考试带给我们的将是不断挑战自我和超越自我的苦
7、痛和欢快。 3）在人生中，不要把胜利的尺度定的太高，也不要把胜利看得过于神圣，否则，我们就会对人生失却一份应有的信念，而对困难，我们会望而却步。 失败并不意味着我们是失败者，他只是意味着我们尚未取得胜利；失败并不意味着我们一无所获，他只是意味着我们得到了教训；失败并不意味着我们声誉下降，他只是意味着我们面临新的挑战；失败并不意味着我们无能，他只是意味着我们应当留意学习方式；失败并不意味着我们愚蠢，他只是意味着我们还不够完善；失败并不意味着我们失去一切，他只是意味着我们可以重新开头；失败并不意味着我们应当退却，他只是意味着我们要有更坚韧的毅力；失败并不意味着我们达不到目标，他只是意味着我们将用更
8、多的时间去实现目标。 我信任同学们肯定能够在失败中总结阅历，吸取教训，最终必定能够获得成功的！现在让我们拿起手中的宣言，高声地朗读。 （全班齐声朗读宣言） 通过这次主题班会，盼望同学们能够以良好的心态对待每一次的考试，为马上到来的期中考作好充分的预备。同时，为了祖国的腾飞，个人的进展，我们应做到：在学习中思索，在思索中发觉，在发觉中胜利，一起为祖国的将来献一份力。 （班会课完毕） 设计方案 篇2 活动目标： 运用贴塑和堆塑的方法制作壁挂海底世界。 活动预备： 泥料、木锤、画支、垫布、纸、笔、各种壁挂。 活动过程： 一、 导入活动 观赏各种壁挂，争论制作壁挂的方法。 二、 制作方法 1、用笔在纸
9、上设计出壁挂海底世界的造型。 2、把泥用木锤敲成泥板，把设计好的纸放在泥板上，沿着纸的大小，切割出一块长方形的泥板，作壁挂的柸面。 3、搓4条泥条，粘贴在柸面的四周，作壁挂的边框。 4、取泥用木锤敲成泥片，用画支刻划出鱼的造型，粘贴在柸面相应的部位。 5、在壁挂上端的中间用画支转一个小洞，以便挂起来。 三、 展现评比 提示： 壁挂的造型有许多种，可以依据不同的贴塑造型，制作出不同的边框形状的壁挂。 设计方案 篇3 教学目的： 1、知道秋天的一些特点，感受秋天的美，并能联系自己的生活实际说说自己观看到的秋天。 2、能按肯定挨次看懂图意。 3、正确、流利地朗读课文。 教学重点： 学会生字，知道秋天
10、的特点。 教学难点： 联系实际说说自己观看到的秋天。 教学预备： 录音机、幻灯机、幻灯片 教学过程： 一、创设情境，引入新课 夏天过去，秋天就来到了 我们的身边。秋天到了，天气、动物、植物都有什么变化呢？让我们一块儿去看一看。 学生齐读课题：秋天 二、讲授与争论 看图 1、出示幻灯，请同学们认真看图，告知教师，从那些地方可以看出这幅图是秋天的景象？ 2、指名按从上到下或从远到近的挨次说说秋天的景象。 初读课文 1、同学们真聪慧，作家叔叔也观看了这幅图，还把它写下来了。 2、请看书，听录音。 3、自己读一读课文。 学习课文 1、秋天的天空有什么特点呢？我们一起来读读课文第一自然段。 （1）看图：
11、谁能告知教师，秋天的天空是什么样的？ （2）有多高？有多蓝？能不能用另一个词把“那么”换一换？ （3）指导读。 （4）比拟句子有什么不同。 蓝天上飘着几朵白云。 高高的蓝天上飘着几朵白云。 这两句话有什么不同？ 过渡语：在高高的蓝天下，有什么呢？我们向远处望，观察了稻田。 2、请同学读其次自然段 （1）看图理解“一眼望不到边” （2）谁能告知教师，为什么要把熟了的稻子比作金子呢？ （3）指名读其次自然段，然后齐读。 指图过渡：现在我们往近处看，谁能说说近处的景物？（生甲：稻田旁边有池塘，池塘边上有棵梧桐树 还有些什么？生乙：地上有小蚂蚁和落叶，池塘中有小鱼 师：同学们观看得很认真。咱们看看是怎
