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1、第五章 空间公共空间艺术教育 第一节公共空间艺术的概念与范畴第一节公共空间艺术的概念与范畴一、公共艺术定义一、公共艺术定义 公共艺术（公共艺术（Public ArtPublic Art）指的是公共）指的是公共开放空间开放空间的的艺术创作与相应的环境设计。艺术创作与相应的环境设计。在论及公共艺术基本概念和内涵时，还需要强调在论及公共艺术基本概念和内涵时，还需要强调两个关键点：第一，公共艺术从广义上讲两个关键点：第一，公共艺术从广义上讲不仅仅不仅仅局限局限于户外的城市雕塑，其艺术形态和载体可以于户外的城市雕塑，其艺术形态和载体可以是包括是包括开放性的开放性的、可供公众可供公众以不同方式感知抑或以不
2、同方式感知抑或参与其间的雕塑、壁画、装置性作品、纤维艺术、参与其间的雕塑、壁画、装置性作品、纤维艺术、水体艺术、建筑物构造体、城市公共设施、建筑水体艺术、建筑物构造体、城市公共设施、建筑体表的装饰及标识物、地景艺术以及综合效果的体表的装饰及标识物、地景艺术以及综合效果的声光艺术品等以不同媒介构成的艺术形式，同时，声光艺术品等以不同媒介构成的艺术形式，同时，也包括由社会主体也包括由社会主体市民大众举办和参加的公市民大众举办和参加的公开的表演艺术，其他公开的艺术性活动。第二，开的表演艺术，其他公开的艺术性活动。第二，公共艺术的基本前提是公共性。公共艺术的基本前提是公共性。二、公共空间艺术的分类二、
3、公共空间艺术的分类 1 1、实用性实用性的公共空间艺术的公共空间艺术 2 2、装点性装点性的公共空间艺术的公共空间艺术 3 3、依附、依附人文背景人文背景而存在的公共空间艺术而存在的公共空间艺术 4 4、依附、依附自然景观自然景观而存在的公共空间艺术。而存在的公共空间艺术。三、公共艺术的特性三、公共艺术的特性（一）开放性（一）开放性 公共艺术的开放性包含着两个层次的含义：一是指公共艺术的开放性包含着两个层次的含义：一是指公共艺术的公共艺术的活动场所活动场所。二是指对观赏者的。二是指对观赏者的不同审美不同审美情趣的开放性。情趣的开放性。公共艺术的开放性体现在设计创作的语言要求方面公共艺术的开放性
4、体现在设计创作的语言要求方面表现为三个方面：即艺术形式上的表现为三个方面：即艺术形式上的开放性、艺术表开放性、艺术表现上的通俗性，艺术设计上的综合性现上的通俗性，艺术设计上的综合性。（二）艺术性（二）艺术性 公共艺术的艺术性，主要体现于公共艺术作品具公共艺术的艺术性，主要体现于公共艺术作品具有有审美特性审美特性。公共艺术作品是以审美形式为基础。公共艺术作品是以审美形式为基础的，它通过其形象、质地、肌理、色彩等等的，它通过其形象、质地、肌理、色彩等等构成构成要素要素向人们传达向人们传达美的理念和情感美的理念和情感，从而感染公众，从而感染公众，得到美的启迪和感受。得到美的启迪和感受。（三）与环境（
5、自然、人文环境）的契合（三）与环境（自然、人文环境）的契合 1 1、公共艺术与自然、生态环境的关系、公共艺术与自然、生态环境的关系 在强调艺术与大自然契合方面我们将谈一下大地艺在强调艺术与大自然契合方面我们将谈一下大地艺术，它是艺术与自然完美结合的典范。术，它是艺术与自然完美结合的典范。大地艺术（地景艺术）大地艺术（地景艺术）大地艺术是利用大地材料、在大地上创造的、关于大地艺术是利用大地材料、在大地上创造的、关于大地的艺术。大地的艺术。罗伯特罗伯特史密斯史密斯螺旋防波堤螺旋防波堤 瓦尔特瓦尔特德德玛利亚玛利亚闪电原野闪电原野 包裹艺术：大地艺术一分支包裹艺术：大地艺术一分支 包裹艺术是指运用包
