关于电教年终工作总结三篇.docx

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1、 关于电教年终工作总结三篇一、做好电化教学的预备工作 本学期学校在各班配置了投影仪、多媒体计算机等电教器材的根底上，开通了宽带，又配备了多个专用教室和多媒体教室，在教研课的活动中，应用电教手段优化课堂教学，能大量使用教学软件为教学效劳，为课堂教学供应很大帮忙。应用多媒体可以激起学生的学习爱好。教师们仔细讨论教材学习制作各类课件，用多媒体供应的有关背景资料、影片、录相等，能创设与教材亲密相干的情和景，通过声像并茂、消息结合、情形融合的感官刺激，激起学生的学习爱好和求知欲，调动他们自主学习的积极性。 二、电化教学设备的维护 电化教学不但推动了学校教育教学改革的进展和教育教学环境的改善，而且增进了学

2、校教育构造的优化和教学质量的进步。对电教设备的使用、维护及保修，制定了相应的制度与规定，做到使用时按规程正常操纵，定期检查维护，对突发故障准时报修，由选派专人负责监视，快速排解故障，准时修理保证设备运行正常。公正使用，充分发挥多媒体的功用。使用前向学生讲授使用时的操纵方法及留意事项，不要乱动多媒体设备。 三、充分利用多媒体，积极帮助教学 随着电化教学的普及推广，我越来越喜爱上了多媒体教学这类教学方式，通过课件制作，把理论学习用于实践，节约了大量的时间讲那些抽象学问，在教学中教师们制作了大量的多媒体课件，为教学的进步起到了推波助澜的作用，并且利用资源，每节课都会应用多媒体教学手段，并且上好多媒体

3、教学课，使多媒体在教学中发挥最好成效。通过学习及制作，教师们对多媒体教学更加有信念，也更喜爱了，水平也有很大的进步。应用多媒体可以扩大课堂教学的信息传递量，满意各层次学生的需求。应用多媒体，可以把一些散于各部份的根底学问，整理成系统学问构造揭露给学生，构成学问的网络，大大扩大了信息的传递量。特殊是对不同层次的学生，可以视自己不同的需求取得认知的满意。有些教材内容丰富，课时较多，所学学问比拟分散，在总结课上，利用电教手段，可以化零为整，把各部份的关系集中在多媒体投影上揭露给学生，构成整体认知。 我能够娴熟的应用计算机制作课件，应用网络下载课件，整理，加工并充分应用在课堂及教学当中。应用电教手段已

4、成为不行缺少的一部份，接下来，我会应用的更好，更全。岁月如流，转瞬间，一个学年就要过去了。在校领导和同事们的帮忙下，我顺当的完成了本学期的工作。回忆这一学期，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，借以增进进步。 我从各方面严格要求自己，努力进步自己的业务水平丰富学问面，结合工作实际状况，勤勤奋恳，兢兢业业，使工作有规划，有组织，有步骤地绽开。并把一些先进的阅历，融入到自己的工作当中去。 一、在教学中充分应用电视教材、电影教材、幻灯教材，录音教材等，可以通过事物本身的固有属性：大小、形状、速度、声音、色采等表现，形象详细生动活泼地向学生表达了教学内容，不但向学生

5、充分供应感知对象，为学问的抽象和概括根底条件，而且也充分调动了学生的学习积极性。 二、在电化教学中，教学媒体及其功能的多样化，使教学方式取得了极大的敏捷性，它可以在近间隔中进展，也能够在远间隔中进展；它可以是集体的，也能够是个别化的；它可以是师生直接的，也能够是师生间接的，电化教学在方式上的这些敏捷性，冲破了传统教学的束缚，增加了教学活动在空间和时间选择上的自由度，有益于取得良好的教学效果。 三、在利用现代教学手段的电化教学中，把抽象的变成详细的，把简单的变成简洁的，把快或慢的变成慢或快的等到。电化教学手段的这些功能，在肯定范围和肯定程度上，可使间接阅历在教学进程中转化为学生的直接阅历。 在电