12、么写的。 3：学生自读第三自然段。 1想想春天的梧桐树是什么样的，秋天来了，梧桐树有什么变化。树叶黄了，叶子落了 2梧桐树叶是怎样落下来的？我们一齐读一读下面这句话： a、一片一片的黄叶从树上落下来。 b、黄叶从树上落下来。 （3）其次句和第一句有什么不同？ （4）填空：当黄叶落下来后（）把黄叶当作（）。 学生口头填空，先填课文中的，然后扩展，自由填。 （5）教师导读最终两句。 过渡：小鱼把黄叶当作伞，蚂蚁把黄叶当作运动场，燕子把黄叶当作什么呢？ 4、男同学读第四自然段。 （1）秋天来了，燕子有什么变化？ （2）燕子把黄叶当作什么？ （3）电报是什么？燕子为什么把黄叶当作电报呢？ （4）指名朗
13、读。 看图小结 秋天来了，天那么高，那么蓝；稻子熟了，黄灿灿的；梧桐树的叶子变黄了，开头一片一片地往下落；燕子也预备飞到南方去过冬了。在我们身边你也会发觉很多事物在静静地变化。 三、作业 观看自己身边的事物在秋天的变化。 设计方案 篇4 一、店长 底薪900+绩效考核奖+工龄工资+全店现金1%提成+全店现金收入任务达成奖 1、绩效考核奖： （1）员工出勤与仪容、仪表治理考核：20元 （2）员工纪律治理考核：20元 （3）工作表格治理考核：20元 （4）店内卫生治理考核：20元 （5）事务性工作治理考核：20元 （6）效劳工程与促销治理考核：20元 （7）效劳流程治理考核：20元 （8）顾客投诉
14、治理考核：20元 （9）会议与培训治理考核：20元 （10）设施、设备维护与修理治理考核：20元 （11）月度护理顾客人数考核奖：500元为基准（到店护理顾客人数不低于300人，低于180人取消，不含免费体验客人数，不含零售客人数） 2、全店现金收入任务达成奖 （1）月度达成10万：嘉奖300元；季度达成30万：嘉奖500元；年度达成120万：嘉奖5000元 （2）月度达成15万：嘉奖500元；季度达成45万：嘉奖800元；年度达成180万：嘉奖8000元 二、经理 底薪1000+绩效奖金+工龄工资+全店销售提成1%+全店现金收入0.5%+全店销售任务达成奖 1、绩效奖金： （1）顾客效劳凭证
15、与档案治理考核奖：100元 （2）月度销售与效劳规划治理考核奖：100元 （3）月度护理人次考核奖：600元为基准（月度护理不低于800人次，低于480人次取消，不含免费体验客人数） 2、全店销售任务达成奖 （1）月度达成10万：嘉奖300元；季度达成30万：嘉奖500元；年度达成120万：嘉奖5000元 （2）月度达成15万：嘉奖500元；季度达成45万：嘉奖800元；年度达成180万：嘉奖8000元 三、美容技术主管 底薪500+绩效奖金+工龄工资+全店面部实操提成1%+全店销售提成0.2%+全店面部实操任务达成奖+个人实操提成5% 1、绩效奖金 （1）全员面部护理工程技术考核达标奖：15
16、0元（全员面部护理工程实操技术考核没有不及格的。及格率在60%以下取消：当月没有面部工程技术培训与考核取消） （2）面部护理工程数考核达标奖：300元为基准（月面部护理工程不低于1300项，低于800项取消，不含免费体验护理） （3）工资表格填写考核奖：50元 2、全店面部实操任务达成奖： （1）达成3万：嘉奖100元 （2）达成5万：嘉奖200元 四、美体技术主管 底薪500+绩效奖金+工龄工资+全店身体实操提成1%+全店销售提成0.2%+全店身体实操任务达成奖+个人实操提成5% 1、绩效奖金： （1）全员身体护理工程技术考核达标奖：150元（全员身体护理工程实操技术考核没有不及格的。及格率