6、裹艺术是指运用相关材料相关材料对自然和人造物包裹成对自然和人造物包裹成一定形状、形态，从而构成全新的视觉体验和心一定形状、形态，从而构成全新的视觉体验和心理变化。以包裹作品闻名于世的美籍保加利亚地理变化。以包裹作品闻名于世的美籍保加利亚地景艺术家景艺术家克里斯托克里斯托。克里斯托克里斯托19691969年的年的包裹海岸包裹海岸山谷垂帘山谷垂帘 克里斯托夫妇克里斯托夫妇包裹岛屿包裹岛屿克里斯托夫妇克里斯托夫妇包裹德国国会大厦包裹德国国会大厦2 2、公共艺术与人文环境的整合、公共艺术与人文环境的整合 公共艺术作为公共艺术作为城市视觉化城市视觉化的人文景观环境的一个的人文景观环境的一个重要组成部分，
7、同时必须重要组成部分，同时必须受制于特定的人文环境受制于特定的人文环境（时代特征、社会意识、文化心理、审美情趣、（时代特征、社会意识、文化心理、审美情趣、风俗传统等综合体现）。风俗传统等综合体现）。美国华盛顿的越战纪念碑美国华盛顿的越战纪念碑美国华盛顿的越战纪念碑美国华盛顿的越战纪念碑（四）公众性（四）公众性 公共艺术作为以人（社会公众）为价值核心，以公共艺术作为以人（社会公众）为价值核心，以城市城市公共环境和公共设施公共环境和公共设施为对象，以综合的为对象，以综合的媒介媒介形式形式为载体的艺术形态，它的本质就是亲民的。为载体的艺术形态，它的本质就是亲民的。深圳人的一天深圳人的一天第二节第二节
8、 公共艺术的基本内容公共艺术的基本内容（一）实用性公共空间艺术（一）实用性公共空间艺术 实用性公共空间是公共空间分类中实用性公共空间是公共空间分类中实用并服务实用并服务于于公众的空间。实用性公共空间艺术从功能性来分，公众的空间。实用性公共空间艺术从功能性来分，有以下几种：有以下几种：1 1、为、为确保确保人们的公共空间行为人们的公共空间行为安全而设置的设施安全而设置的设施。包括人行道、天桥、地下道、照明设施、安全岛、包括人行道、天桥、地下道、照明设施、安全岛、护栏、护柱、无障碍设施等多种形式。此类设施色护栏、护柱、无障碍设施等多种形式。此类设施色彩鲜明、材质牢固、结构稳定、使用方便，设计时彩鲜
9、明、材质牢固、结构稳定、使用方便，设计时应注意与周边环境的应注意与周边环境的对比统一关系对比统一关系。2 2、起引导、指示以及方位确定作用的、起引导、指示以及方位确定作用的标志性设施标志性设施。包括指示牌、路标、公交站牌、时钟、广告、包括指示牌、路标、公交站牌、时钟、广告、招牌、展示橱窗等形式。此类设施设计时，可采招牌、展示橱窗等形式。此类设施设计时，可采用有意义的符号，但应注意其用有意义的符号，但应注意其可识别性可识别性。同时这。同时这些作品又能点缀公共空间，为环境增添生机。些作品又能点缀公共空间，为环境增添生机。3 3、为人们公共空间行为方便而设立的、为人们公共空间行为方便而设立的便利性设
10、施便利性设施。它包括候车亭、地铁出人口、公厕、贩卖厅、它包括候车亭、地铁出人口、公厕、贩卖厅、售票厅、邮筒、座椅、烟灰缸、垃圾筒、电话亭、售票厅、邮筒、座椅、烟灰缸、垃圾筒、电话亭、报亭等形式。这些设施的设计应注意与周边环境报亭等形式。这些设施的设计应注意与周边环境的协调一致。的协调一致。候车亭、地铁出入口候车亭、地铁出入口（二）装点性公共空间艺术（二）装点性公共空间艺术装点性的公共空间艺术是为装点性的公共空间艺术是为配合环境配合环境而进行的艺术而进行的艺术创作。它是公共空间艺术的主要表现形式。创作。它是公共空间艺术的主要表现形式。1 1、开放性主题的装点性公共空间艺术作品、开放性主题的装点性