6、化教学进程中，现代教学媒体的广泛利用使学生变得相当的轻易了，可以为学生供应充分的感知对象，可以削减语言、文字的抽象带给学生的思惟和想象，可以充分调动学生的智力因素与学习的积极性。 四、采纳电化教学使学生的成绩有所进步。 由于学生的学习力量进步了，学习的自觉性因爱好的增大而增加了，学习成绩自然给进步，而且实践力量也在增加。 一份春华，一份秋实，在今后的工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不孤负领导和同志们对我的期望，为美妙的明天奉献自己的气力。应用电教手段帮助教学工作，是学校最重要的，不行缺少的一项工作内容。而学校为教师的教学和学生的学习做了充分的预备，我而做为

7、一个班主任和数学教师，不管在多媒体的使用和爱护方面都做了大量的工作，现就主要工作做以下小结： 一、电教设备的治理和维护工作。 为使我们班的电教设备正常的效劳于每个教师和学生，安全、正确的使用电教设备，对电教设备的治理和维护做了一系列的工作。 1、首先进展了班级同学总发动，正确的使用电教设备，爱护电教设备，不随使乱划、乱动。 2、成立了班级*。选取*。首先依据需要选取了班级里面责任心强、懂电脑的同学自主报名参加电教治理，职员为2名。 3、加强*的培训。对班级电教*加强了培训，如：如何开机、关机，平常如何维护，留意电教设备的卫生、安全使用，为每个教师的讲课都先行预备好。 4、准时的进展开、关机工作

8、。每节课完毕，*都要依据教师的需要准时的开、关电教设备，每天中午、下午放学前准时的封闭电教设备，及维护电教设备的使用寿命。 二、充分利用多媒体，积极帮助教学。 1、首先，参加了电教设备的使用培训工作。以便自己更娴熟的利用于自己的教学，效劳于教学，使自己的课堂丰富多彩。 总之，在教学进程中，我能够娴熟的应用计算机制作课件，应用网络下载课件，整理，加工并充分应用在课堂及教学当中，应用电教手段已成为不行缺少的一部份，接下来，我们会应用的更好，更全。 电教年终工作总结 篇2 本学年度年我校试验室和电化教学工作在学校校长室的直接领导下，秉承上级试验室和电教工作要求，努力稳固教育现代化的创立成果，高标准高

9、要求地全方位效劳学校教育教学工作，勤俭节省，安全第一，顺当的完成了本年度的工作任务，先总结如下。 一、取得的成绩 、仔细学习市教育局关于创立省级现代化教育学校的文件精神，全面启动学校现代教育资产的全省网络治理，仔细对比我校的详细实际状况，按时完成我校教育资产的网络初期建账工作。在这期间，我们试验室和电教工作人员常常加班加点，做了大量的工作。 、充分发挥试验室、微机教室和各班多功能多媒体教室作用。屡次举办教师白板教学培训，组织教师开展白板说课竞赛，初步具备肯定的课堂教学力量，本学期我校在片共同体教学教研活动中，学校多媒体教学发挥了显著地作用。 、试验室、微机教室和多媒体教室落实专人治理。治理人员

10、除应治理好资料收发、入档工作外，还兼治理卫生，安全等日常工作。 试验室物品摆放整齐，室内外环境干净，各项制度和试验课表张贴上墙，账册，教学规划，试验通知单，试验报告单，教师试验教案等各项资料齐全。在今年四月份教育局组织的专项检查中，市教育局陈主任做了高度的评价。 、重视发挥电教手段，优化组合。学校为每一位教师都配备了笔记本电脑，学校每月对教师的电教使用状况进展一次专项检查，检查中我们看到了教师们在各学科的课堂教学中，电教手段的使用率很高，教师已从简洁的幻灯片的使用向多元的，立体的图文，音响，动漫进展，极大地丰富了学生的感性熟悉。使课堂教学变的更加灵动，高效。 、培育了学生的实践力量，提高了学生

