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1、观察思考：图片中物体各处于怎样的状态？它们观察思考：图片中物体各处于怎样的状态？它们分别受到哪些力的作用？分别受到哪些力的作用？静止静止匀速直线运动匀速直线运动平直轨道上匀速行驶的列车桌子上的花瓶观察思考：图片中物体各处于怎样的状态？它们观察思考：图片中物体各处于怎样的状态？它们分别受到哪些力的作用？分别受到哪些力的作用？静止静止起起重重机机匀匀速速起起吊吊的的货货物物匀变速直线运动匀变速直线运动湖边的叠石起重机匀速吊起货物、物体在几个力的作用下处于、物体在几个力的作用下处于静止静止或或匀速匀速直线运动直线运动，我们就说该物体处于，我们就说该物体处于平衡状态平衡状态。3、当物体在两个力的作用下
2、处于平衡状态、当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，我们就说这两个力相互平衡，简称时，我们就说这两个力相互平衡，简称二力二力平衡平衡。一、平衡状态与二力平衡一、平衡状态与二力平衡2、使物体保持平衡状态的几个力叫做：、使物体保持平衡状态的几个力叫做：平衡力平衡力第一节第一节 二力平衡二力平衡第十章第十章 力与运动力与运动思考：电灯处于平衡状态吗？它受到几个力作用？思考：电灯处于平衡状态吗？它受到几个力作用？是二力平衡吗？是二力平衡吗？GFGF试一试，做出电灯受力示意图：F浮浮G匀速直线上匀速直线上升的潜艇升的潜艇想一想：潜艇处于平衡状态吗？想一想：潜艇处于平衡状态吗？它受到几个力的它受到几个力的
3、作用？是二力平衡吗？作用？是二力平衡吗？NG光滑斜面上光滑斜面上加速加速下滑的木块受到几个力作用？下滑的木块受到几个力作用？它是二力平衡状态吗？它是二力平衡状态吗？受到两个力作用的物体一定平衡吗？受到两个力作用的物体一定平衡吗？物体受两个力作物体受两个力作用时，这两个力用时，这两个力应该满足什么条应该满足什么条件才能保持平衡件才能保持平衡呢？呢？二、二、探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件 1、提出问题、提出问题：2、作出猜想：、作出猜想：二力平衡要满足什么条件？二力平衡要满足什么条件？两个力的大小如何、方向如何、是否两个力的大小如何、方向如何、是否同一物体、是否在同一直线。同一物体、是否在同
4、一直线。二、二、探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件3、设计实验、设计实验器材：铁架台、定滑轮器材：铁架台、定滑轮2、细线、钩码若干、细线、钩码若干,硬纸片。硬纸片。方法提示：由于决定二力平衡的条件有多个，因此由于决定二力平衡的条件有多个，因此实验中必须采用控制变量法的方法。实验中必须采用控制变量法的方法。二、二、探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件4、进行实验、进行实验对猜想进行验证：对猜想进行验证：1 1、两个力的大小如何？、两个力的大小如何？2 2、方向如何？、方向如何？3 3、是否要在同一直线上？、是否要在同一直线上？4 4、是否作用于同一物体？、是否作用于同一物体？二、二、探究二力平
5、衡的条件探究二力平衡的条件4、进行实验、进行实验步步骤骤：（1）在在硬硬纸纸板板对对角角线线打打两两个个孔孔，若若细细线线一一边边挂挂两两个个钩钩码码另另一一边边需需挂挂几几个个钩钩码码纸纸板板才才能能处处于于平平衡衡状状态态？试试一一试试，你你能能得得到到什什么结论？么结论？结论结论：二力大小相等二力大小相等二、探究二力平衡的条件二、探究二力平衡的条件 （3）细线上同样两个钩码在同一直）细线上同样两个钩码在同一直线上向相反方向拉；线上向相反方向拉；结论结论：二力方向相反二力方向相反（2）细线上的两个钩码向同一侧拉；）细线上的两个钩码向同一侧拉；二、探究二力平衡的条件二、探究二力平衡的条件（5
6、）把硬纸片剪开）把硬纸片剪开（4）把上一步实验（）把上一步实验（3）中纸片转一个）中纸片转一个角度，使两个力不在同一直线上。角度，使两个力不在同一直线上。结论结论：二力在同一条直线上二力在同一条直线上结论结论：二力作用在同一物体上二力作用在同一物体上w作用在作用在同一个物体同一个物体上的上的两个力，如果两个力，如果w大小相等大小相等，w方向相反方向相反，w作用在作用在同一直线同一直线，这两，这两个力就彼此平衡个力就彼此平衡二力平衡的条件二力平衡的条件下列情况，两力平衡了吗？为什么？下列情况，两力平衡了吗？为什么？F1=5NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=