17、在60%以下取消：当月没有面部工程技术培训与考核取消） （2）身体护理工程数考核达标奖：300元为基准（月身体护理工程数不低于650项，低于400项取消，不含免费体验护理） （3）工资表格填写考核奖：50元 3、全店面部实操任务达成奖： （1）达成2万：嘉奖100元 （2）达成3万：嘉奖200元 五、美容师 底薪400+绩效奖金+工龄工资+职称工资+个人销售现金提成（家居3%、课程1%）+个人现金收入提成1%+个人实操提成（指定客面部6%、身体8%；非指定客面部4%、身体6%）+个人实操冠军奖+全店实操任务达成奖 1、绩效奖金： （1）顾客预约考核奖：100元为基准（月度预约护理客人不低于60
18、人次，低于40人才取消） （2）月度护理人才考核奖：150元为基准（月度护理部低于90人次，低于60人次取消，不含免费体验护理） （3）指定客维护考核奖：100元为基准（月度指定客人数不低于30人，低于20人取消） （4）工作表格填写考核奖：50元 2、个人实操冠军奖： （全店个人实操冠军实操金额全店个人实操亚军实操金额）6% 3、全店实操任务达成奖： （1）达成5万：360个人实操金额全店实操金额 （2）达成8万：800个人实操金额全店实操金额 六、前台 底薪800+绩效奖金+工龄工资+全店现金收入任务达成奖 1、绩效奖金： （1）现金治理考核奖：100元 （2）库存治理考核奖：100元 （
19、3）配料、配餐治理考核奖：100元 （4）电话治理考核奖：50元 （5）表格填写考核奖50元 2、全店现金收入任务达成奖： （1）达成10万：嘉奖150元 （2）达成15万：嘉奖300元 七、说明 1、新顾客第一次消费说明： （1）新顾客第一次进店由参谋接待、询问并安排美容师给顾客进展特色工程体验 （2）新顾客第一次体验后包卡，则计入实操美容师个人销售业绩，同事享受相应实操提成；若顾客仅体验或购置客装产品，则顾客当次消费不计入实操美容师销售业绩，仅享受相应实操提成；顾客此次消费计入全店现金收入业绩。 2、指定客 当顾客分组并责任到人后，要求美容师每个月为客人效劳3-4次，美容师能够在前月为安排
20、给自己的顾客至上效劳2次，则该顾客计为此美容师当月的指定客（若前一个月未能给责任客效劳2次以上，但当月效劳超过3次，可以记为当月指定客） 3、非指定客效劳说明 （1）美容师必需首先效劳好指定客 （2）当美容师效劳其他美容师的指定客时，产生的销售50%计入其销售业绩中，并享受该次效劳的实操提成；销售的另外50%计入责任美容师的销售业绩中 （3）当美容师效劳店内尚未明确责任美容师的顾客时，不仅享受实操提成，同时该顾客产生的销售全额计入其个人销售业绩中。 4、指定客效劳说明： （1）指定客预约或直接到店时，参谋优先安排责任美容师效劳；当责任美容师护理已排满或休假无法效劳时，可建议顾客调整效劳时间；若
21、顾客必需效劳，以该责任美容师同组的其他美容师为优先安排。 （2）当参谋发觉指定客队责任美容师效劳不满或指定客当月未能到店做效劳时，参谋在与顾客沟通后有权安排其他美容师为该顾客效劳，并依据顾客的已经打算是否更换责任美容师。 （3）当指定客连续三个月未正常购置工程或产品时，店长有权将该顾客安排给另一个小组效劳三次，并依据顾客是否产生购置行为打算是否给顾客换组。 5、现金收入达成任务制定说明 经理有权依据美容院成长状况，在每年年末制定下一年度、季度及月度现金收入、销售实操任务指标。 6、实操业绩说明 （1）实操业绩按折实价计算 （2）赠送的课程只给美容师提4%提成，且不计入实操业绩 7、赠送产品说明
22、 促销活动中赠送的产品不计入销售业绩 8、全勤奖说明 （1）全勤奖每月50元 （2）每月4天带薪公休，超休则取消全勤奖 9、工龄工资说明 （1）工资每满一年，每月增加工龄工资50元 （2）工龄工资300元封顶 10、职称工资说明 （1）助理美容师：（仅考核通过一套根底面部护理收费及一套全身经络疏通手法） （2）初级美容师：100元（面部根底护理工程操作手法、身体根底工程操作手法考核通过） （3）中间美容师：200元（面部根底护理工程操作手法、面部疗程工程操作手法、身体根底工程操作手法、身体理疗工程操作手法考核通过） （4）高级美容师：300元（面部根底护理工程操作手法、面部疗程工程操作手法、身