11、的科学素养。学校试验室，微机教室和多媒体教室每周正常开放，三年级以上的科学课，微机课全部安排在试验室和微机房上课，课堂教学中，各任课教师努力做到细心备课，仔细上课，重视学生实践力量和科学素养的培育。 仔细开展科学试验活动，三到六年级教师演示试验和学生分组试验率达百分之一百。 、加强自制教具在教学中的重要作用。培育学生的动手操作力量、创新力量。综合实践课程教师在教学中，组织学生做了许多具有科学性，欣赏性的手工制作。科学课集合本教材教学实际，组织学生进展自办小报，社会实践等教学活动。 二、存在的.问题 、学校网络建立治理有待进一步提高，电子备课平台，电子办公正台，资源共建平台的建立和使用达不到上级

12、主管部门的要求。 、教育资产与装备治理信息系统初期建账工作已经完毕，后期的治理与使用要 求高，难度大，学校对有关功能室要加强治理人员的专业培训，确保治理标准正 常。 以上总结如有不妥，请予指正。 电教年终工作总结 篇3 20xx年，在省、市电教主管部门的关怀、指导下，在芜湖市三山区社会事业局的领导、重视下，三山区电教工作以教育信息化十年进展规划为指导，紧紧围绕安徽省电化教育专项工作目标责任书确定的目标任务，仔细贯彻执行省、市电教工作相关会议和文件精神，以稳步推动区级“班班通”建立和数字化校园试点为抓手，以治理应用为重点，扎实有序、开拓创新，切实推动各项电教工作，不断取得新成绩。 一、稳步推动区

13、级“班班通”建立： 依据教育部关于开展教育信息化试点工作的通知（教技函20xx4号）、省电教馆关于开展省级中小学教育信息化试点工作的通知（省电教20xx22号）文件精神，20xx年我区加大“班班通”建立力度。20xx年建成的“班班通”教室有90个班，学校分别是：龙湖中心小学18个班、三山中心小学30个班、保定中心小学12个班、峨桥中心小学12个班、峨桥蒋山小学6个班、浮山中心小学6个班、新淮石谷小学6个班。 二、高度重视“班班通”应用治理： 我区在今年的电教工作安排中重中之重的工作就是“强化过程标准，狠抓治理应用”，要求以活动为抓手，促进学校提高设备的利用效率。 20xx年5月、8月、9月、1

14、0月分别开展了四次“班班通”工作专项会议，分别对校长、分管校长、电教员、班主任、教师、学生等不同层面提出不同的治理应要求，制定了三山区“班班通”设备治理与应用工作考核细则、班级治理与应用治理制度、班级治理应用一日常规和设备预约与使用记录和统计的方法，并且分阶段分步骤开展检查监视工作。如20xx年9月现场检查重点“班班通”设备能否上网、学校是否安装防光窗帘；20xx年10月现场检查重点“班班通”设备治理应用是否按“预约”、“治理”、“记录”、“统计”、“反应”；20xx年12月现场检查重点是校本课件资源平台建立、“班班通”白板功能教学应用。 三、常规电教教研活动坚持不懈： 组织开展20xx年我区

15、优秀教育技术论文、课题讨论方案、教学设计方案、教师博客（或教师个人网站）、教育叙事讨论、农村中小学现代远程教育（含英特尔将来教育根底课程工程）应用讨论六项电教学术作品和多媒体教育软件、信息技术整合课件等评比活动，各校推举作品136件参与区级评比。从中择优推举30篇作品参加市级评比，共荣获芜湖市一等奖13名、二等奖10名、三等奖6名，获奖率达96.7%。芜湖市推举我区24篇作品参加省级评比，共荣获省一等奖16篇、二等奖5篇、三等奖3篇，获奖率达100%，其中一等奖获奖率66.7%，在全省各县区中位居前列。多媒体教育软件、信息技术整合课件在省市级评比中也取得较好成绩。 四、深入开呈现代教育技术培训

