第16讲 物质密度.ppt

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1、考点扫描考点扫描考考试试内容内容考考试试要求要求1.1.物质的密度物质的密度概述物概述物质质密度的含密度的含义义a知道密度是物知道密度是物质质的一种特性的一种特性c应应用用m/V进进行行简单简单的的计计算算b使用天平、量筒、刻度尺等常用工具使用天平、量筒、刻度尺等常用工具测测定固体定固体 或液体的密度或液体的密度b知识结构知识结构要点梳理要点梳理 1.1.密度密度 由同种物质构成的体积相同的不同物体，质量相同；由不由同种物质构成的体积相同的不同物体，质量相同；由不同种物质构成的体积相同的不同物体，质量一般不同。单同种物质构成的体积相同的不同物体，质量一般不同。单位体积的物质质量反映了物质的某种

2、特性，科学中用密度位体积的物质质量反映了物质的某种特性，科学中用密度表示物质的这一特性。某种物质单位体积的质量叫做这种表示物质的这一特性。某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。在温度、压强等条件相同的情况下，物质密物质的密度。在温度、压强等条件相同的情况下，物质密度总是一定的。度总是一定的。密度的定义式：密度的定义式：，密度的单位：千克，密度的单位：千克/米米3 3、克、克/厘米厘米3 3。2.2.正确使用天平和量筒测定物质密度正确使用天平和量筒测定物质密度 为我们提供了测量密度的原理，利用天平测量物体为我们提供了测量密度的原理，利用天平测量物体 的质量。利用量筒或量杯测量液体和不规则形状

3、固体的体的质量。利用量筒或量杯测量液体和不规则形状固体的体 积，由公式积，由公式 就可以计算出物质的密度。关于量筒的就可以计算出物质的密度。关于量筒的 使用，首先要观察量筒使用，首先要观察量筒(或量杯或量杯)的刻度，知道它的最大量的刻度，知道它的最大量 程和每大格、每小格表示的体积。在测量体积时，量筒要程和每大格、每小格表示的体积。在测量体积时，量筒要 放稳，视线要与液体凹面最低处相平。放稳，视线要与液体凹面最低处相平。3 3密度知识的应用密度知识的应用(1)(1)根据已知物质的密度，对不便直接测定质量而能测定体根据已知物质的密度，对不便直接测定质量而能测定体 积的物体，可以利用积的物体，可以

4、利用m mVV来计算物体的质量。来计算物体的质量。(2)(2)根据已知物质的密度，对难以直接测量体积，而能测量根据已知物质的密度，对难以直接测量体积，而能测量 质量的物体，利用质量的物体，利用 来计算物体的体积。来计算物体的体积。(3)(3)根据物体的质量和体积可以算出物质的密度，再通过查根据物体的质量和体积可以算出物质的密度，再通过查 密度表可以鉴别物体是什么物质。密度表可以鉴别物体是什么物质。热点聚焦热点聚焦热点一密度是物质的一种特性热点一密度是物质的一种特性要点提示：要点提示：密度是反映某种物质单位体积的质量密度是反映某种物质单位体积的质量的物理量。密度的概念在初中科学有着广泛的应的物理

5、量。密度的概念在初中科学有着广泛的应用，是后面要学习的用，是后面要学习的“液体的压强液体的压强”、“固体的固体的压强压强”、“浮力浮力”等知识的基础。等知识的基础。典例分析典例分析1:关于密度公式关于密度公式 ，下列说法中正确的是，下列说法中正确的是()A.由公式可知由公式可知与与m成正比，成正比，m越大越大越大越大 B.由公式可知由公式可知与与m成反比，成反比，m越大越大越小越小 C.由公式可知当物质的质量由公式可知当物质的质量m一定时，一定时，与与 V成正比，当成正比，当 物质的体积一定时，物质的体积一定时，与与m成正比成正比 D.由公式可知物质的质量由公式可知物质的质量m与物质的体积与物

