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1、査査茶茶枝枝【教教学学目目标标】一、知识探究技能目标一、知识探究技能目标1、学习本文运用比较文学的方法阐述观点的写作方法，体会比较文学的优势2、整体把握文意，找出文章的论点3、深入研读文章各部分，并解说其阐述的观点4、学习对比论证及比喻论证的方法及其作用二、语言运用目标二、语言运用目标1、阅读文章相关内容，体会作者的幽默技巧2、体会演讲词的语言特色三、情感价值目标三、情感价值目标1、整体感知文意，重点品读最后一段，体会作者对“中西本位”的态度2、学习用“比较文学”的方式对待文化差异【教教学学重重点点及及难难点点】一、重点一、重点1、学习本文运用比较文学的方法阐述观点的写作方法，体会比较文学的妙
2、处2、学习用比较文学的方法论述问题3、体会本文形象生动的论述语言二、难点二、难点1、演说词的语言特色2、体会作者对中西诗差异的态度【教教学学方方法法】一、标记法一、标记法标记出生词及难度难写的字词二、分析归纳，举一反三法二、分析归纳，举一反三法老师找典型示例分析，由学生归纳方法并试着分析下一处三、疑难探究法三、疑难探究法找出问题并解决问题【教教学学时时数数】两课时两课时【教教学学步步骤骤】第一课时第一课时第一课时第一课时一、导入一、导入同学们，在我们学习新课之前我先来做个同学们，在我们学习新课之前我先来做个调查。你们是喜欢看韩剧呢，还是好莱坞调查。你们是喜欢看韩剧呢，还是好莱坞大片？大片？（学
3、生各抒己见）（学生各抒己见）那能告诉老师你们喜欢的理由吗？那能告诉老师你们喜欢的理由吗？（韩剧：温馨浪漫、感情细腻（韩剧：温馨浪漫、感情细腻好莱坞大片：视觉冲击、刺激好玩好莱坞大片：视觉冲击、刺激好玩）同学们都说得很好，这两类节目都有自己同学们都说得很好，这两类节目都有自己的优点。其实很多事物都各具特色，我们的优点。其实很多事物都各具特色，我们应该用比较的眼光看问题，对吗？那好，应该用比较的眼光看问题，对吗？那好，现在就让我们向钱钟书先生学习一下比较现在就让我们向钱钟书先生学习一下比较的观点吧。的观点吧。【教教学学步步骤骤】二、作者介绍二、作者介绍 钱钟书，原名仰先，字哲良，字默存，钱钟书，原
4、名仰先，字哲良，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君，中国现代号槐聚，曾用笔名中书君，中国现代著名作家、文学研究家。著名作家、文学研究家。代表作有：代表作有：人人兽兽鬼鬼（著名短篇小说集）（著名短篇小说集）围城围城（著名长篇小说集）（著名长篇小说集）管锥编管锥编书评家书评家夏志清夏志清先生认为小说先生认为小说围城围城是是“中国近代文学中最有趣、最用心经中国近代文学中最有趣、最用心经营的小说，可能是最伟大的一部营的小说，可能是最伟大的一部”。钱。钱钟书在文学，国故，比较文学，文化批钟书在文学，国故，比较文学，文化批评等领域的成就，推崇者甚至冠以评等领域的成就，推崇者甚至冠以“钱钱学学”。【教教学学步步
5、骤骤】三、文章介绍三、文章介绍文章选自文章选自钱钟书散文集钱钟书散文集，这是作者根据他之前在上海对这是作者根据他之前在上海对美国人的演讲中的演讲稿翻译美国人的演讲中的演讲稿翻译过来，具有很强的演说语言特过来，具有很强的演说语言特色。色。【教教学学步步骤骤】四、教学内容四、教学内容1 1、标记出文章中的生难字词、标记出文章中的生难字词2 2、解读全文，为文章划分层次并概括文意、解读全文，为文章划分层次并概括文意3 3、找出作者认为对待中国诗的正确态度、找出作者认为对待中国诗的正确态度 中西诗文比较，运用比较文学的观点中西诗文比较，运用比较文学的观点4 4、课文把中国诗与西方诗进行了比较，清、课文
6、把中国诗与西方诗进行了比较，清晰地阐明了中国诗的特点。试着概括出来。晰地阐明了中国诗的特点。试着概括出来。【教教学学步步骤骤】五、课后作业五、课后作业1 1、本文语言富有特色，试找出几处分析、本文语言富有特色，试找出几处分析2 2、找出文章运用了的艺术手法、找出文章运用了的艺术手法【教教学学步步骤骤】第二课时第二课时第二课时第二课时一、导入一、导入1 1、检查课后作业，请同学回答问题、检查课后作业，请同学回答问题2 2、汇总课后作业情况，指出优缺点，、汇总课后作业情况，指出优缺点，为新课做准备为新课做准备【教教学学步步骤骤】二、教学内容二、教学内容1 1、文章的语言有什么特色？试举例说明。、文
7、章的语言有什么特色？试举例说明。如如：（：（1 1）“他不能对整个本国诗尽职他不能对整个本国诗尽职”这句这句话应如何理解？话应如何理解？“他不能对整个本国诗尽职他不能对整个本国诗尽职”是对只会欣赏是对只会欣赏本国诗的人而言的。这里的本国诗的人而言的。这里的“公职公职”是指站在是指站在比较文学的立场上，依据诗歌的创作规律，比较文学的立场上，依据诗歌的创作规律，客观地评判本国诗与外国诗的异同优劣。进客观地评判本国诗与外国诗的异同优劣。进而全面地认识本国诗的特征。而只会欣赏本而全面地认识本国诗的特征。而只会欣赏本国诗的人，因为不能立足于比较文学的立场，国诗的人，因为不能立足于比较文学的立场，失去了许