23、体根底工程操作手法、身体理疗工程操作手法、面部与身体仪器课程操作手法考核通过） （5）美容师技能职称每年考核一次，按考核结果发放下一年度职称工资。 设计方案 篇5 随着社会的快速进展，我国的建筑行业得到进一步进展。就目前的.状况来看，建筑设计阶段本钱掌握是特别重要的局部，其直接影响着工程的开展，同时对于企业的获益状况也会有很大影响，因此也是越来越受到重视。但是由于受到多方面因素的影响，因此其在开展的过程中还存在许多问题，因此需要结合实际状况实行有效的措施进展优化，从而能够合理的掌握本钱，促进企业的安康进展。基于此本文分析了建筑工程工程设计阶段的本钱掌握。 1、建筑设计阶段本钱掌握的必要性 掌握
24、建筑设计阶段本钱特别重要，首先在建立工程中设计阶段是特别重要的局部，进展设计的是需要充分考虑业主的相关要求，同时确保工程能够满意安全、经济以及适用的原则。假如设计方面消失问题，就会直接影响到后续的环节工作开展，同时很难进展工作的开展。其次，设计方面对整个本钱会有很大影响，因此进一步加强设计阶段的本钱掌握特别有必要。再次，由于工程一次性投资后，也会受到建筑设计以及设备的设计、后期的运营费用影响，因此进展设计阶段的本钱掌握时需要统筹全局，从多个方面进展考虑，从而能够到达掌握的目的。 2、设计阶段进展本钱掌握的现状及造成缘由 2.1、设计阶段进展本钱掌握的现状 目前，在进展建筑工程本钱掌握的时候往往
25、会无视设计阶段，许多状况都是比拟重视施工阶段的掌握。实行有效的措施进展施工阶段的掌握的确是能够进一步掌握本钱，但是假如只考虑施工阶段，那么也达不到其成效。如今，一些工程很简单消失竣工决算超施工图预算，施工图预算超设计概算，设计概算超投资估算的工程造价“三超”现象，从而对本钱产生很大影响，直接对企业和国家的经济进展造成很大影响。 2.2、造成这种现状的缘由 本钱掌握消失问题的缘由是多方面的，主要包括：1）设计单位。许多的设计单位在进展设计的时候通常会将设计和本钱分开，设计人员没有充分的了解和把握本钱方面的学问，因此在设计的过程中很简单消失了缺乏经济意识的状况，同时这个过程中造价人员没有参加相应的
26、设计工作，不能进展相关的沟通工作，因此许多的设计人员只在乎自己方案的可行性，对于经济方面没有考虑到，因此也会进一步增加本钱。（2）建立单位。一些建立单位由于工期的缘由，工程的开展过程中会存在许多问题，工作中主要是“边勘察、边设计、边施工”的“三边”工程，从而会使得施工过程会不断进展设计方案的修改，因此阻碍了设计阶段的本钱掌握。3）其他方面。关于其他方面主要是设计的周期短、方案问题等。 3、建筑工程工程设计阶段的本钱掌握措施 3.1、树立本钱掌握意识 为了提高设计本钱掌握质量，需要进一步加强设计单位的本钱掌握宣传工作，从而提高人们本钱掌握意识。同时在整个过程中建立和完善相应的制度，可以选择将本钱
27、掌握的好坏作为个人或小组考核的重要指标；并且要注意阅历总结工作，每个工程完成后需要进展相关追踪工作，对其中的问题需要实行有效的措施进展掌握，从而为后期的本钱掌握供应借鉴。 3.2、完善限额设计，实行动态治理模式为了确保建立的顺当进展，充分考虑工程的安全性能和使用功能，在合同中完善限额设计，合理的进展专业安排，从确保施工图设计和预算同步进展，有效的结合技术和经济，到达工程的要求。同时在限额设计中会选择实行肯定的奖惩措施，从而激发设计单位的工作积极性。在限额设计治理中为了进一步掌握本钱，造价治理人员需要有效的协作好设计人员工作，并准时的供应相关资料，从多个方面进展本钱掌握。例如，需要选择含钢量、混