6、质的体积V的比值是定值的比值是定值 解析密度是物质的一种特性，各种物质的密度都是一定解析密度是物质的一种特性，各种物质的密度都是一定 的，不同物质的密度一般是不同的。物质的密度等于质量的，不同物质的密度一般是不同的。物质的密度等于质量 跟体积的比值即跟体积的比值即 ，但与其质量，但与其质量m和体积和体积V无关。无关。D 拓展练习拓展练习1:1:学生使用的橡皮擦，用过一段时间后，没有发生学生使用的橡皮擦，用过一段时间后，没有发生变化的是变化的是()A A形状形状B B密度密度 C C质量质量D D体积体积B 热点二密度的测量热点二密度的测量 要点提示：要点提示：质量、体积的测量，对所使用的质量、

7、体积的测量，对所使用的工具天平、量筒的考查，多以实验题的形式工具天平、量筒的考查，多以实验题的形式出现，并且综合性比较强。出现，并且综合性比较强。典例分析典例分析2:2:小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。的矿石的密度。(1)(1)用调节好的天平测量矿石的质量，当天平平衡时，右盘中砝用调节好的天平测量矿石的质量，当天平平衡时，右盘中砝 码和游码的位置如图甲所示，码和游码的位置如图甲所示，矿石的质量是矿石的质量是_ g g。(2)(2)因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，

8、按图 乙所示方法进行测量，矿石的体积是乙所示方法进行测量，矿石的体积是_cm_cm3 3。(3)(3)矿石的密度是矿石的密度是_ kg/mkg/m3 3，从乙图，从乙图A A到乙图到乙图B B的操作引的操作引 起的密度测量值比真实值起的密度测量值比真实值_(_(填填“偏大偏大”、“偏小偏小”、“不变不变”)。(4)(4)实验中测矿石体积的方法在初中科学中经常用到，请举一例：实验中测矿石体积的方法在初中科学中经常用到，请举一例：_ 。解析解析 本题关键是熟悉天平、量筒的使用，知道右盘中砝码本题关键是熟悉天平、量筒的使用，知道右盘中砝码 的总质量加上游码值就是被测物体的质量，要注意乙图的总质量加上

9、游码值就是被测物体的质量，要注意乙图B B中物中物 体拿出时沾有水，使得其体积的测量值偏大。体拿出时沾有水，使得其体积的测量值偏大。175.6 70 2.51103 偏小偏小 曹冲称象曹冲称象拓展练习拓展练习2:2:小明同学为测定酱油的密度，设计了下面的实验小明同学为测定酱油的密度，设计了下面的实验数据记录表格，数据记录表格，表格中已经记录了最初烧杯和酱油的总质表格中已经记录了最初烧杯和酱油的总质量，图甲显示的是他将烧杯中一部分酱油倒入量筒后，烧杯量，图甲显示的是他将烧杯中一部分酱油倒入量筒后，烧杯和剩余酱油的总质量，图乙显示的是从烧杯中倒入量筒内酱和剩余酱油的总质量，图乙显示的是从烧杯中倒入

10、量筒内酱油的体积。请根据图中显示的情况，帮助小明完成实验数据油的体积。请根据图中显示的情况，帮助小明完成实验数据表格的填写。表格的填写。倒出倒出酱酱油的油的质质量量m2(g)烧烧杯和杯和酱酱油的油的总质总质量量m总总(g)150烧烧杯和剩余杯和剩余酱酱油的油的总质总质量量m1(g)倒出倒出酱酱油的体油的体积积V(cm3)酱酱油的密度油的密度(g/cm3)34.8 115.2 29 1.2 热点三实验探究热点三实验探究 典例分析典例分析3:3:张磊同学在河边拣到一精美的小石块，想粗略知张磊同学在河边拣到一精美的小石块，想粗略知道小石块的密度，于是他从学校借来一架天平，用纸杯改装道小石块的密度，于