16、： 依据教育部公布的中小学教师教育技术力量标准（试行）和中小学教师教育技术培训大纲要求，结合我局申报的国家级子课题区域式农远环境下教师信息素养与技能的讨论讨论规划，从20xx至20xx年两年时间，利用多种途径和手段，组织全区中小学教学人员、中小学治理人员、中小学技术支持人员，参与不低于50学时的信息技术培训，全面提高我区中小学教师信息技术应用力量。 1、面对全体教师的信息技术应用培训：我们制定三山区中小学教师信息技术应用力量标准（试行）和培训考核的详细要求。培训考核分六个模块，分别为模块一：现代教育设备使用与应用；模块二：操作系统的功能和使用；模块三：字表处理软件的功能和使用；模块四：电子演示

17、文稿制作软件的功能和使用；模块五：电子表格软件的功能和使用；模块六：计算机网络的根本操作。截止20xx年10月该工程培训已全面完毕，我区教师通过培训使的信息技术应用力量有了很大的提高。 2、面对校长、电教员、信息技术教师、骨干教师层面的培训：20xx年8月2日在保定中心小学我们请市电教馆钱宏瑾馆长为全区中小学校长、副校长做数字化校园建立治理培训；20xx年8月在三山中心小学为50名来自各校的信息技术应用骨干教师绽开为期4天的英特尔根底课程培训；20xx年9月在龙湖中心小学请市电教馆教研室吕勇主任为我区电子备课试点学校的全体教师做如何开展电子备课教学应用培训；20xx年10月在保定小学为全区33

18、名电教员开展了班班通环境下的电教治理应用培训。 3、面对应用型教师开展教学竞赛培训：在参与上级各项竞赛之前，我区电教馆与教研室相互协作，各学科教研员与电教员共同参加对教师的指导，从教学理念、教学设计、课件有效应用、课堂教学组织、教学语言等，从适时、适量、适度三个方面提高教师信息技术深度融合的力量，以赛促研、以赛促训共同讨论、共同提高，既提高了参赛教师的力量，也提高了学科教研员对现代教育技术有效应用的力量。 五、加强全区各校电教员队伍建立： 依据皖教电20xx1号、皖教备20xx1号文件要求，为加强教育信息扮装备治理，促进信息化手段在课堂教学中的普及和教育治理中的应用，公布了三山区关于加强学校电

19、教工作治理的通知。文件从一、提高熟悉，切实加强电教员的选聘；二、电教员选聘条件；三、电教员工作职责；四、电教员工作量参考指标，四个方面给出定性定量的标准。 为加强学校电教治理工作，努力打造一支业务精干的电教员队伍，9月29日在保定中心小学举办电教员工作会议，会议要求全区电教员：一是要增加责任意识，要勇于担当；二是要摸清家底，把握学校电教信息，了解当前电教动态；三是加强学习，提升自身业务素养；四是进一步完善学校相关电教制度，扎实推动学校电教工作。20xx年通过任务驱动式网络教研（工作）方式开展全区电教员定时期、定任务提交各项电教工作电子数据，为学校和局机关领导供应各项电教信息数据。 六、开展信息

20、技术与教学过程融合讨论： 信息技术与教学过程融合，是我区多年来教科研讨论的课题，通过召开阅历沟通会、组织说课、上课教学竞赛等以会代训、以赛代训不断提升教师课堂教学融合力量。 20xx年上半年我们开展了小学信息技术与课程融合竞赛，3月9日在三山中心小学进行的说课竞赛，全区9所小学共22名教师参与了竞赛，经评委仔细评比，有13名教师进入其次轮上课环节竞赛。其次轮上课环节分为三个组别进展，3月12日14日，分别举办了多媒体课堂教学竞赛、空中课堂资源应用上课竞赛和网络课竞赛。各中心小学副校长、近年来在全国竞赛中获奖的教师和局部电教骨干教师共20余人分别担当了4场竞赛的评委。近50名小学教师代表和教研室