11、公共空间艺术作品 国庆节时广场、公园中用植物和花卉做的景观国庆节时广场、公园中用植物和花卉做的景观艺术。建筑壁画、地面喷图。艺术。建筑壁画、地面喷图。户外雕塑户外雕塑2 2、表现人文创意、高科技、高工艺的构件、表现人文创意、高科技、高工艺的构件展示性的展示性的装点性公共空间艺术作品。装点性公共空间艺术作品。3 3、景观展示园地中的装点性、景观展示园地中的装点性公共空间艺术作品公共空间艺术作品 景观园地主要是指城市公园。石家庄世纪公园、景观园地主要是指城市公园。石家庄世纪公园、水上公园，人工瀑布（假山垒石，仿自然山水）、水上公园，人工瀑布（假山垒石，仿自然山水）、喷泉等水景公共空间艺术。景色宜人
12、坐船游览美喷泉等水景公共空间艺术。景色宜人坐船游览美景。景。喷泉、瀑布、水池等喷泉、瀑布、水池等（三）人文景观（三）人文景观 人文景观是公共空间艺术的主要表现类型，此类人文景观是公共空间艺术的主要表现类型，此类作品是根据作品是根据当地的当地的人文背景、生活习俗和历史特人文背景、生活习俗和历史特征而创作的。因此，人文景观分为以下几类：征而创作的。因此，人文景观分为以下几类：1 1、依据人文背景创作的公共空间艺术作品、依据人文背景创作的公共空间艺术作品 依据人文背景创作的公共空间艺术品中以景依据人文背景创作的公共空间艺术品中以景观观纪念性作品为纪念性作品为主，且常以建筑的形式出现。主，且常以建筑的
13、形式出现。收租院之一收租院之一炎黄二帝像炎黄二帝像2 2、依据、依据生活习俗创作生活习俗创作的公共空间艺术作品的公共空间艺术作品 此类作品以当地的生活习俗为创作素材。如北此类作品以当地的生活习俗为创作素材。如北京王府井步行街中设置的，以老北京民众生活行京王府井步行街中设置的，以老北京民众生活行为为造型的铜雕塑作品。为为造型的铜雕塑作品。北京皇城根遗址公园北京皇城根遗址公园3 3、依据历史特征创作的公共空间艺术作品、依据历史特征创作的公共空间艺术作品 依据依据历史特征创作历史特征创作的公共空间艺术往往是城市的公共空间艺术往往是城市形象的标志物。形象的标志物。保定市军校广场十面文化墙保定市军校广场
14、十面文化墙 第五节第五节 公共空间艺术教育的功能与效应公共空间艺术教育的功能与效应一、一、公共空间艺术教育的功能公共空间艺术教育的功能（一）公共空间艺术教育的审美功能（一）公共空间艺术教育的审美功能1 1、审美能力的培养、审美能力的培养（1 1）培养审美的敏感能力）培养审美的敏感能力（2 2）培养审美的创造能力）培养审美的创造能力）2 2、审美境界的塑造、审美境界的塑造（1 1）培养超越现实功利的精神境界）培养超越现实功利的精神境界（2 2）审美境界的培养，就是对人性的一种培养。）审美境界的培养，就是对人性的一种培养。（二）公共空间艺术教育的非审美功能（二）公共空间艺术教育的非审美功能1 1、
15、知识经验的积累、知识经验的积累2 2、思想道德的修养、思想道德的修养3 3、精神意志、精神意志的激发，促进公共的体育活动的激发，促进公共的体育活动 二、公共空间艺术教育的效应二、公共空间艺术教育的效应（一）公共空间艺术教育的个体效应一）公共空间艺术教育的个体效应1 1、培养超越的理想人生、培养超越的理想人生2 2、创造科学人生、创造科学人生3 3、最终实现自我最终实现自我（二）公共空间艺术教育的群体效应二）公共空间艺术教育的群体效应1 1、公共空间艺术教育给予公众的、公共空间艺术教育给予公众的“天人合一天人合一”历年，有助于人和自然的和谐。历年，有助于人和自然的和谐。2 2、保护公共空间艺术教育对公众道德、理想、保护公共空间艺术教育对公众道德、理想的培养，是精神文明建设的重要内容。的培养，是精神文明建设的重要内容。