11、是他从学校借来一架天平，用纸杯改装了一只溢水杯，再借助于水，就巧妙地估测出了小石块的密了一只溢水杯，再借助于水，就巧妙地估测出了小石块的密度。请你也用这些器材设计估测小石块密度的实验方案，并度。请你也用这些器材设计估测小石块密度的实验方案，并得出和实验方案相一致的密度表达式。得出和实验方案相一致的密度表达式。步骤：步骤：(1)用天平测出石块的质量用天平测出石块的质量m；(2)将溢水杯装满水后将溢水杯装满水后测出水和杯的总质量测出水和杯的总质量m1；(3)小心取下溢水杯，将石块轻轻放小心取下溢水杯，将石块轻轻放入溢水杯中，再测出总质量入溢水杯中，再测出总质量m2；石块的体积即排开水的体积；石块的

12、体积即排开水的体积 ,石块的密度石块的密度解析解析求石块的密度应先知道质量和体积。本实验中石块求石块的密度应先知道质量和体积。本实验中石块质量可用天平测出，体积只能借助排水法，测出排开水的质量可用天平测出，体积只能借助排水法，测出排开水的质量，算出排开水的体积，即是石块的体积。求出石块的质量，算出排开水的体积，即是石块的体积。求出石块的密度。密度。素能提升素能提升1.(20101.(2010泰州泰州)在食用油、酱油、白酒和水这几种常见液体在食用油、酱油、白酒和水这几种常见液体 中，密度最大的是中，密度最大的是()A.A.食用油食用油B.B.酱油酱油 C.C.白酒白酒 D.D.水水2.2.一瓶矿

13、泉水喝去半瓶，则剩下的半瓶矿泉水一瓶矿泉水喝去半瓶，则剩下的半瓶矿泉水()A.A.质量减半，密度减半质量减半，密度减半 B.B.质量减半，密度不变质量减半，密度不变 C.C.体积减半，密度也减半体积减半，密度也减半 D.D.质量、体积、密度均减半质量、体积、密度均减半 B B 3.3.一只钢瓶内储有压缩气体，气体的密度为一只钢瓶内储有压缩气体，气体的密度为，若从瓶内放，若从瓶内放 出一半质量的气体，则瓶内剩余气体的密度将出一半质量的气体，则瓶内剩余气体的密度将()A.A.变为变为2 2 B.B.变为变为 C.C.仍为仍为 D.D.无法确定无法确定4.(20104.(2010广安广安)下面列举的

14、语句都蕴含着深刻的哲理，如果从下面列举的语句都蕴含着深刻的哲理，如果从 物理学角度来解读，也别有生趣，其中分析不正确的是物理学角度来解读，也别有生趣，其中分析不正确的是 ()A.A.“只要功夫深，铁棒磨成针只要功夫深，铁棒磨成针”，此过程中铁棒的质量，此过程中铁棒的质量 减小减小 B.B.“蜡炬成灰泪始干蜡炬成灰泪始干”，蜡烛燃烧时的体积减小，蜡烛燃烧时的体积减小 C.C.“锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂”，镂后金石的密度不变，镂后金石的密度不变 D.D.“人往高处走，水往低处流人往高处走，水往低处流”，水流的过程中密度，水流的过程中密度 减小减小 B D 5.5.有甲、乙两个实心球，甲

15、球的密度是乙球的密度的有甲、乙两个实心球，甲球的密度是乙球的密度的 ，乙球的体积是甲球的体积的乙球的体积是甲球的体积的2 2倍，那么甲球的质量是乙球倍，那么甲球的质量是乙球 的质量的的质量的()6.(20106.(2010温州温州)小明为了检验运动会中获得的铜牌是否由纯小明为了检验运动会中获得的铜牌是否由纯 铜制成，下列方法中最合理的是铜制成，下列方法中最合理的是()A.A.观察铜牌颜色观察铜牌颜色 B.B.测铜牌的质量测铜牌的质量 C.C.测铜牌的体积测铜牌的体积 D.D.测铜牌的密度测铜牌的密度B D 7.7.如下图是某液体质量如下图是某液体质量(M)(M)与体积与体积(V)(V)的关系图