7、5ND三、学习三、学习二力平衡后在生活二力平衡后在生活中的应用中的应用走在钢丝上的人走在钢丝上的人三、学习三、学习二力平衡后在生活二力平衡后在生活中的应用中的应用1、物体处于平衡状态、物体处于平衡状态受平衡力受平衡力一书本质量为一书本质量为1Kg，静止静止放在放在水平水平桌面上，受到哪几个力的作用，分别为桌面上，受到哪几个力的作用，分别为多大？几个力之间是什么关系？多大？几个力之间是什么关系？三、学习三、学习二力平衡后在生活二力平衡后在生活中的应用中的应用答：答：书本受到重力和桌面对它的支持力书本受到重力和桌面对它的支持力G=mg=9.8N 因为处于平衡状态，所以因为处于平衡状态，所以重力和支
8、持力是一对平衡力重力和支持力是一对平衡力重力方向竖直向下，重力方向竖直向下，那么支持力就竖直那么支持力就竖直向上向上F=G=9.8NFG课本64页1、3题试一试：试一试：三、学习二力平衡后在三、学习二力平衡后在生活中的应用生活中的应用2、物体受平衡力、物体受平衡力 处于平衡状态处于平衡状态 FG一个重为1.2的大电灯，受到一细绳12N的拉力，它会掉下来吗？分析：G=mg=1.210N/=12N，F=12N，所以G=F,即二力平衡，处于静止状态，保持静止状态。试一试：课本64页2题静止状态静止状态匀速直线运动状态匀速直线运动状态受力为平衡力受力为平衡力 平衡状态平衡状态二力平衡二力平衡一、平衡状
9、态和平衡力一、平衡状态和平衡力同体、一线、反向、等大同体、一线、反向、等大二、二力平衡的条件二、二力平衡的条件三、二力平衡在生活中的应用三、二力平衡在生活中的应用1、物体处于平衡状态物体处于平衡状态受平衡力受平衡力2、物体受平衡力、物体受平衡力处于平衡状态处于平衡状态1、下列物体，受力不平衡的物体是（、下列物体，受力不平衡的物体是（）A、地球同步卫星、地球同步卫星 B、匀速竖直向上的直升飞机、匀速竖直向上的直升飞机C、静止在水平面上的课本、静止在水平面上的课本 D、在平直铁轨上匀速直线行驶的火车、在平直铁轨上匀速直线行驶的火车A巩固练习巩固练习2放在水平桌面上的墨水瓶，受到放在水平桌面上的墨水
10、瓶，受到的平衡力的是（的平衡力的是（）A.瓶的重力和瓶对地球的引力瓶的重力和瓶对地球的引力B.瓶压桌面的力和桌面对瓶的支持力瓶压桌面的力和桌面对瓶的支持力C.瓶压桌面的力和瓶的重力瓶压桌面的力和瓶的重力 D.瓶的重力和桌面的支持力瓶的重力和桌面的支持力D巩固练习巩固练习3、下列物体中，受到平衡力作用的是（）、下列物体中，受到平衡力作用的是（）A刚开始发射的火箭刚开始发射的火箭 B竖直向上抛出的石子竖直向上抛出的石子 C沿光滑斜面滚下的小球沿光滑斜面滚下的小球 D水平公路上沿直线匀速行驶的汽车水平公路上沿直线匀速行驶的汽车巩固练习巩固练习4、关于平衡力，下列说法中正确的是、关于平衡力，下列说法中
11、正确的是()A、物体只有静止时受到的力才是平衡力；、物体只有静止时受到的力才是平衡力；B、作用在一条直线上的两个力，大小相等、作用在一条直线上的两个力，大小相等、方向相反，这两个力一定是平衡力；方向相反，这两个力一定是平衡力；C、物体在平衡力的作用下，处于静止状态、物体在平衡力的作用下，处于静止状态或匀速直线运动状态；或匀速直线运动状态；D、物体受到的拉力和重力大小相等，这两个、物体受到的拉力和重力大小相等，这两个力一定是平衡力。力一定是平衡力。巩固练习巩固练习5 5.一个物体的重力是一个物体的重力是5050牛，当把它吊牛，当把它吊在空中静止时，它受到的拉力是在空中静止时，它受到的拉力是_牛顿
12、，若使它以牛顿，若使它以1 1米米/秒的速度秒的速度匀速上升时，它受到的拉力是匀速上升时，它受到的拉力是_5050牛顿牛顿(“大于、小于、等于大于、小于、等于”)。巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习6.如图如图,当用绳拿着物体在空中静止时拉当用绳拿着物体在空中静止时拉力为力为F1.若提绳子使物体以若提绳子使物体以1米米/秒的速秒的速度匀速上升度匀速上升,绳对物体拉力为绳对物体拉力为F2;若提住绳若提住绳 子使该物体以子使该物体以2米米/秒的速度匀速下秒的速度匀速下降绳子的拉力为降绳子的拉力为F3,则则F1,F2,F3的大小的大小关系是关系是_.F1F2F3F1=F2=F3巩固练习巩固练习如图，一位同学用水平推力推停在地面上的如图，一位同学用水平推力推停在地面上的汽车，但没能推动，则下列正确的是汽车，但没能推动，则下列正确的是()()A.A.因为推力小于汽车所受的阻力，所以汽车未因为推力小于汽车所受的阻力，所以汽车未被推动被推动B.B.因为推力小于汽车的重力，所以汽车未被推因为推力小于汽车的重力，所以汽车未被推动动C.C.虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力阻力D.D.虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力重力F推推G作业：1、课本64页4题2、练习册3、选做实验题