28、凝土用量等方面的指标，设计方案到施工过程中会消失许多问题，因此需要实行有效的措施进展掌握。变更会直接影响到本钱掌握，因此必需要掌握好合算的指标，进展相应的调整，从而有效的掌握后期的本钱。 3.3、制定合理的建筑设计周期 就目前的状况来看，一些建筑单位会无视建筑设计工作，其主要是由于没有意识到该方面工作的重要性，因此在设计方面也是比拟潦草的进展，从而会影响到本钱的掌握。为了能够合理的解决这个问题，需要设计人员在进展设计的时候选中最适宜的的设计方案，对此必需要确保设计周期在合理的范围内，从而确保设计工作的科学性和合理性，到达本钱掌握的目的。 3.4、采纳标准化设计，优化设计方案 采纳标准化设计主要
29、依据国家或者各个地区的建筑构造标准进展的图纸耗时间额。进展标准化设计能够进一步提高设计速度，同时还能够合理的掌握本钱，建立设计的变更，进一步促进建筑施工的标准化开展。同时也能够进一步掌握材料的使用。另外对于施工进度方面也能够起到掌握作用，从而能够缩短工期，确保质量的前提下有效的掌握了施工的本钱。 3.5、加强设计监视和治理 在建立设计工作开展中可以选择聘请优秀的设计人员和造价掌握人员进展整个过程的设计监视工作，随时进展整个过程的状况分析，对于存在的问题需要实行有效的措施进展调整，从技术和经济方面进展合理掌握。就目前的状况来看，在进展方案的比照时主要使用的方法是本钱效益发，其主要是确保满意使用功
30、能的的前提下结婚经济设计标准，实行价值工程方法进展本钱的掌握，从而能够到达其目的。另外，也需要进一步加强政府的治理力度，主要是对市场进展标准，从设计招标、图纸审查、人员注册等方面进展掌握，从而能够有效的掌握本钱，进一步提高建筑工程的获益。总之，影响建筑工程工程本钱的关键环节是设计阶段，工程设计阶段的优劣将直接影响建立费用的多少和建立工期的长短，影响到建立工程以后的使用价值和经济效益，因此必需加强工程设计阶段的本钱掌握。 设计方案 篇6 教学目标 1、以介绍自己为话题，进展口语交际。 2、能抓住自己特点，写写自己。 3、能发觉并体会同一个意思可以用不同句式，即反问句是表示确定的意思。 4、积存打
31、比方的句子和谚语，阅读成语故事。 教学重难点： 口语交际；习作（能抓住自己特点，写写自己） 教学预备： 采访教师同学和家长，他们眼中的自己是什么样的。 教学安排：四课时 第一课时 （口语交际） 一、谈话引人，激发说话兴趣。 师：同学们，我想你们都做了采访，知道了在别人眼里你是什么样的孩子。其实，最了解你的莫过于你自己了。有人说你马虎大意，你或许不服气地想：我心细着呢？面前这些熟识你的教师和同学，肯定不会象你自己那样全面了解你。有兴趣向大家介绍一下真实的你吗？ 二、读提示，明白交际要求 1、可以说自己性格、爱好、也可以说优点和缺点，还可以说自己奇怪的想法等。 2、说真话，说实事。 3、留意听别人
32、说，对别人说的能做出评价。 三、仔细思索，组织语言，小组沟通 1、先要想一想自己介绍什么，怎样介绍。 2、小组沟通 3、评一评：谁说出了自己特点？ 四、全班沟通，师生评议 1、小组选代表在全班讲。 2、师生评议：不仅要评讲得怎么要，还要说说自己听了之后的想法。 3、教师依据不同学生特点赐予不同的提示性评价。 五、。总结 师：通过今日推心置腹的交谈，我信任小朋友们彼此更加深了了解，在以后的生活中，我们肯定更能相互理解，开心相处。 其次课时 （习作） 一、结合口语交际，引入习作 师：在进展口语交际时，我们都做了自我介绍。现在我们就来写写自己，好吗？ 二、确定沟通对象，自主习作 1、引导学生阅读下面