16、，则该液体密的关系图，则该液体密 度为度为()A A2.0 g/cm2.0 g/cm3 3B B0.2 g/cm0.2 g/cm3 3C C1.0 g/cm1.0 g/cm3 3D D0.8 g/cm0.8 g/cm3 3A 8.8.右图是二个大小不同的烧杯，甲杯中装了右图是二个大小不同的烧杯，甲杯中装了50 50 mLmL的水，乙的水，乙 杯中装了杯中装了100 100 mLmL的水，下列叙述正确的是的水，下列叙述正确的是()A.乙杯中的水质量较大，但乙杯中的水质量较大，但二杯中的水密度相等二杯中的水密度相等 B.乙杯中的水质量较大，密乙杯中的水质量较大，密度也较大度也较大C.甲、乙二杯中的

17、水密度相甲、乙二杯中的水密度相等，所以质量也相等等，所以质量也相等D.乙杯中的水体积较大，所乙杯中的水体积较大，所以密度较小以密度较小A 9.9.由实验得知，甲、乙、丙三种物质体积和质量的关系如右由实验得知，甲、乙、丙三种物质体积和质量的关系如右 图所示，则这三种物质的密度是图所示，则这三种物质的密度是()A A甲乙丙甲乙丙B B乙丙甲乙丙甲C C丙乙甲丙乙甲D D无法比较无法比较A 10.(201010.(2010乐山乐山)一把汤匙的质量是一把汤匙的质量是18.4 g18.4 g，体积是，体积是8 cm38 cm3，则，则 根据如下密度表，可以知道做成这把汤匙的材料可能是根据如下密度表，可以

18、知道做成这把汤匙的材料可能是 ()物物质质银银铜铜铁铁铝铝陶瓷陶瓷密度密度(kg/m3)10.51038.91037.91032.71032.3103A.A.铝铝B B铜铜 C C铁铁D D陶瓷陶瓷11.(201011.(2010南充南充)1 kg)1 kg的水变为冰后，其体积将的水变为冰后，其体积将_，密，密 度将度将_。(选填选填“增大增大”、“减小减小”、“不变不变”)D 增大增大 减小减小 12.(201012.(2010广州广州)由同种某物质构成的大小不同的实心物块的由同种某物质构成的大小不同的实心物块的 体积、质量如下表，以体积体积、质量如下表，以体积V V为横坐标，以质量为横坐标

19、，以质量m m为纵坐为纵坐 标，在下图的方格纸上描点，再把这些点连起来。该物标，在下图的方格纸上描点，再把这些点连起来。该物 质的密度是质的密度是_g/cm_g/cm3 3。体体积积V V/cm/cm3 3质质量量m m/g/g5 54 410108 815151212202016160.8图略图略 13.(201013.(2010南充南充)用天平称得一个空烧杯的质量为用天平称得一个空烧杯的质量为34.5g34.5g，向烧，向烧 杯中倒入杯中倒入90 cm90 cm3 3的盐水后，重新称量，待天平刚好平衡的盐水后，重新称量，待天平刚好平衡 时，右盘中有时，右盘中有100g100g、20g20g

20、、10g10g、5g5g的砝码各的砝码各1 1个，游码所个，游码所 对应的刻度是对应的刻度是0.5g0.5g，则烧杯内盐水的质量是，则烧杯内盐水的质量是_，盐水的密度是盐水的密度是_ kg/mkg/m3 3。14.(201014.(2010成都成都)如图所示，左下图量筒中液体体积是如图所示，左下图量筒中液体体积是_mLmL；右下图是用调好的天平测物体质量的示意图，则物体的质右下图是用调好的天平测物体质量的示意图，则物体的质 量是量是_g_g，物质的密度是，物质的密度是_。101g 101g 1.121.1210103 337 37 2 g/cm2 g/cm3 374 74 15.(201015