21、全体专职教研员参加了听课，并对每位教师的参赛课进展了细心点评。 20xx年下半年我们开展了中学信息技术与课程融合竞赛，竞赛共分为两个阶段，10月11日，第一阶段说课评比在50中进行，参赛选手们着重阐述信息技术与本节课的整合点、教学过程与方法，同时展现他们细心设计的多媒体课件。竞赛评比出前六名进入其次阶段的竞赛。10月19日，其次阶段上课竞赛在40中进行，竞赛邀请了市级专家担当评委。竞赛中，参赛教师从教学目标的制定、教学媒体的合理应用、教材的科学处理和课堂教学的整体把握等方面，充分展现了基于现代信息技术环境下自身的综合素养。竞赛完毕后，评审组准时组织参赛选手召开了反应会，评委们对各位选手的竞赛表

22、现进展了点评，指出了选手在教学竞赛中的亮点以及缺乏之处，并对有效利用信息技术开展课堂教学进展了细心指导。 正是我们注意过程、注意细节，在过程中使的每位参赛教师、校级评委都能得到不同程度的提高。在20xx年芜湖市第十六届小学信息技术与课程整合教学竞赛我区教师6名参赛教师荣获2个市一等奖、4个市二等奖；在20xx年芜湖市中学信息技术与课程整合教学竞赛我区2名教师荣获1个市一等奖、1个市二等奖，其中四十一中学的俞能香教师荣获的是一等奖的第一名。在20xx年全国中小学信息技术教育应用研讨会和20xx年第九届全国中小学信息技术创新与实践活动评比中我区三名参赛教师荣获了1个全国一等奖，2个全国二等奖的好成

23、绩。 七、本年度各月度完成的电化教育工作任务小结状况： 一月份 1、制作区级上一学期电教各项获奖证书； 2、统计上一学期本区教师在各级电教活动中的获奖状况； 3、发放上一学期本区教师在各级电教活动中的获奖证书； 4、收集整理归档上一学期各项电教工作资料； 5、完成全区各校教育技术装备综合统计报表上报。 二月份 1、开展区级电教（课题）工作沟通研讨会； 2、开展全区各校参加市级中小学生电脑创作作品评比工作； 3、组织学校开展寒假期间电教设备保管整理工作； 4、组织学校开展新学期电教设备安装调试和卫生清洁工作； 5、制定20xx20xx学年其次学期区级电教工作规划； 6、制定20xx20xx学年其

24、次学期区级中小学信息技术教研活动规划。 三月份 1、开展区级小学信息技术与课程融合说课竞赛； 2、开展区级小学信息技术与课程融合（多媒体课）竞赛； 3、开展区级小学信息技术与课程融合（网络课）竞赛； 4、开展区级小学信息技术与课程融合（网台农远资源应用）竞赛； 5、开展区级小学信息技术优质课赛前预备工作； 6、开展区级新学期班班通使用治理培训会； 7、组织参与市级小学信息技术优质课评比工作。 四月份 1、组织参与市级小学信息技术与课程整合教学竞赛； 2、开展区级中学信息技术优质课评比工作； 3、开展区级六项电教学术作品评比工作； 4、组织参与第11届市级陶研论文（信息技术）征集评比工作； 5、

25、组织参与市级中学信息技术优质课评比； 6、组织参与市级信息技术教研活动； 7、开展区级教师应用力量培训考核工作。 五月份 1、统计区级教师应用力量培训与考核资料； 2、开展全区教师信息技术应用力量团队现场竞赛； 3、开展全区初中信息技术学业考试复习研讨会； 4、组织参与省级中学信息技术优质课观摩； 5、开展区级“班班通”学校应用检查； 6、组织参与市级六项电教学术作品评比工作； 7、组织参与省级教育工书法摄影大赛； 8、组织参与省级中小学“讯飞杯”电脑制作活动。 六月份 1、组织参与市级多媒体教学软件评比活动； 2、开展区级国家级、省级“十二五”教育技术课题沟通活动； 3、组织参与首届芜湖市中