33、的一段话，开拓思路。 我叫丁丁，是个男孩，已经11岁了。你要问我长得怎么样，一个词奇貌不扬。奶奶却说我喜相，俊得呢！眼睛小却黑珍宝似的，嘴角向上翘，一看就会侃，再加上一对大耳朵往前扇着，准是个有福人。 （1）读读这一段，你觉得丁丁这段自我介绍写得怎样？ （2）你预备怎样介绍自己？ （3）选定对象（教师、同学或未见过面的人）自主。写作 第三课时 （讲评） 一、多元评价，仔细修改 1、自己读一读，改一改。 2、读给同伴听，听听他们的评价，再适当修改。 3、在班级沟通，师生评议 是否写出了自己的特点，语言是否通顺 4、交换修改，（错字和标点） 二、成语故事 1、自读故事，读熟短文 （1）自己练习读短
34、文，读准生字 （2）跟同桌合作，比比谁先读正确。 （3）检查读。 2、结合短文，理解“买椟还珠”。 （1）郑国人买了什么？“椟”指什么？ （2）“珠”指什么？还给谁了？ 3、全班朗读 第四课时 一、我的发觉 1、比拟导入 （1）师：同学们今日特别精神。再留意听，教师说的这一句话和刚刚说的意思一样吗？同学们今日莫非不精神吗？ （2）自由说这两句话是否一样。 2、师：有的同学说一样，有的同学说不一样。请大家仔细读一读课本上的句子，看你能发觉什么？把你的发觉告知你的同伴。（一个是表示确定的句子，一个是用疑问的语气表达的问句，但表达的意思不一样） 3、以同桌为单位一人读一句话体会。 4、嬉戏：教师说一
35、个表示确定的句子，让学生说一各级意思一样的反问句。 二、读读记记 1、自由读句子。 2、说一说5个句子有什么共同点？ 3、找找以此类似的句子。 三、读读背背 1、自由读 2、用自己喜爱的方法背诵。 3、开火车背诵。 4、齐背。 设计方案 篇7 一、体外预应力加固： 加固措施：通过体外预应力索施加反向荷载的方法对该桥进展加固，此外考虑箱梁两侧腹板消失大量的斜剪裂缝，为了约束斜裂缝进一步进展，加强对腹板混凝土的约束，增加腹板抗剪承载力量和刚度，采纳腹板内侧粘贴钢板。预应力施工工艺1.锚固端部横梁与跨中转向横肋！墩顶导向槽的施工2.钢绞线下料与穿束3.钢绞线张拉4预紧5.高应力张拉6.压浆 缺点：
36、1.预应力的施工工艺，在钢绞线下料与穿束中粘接段段的长度和位置，新老混凝土之间的粘结，后加预应力对原预应力的影响，很难确定。 2.施加预应力索加固现在存在的问题：如合理的加固预应力筋的位置和数量后加固的预应力钢筋对已经存在的预应力钢筋的影响 3.体外预应力钢筋松弛、断筋等失效的现象也较为常见 二、体外预应力的加固另外的加强措施 1、弯曲加强 采纳体外预应力加固法可提高构造构件的受弯承载力。预应力筋布置应符合优化布置原则，即加固筋形状与外荷载产生的弯矩图形相像。因此，加固梁式构造时，体外预应力筋多采纳折线形连续筋，以充分发挥加固筋的抗拉强度。体外筋的敏捷布置，可以有效地补强加固不同受力状况的简支
37、梁和连续梁。若连续梁中仅有个别跨需要加固，则可实行在这些跨上单独布置预应力筋进展局部加固；若连续梁普遍较差，则可用各跨布置赐予整体加固，若连续梁普遍较弱，但个别跨更弱，则可实行通长布置与局部布置相结合的方法进展加固。 2、剪切加强 梁的剪切强度可通过外部加设扁钢！钢板和钢箍等方法来提高。扁钢通常箍在构件上用后张法拉紧并已开发了一种后张不锈钢钢箍的方法。后张法能使新材料平分恒载及活载，这样就能更有效地利用新增材料。提高剪切强度的另外一种方法为采纳后张的附加预应力钢筋。预应力钢筋可以加在垂直和倾斜方向上，而且既可安装在梁腹板内，又可安装在箱内。施加预应力时应当当心慎重，避开构造某些局部消失超限应力
38、。若构件中存在裂缝，一个好的实施方法是在施加预应力之前，先在裂纹上注射环氧树脂。 三、粘贴碳纤维法与钢板粘贴 加强法根本原理是全都的，均是将其增加材料粘贴在混凝土构造的受拉边缘或薄弱部位，使之与构造形成整体，代替需增设的补强钢筋，提高梁的承载力量到达补强的目的。 粘贴碳纤维法 碳纤维加固桥梁构件的部位：用粘结材料将碳纤维材料有序地缠绕粘贴于构件外表，实现对构件变形的约束并因此提高构件的极限强度和承载力量。在桥梁加固运用中，可粘贴在混凝土梁的顶面或底板上，以提高混凝土梁的截面强度和刚度：也可粘贴在梁的腹板上，以提高其抗剪强度 详细的施工工艺： 1、处理构造混凝土外表，涂敷基底树脂并整平 2、涂刮