21、.(2010南京南京)用天平和量筒测金属块的密度。将托盘天平放用天平和量筒测金属块的密度。将托盘天平放 在水平台面上，在调节天平平衡的过程中，如果指针偏向在水平台面上，在调节天平平衡的过程中，如果指针偏向 分度盘中央刻线的右侧，应将天平平衡螺母向分度盘中央刻线的右侧，应将天平平衡螺母向_(_(选选 填填“左左”或或“右右”)调节。在调好的天平左盘放金属块，天调节。在调好的天平左盘放金属块，天 平平衡时，砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，则金平平衡时，砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，则金 属块的质量是属块的质量是_g_g。把金属块放入装有适量水的量筒。把金属块放入装有适量水的量筒 中，中，

22、量筒内水面的位置如图乙所示，量筒内水面的位置如图乙所示，则金属块的密度是则金属块的密度是 _ kg/mkg/m3 3。金属块有磨损后，它的密度。金属块有磨损后，它的密度_(_(选选 填填“变大变大”、“不变不变”或或“变小变小”)。左左 27.4 27.4 2.742.7410103 3不变不变 16.(201016.(2010重庆重庆)五一节，教物理的晓丽老师在解放碑百货店买五一节，教物理的晓丽老师在解放碑百货店买 了一个金灿灿的实心饰品，同学们特别想知道这个饰品是了一个金灿灿的实心饰品，同学们特别想知道这个饰品是 否是纯金的否是纯金的(金金19.319.310103 3 kg/m kg/m

23、3 3)。他们选用托盘天平、。他们选用托盘天平、量筒、细线、烧杯和水等，进行了如下的实验操作：量筒、细线、烧杯和水等，进行了如下的实验操作：A.A.把托盘天平放在水平桌面上；把托盘天平放在水平桌面上；B.B.把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的平衡螺 母，使横梁在水平位置平衡；母，使横梁在水平位置平衡；C.C.将饰品用细线系好后慢慢地放入量筒中，并记下水和饰将饰品用细线系好后慢慢地放入量筒中，并记下水和饰 品的总体积；品的总体积；D.D.在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积；在量筒中倒入适量的水，并记下水的体积；E.E.将饰品放在左盘中，在右盘

24、中增减砝码并移动游码直至将饰品放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至 横梁在水平位置平衡。横梁在水平位置平衡。请你帮助同学们回答下面五个问题：请你帮助同学们回答下面五个问题：(1)(1)正确的实验操作顺序是：正确的实验操作顺序是：A A、B_(B_(余下步骤请用字余下步骤请用字 母序号填出母序号填出)。(2)(2)在调节平衡螺母时，发现指针偏向分度盘的左侧，如图甲在调节平衡螺母时，发现指针偏向分度盘的左侧，如图甲 所示。此时应将平衡螺母向所示。此时应将平衡螺母向_端调节端调节(选填选填“左或左或 右右”)，直到指针指向分度盘的中央。，直到指针指向分度盘的中央。(3)(3)用调好的天平称量饰

25、品的质量，当天平再次平衡时，右盘用调好的天平称量饰品的质量，当天平再次平衡时，右盘 中砝码的质量和游码的位置如图乙所示，则饰品的质量是中砝码的质量和游码的位置如图乙所示，则饰品的质量是 _g_g；用细线拴好饰品放入装有适量水的量筒中，；用细线拴好饰品放入装有适量水的量筒中，如图丙所示，则饰品的体积是如图丙所示，则饰品的体积是_cm_cm3 3。(4)(4)通过计算可知饰品的密度为通过计算可知饰品的密度为_g/cm_g/cm3 3，由此可以确，由此可以确 定饰品不是纯金的。定饰品不是纯金的。(5)(5)“适量的水适量的水”的含义是的含义是_。EDC EDC 右右 1.8261.82610 10