26、小学教师视频摄制技术竞赛； 4、组织参与市级教育信息化试点工作推动会； 5、开展全区初中信息技术学业考试工作； 6、组织参与市级电化教育培训； 7、开展全区“班班通”治理调研工作； 8、组织开展区级首届电子白板课教学评比。 七月份 1、制作区级上一学期电教各项获奖证书； 2、统计上一学期本区教师在各级电教活动中的获奖状况； 3、发放上一学期本区教师在各级电教活动中的获奖证书； 4、收集整理归档上一学期各项电教工作资料； 5、组织参与省级英特尔核心课程主讲教师培训工作； 6、组织参与全省数字化校园建立巡回培训班（芜湖市）； 7、组织参与全国NOC信息技术与学科整合竞赛； 8、组织与保障全省各学科

27、新课标培训工作。 八月份 1、组织开展区级“班班通”治理工作研讨会； 2、组织开展区级“班班通”设备验收工作培训会； 3、组织参与省级英特尔根底教育主讲教师培训工作； 4、组织开展区级英特尔根底教育主讲教师培训工作； 5、制定20xx20xx学年第一学期区电教工作规划； 6、制定20xx20xx学年第一学期区中小学信息技术教研活动规划； 7、组织学校开展电子白板录像课拍摄工作； 8、开展区级电子备课试点学校培训工作会。 九月份 1、组织开展“班班通”治理工作推动会； 2、开学第一周新建“班班通”教室设备完成全部接入互联网； 3、开学其次周新建“班班通”工程学校开展一次应用治理培训； 4、开学第

28、三周新建“班班通”工程学校开展一次应用教研活动； 5、修订公布三山区电教员工作职责和工作量认定文件； 6、开展三山区新学期电教员工作会议； 7、组织参与省级中小学信息技术学科教师研修活动； 8、组织参与首届“全国中小学信息技术教学应用展演”活动； 9、组织申报其次批长三角网上结对学校和省内结对学校工作； 10、组织上报全省中小学数字化校园建立现状调查数据； 11、组织开绽开展农远卫星转频工作。 十月份 1、组织开展初中信息技术整合课说课竞赛； 2、组织开展教学资源应用新星考核； 3、组织开展初中信息技术整合课上课竞赛； 4、组织电教员开展各学校硬件设备状况统计； 5、开展小学四年级任务驱动式新

29、教材集体备课教研活动； 6、开展中学八年级任务驱动式新教材集体备课教研活动； 7、组织电教员开展各学校910月教师电教设备应用状况统计； 8、开展区级班班通学校教学应用专项检查； 9、组织参与第三届“中国移动校讯通杯”全国中小学教师论文大赛。 十一月份 1、组织开展区级小学信息技术生成性教学同课异构教学研讨 2、组织开展初中信息技术整合课听课教研； 3、组织电教员开展各学校软件设备状况统计； 4、组织发放各校订购的电教软件工作； 5、开展区级班班通学校9-10月专项检查反应工作现场会； 6、开展区级班班通11月工作检查； 7、组织参与市级信息技术与学科整合竞赛； 8、组织开展优秀网络课程及资源

30、征集活动； 9、组织学校集中办理网站治理备案工作； 10、组织学校开展信息化设备应用治理工作。 十二月份 1、组织开展中学信息技术新教研教学研讨； 2、组织参与市级初中信息技术教材培训会； 3、组织参与省市级长三角网上结对学校工作会； 4、组织参与市级小学信息技术素养展现活动； 5、开展区级电子备课试验学校调研； 6、组织学校上报本学期各校开展的电教培训活动材料； 7、组织学校上报本学期各校开展的电教教研活动材料； 8、组织学校上报1012月教师电教设备应用状况统计； 9、组织上报全区教学点根本状况数据。 八、存在的问题 1、学校数字化校园建立投入压力较大。由于三山区境内的各中小学布点分散，原有根底设施较差，目前“班班通”建立与数字化校园建立以区级财政为主，资金投入压力较大。 2、区级教育行政部门电教机构不健全。电教工作人员少，工作忙不过来，一些工作时效难保证，影响工作整体推动。学校电教专职人员奇缺、学校以兼职为主，教师有热忱很敬业，但技术水平与力量有待于进一步提高。