8、多比较对象，所以难以把握诗歌的失去了许多比较对象，所以难以把握诗歌的创作规律，难以对本国诗进行真正意义上的创作规律，难以对本国诗进行真正意义上的鉴别。这便是作者鉴别。这便是作者档档“不能对整个本国诗尽不能对整个本国诗尽职职”。（2 2）“中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰”含义是什么含义是什么?“中国诗中国诗”指中国诗的发展特点；指中国诗的发展特点；“早熟早熟”指纯粹的抒情诗的精髓和峰极，在中国诗里出指纯粹的抒情诗的精髓和峰极，在中国诗里出现得异常之早；现得异常之早；“早衰早衰“指中国诗一蹴而至崇高的指中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。境界，
9、以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。”这句这句话借助比喻和对比，从诗歌发展的角度，简要地话借助比喻和对比，从诗歌发展的角度，简要地说明了中国诗的艺术性和由此产生的负面影响。说明了中国诗的艺术性和由此产生的负面影响。【教教学学步步骤骤】【教教学学步步骤骤】2、文章的写作特色、文章的写作特色（1 1）旁征博引）旁征博引如如：伏尔泰：伏尔泰“史诗头脑史诗头脑”“印象派印象派”和和“后印象派后印象派”（2 2）举例论证）举例论证如：梵文的如：梵文的百喻经百喻经说一个印度愚人要住说一个印度愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层，中国的三层楼而不许匠人造底下两层，中国的艺术和思想体构，往往是飘飘凌云的空艺术和思想体
10、构，往往是飘飘凌云的空中楼阁，这因为中国人聪明，流毒无穷中楼阁，这因为中国人聪明，流毒无穷地聪明。地聪明。（3 3）比喻论证）比喻论证如如：诗体也许正是诗心的产物，适配诗：诗体也许正是诗心的产物，适配诗心的需要。比着西洋的诗人，中国心的需要。比着西洋的诗人，中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者。块的雕刻者。【教教学学步步骤骤】3 3、文章本是一篇演说稿，仍保留、文章本是一篇演说稿，仍保留了演说稿的特色，试找出分析了演说稿的特色，试找出分析如如：（1 1）通俗易懂通俗易懂 中国诗是早熟的。中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰。中国诗一蹴而至崇高的早熟的代价是早衰
11、。中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。（2 2）雅俗结合）雅俗结合中国诗是文艺欣赏里中国诗是文艺欣赏里的闪电战，平均不过二三分钟。比了西洋的闪电战，平均不过二三分钟。比了西洋的中篇诗，中国长诗也只是声韵里面的轻的中篇诗，中国长诗也只是声韵里面的轻鸢剪掠。鸢剪掠。【板板书书设设计计】谈中国诗谈中国诗谈中国诗谈中国诗钱钟书钱钟书文章脉络：文章脉络：方法：比较文学方法：比较文学 规律规律西方：西方：史诗史诗 戏剧诗戏剧诗 抒情诗抒情诗 中国中国：抒情诗抒情诗 戏剧诗戏剧诗中国诗中国诗特点特点早熟、早衰，没有史诗早熟、早衰，没有史诗篇幅短小、意味
12、悠远篇幅短小、意味悠远富于暗示富于暗示笔力轻淡、词气安和笔力轻淡、词气安和结论：中西诗互相影响，结论：中西诗互相影响，反对中西本位文化反对中西本位文化【作作业业】用比较文学的方法分析：与中国古诗相比用比较文学的方法分析：与中国古诗相比中国新诗在内容和形式上有什么特征中国新诗在内容和形式上有什么特征【总总结结】钱钟书融会多种知识，探幽入微，钱钟书融会多种知识，探幽入微，条理精辟地论述了中国诗歌的特点。条理精辟地论述了中国诗歌的特点。并在保证论述严谨周密的同时运用了并在保证论述严谨周密的同时运用了大量比喻，使文章多姿多彩，幽默睿大量比喻，使文章多姿多彩，幽默睿智。真不愧为智。真不愧为“文化大家文化
13、大家”!为更好的学为更好的学习作者的语言风格，建议大家可找来习作者的语言风格，建议大家可找来围城围城精读。精读。【教教学学步步骤骤】生、难字词生、难字词轻鸢剪掠轻鸢剪掠眉目颦蹙眉目颦蹙凑泊：生硬地结合在一起凑泊：生硬地结合在一起拔木转石拔木转石风会：风气、时尚风会：风气、时尚【教教学学步步骤骤】文章层次文章层次第一层（第第一层（第1 1自然段）：提出比较文学的立场自然段）：提出比较文学的立场第二层（第第二层（第2 2 自然段）：中国诗的发展规律自然段）：中国诗的发展规律第三层（第三层（3838自然段）：中国诗的特点自然段）：中国诗的特点第四层（第第四层（第9 9自然段）：中国诗的本质是诗，自然段）：中国诗的本质是诗，反对中西本位论反对中西本位论【教教学学步步骤骤】中国诗的特点中国诗的特点：1 1、中国诗是早熟的，其代价是早衰、中国诗是早熟的，其代价是早衰2 2、篇幅短小，意味悠远、篇幅短小，意味悠远3 3、富于暗示、富于暗示4 4、笔力轻淡，词气安和、笔力轻淡，词气安和