26、1.8261.826 适量的水是指水要浸没饰品且饰品放入后不能超过量程适量的水是指水要浸没饰品且饰品放入后不能超过量程 17.(201017.(2010广州广州)小铃为了鉴别一工艺品是否铜做的，做了以小铃为了鉴别一工艺品是否铜做的，做了以 下实验：下实验：(a)(a)称出工艺品的质量，如图甲所示。称出工艺品的质量，如图甲所示。(b)Ab)A、B B两量筒分别装上两量筒分别装上30 30 mLmL的水。的水。(c)(c)把工艺品放入把工艺品放入A A量筒，如图乙。量筒，如图乙。(d)(d)把与工艺品相同质量的实心铜块放入把与工艺品相同质量的实心铜块放入B B量筒，如图丙。量筒，如图丙。问：问：(

27、1)(1)工艺品的质量工艺品的质量m m_g_g。(2)(2)实心铜块的体积实心铜块的体积V V_cm_cm3 3。(3)(3)由上述实验可知该工艺品的体积比铜块的体积由上述实验可知该工艺品的体积比铜块的体积_，密度比铜的密度密度比铜的密度_。(选填选填“大大”、“小小”)。(4)(4)小铃根据工艺品的密度与铜的密度不等而得出工艺品不小铃根据工艺品的密度与铜的密度不等而得出工艺品不 是铜做的结论。此结论是否可靠？为什么？是铜做的结论。此结论是否可靠？为什么？89 89 10 10 大大 小小 不可靠，工艺品有可能是空心物体。不可靠，工艺品有可能是空心物体。18.(201018.(2010上海上

28、海)在在“探究物质质量与体积的关系探究物质质量与体积的关系”实验中，实验中，某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验，某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验，且甲、乙都是长方体形状。实验时，他们用刻度尺和天且甲、乙都是长方体形状。实验时，他们用刻度尺和天 平分别测出它们的体积和质量，记录数据如表一、表二平分别测出它们的体积和质量，记录数据如表一、表二 所示。所示。实验实验序号序号质质量量(克克)体体积积(厘米厘米3)19102182032730实验实验序号序号质质量量(克克)体体积积(厘米厘米3)411105222063330表一甲物质表一甲物质(固态固态)表二乙物质表二乙物质(

29、固态固态)(1)(1)分析比较实验序号分析比较实验序号1 1、2 2与与3(3(或或4 4、5 5与与6)6)的数据及相关条的数据及相关条 件，可得出的初步结论是：件，可得出的初步结论是：_。(2)(2)分析比较实验序号分析比较实验序号_ 的数据及相的数据及相 关条件，可得出的初步结论是：相同体积的不同物质，关条件，可得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的。它们的质量是不相同的。(3)(3)进一步综合分析比较表一、表二的数据及相关条件，可进一步综合分析比较表一、表二的数据及相关条件，可 得出初步结论是：得出初步结论是：(a)(a)分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可初步

30、得出：分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可初步得出：_。(b)(b)分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可初步得出：分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可初步得出：_ 。同种物质的质量与体积成正比同种物质的质量与体积成正比 1 1与与4(4(或或2 2与与5 5、或、或3 3与与6)6)同种物质，它的质量与体积的比值是一个确定值同种物质，它的质量与体积的比值是一个确定值 不同种物质，它们的质量与体积的比值是不相同的不同种物质，它们的质量与体积的比值是不相同的 (4)(4)为了进一步研究，他们又通过加热方式使甲、乙物质都为了进一步研究，他们又通过加热方式使甲、乙物质都 变为液态，再用量筒