39、整平胶并对其外表作砂光处理 3、滚刷粘结剂粘结碳纤维 4、对已贴的碳纤维作压面处理 5、外表整饰（如抹砂浆等） 粘贴钢板（碳纤维）法：（1）对构造抗弯和抗剪加固效果明显，但对构造静刚度影响不大（静刚度包括等直杆件扭转刚度、受弯梁的弯曲强度、薄板受弯曲载荷作用、薄壳变形计算）。（2）在借用桥面铺装层参加受力时，新老混凝土的牢靠连接，始终存在问题如粘结剂的老化问题 此外粘贴钢板法存在以下自己特别的缺点：（1），钢板面积大，刚度大，适型性差，很难与原构造严密粘接，此外，自重很大，加上锈迹等缘由，底、侧粘贴很易脱落（钢板易受腐蚀或脱落）（2）对于大跨度梁来说，钢板的重量可能太重粘贴碳纤维法存在以下自己
40、特别的缺点（1碳纤维的抗剪强度低，延展性又不好，所以，其受力的不匀称性必需充分留意（2）碳纤维用于桥梁加固，其老化问题不容无视。 四、体系转换法： 是通过转变桥梁构造体系以削减梁内应力，提高承载力量的一种加固方法这是一种变被动加固为主动加固的方法，该方法需要对原构造的现状进展认真的调查，对其承载潜能进展正确评价，用周密、细致、牢靠的汁算分析确定体系转换的方法和施工工艺流程，以到达加固修复病桥的目的。一般可通过简支梁下增一设支架或桥墩；或把简支梁与简支梁加以连接，使构造由简支变为连续等。 施工工艺：（1）揭开桥面铺装层。将梁顶爱护层凿除。使主筋外露。沿梁顶增设纵向受力主筋，数量依据计算打算。 （
41、2）浇注端头混凝土 （3）撤除或转变原有支座 （4）重新做好桥面铺装 该加固方法主要对于大、中简支梁桥的加固，将多跨简支梁的梁端连接起来，变为多跨连续梁，可以有效改善构造的受力状况，提高桥梁的承载力量，但不适合连续刚构桥的后期加固。 五、桥面系减载。 对大跨度连续刚构而言，恒载在总重量中占有相当大的比重，减小桥跨内桥面的恒载重量诸如变硷桥面铺装为沥青硷桥面铺装、变硷栏杆系为钢质栏杆系、减薄人行道铺装厚度等能有效地减小跨中的下挠量。 六、扩大或增加原构造构件截面，以提高原构造的强度和刚度；该方法虽然能提高构造承载力，但也会因而加大构造自重。 自重加大产生的内力增量会消抵局部或全部构造承载力量的提
42、高。且新增构造面积或体外施加的预应力与原构造体的界面能否良好结合此外 （1）扩大或增加原构造构件截面，以提高原构造的强度和刚度； （2）转变原构造的受力体系，使其减小受力； （3）以新的构造代替旧的应力不够的构造这三种方法均不能用于大跨径连续刚构桥深固工程技术系统总结：增大截面、粘贴钢板（碳纤维）、体外预应力等加固方法都属于二次超静定受力构造。加固前原构造已经承受荷载（即第一次受力），特殊是当承载力量缺乏时，加固前原构造的截面应力、应变水平一般都很高。新加固局部加固后并不马上承受荷载，而是在新荷载（即二次加载）下才开头受力。从而导致整个加固构造在其后的其次次受力过程中新加局部的应力、应变始终滞后于原构造的累计应力、应变，这打算了此时混凝土构造加固计算分析不能够完全按一般构造概念进展。加固构造的承载力与新旧两局部的应力差值或应变差值直接相关，与原构造的极限变形值有关，与两局部材料的应力应变关系有关。 设计方案 篇8 依据目前国内外设计学者进展机械产品方案设计所用方法的主要特征，将方案的现代设计方法概括为下述四大类型。 一、系统化设计方法 系统化设计方法的主要特点是：将设计看成由若干个设计要素组成的一个系统，每个设计要素具有独立性，各个要素间存在着有机的联系，并具有层次性