31、和天平分别测出它们的体积和质量，变为液态，再用量筒和天平分别测出它们的体积和质量，记录数据如表三、表四所示。记录数据如表三、表四所示。实验实验序号序号质质量量(克克)体体积积(厘米厘米3)710108202093030实验实验序号序号质质量量(克克)体体积积(厘米厘米3)10810111620122430进一步综合分析比较表一和表三进一步综合分析比较表一和表三(或表二和表四或表二和表四)的数据的数据及实验现象，可初步得出：及实验现象，可初步得出：_ _ _。处于不同物态的同种物质，它的质量与体积的比值是处于不同物态的同种物质，它的质量与体积的比值是不相同的不相同的 表三甲物质表三甲物质(液态液

32、态)表四乙物质表四乙物质(液态液态)19.(201019.(2010济宁济宁)某同学在探究某同学在探究“物体的质量跟体积的关系物体的质量跟体积的关系”的实验中，的实验中，(1)(1)他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的 “0 0”刻度线处，观察指针的指示情况如图刻度线处，观察指针的指示情况如图(甲甲)所示，此所示，此 时应进行的操作是时应进行的操作是_ _ _ ；天平横梁调平衡后，在称物体的质量；天平横梁调平衡后，在称物体的质量 时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如 图图(乙

33、乙)所示，这时他应进行的操作是所示，这时他应进行的操作是_ _ _ 。向左调节平衡螺母，直至指针指到向左调节平衡螺母，直至指针指到分度盘的中央分度盘的中央移动游码，使横移动游码，使横梁平衡梁平衡(2)(2)下表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据下表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据 表格中记录的内容和数据，进行分析比较：表格中记录的内容和数据，进行分析比较：物理量物理量物体物体质质量量m/g体体积积v/cm3质质量跟体量跟体积积的比的比值值m/v/gcm3铁块铁块179107.9铁块铁块2158207.9铁块铁块3237307.9铝块铝块154202.7铝块铝块210840

34、2.7铝块铝块3162602.7铁和铝两种不同物质的相同点是：铁和铝两种不同物质的相同点是：_ _ _；不同点是：不同点是：_。铁的密度为铁的密度为_。根据这个实验的结果，请你分析并回答，为什么说密度是根据这个实验的结果，请你分析并回答，为什么说密度是物质的特性？物质的特性？_ _ _ _ _ _ _。(3)(3)回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且 对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一对每种物质都要收集多组数据？若对每种物质仅收集一 组数据是否可以？为什么？组数据是否可以？为什么？_ _ _的比值都是恒定的的比值都是恒定

35、的(或它们的质量与体积成正比或它们的质量与体积成正比)它们的质量与体积的比值不相同它们的质量与体积的比值不相同 它们的质量与体积它们的质量与体积7.9g/cm3同种物质的质量与体积的比值是恒定的，不同物质的质量同种物质的质量与体积的比值是恒定的，不同物质的质量与体积的比值不同，这说明质量与体积的比值即密度反映与体积的比值不同，这说明质量与体积的比值即密度反映了物质的特性了物质的特性 这样得出的结论才具有普遍性不行，收集一组数据找不这样得出的结论才具有普遍性不行，收集一组数据找不出质量与体积的关系出质量与体积的关系 20.(201020.(2010黄冈黄冈)欣儿手头上有完全相同的欣儿手头上有完全

36、相同的1 1元硬币元硬币1010枚，为了枚，为了测出其中一枚硬币的密度，她设计了一个小实验，实验器材测出其中一枚硬币的密度，她设计了一个小实验，实验器材有空金属筒、量杯和水；主要的实验步骤如下：有空金属筒、量杯和水；主要的实验步骤如下：A.A.将将1010枚硬币全部放入水中。此时枚硬币全部放入水中。此时量杯中水面处刻度如上图所示。量杯中水面处刻度如上图所示。B.B.将将1010枚硬币放入金属筒中，让金枚硬币放入金属筒中，让金属筒漂浮在量杯中。记下此时水属筒漂浮在量杯中。记下此时水面处的刻度值为面处的刻度值为53 53 mLmL。C.C.将空金属筒放入盛有适量水的量将空金属筒放入盛有适量水的量杯

37、中，让其漂浮，记下此时水面杯中，让其漂浮，记下此时水面处的刻度值为处的刻度值为22 22 mLmL。(1)(1)合理的实验顺序是合理的实验顺序是_(_(只填字母序号只填字母序号)；(2)(2)由实验可知硬币的密度由实验可知硬币的密度_ kg/mkg/m3 3；(3)(3)实验中，欣儿运用了下列哪些实验方法实验中，欣儿运用了下列哪些实验方法_(_(填字母填字母 序号序号)。A A控制变量法控制变量法B B转换法转换法 C C类比法类比法 D D累积法累积法CBA 7.75103BD 2121(2010(2010北京北京)小敏在实验室测量金属块的密度。小敏先用小敏在实验室测量金属块的密度。小敏先用

38、调节好的天平测量金属块的质量。天平平衡后，右盘中所放调节好的天平测量金属块的质量。天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，则金属块的质量为砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，则金属块的质量为_g_g。然后，小敏将金属块用细线系好放进盛有。然后，小敏将金属块用细线系好放进盛有4040ml水的量筒中，量筒中的水面升高到如图乙所示的位置，则金水的量筒中，量筒中的水面升高到如图乙所示的位置，则金属块的体积为属块的体积为_cm3 3。该金属块的密度与下表中。该金属块的密度与下表中_的密度相同。的密度相同。物物质质名称名称密度密度/(kgm3)银银10.5103铜铜8.9103铁铁7.9

39、103铝铝2.71035420 铝铝 22.(201022.(2010金华金华)某班同学在某班同学在“探究水的某种特性探究水的某种特性”的实验中，的实验中，对水的体积和质量的测量方法进行了改进。同学们先用天平对水的体积和质量的测量方法进行了改进。同学们先用天平测出注射器的质量，再用它分别抽取测出注射器的质量，再用它分别抽取1010厘米厘米3 3、1515厘米厘米3 3、2020厘厘米米3 3的水，分别称出注射器与水的总质量，下表是其中一个组的水，分别称出注射器与水的总质量，下表是其中一个组的实验记录。的实验记录。“探究水的某种特性探究水的某种特性”的实验记录表的实验记录表(测得注射器的质量为测

40、得注射器的质量为1111克克)实验实验次序次序水的体水的体积积/厘米厘米3注射器与水注射器与水的的总质总质量量/克克水的水的质质量量/克克110211021526153203120(1)(1)使用天平时，首先把天平放在水平桌面上，把游码移到使用天平时，首先把天平放在水平桌面上，把游码移到 横梁标尺左端的横梁标尺左端的“0 0”刻度线处，若向右调节左侧横梁平刻度线处，若向右调节左侧横梁平 衡螺母，使指针对准了分度盘中央刻度线。则调节平衡衡螺母，使指针对准了分度盘中央刻度线。则调节平衡 螺母前，左盘与右盘的位置相比较高的是螺母前，左盘与右盘的位置相比较高的是_盘。盘。(2)(2)对实验记录表中的数

41、据进行分析可以发现水的对实验记录表中的数据进行分析可以发现水的_ 是不变的，从而发现了水的一种特性。是不变的，从而发现了水的一种特性。(3)(3)受此实验启发，小豪不称质量，在家里测量了冰的密度。受此实验启发，小豪不称质量，在家里测量了冰的密度。他先用注射器抽取他先用注射器抽取27 27 mL的纯净水，再放进冰箱速冻，等的纯净水，再放进冰箱速冻，等 水完全结冰后，小豪从冰箱中取出的注射器如下图所示，水完全结冰后，小豪从冰箱中取出的注射器如下图所示，则水结冰后的体积为则水结冰后的体积为_mL。小豪所测得冰的密度。小豪所测得冰的密度 为为_克克/厘米厘米3 3(保留保留l l位小数位小数)。右右 密度密度30 30 0.90.9